2023班主任工作計(jì)劃報(bào)告（5篇）

2023班主任工作計(jì)劃報(bào)告本?學(xué)期，本人?擔(dān)任七年級(jí)?__班的班?主任，剛剛?從小學(xué)升入?初中，作為?班主任必須?要制定一個(gè)?可行性方案?，應(yīng)該努力?去調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，時(shí)刻注?意一些后進(jìn)?生的發(fā)展動(dòng)?向，幫助他?們克服學(xué)習(xí)?上和生活上?的困難。根?據(jù)班級(jí)的情?況，本學(xué)期?我的工作計(jì)?劃如上：?一、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?強(qiáng)化班級(jí)的?總體奮斗目?標(biāo)，以班訓(xùn)?為指針，使?同學(xué)們振奮?精神，共同?為班級(jí)的未?來(lái)努力奮斗?，形成“班?榮我榮，班?恥我恥”的?觀念，增強(qiáng)?班集體的凝?聚力。培養(yǎng)?學(xué)生的“主?人翁”意識(shí)?，人人爭(zhēng)做?班級(jí)的小主?人。抓好班?級(jí)一日常規(guī)?，抓好自習(xí)?課紀(jì)律，提?高課堂效率?。利用班會(huì)?等課余時(shí)間?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。作為班主?任，本人要?做到早上早?到教室、平?時(shí)多去教室?，及時(shí)糾正?學(xué)生的不良?習(xí)慣，盡快?養(yǎng)成良好的?行為規(guī)范，?逐步形成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的'班?風(fēng)。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)提?高班干部的?管理能力?首先，鼓勵(lì)?并要求大家?嚴(yán)格遵守《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《班級(jí)制?度》，重點(diǎn)?從提高學(xué)生?樹(shù)立文明意?識(shí)做起，從?小事做起，?建立更加良?好的行為習(xí)?慣和心理習(xí)?慣。要求學(xué)?生力爭(zhēng)做到?不遲到、不?早退、不曠?課，積極參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?，為班爭(zhēng)光?。養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，保持周圍?環(huán)境的整潔?衛(wèi)生，也保?持個(gè)人的衛(wèi)?生和服飾整?潔。開(kāi)學(xué)初?，及時(shí)召開(kāi)?班會(huì)，明確?本學(xué)期的目?標(biāo)，要求學(xué)?生樹(shù)立強(qiáng)烈?的責(zé)任感，?要在學(xué)習(xí)及?做人中都體?現(xiàn)出積極性?和先進(jìn)性。?其次，嚴(yán)?格要求班干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用;三、?做好個(gè)別學(xué)?生的教育工?作面向全?體學(xué)生，分?類施教。加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、愛(ài)?護(hù)每個(gè)學(xué)生?的角度出發(fā)?，全面了解?、關(guān)心學(xué)生?。及時(shí)了解?學(xué)生的心理?變化，掌握?他們成長(zhǎng)道?路上的發(fā)展?情況。在?組織學(xué)生開(kāi)?展集體活動(dòng)?的同時(shí)，注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。對(duì)于?班級(jí)里一些?較特殊的學(xué)?生，或是學(xué)?習(xí)差，或是?頑皮搗蛋愛(ài)?拿別人的東?西。做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如上：對(duì)?于個(gè)別學(xué)生?的教育，保?持正確的態(tài)?度，做到思?想上不歧視?，感情上不?厭惡，態(tài)度?上不粗暴。?對(duì)后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生的自尊心?和自信心，?做到動(dòng)之以?情，曉之以?理。教育個(gè)?別生首先要?找出個(gè)別生?特殊在什么?地方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想，?有很強(qiáng)的自?卑感，有的?是精力過(guò)剩?，人很聰明?，而班級(jí)生?活對(duì)他來(lái)說(shuō)?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的情況?上就會(huì)搞出?“惡作劇”?。總之，?對(duì)個(gè)別學(xué)生?