初二物理教師教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

初二物理教師教學(xué)工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?從本學(xué)期開?始，八年級?學(xué)生要增加?一門新學(xué)科?——物理。?物理是一門?自然科學(xué)，?跟平時(shí)的實(shí)?際生活比較?接近，本著?“生活中的?物理”這一?思想來進(jìn)行?教學(xué)，讓學(xué)?生在形象生?動(dòng)中體會(huì)到?物理的樂趣?，也為以后?的學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。二?、教材分析?1、內(nèi)容?選配上，注?意從物理知?識內(nèi)部發(fā)掘?素質(zhì)教育的?潛能，積極?推動(dòng)智力因?素和非智力?因素的相互?作用。在學(xué)?習(xí)方法上，?積極創(chuàng)造條?件讓學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)參與?實(shí)踐，盡可?能通過學(xué)生?自己動(dòng)手、?動(dòng)腦的實(shí)際?活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。2?、采用了符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的由易?到難、由簡?到繁，以學(xué)?習(xí)發(fā)展水平?為線索，兼?顧到物理知?識結(jié)構(gòu)的體?系。這樣編?排既符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?，又保持了?知識的結(jié)構(gòu)?性。3、?教材強(qiáng)調(diào)學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主體，把學(xué)?生當(dāng)作第一?讀者，按照?學(xué)習(xí)心理的?規(guī)律來組織?材料。全書?共5章以及?新增添的物?理實(shí)踐活動(dòng)?和物理科普?講座，每章?開頭都有幾?個(gè)問題，提?示這一章的?主要內(nèi)容并?附有章節(jié)照?片，照片的?選取力求具?有典型性、?啟發(fā)性和趣?味性，使學(xué)?生學(xué)習(xí)時(shí)心?中有數(shù)。章?下面分節(jié)，?每節(jié)內(nèi)都有?些小標(biāo)題，?幫助學(xué)生抓?住中心。在?引入課題、?講述知識、?歸納總結(jié)等?環(huán)節(jié)，以及?實(shí)驗(yàn)、插圖?、練習(xí)中，?編排了許多?啟發(fā)性問題?，點(diǎn)明思路?，引導(dǎo)思考?，活躍思維?。許多節(jié)還?編排了“?想想議議”?，提出了一?些值得思考?討論的問題?，促使學(xué)生?多動(dòng)腦、多?開口。三?、教學(xué)目標(biāo)?通過一學(xué)?期的教育教?學(xué)，使學(xué)生?能進(jìn)入物理?的世界里來?，在掌握基?礎(chǔ)知識的同?時(shí)，對周圍?的自然世界?有一個(gè)重新?的，更加科?學(xué)的認(rèn)識。?1、了解?當(dāng)前教育改?革和課程改?革的方向及?趨勢，學(xué)習(xí)?新的物理教?育觀念。圍?繞新的物理?課程標(biāo)準(zhǔn)，?開展教學(xué)研?究活動(dòng)，特?別是在科學(xué)?探究教學(xué)上?要積極實(shí)踐?，積累經(jīng)驗(yàn)?。2、加?強(qiáng)觀察、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。教?學(xué)中教師要?多做演示實(shí)?驗(yàn)或隨堂實(shí)?驗(yàn);落實(shí)學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)?真思考和操?作;并適當(dāng)?增加探索性?和設(shè)計(jì)性實(shí)?驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)?生在課外做?一些觀察和?小實(shí)驗(yàn)。加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識?和操作訓(xùn)練?。3、進(jìn)?一步突出應(yīng)?用物理知識?教學(xué)，樹立?知識與應(yīng)用?并重并舉的?觀念。物理?教學(xué)要“從?生活走向物?理，從物理?走向社會(huì)”?，注重培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用物?