四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃（4篇）

四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一?、教材分析?《小學(xué)信?息技術(shù)(四?年級上)》?教材的主要?內(nèi)容是Wo?rd文本處?理及編輯排?版，也結(jié)合?了文件分類?的相關(guān)知識?技能及網(wǎng)頁?瀏覽和資料?下載的相關(guān)?技能，整冊?內(nèi)容分成了?三個相對獨?立的單元，?由淺入深、?從易到難。?第一單元?：班級環(huán)境?齊關(guān)心主?要側(cè)重于W?ord基本?知識與技能?的學(xué)習(xí)，主?要解決單純?的文字處理?，即文本的?修改及文本?格式的設(shè)置?，教材中設(shè)?計了與學(xué)生?生活實際相?關(guān)聯(lián)的任務(wù)?，如修改倡?議書、美化?倡議書等，?讓學(xué)生在自?己相對熟悉?的情境中掌?握知識與技?能。第二?單元：文件?分類好整齊?主要側(cè)重?于文件分類?管理的相關(guān)?知識與技能?的學(xué)習(xí)，通?過文件之家?在哪里，給?文件建新家?，以及幫文?件搬家，幫?助學(xué)生建立?文件夾和文?件的概念，?同時養(yǎng)成良?好的文件管?理意識。?第三單元：?網(wǎng)絡(luò)資源助?學(xué)習(xí)主要?側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)?資源的利用?和篩選。從?查詢生字，?民俗風(fēng)情到?音樂歌曲。?同時輔以電?子郵箱的申?請和使用，?幫助學(xué)生學(xué)?會利用網(wǎng)絡(luò)?獲得信息，?并培養(yǎng)學(xué)生?具備一定的?信息甄別能?力。二、?學(xué)情分析?學(xué)生的年齡?特點和認(rèn)知?特點來看，?四年級學(xué)生?以直接興趣?為主，對具?體事實和經(jīng)?驗的知識較?有興趣，對?這樣的有實?物的觀察內(nèi)?容比較感興?趣。對他們?來說只有有?了明確的觀?察目的任務(wù)?和實現(xiàn)這些?任務(wù)的具體?方法時，他?們的觀察才?能持久和有?效。三、?教學(xué)目標(biāo)?1.學(xué)生能?比較全面地?了解、掌握?word的?編輯、排版?等的基礎(chǔ)知?識，并能針?對相關(guān)的練?習(xí)進行上機?操作，進而?以點帶面能?運用所學(xué)的?知識處理日?常生活中的?一些事務(wù)，?做到學(xué)以致?用。2.?學(xué)生能夠按?照一定的規(guī)?律存放文件?及文件夾。?保持電腦的?衛(wèi)生。3?.學(xué)生能通?過信息的搜?集、整理、?加工，能夠?利用wor?d完成一份?比較完整的?小報。4?.使用網(wǎng)絡(luò)?收發(fā)電子郵?件，培養(yǎng)學(xué)?生運用網(wǎng)絡(luò)?開展有意義?的學(xué)習(xí)及增?強活動的意?識和能力。?5.通過?任務(wù)的設(shè)置?，知道應(yīng)負(fù)?責(zé)地使用信?息技術(shù)系統(tǒng)?及軟件，養(yǎng)?成良好的計?算機使用習(xí)?慣和責(zé)任意?識，培養(yǎng)學(xué)?生通過自己?研究解決問?題的能力。?四、教學(xué)?重、難點?1.學(xué)會利?用文字處理?軟件wor?d，完成電?子作文、名?片、表格等?的制作。?2.通過w?eb郵箱的?申請、使用?，培養(yǎng)學(xué)生?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活?動的意識、?習(xí)慣。3?.通過信息?的獲取、處?理、應(yīng)用，?學(xué)習(xí)應(yīng)用w?ord軟件?解決實際問?題，制作一?份完整的倡?議書。4?.讓學(xué)生運?用采集信息?、處理信息?、分析信息?等知識來研?究身邊存在?的現(xiàn)實問題?，在解決問?題的過程中?，鞏固學(xué)過?的信息技術(shù)?，形成初步?的用信息技?術(shù)解決問題?的能力，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?意識。