一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿

一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿特別快樂，和大家在秋入橫林數(shù)葉紅，正是橙黃橘綠的金秋季節(jié)相遇。特別感謝各位家長，給我們送來了61個活潑得意的小珍寶。

孩子是每個家庭的將來和盼望，承載著家庭的幻想和責任。毋庸置疑，每個家長都很關(guān)懷自己的孩子。就我們中國家長來說，家長為了培育孩子消耗了大量的時間，精力，金錢，可以說是竭盡全力。在座的各位家長將孩子送入我們黃杰小學，更是對孩子寄予了滿滿的期望，我能理解每個家長的心。所以，我接手這個班級，也就接過了沉甸甸的責任——61個家庭的重托。

我和各位家長將要相處六年，六年，我和各位家長的目的是全都的，都是為了孩子能成人成才，都是為了孩子們能有一個美妙的將來，所以，我覺得有必要，在我們的第一次家長會上，放開心扉，開誠布公，說出我內(nèi)心真實的想法，沒有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真誠地盼望能和各位家長成為朋友，一起為了孩子努力，加油。那么，在這次談話中，可能有些話比擬直接，不太中聽，也請各位家長諒解。若有不同意見，請在會后或者在微信里跟我私下溝通。同時也請來參與家長會的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉(zhuǎn)達。

首先，家長要轉(zhuǎn)變幾個觀點：

1、小學和幼兒園側(cè)重點不一樣。

幼兒園主要是生活習慣，小學主要是學習習慣，學習力量的培育。包括學會聽，同步思索，獨立快速完成作業(yè)，愛上閱讀，書寫工整。因此，幼兒園的教師對孩子的照顧幾乎是全方位的，吃喝拉撒，總之，家長只要將孩子交給了幼兒園，就什么事都沒有，每天的任務就接送孩子。所以，許多家長都會感慨，不喜愛孩子放假，更喜愛待在幼兒園。

2、私立幼兒園和家長之間或許還有客戶和效勞的契約關(guān)系，公立小學，就是責任和良心驅(qū)使教師來專心對待每一個孩子。

或許讓家長們很不習慣的就是：幼兒園教師常常說我家孩子怎么怎么聰慧的，從不批判，怎么一來你們小學，你們教師都處處挑事，說我的孩子這也不好，那也不行。

那我告知您，當幼兒園教師太不簡單啦，要既不得罪您，也不得罪孩子，要家長孩子都高興，這樣，才能保持穩(wěn)固率，不然就會被扣工資。說句簡潔的，得罪您，得罪了您的孩子，那就是跟自己的工資過不去，誰跟錢有仇呢，是不是？

但是，小學教師不一樣，他著眼的是您的孩子有沒有良好的習慣，有沒有深厚的學習興趣，有沒有和同學相處的力量，將來能不能考上高中，大學，能不能適應這個社會，能不能好好工作……您說，他要是見您的孩子身上的缺點，能違心地在您面前只夸孩子的好嗎？

既然我將大家產(chǎn)成朋友，我也偷偷告知您，教師雖然做事比擬迂腐，但是，教師也是蠻識趣的，若您對教師的批判不理解，滿腹牢騷，他也會知道怎么處理最適宜。

3、不要用幼兒園的好教師的標準來評價小學教師。小學教師不會事無巨細照看您孩子的生活，諸如沖藥，催促喝水，提示擦汗等，小學教師主要任務是培育孩子學習的力量和生活的力量。說到為什么小學教師不能給您供應這些效勞，我先給大家講一個故事：

這是我們班真實發(fā)生的故事，吃過早餐，一個男孩拿著一袋藥到辦公室，讓我?guī)退麤_，好藥袋都撕開了，我突然問了句：你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥??？他說，吃了藥啊。我問，那你現(xiàn)在為什么拿來，他說，我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才趕忙停頓了沖藥，許多藥是不能亂服用的。因此，為了每個孩子的安康著想，請不要請教師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩，哺育孩子原來就是一件特別不簡單的事。