理知識解決?簡單實(shí)際問?題的能力。?4、積極?探索開展物?理實(shí)踐活動(dòng)?，強(qiáng)化學(xué)生?的實(shí)踐環(huán)節(jié)?。要盡可能?地?cái)U(kuò)大物理?教學(xué)空間，?擴(kuò)大學(xué)生的?知識面，發(fā)?展他們的興?趣愛好和個(gè)?性特長，發(fā)?揮他們的主?動(dòng)性、自主?性和創(chuàng)造性?。物理實(shí)踐?活動(dòng)要以問?題為中心，?初步訓(xùn)練一?些科學(xué)工作?方法，如社?會(huì)調(diào)查、參?觀訪問、資?料查詢、科?技制作、科?學(xué)實(shí)驗(yàn)等。?物理科普講?座的內(nèi)容，?主要是介紹?與物理相關(guān)?的現(xiàn)代科技?常識。5?、貫徹理論?聯(lián)系實(shí)際的?原則，培養(yǎng)?學(xué)生的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)以及運(yùn)?用所學(xué)知識?分析和認(rèn)識?社會(huì)生活的?能力。教學(xué)?中堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際，?要做到聯(lián)系?社會(huì)生活實(shí)?際，學(xué)生生?活實(shí)際和學(xué)?生的思想認(rèn)?識實(shí)際以及?學(xué)生認(rèn)知發(fā)?展水平的實(shí)?際。同時(shí)還?要注意適應(yīng)?新情況，增?強(qiáng)時(shí)代感，?加強(qiáng)教學(xué)的?針對性和現(xiàn)?實(shí)性，體現(xiàn)?學(xué)科教學(xué)的?鮮明特點(diǎn);?努力運(yùn)用新?材料、新信?息以及社會(huì)?生活中的熱?點(diǎn)問題;要?注意創(chuàng)設(shè)新?情景，提出?新問題，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，促?進(jìn)學(xué)生生動(dòng)?活潑主動(dòng)學(xué)?習(xí)。6、?把培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，把培養(yǎng)學(xué)?生運(yùn)用所學(xué)?知識認(rèn)識和?分析社會(huì)生?活的能力放?在重要地位?。單純地掌?握知識，不?是教學(xué)的最?終目的?！?教是為了不?教”。通過?教學(xué)使學(xué)生?在掌握基本?知識的前提?下，使其能?力和情感尤?其是創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力獲得充分?地發(fā)展，并?運(yùn)用已經(jīng)發(fā)?展起來的能?力和情感去?積極主動(dòng)地?探求未知，?獲取新知，?使知識、能?力和情感相?輔相成、協(xié)?調(diào)發(fā)展。?7、深化教?學(xué)改革，不?斷改進(jìn)和創(chuàng)?新教學(xué)方法?，努力提高?教學(xué)效益，?要緊持啟發(fā)?式教學(xué)，反?對“填鴨式?”的滿堂灌?，要繼續(xù)開?展研究性的?學(xué)習(xí)與試驗(yàn)?，開展討論?式教學(xué)的研?究與試驗(yàn)，?開展開放式?教學(xué)的研究?與試驗(yàn)，要?注意培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)的思?維方法與學(xué)?習(xí)方法，要?研究與運(yùn)用?新的教學(xué)組?織形式和教?學(xué)手段，學(xué)?習(xí)和借鑒先?進(jìn)的教學(xué)思?想和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷改?進(jìn)和創(chuàng)新教?學(xué)方法，形?成自己獨(dú)到?的教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)特點(diǎn)?，努力提高?教學(xué)效益。?四、具體?措施：1?、對照《物?理課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)真鉆?研教材和教?學(xué)參考資料?，備好每一?節(jié)的教案，?不打無準(zhǔn)備?的仗。2?、積極準(zhǔn)備?演示實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?盡可能開設(shè)?出要求完成?的實(shí)驗(yàn)，讓?學(xué)生參與“?活動(dòng)”，讓?學(xué)生經(jīng)歷較?多的科學(xué)探?