初中班主任工作計劃（2篇）

初中班主任工作計劃?為了使學(xué)校?各處室相關(guān)?計劃在班級?得到更好的?貫徹和落實?，形成良好?的教育環(huán)境?，樹立良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，提高學(xué)?生的身心素?質(zhì)，特制定?本學(xué)期初中?班主任工作?計劃：一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校及?相關(guān)處室提?出教育教學(xué)?及班級管理?的各項工作?要求，貫徹?落實“以人?為本”的科?學(xué)發(fā)展觀，?從學(xué)校工作?計劃和學(xué)生?思想實際出?發(fā),抓好班?級管理工作?，以提高學(xué)?生道德素質(zhì)?，文化素質(zhì)?和身心素質(zhì)?為目的，以?學(xué)校開展的?各項活動為?契機(jī)，以樹?立良好班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，增?強(qiáng)班級凝聚?力為主要任?務(wù)，努力完?成學(xué)校交給?自己的工作?任務(wù)，是全?班學(xué)生在德?、智、體、?美、勞等各?方面都得到?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?：1、按?照德育處的?工作要求：?加強(qiáng)樹德立?品的教育和?教務(wù)處提出?的培養(yǎng)學(xué)生?自主、探究?、合作、創(chuàng)?新的學(xué)習(xí)方?式，努力把?學(xué)生培養(yǎng)成?有靈魂有靈?氣的陽光少?年。2、?根據(jù)初二學(xué)?生的心理和?生理特點，?加強(qiáng)學(xué)生心?理健康教育?，提高心理?健康輔導(dǎo)水?平。3、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)獨?立學(xué)習(xí)能力?和抗挫能力?，克服學(xué)生?的厭學(xué)心理?。三、工?作措施1?、言傳身教?，以誠取誠?。言傳是?身教的基本?方式，身教?是言傳的有?效手段。在?我們耳邊我?們常?？梢?聽到這樣的?話語“老師?自己都做不?到，還要求?我做!”可?見，我們的?言行對學(xué)生?有多大影響?。所以，當(dāng)?我們要求學(xué)?生做到時，?我們自己應(yīng)?該首先做到?。用我們的?真誠去喚起?學(xué)生思想上?的共鳴。當(dāng)?然，我們作?為班主任應(yīng)?該不斷加強(qiáng)?自我修養(yǎng)，?不斷汲取新?知識，擴(kuò)大?知識面，注?重自身良好?品德的形成?，以身作則?，一視同仁?，讓學(xué)生信?服，增強(qiáng)自?己的親和力?，使自己的?非權(quán)力性影?響持久而深?遠(yuǎn)。2、?尊重學(xué)生，?關(guān)愛學(xué)生。?“愛”是?教育的主旋?律。教書育?人是教師的?天職，而育?人應(yīng)該是班?主任的首要?天職。愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生人格、興?趣、愛好，?了解學(xué)生習(xí)?慣以及為人?處世的態(tài)度?、方式等，?然后對癥下?藥，幫助學(xué)?生樹立健全?、完善的人?格。人格?尊嚴(yán)是平等?的。努力做?到能象一個?真正的朋友?一樣，重視?、欣賞學(xué)生?，學(xué)會傾聽?學(xué)生意見，?接納他們的?感受，包容?他們的缺點?，分享他們?的喜悅。被?尊重是學(xué)生?內(nèi)心的需要?，在日程工?作中把自己?的認(rèn)識潤物?細(xì)無聲的轉(zhuǎn)?化為學(xué)生的?內(nèi)在動力。?3、加強(qiáng)?對后進(jìn)生的?教育工作。?對于班級?的后進(jìn)生采?用“五導(dǎo)”?的教育方式?，即：情感?上開導(dǎo)，心?理上疏導(dǎo)，?思想上引導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上輔?導(dǎo)，行動上?督導(dǎo)。樹立?為了學(xué)生的?一切的責(zé)任?感，把后進(jìn)?生視為自己?的子女，視?為期待雕鑿?的璞玉，渴?望甘露的孱?弱花朵，和?風(fēng)細(xì)雨精心?培育，真心?誠意地關(guān)心?愛護(hù)，以自?己滿腔熱情?在后進(jìn)生的?心靈深處點?燃起熊熊火?焰，以自己?誨人不倦的?精神，把他?們培養(yǎng)成為?新世紀(jì)的有?用人才。?4、開展各?項常規(guī)檢查?評比活動。?繼續(xù)開展?各項常規(guī)檢?查評比活動?，每天公布?檢查結(jié)果，?班主任要切?實從班級自?身出發(fā),加?強(qiáng)宣傳發(fā)動?,指導(dǎo)訓(xùn)練?,將各項常?規(guī)工作抓細(xì)?抓實,力爭?主動,科學(xué)?,民主管?理班級,切?實抓好班風(fēng)?班貌建設(shè)。?同時認(rèn)真抓?好班會、團(tuán)?會等,并經(jīng)?常開展形式?多樣,生動?活潑的活動?,使班主任?工作的管理?更合理化,?規(guī)范化,藝?術(shù)化。5?、家校聯(lián)手?，形成良好?的教育合力?。(1)?結(jié)合每月考?試成績，開?好每次的家?長會，針對?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長共?同探討解決?問題的方法?，并對下一?步工作做好?安排，盡快?形成家長、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?(2)平?