另外，教師既不是醫(yī)生，也不是保健員，很不專業(yè)的，若孩子生病，請不要將孩子送到學校說，然后托付教師幫助照您的孩子。若教師拒絕，你或者認為：教師您幫我看看怎么了？有事給我打個電話怎么了？我來給大家講講教師為什么拒絕這個要求。我們教師和孩子都很忙，教師忙于教學，忙于各種事，忙于帶著孩子們早中餐，忙著進展班務整理，忙著聯(lián)系特別孩子的家長……所以，一忙，教師或許就遺忘這件事了。您或許說，教師莫非沒有休息的時間，有，確實有！可是，教師在休息的時候，您的孩子正在上課，那我能跑到教室打攪全部的還們上課嗎？所以，為了您孩子的安康著想，若孩子生病，讓孩子安心在家療養(yǎng)。

孩子剛一年級，還有不少的孩子很膽小，有什么事根本不跟教師講的，班級60多個娃娃，教師既沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，根本不能對您的孩子無微不至地照顧方方面面。請您告知您的孩子，若覺得身體不適，肯定要告知教師，不然教師真的不知道。

所以，不要認為一位教師沒有同意您照看孩子的要求，他就是一個不合格的教師。

講清了這些，我們再來詳細看看小學階段詳細要怎樣用科學的方法培育哪些習慣。

1、自己整理整理書包。

我們已經(jīng)給學生提出了一個要求：自己整理書包，每天自己背書包上下學，因此，家長們肯定要支持孩子們，背個書包不會累著孩子的，這是我們的班規(guī)啊。目前，我們班許多孩子自己整理書包，自己背著書包，必需為這些孩子點贊。家長肯定教給孩子們整理書包的方法，什么東西要帶，什么東西可以不帶，不然書包太沉，孩子背不動。盡管教給孩子整理書包的方法，家長還是要堅持檢查孩子的書包，漸漸引導孩子，孩子會有進步的。

2、學會做簡潔的衛(wèi)生。

現(xiàn)在的孩子，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝。真的，這樣不行的，各位家長?，F(xiàn)在，我教孩子們整理課桌，飯桌，以后還會做更多的衛(wèi)生。家長們在家里，也要引導孩子們掃地，整理餐桌，整理床鋪等等。孩子在做衛(wèi)生的過程中，不但能養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，而且能讓手和頭腦更敏捷，對學習都有幫忙。

3、手的力度和敏捷性的培育。

家長可以引導孩子們在家里玩拆卸和拼裝的玩具，比方積木，做簡潔家務和手工。家長們陪著孩子玩，完后指導孩子整理殘局，學會整理。

4、學會聽教師指令。我們開學來，始終在訓練孩子們，有的孩子訓練訓練效果好，但是有的孩子可能略微慢點。我就發(fā)覺，有些孩子，對教師的指令，明明聽見了，但是就是沒有行動，有時還有意延緩。比方，早上孩子一進教室，我讓他們拿出課外書，有的孩子20秒就可以拿出來，并翻開了閱讀，但是有的孩子無動于衷，教師不走到他身邊，催他，他都不會動，即使拿出書來了，也久久不翻開，翻開之后也不讀。各位家長可以在家里試試，您的孩子是屬于哪種狀況。若孩子對您的指令反映緩慢，可以和孩子訂好法規(guī)，令行制止，嚴峻用一點，苛刻一點，協(xié)作教師讓孩子學會聽指令。

5、擅長傾聽別人發(fā)言。您有沒有覺得您的孩子常常不認真聽您的話就開頭發(fā)言？若這樣，說明孩子沒有學會傾聽，這就要引起您的重視。平?？梢院秃⒆油骊P(guān)于傾聽的嬉戲，比方，您說，孩子重復，孩子說，您重復。常常這樣訓練，能讓孩子學會傾聽。我們現(xiàn)在是實行的班級授課的方式授課，若孩子沒有學會傾聽，那聽課的效果肯定不好。