要區(qū)別對(duì)待?，對(duì)癥上藥?，因材施教?。定期與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問(wèn)題。四?、及時(shí)了解?學(xué)情經(jīng)常?與科任教師?取得聯(lián)系，?準(zhǔn)確把握各?學(xué)科學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?情況。因材?施教，重點(diǎn)?在抓基礎(chǔ)知?識(shí)上上功夫?，以促進(jìn)全?班成績(jī)的平?穩(wěn)、扎實(shí)地?上升五、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?法制安全教?育對(duì)學(xué)生?的法制安全?教育要做到?：時(shí)時(shí)處處?都得講、時(shí)?時(shí)處處都得?做。如果發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?處理，及時(shí)?上報(bào)，想盡?辦法把問(wèn)題?隱患控制在?萌芽狀態(tài)，?把影響和損?失降到最低?點(diǎn)。尤其是?學(xué)生校外安?全和校內(nèi)休?息時(shí)間的安?全，必須做?好，確保安?全工作萬(wàn)無(wú)?一失。六?、學(xué)校教育?與家庭教育?相結(jié)合平?時(shí)，把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長(zhǎng)，?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子在?校情況作到?心中有數(shù)，?請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫助?學(xué)生，作好?學(xué)生的思想?工作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)了?解學(xué)生在家?的表現(xiàn)，及?時(shí)找到問(wèn)題?所在，對(duì)癥?上藥。結(jié)合?學(xué)生的表現(xiàn)?，開(kāi)好家長(zhǎng)?會(huì)，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共同?探討解決問(wèn)?題的方法，?并對(duì)上一步?工作做好安?排，盡快形?成家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。2023班主任工作計(jì)劃報(bào)告（二）新學(xué)期?繼續(xù)擔(dān)任五?年級(jí)的班主?任，為了在?新的學(xué)期里?把工作做好?，把我班塑?造成一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上、文?明創(chuàng)新的班?集體，特制?定班主任工?作計(jì)劃如下?：一、思?想1、利?用班隊(duì)會(huì)、?早晚的教育?時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，讓學(xué)?生按要求去?做，同學(xué)間?互相監(jiān)督，?由班干部負(fù)?責(zé)檢查。根?據(jù)學(xué)校的部?署，嚴(yán)格按?照要求去完?成對(duì)學(xué)生的?教育，讓每?位學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。2?、充分利用?升旗活動(dòng)、?重大節(jié)日活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育。?(1)每周?一嚴(yán)格遵守?升旗制度，?不遲到，不?隨便請(qǐng)假，?衣著整潔，?排隊(duì)時(shí)做到?快、齊、靜?，升旗時(shí)要?行隊(duì)禮，唱?國(guó)歌時(shí)聲音?響亮、整齊?，認(rèn)真聽(tīng)并?思考“國(guó)旗?下的講話”?，與自己的?行動(dòng)結(jié)合起?來(lái)，要求學(xué)?生每天佩帶?紅領(lǐng)巾。?(2)遇到?節(jié)假日，通?過(guò)開(kāi)展各種?活動(dòng)活動(dòng)，?教育學(xué)生做?文明學(xué)生。?3、樹(shù)立?良好的班風(fēng)?，加強(qiáng)班集?體的凝聚力?和向心力。?4、認(rèn)真?開(kāi)展“我為?班牌添光彩?”教育活動(dòng)?。帶領(lǐng)學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)?創(chuàng)班級(jí)的細(xì)?則、學(xué)生的?條件。讓每?一位學(xué)生明?確，結(jié)合班?級(jí)的多元評(píng)?價(jià)榜認(rèn)真落?實(shí)。各位同?學(xué)積極爭(zhēng)取?，月末展開(kāi)?總結(jié)評(píng)比。?5、切實(shí)?開(kāi)展并落實(shí)?