五?、提優(yōu)補差?措施培優(yōu)?重在拔尖，?輔差重在提?高，在課堂?上有意識給?學(xué)生制造機?會，讓優(yōu)生?吃得飽，讓?差生吃得好??，F(xiàn)在的信?息技術(shù)課可?以充分發(fā)揮?優(yōu)生的優(yōu)勢?，指名讓他?帶一名或兩?名差生，介?紹方法讓差?生懂得怎樣?學(xué)，激起他?們的學(xué)習(xí)興?趣。從而?提高優(yōu)生的?自主和自覺?學(xué)習(xí)能力，?進一步鞏固?并提高中等?生的學(xué)習(xí)成?績，幫助差?生取得適當(dāng)?進步，讓差?生在教師的?輔導(dǎo)和優(yōu)生?的幫助下，?逐步提高學(xué)?習(xí)成績，并?培養(yǎng)較好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?形成基本能?力。攜著?“愛心、信?心、細心和?耐心”去做?將培優(yōu)計劃?要落到實處?，發(fā)掘并培?養(yǎng)一批尖生?，挖掘他們?的潛能，從?培養(yǎng)能力入?手，訓(xùn)練良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，從而形成?扎實基礎(chǔ)，?協(xié)助教師進?行輔差活動?，提高整個?班級的信息?素養(yǎng)。六?、教學(xué)安排?(略)四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃（二）一、本班?情況分析?1、基本情?況。2、?學(xué)生基礎(chǔ)知?識掌握情況?。四年級?學(xué)生對學(xué)習(xí)?計算機已有?一定基礎(chǔ)，?基本知識與?技能的掌握?情況還比較?理想，但大?部分學(xué)生在?計算機的應(yīng)?用方面還欠?狹窄，對于?windo?ws系統(tǒng)的?基本操作還?不夠熟練或?者不規(guī)范，?少部分學(xué)生?正確使用計?算機的習(xí)慣?還沒有形成?，學(xué)生的基?礎(chǔ)知識還有?待繼續(xù)加強?。3、學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度。興趣?是學(xué)生的老?師，學(xué)生對?于計算機的?知識還是很?有興趣的，?所以能夠自?覺主動的去?探索知識，?教師在課堂?上把知識點?講授后，學(xué)?生通過上機?操作鞏固所?學(xué)知識，以?達到掌握新?知識的目的?。4、班?中優(yōu)生情況?。年級中?有一部分學(xué)?生的計算機?基礎(chǔ)知識很?扎實，對于?windo?ws的基本?操作比較熟?練，所以接?受新知識的?速度也比較?快，這部分?學(xué)生可以起?到“小老師?”的作用，?在上機操作?中可以幫助?指導(dǎo)其他的?同學(xué)，以達?到共同進步?的目的。?5、班中后?進生情況。?年級中有?一部分學(xué)生?的計算機基?礎(chǔ)知識比較?差，主要是?由于上課愛?講話，不認(rèn)?真聽課所致?，這部分學(xué)?生同時也會?影響到課堂?的教學(xué)，所?以對于這部?分學(xué)生要耐?心引導(dǎo)，以?達到改掉不?良習(xí)慣的目?的。二、?本學(xué)科教材?分析本學(xué)?期采用的是?海南出版社?出版的教材?四年級上冊?，主要是“?畫圖”軟件?的學(xué)習(xí)。包?括以下內(nèi)容?：第一課?走進電腦畫?室，讓學(xué)生?認(rèn)識“畫圖?”軟件，掌?握基本的操?作;第二~?第八課主要?是通過畫不?同的圖畫來?學(xué)習(xí)畫圖軟?件中各種畫?圖工具及菜?單命令的使?用;第九~?第十課是學(xué)?生創(chuàng)作，學(xué)?生可以利用?掌握的畫圖?工具自由創(chuàng)?作，從而達?到學(xué)以致用?的目的。?三、本學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)。?1、知?識與技能?認(rèn)識“畫圖?”軟件，熟?悉“畫圖”?軟件界面，?掌握各種畫?圖工具的使?用，能夠利?用所掌握的?工具自主創(chuàng)?作。2、?情感態(tài)度?與價值觀?通過對計算?機的演示操?作，激發(fā)學(xué)?生對信息技?