6、如何處理同學之間的摩擦。前天就有個奶奶對我說：教師啊，我對我的兒子姑娘治理特別嚴格，每次他們在外挨了教師的批判，和同伴之間鬧了沖突，從來不敢回來對我講，由于他們知道，告知了我，只會被我批判。那我要告知全部的家長，您的孩子和別人鬧了沖突，先教育自己的小孩，不要先想著問：是不是別人欺侮你，是不是別人有意打你。我特別贊同這位奶奶的做法，她的`做法就是嚴于治理自己的孩子，不嬌縱，不護短，但是，又能寬容別人的孩子。

我盼望在孩子和同伴發(fā)生沖突，產(chǎn)生摩擦之后，大家肯定要靜心平氣，寬容對方，嚴格要求自己的孩子。若您斤斤計較，那您的孩子肯定是斤斤計較的孩子，那一個斤斤計較的孩子，將來怎么在社會上站住腳呢？將來如何和同事相處呢？

7、培育安全意識。

安全是我們教師教育孩子中首要工作，從孩子入學起，對我來說，每天叨念最多的就是怎么留意安全，比方告知他們不奔馳，不打鬧，不爬窗戶，不玩小刀木棒……但是，孩子們太小，許多都不懂。

因此，各位家長要親密關(guān)注生活，教給孩子們安全常識，比方怎么過公路，怎么面對生疏人，怎么對待小貓小狗……各位家長，安全教育是各位家長一輩子的工作。

8、培育閱讀習慣。

為什么要課外閱讀，我只說一句網(wǎng)絡流傳的一句話：得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子《風物長宜放眼量》，特地講了為什么要培育孩子們課外閱讀的習慣，在這里不再贅述。

家長們不要認為現(xiàn)在孩子不識字就可以不讀書，課外閱讀習慣從現(xiàn)在起就要漸漸培育，特殊我們有些家庭有兩個小孩子，小孩子會干擾哥哥姐姐的學習和閱讀，家長們肯定要想方法解決這個問題，每天孩子回家之后，最好要有15——20分鐘的課外閱讀，家長陪讀。

第三，我向大家提一個建議：學會反思，不管是家長還是教師。

我們要學會反思自己的言行，反思孩子的不恰當?shù)难孕挟吘故鞘裁匆鸬?，比方我們常說的熊孩子，究竟是怎么形成的？比方，課堂上，教師一樣教的，但是，為什么人家的孩子就能學得很好，而您的孩子就略微遜色。

固然，我們教師也要學會反思。比方我會反思：孩子們?yōu)槭裁磳W習興趣不深厚？我上課的過程中，為什么總會有幾個人不聽講？一個孩子老犯錯誤，我會反思，孩子為什么掌握不住自己？去餐廳就餐的時候，孩子們會講話，我會反思：用什么方法才能讓孩子們不講話？比方，報名那天，十多張表格要填寫，家長在詢問各種問題，現(xiàn)在回想起來，我反思：我當時如何處理，既可以讓報名工作進展得順當一些，又讓每個家長滿足而歸？

反思，首先就是要成認自己做得不夠好，做得不到位，然后思索如何做得更好。其實，反思是一件特別苦痛的事情，但是，我想，為了成長，為了孩子，不管多么苦痛，都要學會反思。

家長課堂

最終，和大家共享一點閱歷：

第一，我追蹤曾經(jīng)的學生，天賦平平后來出類拔萃，一是家長支持教師，為教師樹立威信維護教師尊嚴；二是好習慣早養(yǎng)成，天才出自勤奮?，F(xiàn)在孩子們剛上一年級，肯定要培育孩子們良好的習慣，這樣孩子們會受益終生。

其次，不要期盼教師優(yōu)待你的孩子，良好的班級氣氛才是孩子成長的沃土；不要認為教師會有意犯難你的孩子，教師面對的是60多個孩子，每個孩子都有自己不同的特點，教師有自己工作的準則，會依據(jù)每個孩子的特點，因材施教，有的孩子內(nèi)向需要表揚，教師就表揚得多，有的孩子外向淘氣需要打壓，教師就批判得多。對待每個孩子教育方法，教師不行能全都，但是，教師對待每個孩子的愛是一樣，只是愛的方式不一樣。