“陽(yáng)光少年?健康成長(zhǎng)俱?樂(lè)部”活動(dòng)?。耐心細(xì)致?的做好問(wèn)題?學(xué)生的教育?工作，幫助?他們樹(shù)立自?信心，改掉?缺點(diǎn)，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，健康?快樂(lè)的成長(zhǎng)?。二、教?學(xué)1、重?點(diǎn)抓好課堂?常規(guī)訓(xùn)練，?隨時(shí)指出存?在的問(wèn)題，?要持之以恒?，不能時(shí)緊?時(shí)松，對(duì)學(xué)?生的進(jìn)步要?及時(shí)給予肯?定。在班級(jí)?里開(kāi)展讓任?課教師對(duì)本?節(jié)課的課堂?紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)?堂評(píng)定，周?三班隊(duì)會(huì)時(shí)?進(jìn)行總結(jié)評(píng)?比的活動(dòng)，?來(lái)提高學(xué)生?的課堂學(xué)習(xí)?效果。2?、注意抓好?學(xué)生的輔導(dǎo)?，通過(guò)多種?渠道調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，樹(shù)立?必勝的信心?，通過(guò)“一?幫一”活動(dòng)?，使學(xué)生共?同進(jìn)步，以?達(dá)到差生不?差、優(yōu)生更?優(yōu)，中游變?上游的目的?。具體方案?：全班展開(kāi)?小組之間的?競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)?之間也找好?自己的對(duì)手?進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。?3、參加?校本活動(dòng)，?發(fā)展學(xué)生的?特長(zhǎng)，并給?予學(xué)生必要?的幫助。?三、安全紀(jì)?律1、教?育學(xué)生團(tuán)結(jié)?同學(xué)，不打?架，不罵人?，講文明，?講禮貌，爭(zhēng)?做文明的小?學(xué)生。2?、課堂紀(jì)律?的好壞是能?否上好一堂?課的關(guān)鍵，?要抓好課堂?常規(guī)管理，?做到“明、?細(xì)、嚴(yán)”，?使學(xué)生在課?堂上能集中?精力聽(tīng)好課?，從而提高?課堂教學(xué)效?率。3、?課間紀(jì)律，?對(duì)學(xué)生提出?明確的要求?，既要玩好?，又要不發(fā)?生任何意外?。4、路?隊(duì)紀(jì)律。教?育學(xué)生嚴(yán)格?按照教師的?要求排好隊(duì)?，走好路。?四、衛(wèi)生?1、環(huán)境?衛(wèi)生：值日?生每天按時(shí)?清掃衛(wèi)生，?要求學(xué)生保?持好衛(wèi)生，?并養(yǎng)成講衛(wèi)?生的好習(xí)慣?。2、個(gè)?人衛(wèi)生：衣?著整潔、大?方，天天洗?臉?biāo)⒀?，?箱里的物品?要擺放整齊?，認(rèn)真做好?眼保健操和?廣播操。?五、家校溝?通教育學(xué)?生，即時(shí)與?家長(zhǎng)的溝通?是很重要的?，而且，家?長(zhǎng)也需要學(xué)?習(xí)，需要和?孩子共同成?長(zhǎng)。孩子和?父母是天然?的朋友，但?是，為什么?孩子常常表?現(xiàn)出逆反呢??這是因?yàn)?我們家長(zhǎng)落?后了，不了?解孩子的心?理，沒(méi)有和?孩子成為真?正的朋友。?要爭(zhēng)取多和?家長(zhǎng)溝通，?在溝通、交?流中進(jìn)步。?總之，我?將會(huì)付出努?力，抓好班?級(jí)工作，努?力達(dá)到優(yōu)秀?班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)?。2023班主任工作計(jì)劃報(bào)告（三）本?學(xué)期我擔(dān)任?五年級(jí)二班?的班主任。?新學(xué)期開(kāi)始?了，結(jié)合本?班實(shí)際情況?，制定如下?班主任工作?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)?？?體工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?深入開(kāi)展素?質(zhì)教育和創(chuàng)?新教育為目?標(biāo)，圍繞學(xué)?校主題教育?活動(dòng)，提高?學(xué)生的思想?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)、?以愛(ài)國(guó)主義?教育為主線?，以學(xué)生的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成為主要?內(nèi)容，注意?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的基本?道德。上好?每一堂課，?規(guī)范班級(jí)日?常管理工作?，開(kāi)展豐富?而有意義的?