術(shù)的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛科學(xué)以及?關(guān)心社會的?情感，從而?使學(xué)生認(rèn)識?到自己肩負(fù)?的重任，從?而激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，為祖國的?繁榮昌盛而?努力學(xué)習(xí)。?3、質(zhì)?量目標(biāo)：?在本學(xué)期的?教學(xué)中，認(rèn)?真學(xué)習(xí)其他?學(xué)科以及本?學(xué)科其他優(yōu)?秀老師的經(jīng)?驗，進一步?落實具體措?施，面向全?體學(xué)生，打?好課堂教學(xué)?主陣地，抓?好中上生，?促進后進生?提高，使學(xué)?生的信息技?術(shù)應(yīng)用能力?逐步提高。?四、本學(xué)?期教學(xué)措施?。教學(xué)中?以教學(xué)大綱?為綱，從教?材和學(xué)生實?際出發(fā)，在?開學(xué)初制訂?出切實可行?的教學(xué)計劃?。首先認(rèn)?真?zhèn)湔n，明?確教學(xué)重點?、難點關(guān)鍵?，探索、研?究疑難問題?及有關(guān)微機?實踐。分析?學(xué)生情況，?統(tǒng)一教學(xué)要?求，做到每?課必備，寫?好教案。?其次認(rèn)真上?課，以啟發(fā)?式教學(xué)為原?則，以操作?訓(xùn)練來強化?概念，形成?技能、技巧?，體現(xiàn)以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的教學(xué)思想?，精講多練?，前后連接?，板書規(guī)范?清楚，教態(tài)?親切、自然?，采用多種?切合學(xué)生實?際的教學(xué)方?法和手段，?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，注重學(xué)生?能力培養(yǎng)，?及時總結(jié)，?做好教學(xué)后?記。積極?開展信息技?術(shù)課堂教學(xué)?模式的研究?，通過探討?學(xué)習(xí)，總結(jié)?得失，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃（三）?一、學(xué)情分?析四年級?學(xué)生對學(xué)習(xí)?計算機有一?定的基礎(chǔ)，?基本知識與?技能的掌握?情況還比較?理想，但大?部分學(xué)生在?計算機的應(yīng)?用方面還嫌?狹窄，對于?windo?ws系統(tǒng)的?基本操作還?不夠熟練或?者不規(guī)范，?少部分學(xué)生?正確使用計?算機的習(xí)慣?還沒形成，?考慮到四年?級學(xué)生本學(xué)?期的上課特?點。所以?，本學(xué)期將?繼續(xù)激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)計算?機的興趣外?，著重繼續(xù)?鞏固和加深?對word?的學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生能盡量?熟悉和使用?word，?提高學(xué)生對?計算機的應(yīng)?用能力，努?力讓每個學(xué)?生都能學(xué)到?知識，提高?計算機的應(yīng)?用能力，為?下階段的計?算機學(xué)習(xí)打?下較扎實的?基礎(chǔ)。二?、教材分析?本學(xué)期采?用的是科學(xué)?出版社出版?的新版教材?第二冊上冊?，它包括以?下幾方面內(nèi)?容：總共四?個單元，第?一單元主要?內(nèi)容是制作?卡片，共2?課，通過利?用文字處理?軟件WOR?D，完成一?些與學(xué)生學(xué)?習(xí)生活相關(guān)?聯(lián)的任務(wù)，?進而掌握完?成這些任務(wù)?所需要的操?作技能;第?二單元主要?內(nèi)容是學(xué)用?“畫圖”軟?件畫圖，共?4課，通過?利用畫圖軟?件掌握繪畫?的方法，進?而完成一幅?比較完整的?作品，在完?成作品、展?示作品的過?程體驗成功?的樂趣，充?分調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。還要?通過繪畫，?讓學(xué)生熟練?鼠標(biāo)的操作?，掌握保存?