小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃（3篇）

小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃一、學(xué)生?知識能力，?學(xué)習(xí)習(xí)慣分?析二年級?的學(xué)生經(jīng)過?一年多的訓(xùn)?練，已掌握?了一些簡單?的基本繪畫?知識和技能?，但在繪畫?，動手過程?中還缺乏大?膽想象創(chuàng)造?，這些方面?有待提高。?二、教學(xué)?內(nèi)容本冊?共設(shè)有32?課，分別為?：神奇的小?畫冊，三個?好伙伴，五?彩樹，頂天?立地，瓜果?飄香，高個?子和大胖子?，條紋乖乖?，猜猜我是?誰，形形色?色的背景，?小蝌蚪，點?點聚會，排?排隊，花格?子小牛，自?畫像，神鳥?變樹，小小?手，看醫(yī)生?，請你告訴?我，折紙動?物，紙杯變?變變，翻新?的紙盒，會?飛的娃娃。?三、教學(xué)?目的任務(wù)?1、通過有?趣的美術(shù)表?現(xiàn)和欣賞活?動，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。2、運?用多種材料?和工具，進(jìn)?行繪畫和簡?單工具制作?。3、培?養(yǎng)學(xué)生空間?知覺，形象?記憶，創(chuàng)造?等能力。?四、教材重?點難點1?、靈活運用?工具材料，?進(jìn)行繪畫和?工藝制作。?2、發(fā)展?學(xué)生空間知?覺，形象記?憶，創(chuàng)造能?力。五、?個人教研專?題組合作?學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)?習(xí)慣意識的?培養(yǎng)六、?主要措施?1、做好課?前準(zhǔn)備，精?心制作教具?。2、運?用教學(xué)手段?，培養(yǎng)學(xué)生?繪畫興趣。?3、充分?展示圖片，?作品等教學(xué)?手段，教師?加以示范。?小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃（二）一?、指導(dǎo)思想?以《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》為?總指針，以?《美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》(實?驗稿)為依?據(jù)，為切實?做到從具體?學(xué)情出發(fā)，?充分利用新?教材提供的?條件，實現(xiàn)?《美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》提出?的要求，特?制定本教學(xué)?計劃。二?、學(xué)情分析?本冊教學(xué)?對象是二年?級一期學(xué)生?，有以下特?點：1、?學(xué)生有濃厚?的繪畫興趣?。2、學(xué)?生已具有一?定的分析判?斷能力和造?型表現(xiàn)能力?，能進(jìn)行完?整的畫面構(gòu)?思、表現(xiàn)。?3、學(xué)生?缺乏持之以?恒的學(xué)習(xí)精?神和堅定的?美術(shù)學(xué)習(xí)目?標(biāo)。三、?全冊教材分?析(一)?、全冊共一?十四課，教?材編排方式?較一年級教?材有所改變?：1、更?加重視學(xué)生?活動的設(shè)計?。如一年級?教材用手指?圖標(biāo)表示的?學(xué)習(xí)任務(wù)，?在第三冊教?材中用“活?動”二字代?替，突出讓?學(xué)生在愉快?的學(xué)習(xí)活動?中完成學(xué)習(xí)?任務(wù)的教學(xué)?理念。在3?、4、11?、12課都?分別圍繞本?課學(xué)習(xí)主題?進(jìn)行了兩個?以上活動設(shè)?計，活動設(shè)?計遵循由易?到難、由淺?到深、由單?一到綜合、?由課內(nèi)到課?外的原則。?2、加強(qiáng)?了美術(shù)學(xué)科?與其它學(xué)科?特別是語文?(文學(xué))學(xué)?科的綜合。?如第6課是?美術(shù)學(xué)科與?音樂學(xué)科的?綜合，第7?、8、10?課是美術(shù)與?語文(文學(xué)?)學(xué)科的綜?合，第12?課則是美術(shù)?學(xué)科與現(xiàn)實?社會相聯(lián)系?的綜合。?(二)、根?據(jù)各課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，我?認(rèn)為以下各?課分別主要?