少先隊(duì)活動(dòng)?，實(shí)施切實(shí)?有效的學(xué)生?心理健康教?育，努力探?索班級(jí)工作?的新特色。?二、班情?分析本班?共有學(xué)生_?__人，其?中班干部_?__人。本?班學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)校、班集?體，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想端?正、遵守紀(jì)?律、尊敬師?長(zhǎng)、熱愛(ài)勞?動(dòng)。能按照?《小學(xué)生守?則》來(lái)規(guī)范?自己的言行?。但由于種?種的原因，?部分學(xué)生身?上仍存在著?以自我為中?心，紀(jì)律觀?念淡薄等現(xiàn)?象，在個(gè)性?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面都存?在很大的差?異，可以通?過(guò)集體教育?來(lái)轉(zhuǎn)化。?三、班級(jí)工?作重點(diǎn)及目?標(biāo)班級(jí)教育?工作重點(diǎn)?加強(qiáng)行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，繼?續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)?班級(jí)的教育?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?的教育，搞?好心理健康?教育。具?體工作：?1、繼續(xù)抓?好五年級(jí)學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2、搞?好班級(jí)衛(wèi)生?工作管理、?學(xué)生的日常?行為培養(yǎng)，?爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、?文明示范班?。3、搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?愛(ài)科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知。?本班學(xué)生?奮斗目標(biāo)：?1、形成?健康向上的?良好班風(fēng)，?增強(qiáng)集體凝?聚力。2?、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校?的“優(yōu)秀班?集體”。?3、發(fā)展個(gè)?性特長(zhǎng)，促?進(jìn)身心健康?。具體工?作：(1?)鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)?異成績(jī)，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其集體榮?譽(yù)感。(?2)注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄，?每個(gè)園地力?求美觀大方?，突出特色?，使學(xué)生在?潛移默化中?受到教育。?(3)開(kāi)?展豐富多采?的主題班隊(duì)?會(huì)，在集體?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)習(xí)方?面為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上形?成你追我趕?的良好風(fēng)氣?，同時(shí)針對(duì)?五年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，制定以下?措施：(?1)建立健?全評(píng)比制度?，班里建立?全方位量化?評(píng)比欄。班?里還將定期?評(píng)選“優(yōu)秀?小組”，對(duì)?每個(gè)小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情況?進(jìn)行評(píng)比，?鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)集體榮譽(yù)?感。(2?)建立本班?的“學(xué)習(xí)小?組”，前后?位四個(gè)同學(xué)?為一組，選?出小組的組?長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)?小組”中的?四位同學(xué)要?互相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績(jī)，這一?方法培養(yǎng)了?同學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的一?條有效途徑?。2、文?明行為方面?為進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為，讓學(xué)生?的日常行為?也參與評(píng)比?，具體做法?如下：(?1)學(xué)生在?到校、課堂?上、課間、?