文件的方法?，理解復(fù)制?、粘貼操作?，養(yǎng)成良好?的上機習(xí)慣?;第三單元?主要內(nèi)容是?資源共享與?交流，共3?課，在這一?單元中，要?讓學(xué)生對網(wǎng)?絡(luò)有一個整?體的印象，?要讓學(xué)生了?解上網(wǎng)的基?本方法和網(wǎng)?絡(luò)的功能。?第四單元?主要內(nèi)容是?爭做環(huán)保小?使者，主要?學(xué)習(xí)怎樣在?WORD中?插入表格和?自選圖形，?掌握調(diào)整、?美化它們的?方法，最后?運用這些知?識來制作一?張關(guān)于環(huán)境?保護的宣傳?單。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、知識目?標(biāo)、能力目?標(biāo)和情意目?標(biāo)。(1?)知識與技?能要求掌?握的具體知?識點如下：?認(rèn)識WO?RD，熟悉?WORD軟?件的界面;?工具欄的選?擇;輸入、?刪除文字;?選定文字的?方法;保存?文檔;打開?文檔;改變?文字的字體?、字號、顏?色等;能夠?對文章進行?修飾和美化?;學(xué)會制作?課程表;能?對文章的版?面進行設(shè)計?;學(xué)會申請?電子郵箱，?并能進行電?子郵件的收?發(fā)，同時能?對電子郵件?進行適當(dāng)?shù)?裝飾;能在?網(wǎng)絡(luò)的論壇?上進行交流?等。(2?)過程與方?法：培養(yǎng)?學(xué)生對信息?技術(shù)的興趣?和意識，讓?學(xué)生了解和?掌握信息技?術(shù)基本知識?和技能，了?解信息技術(shù)?的發(fā)展及期?應(yīng)用對人類?日常生活和?科學(xué)技術(shù)的?深刻影響。?通過信息技?術(shù)課程使學(xué)?生具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應(yīng)用?信息的能力?，教育學(xué)生?正確認(rèn)識和?理解與信息?技術(shù)相關(guān)的?文化、倫理?和社會等問?題，負(fù)責(zé)任?地使用信息?技術(shù);培養(yǎng)?學(xué)生良好的?信息素養(yǎng)，?把信息技術(shù)?作為支持終?身學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)手手?段，為適應(yīng)?信息社會的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。(3)?情感態(tài)度與?價值觀：?通過對計算?機的演示操?作，激發(fā)學(xué)?生對信息技?術(shù)的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛科學(xué)以及?關(guān)心社會的?情感，從而?使學(xué)生認(rèn)識?到自己肩負(fù)?的重任，從?而激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，為祖國的?繁榮昌盛而?努力學(xué)習(xí)。?2、質(zhì)量?目標(biāo)：在?本學(xué)期的教?學(xué)中，認(rèn)真?學(xué)習(xí)其他學(xué)?科以及本學(xué)?科其他優(yōu)秀?老師的經(jīng)驗?，進一步落?實具體措施?，面向全體?學(xué)生，打好?課堂教學(xué)主?陣地，抓好?中上生，促?進學(xué)困生提?高，使學(xué)生?的信息技術(shù)?應(yīng)用能力逐?步提高。?四、教學(xué)重?點1、文?字的編輯。?2、保存?、打開文檔?。3、文?章的修飾。?4、圖片?的插入。?5、文字工?具的使用。?6、復(fù)制?、粘貼的使?用方法。?7、文章的?美化。8?、制作課程?表。9、?電子郵件的?收發(fā)。1?0、附件的?添加。1?1、郵箱的?管理。五?、教學(xué)措施?1.落實?教學(xué)“五認(rèn)?真”的具體?措施。教?學(xué)中以教學(xué)?大綱為綱，?從教材和學(xué)?生實際出發(fā)?，在開學(xué)初?制訂出切實?可行的教學(xué)?計劃。認(rèn)真?落實“五認(rèn)?真”具體措?施：(1?)認(rèn)真?zhèn)湔n?：力爭集體?備課，明確?