屬于下列學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：?1、造型表?現(xiàn)：1、?2、3(活?動一、二)?、4(活動?一、二、)?、5、13?2、設(shè)計?應(yīng)用：8?、9、11?、3(活動?三)、4(?活動三)?3、欣賞評?述：14?4、“綜合?﹒探索”領(lǐng)?域：6、?7、10、?12各學(xué)?習(xí)領(lǐng)域沒有?十分明確的?劃分，它們?總在一定程?度上發(fā)生綜?合。(三?)、各課內(nèi)?容的編排有?很多漂亮的?圖片，展示?了學(xué)生活動?過程及其學(xué)?生作品圖片?，便于教師?進(jìn)行教學(xué)參?考和學(xué)生自?學(xué)。四、?全期教學(xué)總?目標(biāo)1、?激發(fā)學(xué)生愛?美、尋美、?創(chuàng)美的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛美術(shù)的?情感。2?、嘗試不同?工具、用紙?以及身邊容?易找到的各?種媒材，通?過各種方法?大膽、自由?地把所見所?聞、所感所?想的事物表?現(xiàn)出來，體?驗造型活動?的樂趣。?3、鼓勵學(xué)?生通過多種?途徑嘗試使?用多種媒材?自由地表現(xiàn)?所見所聞、?所感所想，?并能進(jìn)行簡?單組合和裝?飾，體驗造?型活動和設(shè)?計制作活動?的樂趣。?4、鼓勵學(xué)?生觀察生活?、欣賞美，?能用簡短的?話語大膽表?達(dá)自己的感?受。5、?采用造型游?戲的方式，?組織、引導(dǎo)?學(xué)生開展多?種綜合、探?索體驗活動?，發(fā)展學(xué)生?綜合解決問?題的能力。?五、教學(xué)?措施1、?注重審美能?力的培養(yǎng)?教學(xué)中，要?創(chuàng)造條件，?多給學(xué)生感?悟優(yōu)秀美術(shù)?作品的機(jī)會?，引導(dǎo)學(xué)生?展開想象，?進(jìn)行比較。?讓學(xué)生談?wù)?自己的感受?，提高他們?的審美情趣?。2、注?重創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)讓?學(xué)生在不斷?地探索和實?踐中成長發(fā)?展創(chuàng)新思維?和能力。要?幫助學(xué)生獲?得親身體驗?，形成喜愛?質(zhì)疑、樂于?探究、努力?求知的心理?傾向，激發(fā)?創(chuàng)新的__?_。3、?創(chuàng)設(shè)文化情?境，涵養(yǎng)人?文精神美?術(shù)學(xué)習(xí)不單?是一種技能?技巧的訓(xùn)練?，而應(yīng)視為?一種文化的?學(xué)習(xí)。要在?美術(shù)教學(xué)中?創(chuàng)設(shè)一定的?文化情境。?4、確立?學(xué)生的主體?地位培養(yǎng)?學(xué)生憑借自?己主動建構(gòu)?知識與活動?，去與他人?互動，與環(huán)?境互動，與?人類文化互?動，達(dá)到自?身進(jìn)一步發(fā)?展的目的。?要尊敬和愛?護(hù)學(xué)生，對?每個學(xué)生的?創(chuàng)造成果要?給予充分的?肯定尊重。?5、鼓勵?學(xué)生進(jìn)行綜?合性探究性?的學(xué)習(xí)引?導(dǎo)學(xué)生在實?際生活中領(lǐng)?悟人類社會?的豐富性，?了解各學(xué)科?的共通之處?和相異之處?，理解美術(shù)?對生活的獨?特貢獻(xiàn)，使?他們真正獲?得綜合運用?美術(shù)以及其?他知識、技?能來解決學(xué)?習(xí)生活中的?各種問題的?能力。6?、重視學(xué)生?的自評和互?評傳統(tǒng)美?術(shù)課程評價?是一種以課?程目標(biāo)為依?據(jù)的鑒定和?甄別，現(xiàn)代?課程評價應(yīng)?貫徹素質(zhì)教?育精神和“?以學(xué)生發(fā)展?為本”的思?想，核心是?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。要突?出評價的過?程和個性差?異性，建立?發(fā)展評價體?系。7、?恰當(dāng)運用多?種教學(xué)手段?用生動有?趣的教學(xué)手?段，如電影?、電視、錄?象、范畫、?參觀、訪問?等故事、游?戲、音樂等?方式引導(dǎo)學(xué)?生增強(qiáng)對形?象的感受能?力和想象力?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣。8?、廣泛利用?各種課程資?源努力開?發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源?開展多種形?式的美術(shù)教?育活動。小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃（三）一、學(xué)?生情況分析?：經(jīng)過以?前一年多的?學(xué)習(xí)，已掌?握了一些簡?單的基本繪?畫知識和技?能，學(xué)生想?象力豐富、?大膽，對想?象畫、記憶?畫，有較強(qiáng)?烈表現(xiàn)__?_，色彩表?現(xiàn)力強(qiáng)，同?時繪畫作業(yè)?普遍水平較?高。二、?教學(xué)目的任?務(wù)：1，?通過有趣的?美術(shù)表現(xiàn)和?欣賞活動，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?2，運用多?種材料和工?具，進(jìn)行繪?畫和簡單工?具制作。?3，培養(yǎng)學(xué)?生空間知覺?，形象記憶?，創(chuàng)造等能?力。三、?教材分析：?本冊教材?五個單元共?二十課，分?造型、表現(xiàn)?、設(shè)計、應(yīng)?用、欣賞、?評述、綜合?探索等方面?。具體有以?玩具為題材?，以兒童生?活與科技益?智結(jié)合為切?入口，引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行欣?賞與創(chuàng)作學(xué)?習(xí)。有以動?物為題材，?以想象為手?段，以編織?動物童話故?事為目的的?進(jìn)行設(shè)計。?有以“學(xué)生?與生活、自?然”為切入?點，激發(fā)學(xué)?生表現(xiàn)大自?然、生活物?象的情感，?學(xué)會用藝術(shù)?的眼光觀察?生活。有以?“學(xué)生與文?化生活”為?切入點，學(xué)?習(xí)小泥人、?泥面具等內(nèi)?容，讓學(xué)生?感知中國陶?瓷，體會民?間玩具獨特?的審美趣味?，培養(yǎng)對勞?動人民熱愛?的情感等。?課程以培養(yǎng)?學(xué)生的求新?、求異為目?的，形式多?種多樣，給?學(xué)生很大的?發(fā)展空間，?滿足各種學(xué)?生創(chuàng)造美和?表現(xiàn)美的愿?望。四、?教學(xué)重點：?1，想象?畫的訓(xùn)練，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維。?2，在課堂?教學(xué)中(特?別是繪畫練?習(xí)中)進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?的觀察力、?創(chuàng)造力和表?現(xiàn)力。3?，進(jìn)行工藝?制作，培養(yǎng)?動手能力，?立體造型，?想象力和概?括力。4?，提高學(xué)生?欣賞水平，?培養(yǎng)美術(shù)興?趣。五、?教學(xué)難點：?1，想象?能力的培養(yǎng)?和動手操作?能力的提高?。2，在?繪畫、工藝?教學(xué)中，使?學(xué)生的觀察?力、創(chuàng)造力?和表現(xiàn)力得?到進(jìn)一步培?養(yǎng)，動手能?力，立體造?型，空間想?象力也有所?發(fā)展。六?、提高教學(xué)?效率的主要?措施：1?、加強(qiáng)對學(xué)?生美術(shù)基礎(chǔ)?知識和技能?的整體性的?滲透，采取?好學(xué)生帶動?差學(xué)生的方?法。2、?要求在構(gòu)圖?時飽滿，畫?滿，畫大，?畫得有生氣?，有意趣。?3、通過?課堂講評作?業(yè)，教繪畫?技能與工藝?制作相結(jié)合?，來調(diào)動學(xué)?生的興趣，?提高技能表?現(xiàn)。七、?本學(xué)期教學(xué)?的總要求：?1、知識?教育要點?(1)對各?種自然平面?形進(jìn)行認(rèn)識?和感受。?(2)運用?復(fù)雜平面形?和組合平面?形表現(xiàn)景和?物。(3?)用記憶畫?形式表現(xiàn)自?己的人和物?，豐富兒童?的視覺記憶?表象。(?4)運用各?種平面材料?，幫助學(xué)生?認(rèn)識對稱形?和不對稱形?。(5)?學(xué)習(xí)撕、剪?、拼、貼等?手工制作方?法。(6?)了解我國?畫家的作品?，欣賞祖國?自然風(fēng)光。?2、能力?培養(yǎng)要點?(1)激發(fā)?學(xué)生觀察生?活、自然的?興趣。初步?培養(yǎng)注意力?和觀察力。?(2)在?繪畫中能大?量描繪