兩操、放學(xué)?等方面表現(xiàn)?好的加分，?不好的適當(dāng)?減分，由值?日班長(zhǎng)記錄?。(2)?定期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“十個(gè)?道德行為”?的教育。?(3)利用?“優(yōu)秀小組?”的評(píng)比，?要求小組中?的每一位組?員都要規(guī)范?自己的行為?，齊心合力?才能成為“?優(yōu)秀小組”?。3、衛(wèi)?生方面，我?將采取以下?措施：(?1)進(jìn)一步?對(duì)衛(wèi)生小組?長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?，指導(dǎo)他們?如何分工，?責(zé)任到人，?增強(qiáng)小組意?識(shí)，起到模?范帶頭作用?。(2)?衛(wèi)生委員和?每天的環(huán)境?小衛(wèi)士分工?明確，把教?室內(nèi)外檢查?整理干凈，?警告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的同?學(xué)，做好記?錄。有大問(wèn)?題及時(shí)向老?師匯報(bào)。?(3)利用?上午間操的?時(shí)間，由衛(wèi)?生委員檢查?個(gè)人衛(wèi)生。?(4)綜?合各方面表?現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)?生委員的記?錄，每周評(píng)?選一次“衛(wèi)?生標(biāo)兵”。?五、德育?工作措施在?德育方面的?工作，要處?處與學(xué)校教?育處保持一?致。為此我?制定以下措?施：1、?搞好班級(jí)的?育人環(huán)境，?讓課程表、?學(xué)生座次表?、環(huán)境小衛(wèi)?士值勤表、?作息時(shí)間表?上墻。利用?壁報(bào)欄展示?學(xué)生的個(gè)性?特長(zhǎng)、美化?環(huán)境，利用?評(píng)比欄鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)步。?2、培養(yǎng)?班干部同學(xué)?的責(zé)任心，?號(hào)召他們積?極幫助后進(jìn)?的同學(xué)。班?主任本著“?抓兩頭，帶?中間”的原?則，不忽視?中間學(xué)生，?讓他們同樣?受到老師的?關(guān)心，有積?極上進(jìn)的動(dòng)?力，從而也?成為優(yōu)秀的?學(xué)生。3?、班主任要?“學(xué)高為師?，身正是范?”，時(shí)刻做?學(xué)生的表率?，身教重于?言教。六?、學(xué)生心理?健康教育?1、班主任?要積極學(xué)習(xí)?心理健康方?面的知識(shí)，?以便做好學(xué)?生的心理健?康教育，正?確地給予教?育。2、?對(duì)少數(shù)有心?理問(wèn)題的學(xué)?生，要及時(shí)?地與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，實(shí)?施有計(jì)劃的?教育。要多?與這些孩子?交流，找到?問(wèn)題的關(guān)鍵?，及時(shí)進(jìn)行?工作。同時(shí)?也要做好學(xué)?生心理轉(zhuǎn)化?的記錄，從?中發(fā)現(xiàn)規(guī)律?，減少學(xué)生?的心理問(wèn)題?發(fā)生率。?3、上好心?理輔導(dǎo)課，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的心理品?質(zhì)。4、?加強(qiáng)家庭與?學(xué)校的聯(lián)系?，家長(zhǎng)、老?師隨時(shí)反映?學(xué)生近期的?家里、學(xué)校?的表現(xiàn)，給?孩子一個(gè)寬?松的心理空?間。隨著?社會(huì)的進(jìn)步?，學(xué)生的心?理健康教育?問(wèn)題越來(lái)越?受到人們的?普遍關(guān)注。?有的孩子因?為家庭、社?會(huì)的原因會(huì)?出現(xiàn)各種心?理問(wèn)題。作?為班主任，?對(duì)學(xué)生加強(qiáng)?心理健康教?育就顯得尤?為重要。?七、學(xué)生安?全教育經(jīng)?常教育學(xué)生?要輕聲慢步?，不可以在?走廊里追逐?打鬧。告訴?學(xué)生上下樓?梯的正確位?置，不要擁?擠。八、?問(wèn)題學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作?本班有幾位?學(xué)生屬于特?別活潑好動(dòng)?的孩子，自?制能力較差?，上課注意?力不夠集中?。能清楚地?認(rèn)識(shí)到自己?的不足，但?保持時(shí)間不?長(zhǎng)。針對(duì)?上述情況，?轉(zhuǎn)化措施如?下：1、?班集體內(nèi)形?成“比、學(xué)?、趕、幫、?超”的良好?氛圍，用大?多數(shù)學(xué)生良?好行為來(lái)教?育他們。?2、對(duì)于他?們?cè)谛袨樯?的不良之處?，慢慢糾正?，有進(jìn)步時(shí)?及時(shí)表?yè)P(yáng)。?3、多給?他們?cè)谕瑢W(xué)?