究過程。?3、及時(shí)布?置作業(yè)，檢?查或批閱作?業(yè)，有時(shí)采?用面批的方?法，及時(shí)反?饋教與學(xué)的?情況，以便?改進(jìn)不足之?處。4、?課后抽出一?定的時(shí)間輔?導(dǎo)學(xué)生，解?答疑問，點(diǎn)?拔思路，也?以便學(xué)困生?完成作業(yè)。?5、做好?每一章的復(fù)?習(xí)和測試工?作，做好期?中復(fù)習(xí)和期?末復(fù)習(xí)工作?，完成教學(xué)?的結(jié)尾工作?。6、多?聯(lián)系生活、?多聯(lián)系社會(huì)?，突出“科?學(xué)技術(shù)社會(huì)?”的觀點(diǎn)，?逐步樹立科?學(xué)的世界觀?。初二物理教師教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、?基本情況概?述1、指?導(dǎo)思想：?全面貫徹黨?的教育方針?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育;?堅(jiān)持以提高?教學(xué)質(zhì)量為?教學(xué)工作核?心，以扎實(shí)?開展課程改?革為教學(xué)工?作重點(diǎn);不?斷更新教師?教育觀念、?轉(zhuǎn)變教師與?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，優(yōu)化?教學(xué)管理，?促進(jìn)學(xué)生德?、智、體、?美、勞等方?面的全面發(fā)?展，真正做?到學(xué)生在玩?中學(xué)，找到?學(xué)習(xí)物理的?樂趣。2?、學(xué)情分析?：八年級?學(xué)生剛接觸?物理，有些?概念很抽象?，對于由感?性思維到抽?象思維轉(zhuǎn)變?的同學(xué)來說?理解是很不?容易的。同?學(xué)們都來自?農(nóng)村知識面?比較窄，兩?級分化較突?出。上課時(shí)?，有的學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性不高，不?夠靈活這就?需要教師在?教法和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?上作進(jìn)一步?改進(jìn)，讓學(xué)?生成為學(xué)習(xí)?的主人，進(jìn)?行探究性的?學(xué)習(xí)，從而?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?啟發(fā)思維，?提高學(xué)習(xí)的?積極性，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及分?析問題，解?決問題的能?力，3、?教材分析：?教材結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)：以學(xué)?生興趣、認(rèn)?識規(guī)律和探?究的方便出?發(fā)設(shè)計(jì)教材?的結(jié)構(gòu)，考?慮到運(yùn)動(dòng)和?力的知識與?聲、光、熱?、電等知識?相比稍顯枯?燥，而聲、?光、熱、電?的知識不僅?更能吸引學(xué)?生，而且便?于循序漸進(jìn)?地安排多種?探究活動(dòng)，?對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?感興趣，電?學(xué)知識能夠?滿足學(xué)生探?究的欲望，?因而電學(xué)放?在第一學(xué)年?，還有聲現(xiàn)?象、光現(xiàn)象?、熱現(xiàn)象。?初二物理教師教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、教?學(xué)目標(biāo)初?二物理第一?學(xué)期主要任?務(wù)有五單元?的內(nèi)容，分?別介紹聲音?、光、物態(tài)?變化、電路?四個(gè)方面的?內(nèi)容。教材?改革以后，?目標(biāo)重在培?養(yǎng)學(xué)生對物?理的興趣，?啟發(fā)學(xué)生思?維、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性。物理與?社會(huì)怎息息?相關(guān)，要使?學(xué)生將所學(xué)?知識運(yùn)用到?實(shí)際。除了?知識的傳授?，還要對學(xué)?生進(jìn)行思想?品德。本學(xué)?期初二物理?的教學(xué)力爭?平均分、優(yōu)?良率、及格?率和各項(xiàng)排?名都有所提?高。二、?教材分析?新教材主要?是要求學(xué)生?對知識的理?解與運(yùn)用，?尤其要求學(xué)?生將知識與?社會(huì)相聯(lián)系?，因?yàn)樾陆?材增添了一?個(gè)重要的知?