第三、設(shè)身處地，理解體諒，讓教師帶著愉悅的心情完成教育使命。敬重是彼此的，教師與家長的相處不是一天兩天，教師也難免有失誤之處，我盼望每位家長，多多體諒教師的難處，多多理解教師的失誤，有什么話直接與教師溝通。固然我們班的家長都特別優(yōu)秀，支持教師的工作。但是，不行排解的是目前社會上有些家長就是這樣，背后談論教師，甚至當著孩子的面，其實，這樣做損害最大的是孩子。

網(wǎng)格明星

最終，送給每個家長一句話：最好的教育關(guān)系是——家長支持教師，教師支持孩子！最終再次感謝各位家長來參與家長會，祝各位家長身體安康，一切順意！

感謝一（10）班黃曉艷教師的發(fā)言提綱。

一年級第一次家長會班主任發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!首先對各位家長的光臨表示熱鬧的歡送和誠心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是勝利的一半。今日，我們請來了各位家長，目的就是為了相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸侨嫉?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利!下面我主要從以下幾方面和大家進展一下溝通：

一、學生狀況：

1、班級詳細狀況(夸學校、夸任課教師、夸孩子)

全班共有30個孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育漸漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習仔細，成績優(yōu)秀的好孩子：王立凡、吳璇、劉昊、趙潤、靳正陽、王浩、趙一桐、王晨羽、樊超、張益博、王偉嘉李早晨、渠旭慧等同學，他們上課仔細聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認仔細真完成。

2、低年級學生常規(guī)要求

①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。聞名教育家葉圣陶說過：“教育歸根究竟是培育習慣?！焙昧晳T來自平常的點滴培育，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培育孩子一點一滴的小事做起。我常常告知學生，要愛惜班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要順手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生潔凈干凈。在這點上大局部學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。

②、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。上課仔細聽講，積極答復教師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和教師幫忙解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前預備，要擺放好學習用具，家庭作業(yè)按時完成，自己預備明天的學習用具，特殊要削好鉛筆。

③、作息時間的和接送要求。作息時間。上午，學生是7：50到校，但是一般7:40就開頭早朗讀。中午11：30放學。下午2：30到校，4:30放學。

在這兒我要提示幾點：

(1)、請您肯定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國旗的時間。應催促孩子穿好校服。

(2)、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。

(3)、中午早到校的問題。夏天了，中午肯定要讓孩子午休，保證下午上好課。杜絕早到校。2:20可以進入校園。

二、針對期中測試，談幾點體會：

考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，肯定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進展今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的學問進展了歸納，重難點比擬突出?？疾斓膬?nèi)容是特別廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進展了考察。出錯的主要緣由在個別孩子于對生字把握不扎實。消失一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。另外，還消失拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清晰等。幾個突出問題：馬虎、不仔細，簡潔、會做的題反而出錯(劉昊)。不會檢查試卷，有個別學生字跡不潔凈，書寫不美觀(趙宇陽、王熙)。數(shù)學方面：計算不過關(guān)，不會解決生活中的問題，空間方向感比擬差等。語文平均94.5分。數(shù)學平均93分，23名雙優(yōu)的學生。

三、存在的問題

在看到成績的同時我也發(fā)覺了一些不盡人意的現(xiàn)象，比方有的同學不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，常常上課請假去廁所、上課接下茬、回答下列問題自由任憑、沒有法規(guī)，叫起來答復又不知道怎么說等。還有我們做家長的，沒有給孩子起到好作用，有當著孩子的面說教師的不是，嫌教師管孩子嚴峻了，家庭作業(yè)留多了，您這樣教育出來的孩子，他會聽教師的嗎?長此下去，孩子是要吃虧的。因此，我覺得只有我們教師、家長關(guān)系融洽了，教師、學生關(guān)系好了，我們的孩子才能更多地受益，他們才能更安康地成長。