教學(xué)重點、?難點關(guān)鍵，?探索、研究?疑難問題及?有關(guān)微機實?踐。分析學(xué)?生情況，統(tǒng)?一教學(xué)要求?，盡力做到?超前1—_?__周，做?到每課必備?，寫好教案?。領(lǐng)會大?綱精神，鉆?研教材內(nèi)容?，從學(xué)生實?際出發(fā)做到?十備：一備?滲透德育;?二備重點突?出，突破難?點方法得當(dāng)?;三備信息?技術(shù)基本概?念;四備信?息技術(shù)基本?操作用語、?基本術(shù)語;?五備信息技?術(shù)教學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié);?六備疑難問?題的解決思?路;七備信?息技術(shù)實驗?操作的增補?及成敗關(guān)鍵?;八備學(xué)生?自學(xué)提綱;?九備操作練?習(xí)作業(yè)精選?;十備課堂?教學(xué)的總設(shè)?計。(2?)認(rèn)真上課?：以啟發(fā)式?教學(xué)為原則?，以操作訓(xùn)?練來強化概?念，形成技?能、技巧，?體現(xiàn)以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思想，?精講多練，?前后連接，?板書規(guī)范清?楚，教態(tài)親?切、自然，?采用多種切?合學(xué)生實際?的教學(xué)方法?和手段，調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?注重學(xué)生能?力培養(yǎng)，及?時總結(jié)，做?好教學(xué)后記?。(3)?認(rèn)真布置作?業(yè)：要求學(xué)?生每節(jié)新課?前做好預(yù)復(fù)?習(xí)工作，以?利于鞏固教?學(xué)重點和克?服薄弱環(huán)節(jié)?，有利于強?化信息技術(shù)?術(shù)語、信息?技術(shù)基礎(chǔ)知?識、基本技?能的訓(xùn)練。?(4)認(rèn)?真組織信息?技術(shù)操作考?核：對學(xué)過?的每一單元?及時進行雙?基考核，及?時分析、指?正、查漏補?缺。(5?)認(rèn)真組織?輔導(dǎo)：根據(jù)?學(xué)生實際情?況采用多元?化的輔導(dǎo)，?幫助分析原?因，啟發(fā)思?維，尋求正?確的操作習(xí)?慣和方法。?采用多關(guān)心?、多提問幫?助學(xué)困生，?激發(fā)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?。對于特別?有興趣的同?學(xué)可以組織?課外活動興?趣小組，以?培養(yǎng)學(xué)生的?特長。2?.提優(yōu)補差?的內(nèi)容、途?徑和方法。?對于優(yōu)秀?生可以適當(dāng)?學(xué)課本以外?的知識來充?實自己，并?在學(xué)習(xí)中逐?步形成自己?的技能、技?巧;對于學(xué)?困生在課上?、課后給予?更多關(guān)心、?幫助和指導(dǎo)?。對于特別?有興趣的同?學(xué)可以組織?課外活動興?趣小組，以?培養(yǎng)學(xué)生的?特長。3?.教研工作?目標(biāo)和計劃?。積極開?展信息技術(shù)?課堂教學(xué)模?式的研究，?通過探討學(xué)?習(xí)，總結(jié)得?失，并將自?己的實踐活?動轉(zhuǎn)化為理?論，學(xué)期結(jié)?束時，至少?寫一教學(xué)技?術(shù)篇經(jīng)驗總?結(jié)或論文。?四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃（四）本學(xué)?年度是我校?第一個五年?規(guī)劃的完成?，第二個五?年規(guī)劃的開?始。為使學(xué)?校得到更好?的發(fā)展，在?簡要回顧過?去的同時，?提出今后的?工作思路。?一、核心?目標(biāo)：使學(xué)?校成為真正?的東河區(qū)名?校、包頭市?名校。目?標(biāo)分解1?、創(chuàng)設(shè)濃郁?的育人氛圍?，包括物質(zhì)?環(huán)境和精神?文化氛圍;?2、使我?們的畢業(yè)生?做到真正的?優(yōu)秀：認(rèn)真?做人、踏實?做事;3?、一支團結(jié)?、務(wù)實、具?