面前展示自?己的機(jī)會(huì)，?以促進(jìn)他們?積極嚴(yán)格地?要求自己。?4、多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?了解他們?cè)?家的情況。?與家長(zhǎng)一同?把孩子教育?好。班內(nèi)?還有幾位學(xué)?生屬于聽(tīng)話?，舉止文明?的孩子，但?就是在學(xué)習(xí)?方面有些吃?力，接受新?知識(shí)較慢。?針對(duì)上述?情況，轉(zhuǎn)化?措施如下：?1、號(hào)召?全體學(xué)生關(guān)?心他們，幫?助他們。?2、學(xué)習(xí)委?員與學(xué)習(xí)助?理組成學(xué)習(xí)?小組定期在?學(xué)習(xí)方面幫?助他們。?3、當(dāng)他們?在學(xué)習(xí)上有?進(jìn)步的時(shí)候?，老師要及?時(shí)表?yè)P(yáng)。?4、多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，力?所能及地給?予幫助。?具體工作計(jì)?劃：__?_月份:?1、班干部?競(jìng)選。2?、尊師頌。?3、“做?誠(chéng)信的學(xué)生?”主題班會(huì)?。___?月份:1?、"祖國(guó),?您好"主題?班會(huì)。2?、評(píng)選文明?之星。3?、"我的優(yōu)?點(diǎn)大家找"?主題班會(huì)。?___月?份:1、?做好迎接期?中考試的準(zhǔn)?備。2、?評(píng)選紀(jì)律之?星。3、?“安全路上?行”主題班?會(huì)。__?_月份:?1、零花錢?怎么辦。?2、評(píng)選衛(wèi)?生之星。?3、“偉人?伴我行”主?題班會(huì)。?___月份?:做好迎接?期末考試的?準(zhǔn)備。2023班主任工作計(jì)劃報(bào)告（四）一、班級(jí)?基本情況：?八(4)?班本學(xué)期全?班有男生_?__人，女?生___人?，共___?人。全班學(xué)?生都是外地?生，所以多?數(shù)的學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺(jué)性?、上進(jìn)心，?自制能力都?不高，上課?時(shí)愛(ài)講話，?學(xué)習(xí)的氛圍?比較的沉悶?，課后作業(yè)?雖能按時(shí)的?完成，但有?抄作業(yè)的現(xiàn)?象存在，學(xué)?習(xí)習(xí)慣有所?欠缺。二?、指導(dǎo)思想?：以泰日?學(xué)校教育工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，堅(jiān)持育?人為本、德?育為先，把?立德樹(shù)人作?為教育的根?本任務(wù)。深?化“兩綱”?教育與課程?改革的融合?，提高課堂?教學(xué)的質(zhì)量?。教育學(xué)生?弘揚(yáng)奧運(yùn)精?神，爭(zhēng)做身?心和諧的健?康人、知書?達(dá)理的文明?人、開(kāi)拓創(chuàng)?新的現(xiàn)代人?、堂堂正正?的中國(guó)人，?努力提高科?學(xué)素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)，促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?的全面發(fā)展?，努力使每?一位學(xué)生成?為德智體全?面發(fā)展的好?學(xué)生。三?、本學(xué)期工?作重點(diǎn)：?1.大力指?導(dǎo)學(xué)生干部?工作，依靠?干部及班集?體的力量，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育轉(zhuǎn)?化工作，用?“激勵(lì)教育?”、“成功?教育”等科?學(xué)手段，引?導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生。_?__組織學(xué)?生進(jìn)行安全?、衛(wèi)生、紀(jì)?律、法制、?理想及愛(ài)國(guó)?主義、集體?主義等思想?教育;廣泛?開(kāi)展愛(ài)校、?愛(ài)班等活動(dòng)?;學(xué)習(xí)“校?規(guī)”、“校?紀(jì)”，切實(shí)?落實(shí)《中學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?實(shí)施細(xì)則》?。3.鼓?舞學(xué)生信心?。4.嚴(yán)?格實(shí)施德育?，制定《值?日生安排》?、《班干部?值日安排》?等班規(guī)并嚴(yán)?格實(shí)行。利?用班會(huì)課或?課余時(shí)間開(kāi)?展形式多樣?的主題班會(huì)?，豐富學(xué)生?業(yè)余生活。?5.培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法。?6.幫助?學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)?大的人生理?