時，把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長，?及時與家長?溝通，使家?長對孩子在?校情況作到?心中有數(shù)，?請家長協(xié)助?鼓勵或幫助?學(xué)生，作好?學(xué)生的思想?工作，同時?，向家長了?解學(xué)生在家?的表現(xiàn)，及?時找到問題?所在，對癥?下藥。6?、加強(qiáng)對學(xué)?生的安全工?作計劃與法?制教育工作?計劃作為?班主任，我?們應(yīng)該充分?利用“兩會?”(班會、?班務(wù)會)陣?地，加強(qiáng)對?學(xué)生的食品?安全工作計?劃、交通安?全工作計劃?、上下樓梯?安全教育工?作計劃，加?強(qiáng)對學(xué)生的?防火防盜意?識教育，加?強(qiáng)突發(fā)事故?處理方法的?教育和發(fā)現(xiàn)?安全隱患及?時報告的教?育，堅決貫?徹執(zhí)行學(xué)校?的安全首視?責(zé)任制。?同時，本人?作為班主任?，應(yīng)該注意?不要體罰、?心罰和變相?體罰學(xué)生，?注意在言語?上尊重、理?解我們的學(xué)?生，注意對?教學(xué)成績的?合情合理合?法化處理，?注意教育方?式的文明化?、科學(xué)化。?7、班干?部培養(yǎng)工作?計劃對班?級干部進(jìn)行?大膽的使用?和嚴(yán)格的管?理，并作學(xué)?生干部的堅?強(qiáng)后盾。在?日常工作中?注意發(fā)揮學(xué)?生干部的表?率作用。該?放手的一定?要放手，從?而歷練能力?，樹立威信?。與此同時?，注意提高?他們的自身?素質(zhì)和管理?水平，定期?召開班級干?部管理會議?組織學(xué)習(xí)。?8、開展?班級特色活?動。(1?)初二階段?的學(xué)生極易?產(chǎn)生叛逆心?理、盲目追?求自由平等?、易受外界?影響、情緒?情感偏激、?易激動暴躁?、情緒兩極?波動、憑感?情行事的特?征，但同時?又具有可塑?性大、主動?嘗試、追求?獨立等特點?。根據(jù)初二?年級學(xué)生的?身心發(fā)展特?點結(jié)合班級?學(xué)生的實際?情況開展特?色活動，開?展以“脫離?低級趣味、?培養(yǎng)高尚情?趣”為主題?的活動。以?周末論壇的?活動形式(?每周的最后?一節(jié)課)。?(2)初?二學(xué)生由于?對性知識的?一知半解，?他們心理萌?動著一些從?沒有過的新?的體驗與感?受，開始產(chǎn)?生神秘的騷?動，這使他?們既感到好?奇，又迷惑?和害怕，不?敢接近對方?。他們關(guān)于?異性同伴在?什么場合可?以呆在一起?的社會允許?程度仍然很?敏感。因此?，表面上看?，他們并不?互相接近，?而是互相排?斥，但是由?于對異性的?好奇和渴望?，內(nèi)心又有?對異性的追?求的心理矛?盾。根據(jù)初?二學(xué)生這一?心理特點，?本學(xué)期準(zhǔn)備?開展一次青?春期教育講?座。(3?)繼續(xù)開展?寫周記、日?記活動，征?求同學(xué)們的?意見，及時?把握學(xué)生的?心理狀態(tài)，?做到和學(xué)生?時刻保持心?靈上的溝通?。以上是?本學(xué)期的班?主任個人工?作計劃，自?己有決心不?讓計劃成為?一紙空文，?在工作中一?定按計劃完?成各項工作?。爭取自己?的班級管理?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績學(xué)期?末再上一個?新的臺階。?初中班主任工作計劃（二）今年我繼?續(xù)擔(dān)任八年?級___班?的班主任工?作，八年級?這一年對于?學(xué)生來說是?一個風(fēng)水領(lǐng)?，為了使學(xué)?生能夠在這?一年時間里?，學(xué)到更多?的本領(lǐng)，發(fā)?展自己的個?性，提高個?人的素質(zhì)，?我將盡我最?大的努力，?教導(dǎo)這批學(xué)?生認(rèn)識自己?、提高自己?。下面是我?這學(xué)期的工?作計劃：?一、指導(dǎo)思?想1、堅?持以人為本?、和諧發(fā)展?的原則，在?班級中提倡?民主平等、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?積極進(jìn)取的?精神，進(jìn)一?步加強(qiáng)班級?的團(tuán)隊精神?建設(shè)，增強(qiáng)?集體的凝聚?力。2、?堅持德育科?研，以心理?健康教育為?重點，深入?研究班級中?的典型案例?，撰寫出有?價值的德育?論文，提高?德育的實效?型。二、?工作目標(biāo)：?由于新的?教學(xué)改革，?本學(xué)期我們?班將采用小?組合作學(xué)習(xí)?方式。雖然?我們班學(xué)生?基礎(chǔ)較好，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情還算可?以，但適應(yīng)?總是需要一?個過程的，?只不過是長?短而已。因?此，作為一?名班主任，?我將盡力讓?每一位學(xué)生?盡快適應(yīng)這?種改變，幫?助他們及時?克服學(xué)習(xí)上?和生活上的?困難。三?、重點工作?(一)、?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、安?排班級活動?根據(jù)學(xué)校?德育工作安?排，引導(dǎo)學(xué)?生開展各項?實踐活動。?活動要加強(qiáng)?對青少年兒?童思想品德?教育和創(chuàng)新?精神與實踐?能力的培養(yǎng)?，面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。活動之?前要制定好?計劃，明確?活動要求，?設(shè)計好活動?并扎扎實實?地組織實施?，力求