四、教育過程中要留意的問題：此時我們的孩子就需要我們家長的陪伴與引領(lǐng)

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)

我觀看過孩子們的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細的孩子端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿態(tài)的不正確……在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就準時訂正，假如他在家里，可能更加任憑了!我想，我們在學校好不簡單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“復原”成原來不正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒有不斷的穩(wěn)固，家長是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢?一旦發(fā)覺不好的時候，肯定準時地指出來。沒有良好的姿態(tài)，無論對學習，還是對身體發(fā)育都特別不利。

2、關(guān)于自理力量

我發(fā)覺有很大一局部孩子在家里確定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會掃地。我盼望全部的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，肯定告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學生了，要漸漸培育他們獨立的意識。孩子獨立力量強，得到熬煉的時機就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清晰，表達力量就強，在同學們當中自然就有了威信。

3、請您肯定重視孩子的點滴勝利

教師在學校發(fā)的獎狀，家長肯定要當回事，當孩子興奮得告知你他的勝利時，您肯定要作出驚喜的樣子慶賀他，這樣做可以鼓舞孩子更大的進步。另外，六一將評比陽光少年，評優(yōu)秀班干部。家長要保持尋常心，鼓舞孩子積極參加爭取，培育孩子“為班集體效勞榮耀”的正確心態(tài)，支持幫助孩子的工作。從上學期，我們就實行競爭上崗，實行一日班長，人人都當班干部得到熬煉。信任您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的!假設(shè)由于種種緣由沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進展挫折教育，分析緣由，找出缺點并改正。

其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種迷人的鼓勵機制。您會驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多，您的孩子會進步得更快。

4、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機的時間

讓小孩有廣泛的興趣。應當盡量培育小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)懷，一年級正是奇怪心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參與各項活動，讓孩子成為有共性有魅力的人。

5、不要強求孩子考總分值，但也不能放任自流，不聞不問

家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培育學習習慣，學問并不簡單。有的家長認為一年級學問與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里消失了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、標準意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不仔細、急躁、馬虎等壞習慣。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學力量畢竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中吸取教訓學會“吃一塹，長一智”。

6、校園安全

校園里的損害事故是家長和教師都不情愿看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進展正面宣傳。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的安康成長，不利于學生的團結(jié)協(xié)作的話，我們做家長的肯定不能說。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

教師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是教師究竟不是完善的，但是請您肯定要信任教師，與教師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請信任我們每一個教師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前隨便談論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。學生對教師有偏見，不滿足。肯定變換角度協(xié)作教師做工作。假如孩子對教師有逆反心理，肯定不會聽教師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比擬嚴格，假如有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我肯定盡力改正。教師表揚學生，學生認為是鼓舞，教師批判學生，學生要認為是愛惜，表揚和批判只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣

1、家庭作業(yè)，家長應當抽出一點空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)視一下。我要感謝咱們在座的各位，都能催促孩子作業(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學生，其實大局部同學都很仔細。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。

2、對教師留的任何作業(yè)都要重視。

有許多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手力量強、表達力量好的全面進展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極協(xié)作，嚴格把關(guān)。特殊是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、讀書習慣。

可以為孩子選一些幫忙閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言(做人做事學習勵志等)，一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不行缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化汲取，讀出味道。

4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移。

5、在學習中讓孩子學會忍耐。要培育孩子頑強的意志。

家庭教育中，最簡單被家長忽視的就是忍耐。學習需要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困難的精神，培育孩子頑強的意志。小學在學習時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開頭無論是身體還是心理可能很不適應，可能會遇到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個熟悉問題要解決，不經(jīng)受風雨，怎么見彩虹?挫折是生命不行缺少的一局部，早失敗，早積存人生的財寶，可以早升值，這是人生投資。

6、留意培育孩子的自信、積極、樂觀的心情。

特殊是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將