想，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”。?四、工作?措施：1?.根據(jù)小干?部實(shí)際情況?，建設(shè)小干?部隊(duì)伍，使?中隊(duì)委員、?小隊(duì)干部及?各科課代表?相互協(xié)作，?提高辦事效?率，促進(jìn)班?級(jí)發(fā)展。?2.推進(jìn)“?兩綱”教育?，重視人文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?。在日常?教育中，注?重潛移默化?，注重全方?位教育。突?出學(xué)科作用?，突出學(xué)生?體驗(yàn)，促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)的?全面提高。?積極推進(jìn)班?級(jí)文化建設(shè)?，認(rèn)真布置?好班級(jí)環(huán)境?，創(chuàng)設(shè)溫馨?教室。創(chuàng)設(shè)?學(xué)生自主管?理、自主發(fā)?展的教育機(jī)?制，讓班級(jí)?文化陶冶學(xué)?生性情，提?升他們的情?操。3.?加強(qiáng)班級(jí)小?干部隊(duì)伍建?設(shè)。根據(jù)?小干部實(shí)際?情況，建設(shè)?小干部隊(duì)伍?，使中隊(duì)委?員、小隊(duì)干?部及各科課?代表相互協(xié)?作，提高辦?事效率，促?進(jìn)班級(jí)發(fā)展?。___?對(duì)于個(gè)別學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正的學(xué)生，?與家長(zhǎng)及時(shí)?聯(lián)系，要注?重班主任與?家長(zhǎng)的交流?，注重學(xué)校?教育與家庭?教育的結(jié)合?。重視與家?長(zhǎng)的溝通，?坦誠(chéng)相待，?才能使學(xué)校?和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生的教育有?一致的要求?和態(tài)度，只?有經(jīng)常與家?長(zhǎng)溝通交流?，針對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?中存在的問(wèn)?題，同家長(zhǎng)?達(dá)成共識(shí)，?才能充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的積?極性，配合?學(xué)校教育好?孩子5.?加強(qiáng)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?和管理：面?向全體學(xué)生?，分類施教?，加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)心?、愛(ài)護(hù)學(xué)生?的角度出發(fā)?，了解關(guān)心?學(xué)生。多與?學(xué)生和家長(zhǎng)?交流及時(shí)了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長(zhǎng)?道路上的發(fā)?展情況，爭(zhēng)?取使后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)和紀(jì)?律方面都有?進(jìn)步。6?.培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣良好?的行為習(xí)慣?使一個(gè)人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此，在班級(jí)?進(jìn)行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。同時(shí)?也要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，提高學(xué)?習(xí)效率是班?主任經(jīng)常的?一項(xiàng)工作，?也是差生轉(zhuǎn)?化的中心，?班主任講清?一般的學(xué)習(xí)?方法，特別?是它的作用?和意義，并?要逐步培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法，?課前預(yù)習(xí)，?認(rèn)真上課，?課后及時(shí)復(fù)?習(xí)，反復(fù)復(fù)?習(xí)，適當(dāng)練?習(xí)。要反復(fù)?布置，了解?后再采取措?施糾正，直?到這個(gè)學(xué)習(xí)?習(xí)性養(yǎng)成，?還需要針對(duì)?每科的具體?情況對(duì)具體?科目的學(xué)習(xí)?方法全方位?的指導(dǎo)?？?興趣小組，?作為學(xué)習(xí)扶?貧小組，讓?學(xué)生教學(xué)生?，提高其集?體自力更生?的能力，同?時(shí)也讓小組?的同學(xué)在提?高自身的同?時(shí)讓自已的?能力也上一?個(gè)新臺(tái)階。?2023班主任工作計(jì)劃報(bào)