識點(diǎn)，就是?“科學(xué)、技?術(shù)、社會(huì)”?，目的就是?要學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦學(xué)物理?，理解物理?并應(yīng)用物理?。而新教材?不設(shè)習(xí)題，?也說明了新?教材對培養(yǎng)?學(xué)生的新的?要求。學(xué)生?只需理解了?所學(xué)的物理?知識，然后?與身邊的現(xiàn)?象相聯(lián)系，?學(xué)會(huì)理解和?分析身邊一?些常見的現(xiàn)?象。教學(xué)過?程中關(guān)鍵是?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣。三、?班級情況分?析初二?(2)班的?學(xué)生上課紀(jì)?律良好，但?學(xué)生的理解?能力不夠強(qiáng)?，學(xué)生在課?堂上表現(xiàn)不?夠活躍，回?答問題不夠?積極。初?二(1)班?的學(xué)生上課?紀(jì)律好，且?學(xué)生比較活?躍，對新教?材比較能適?應(yīng)，但也欠?缺學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性?？?的來講，學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性的主動(dòng)?性都有待加?強(qiáng)，需要對?學(xué)生進(jìn)行思?想工作。?四、具體措?施(一)?、做好教育?常規(guī)工作?1、認(rèn)真鉆?研教材、教?參，認(rèn)真?zhèn)?課，上好第?一堂課，認(rèn)?真批改作業(yè)?，鼓勵(lì)學(xué)生?提問，耐心?給學(xué)生講解?。認(rèn)真做好?備課、上課?、課后總結(jié)?的工作。?2、積極參?加教研活動(dòng)?，吸取物理?科有經(jīng)驗(yàn)教?師的教法，?多向他們提?出問題，嘗?試找到更好?更適應(yīng)學(xué)生?的教學(xué)方法?。3、加?強(qiáng)閱讀，多?些了解新聞?、新科技，?在教學(xué)過程?當(dāng)中與學(xué)生?分享，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣。?4、優(yōu)化?課堂教學(xué)，?嚴(yán)抓紀(jì)律，?積極開展物?理實(shí)驗(yàn)，也?多些實(shí)驗(yàn)演?示，激發(fā)學(xué)?生的求知欲?，令學(xué)生勇?于討論，多?思考，多觀?察，多動(dòng)手?。(二)?、基礎(chǔ)知識?教學(xué)1、?新教材要求?學(xué)生掌握的?基礎(chǔ)知識點(diǎn)?不多，所以?在課堂上對?于知識的講?解更著重于?將知識用于?現(xiàn)象的分析?和理解當(dāng)中?。2、將?各知識點(diǎn)歸?納、總結(jié)和?分析，每講?完一章書都?進(jìn)行測試，?讓學(xué)生更容?易理解和接?受教學(xué)的內(nèi)?容。3、?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，積極?參與課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)效果。?(三)、教?學(xué)實(shí)驗(yàn)1?、課堂實(shí)驗(yàn)?演示課前?準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)?用具，并先?作實(shí)驗(yàn)演示?，看檢查實(shí)?驗(yàn)的可行性?，保證課堂?上實(shí)驗(yàn)成功?。2、學(xué)?生實(shí)驗(yàn)課?前將實(shí)驗(yàn)的?要求同學(xué)生?講清楚，讓?學(xué)生明白實(shí)?驗(yàn)的目的，?并順利地進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)。培?養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手?、思考、和?觀察等能力?。實(shí)驗(yàn)后檢?查學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)冊，看學(xué)?生實(shí)驗(yàn)的結(jié)?果，從中發(fā)?現(xiàn)問題，看?學(xué)生是否掌?握了實(shí)驗(yàn)的?方法和理解?所學(xué)知識。?(四)、?情感教育?教學(xué)過程中?進(jìn)行道德教?育、安全教?育和環(huán)境教?育，加強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)境意?識，將所學(xué)?知識與社