第15課《故鄉(xiāng)》第一課時課件（共28張PPT） 部編版語文九年級上冊

熱烈歡迎各位領導、老師蒞臨指導！15故鄉(xiāng)

魯迅核心素養(yǎng)目標1.抓住對比，梳理情節(jié)，感知主要內容。2.結合語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫，分析人物形象。3.運用想象與補白的方法理解閏土的變化。4.體會作者對舊社會的憎惡、對底層勞動人民的悲憫，以及變革現(xiàn)實的強烈愿望。

請從學過的詩歌中寫出含有“故鄉(xiāng)”的詩句來。君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。（唐·王維）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐·杜甫）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（唐·李白）新課導入字詞積累1.請給下面加點的漢字注音。陰晦()愕然()秕谷()寒噤()

惘然()折本（）恣?。ǎ?.根據(jù)下列意思,寫出課文中相關的詞語。(1)蕭條冷落，缺乏生機。()(2)同族各家聚在一處居住。()(3)身體因寒冷、受驚等而蜷縮、抖動。()(4)輕視、看不起。()(5)心里好像失去了什么的樣子。（

）

(6)彼此思想感情不相通。()聚族而居瑟縮惘然隔膜huì

è

bǐjìnwǎng鄙夷蕭索shézìsuī走近作者

魯迅,原名

,字

,原籍浙江紹興,是我國偉大的

家、

________家、

家。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《

》。主要作品有：散文集《

》；小說集《

》《

》《故事新編》；雜文集《

》《

》《華蓋集》等。周樹人豫才狂人日記朝花夕拾文學思想革命彷徨吶喊二心集三閑集寫作緣由

本文選自《吶喊》。《故鄉(xiāng)》的取材源于魯迅1919年12月回故鄉(xiāng)的親身經(jīng)歷。1919年8月，魯迅在北京買下了西直門內八道灣11號的住宅，結束了長期的會館生活。同年12月，魯迅回到故鄉(xiāng)紹興接母親及家眷到北京。在故鄉(xiāng)期間，魯迅見到了他幼年的伙伴———農(nóng)民章閏水。

《故鄉(xiāng)》創(chuàng)作于1921年1月，被作者選入《吶喊》。辛亥革命后，封建王朝的專制政權是被推翻了，但是代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，特別是中國的農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫和毫無政治權利的生活。時代背景了解作者

“魯迅創(chuàng)造了我國現(xiàn)代文學的最高峰,為我國人民留下一份最寶貴的文化遺產(chǎn),他的思想和著作都具有典型性，具有代表意義和鏡子意義”?！八麑懙娜松朴趯懗鲮`魂的深度，社會的深度”——劉在復BYYUSHEN第一部分第二部分第三部分整體感知依據(jù)“回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)”劃分段落，并簡單歸納大意。（1-5）：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，交代回鄉(xiāng)目的。（6-77）：寫“我”在故鄉(xiāng)的見聞與感受。重點描寫了閏土、楊二嫂的變化。（78-88）：寫“我”離開故鄉(xiāng)時的感受。用一個字表達故鄉(xiāng)帶給“我”的印象：故鄉(xiāng)變了楊二嫂變了閏土變了變整體感知美麗神異五彩繽紛蕭索沉寂沒有一些活氣故鄉(xiāng)的變化細讀感悟兒時的故鄉(xiāng)現(xiàn)在的故鄉(xiāng)對比環(huán)境閱讀課文，關注少年閏土與長大后閏土形象的區(qū)別，說說閏土是一個什么樣的人？從

描寫可看出少年閏土

。

從

描寫可看出中年閏土

。

細讀感悟閏土的變化紫色圓臉小氈帽手紅活圓實頸套銀項圈臉色灰黃、很深的皺紋破氈帽、極薄的棉衣粗笨開裂的手（健康、朝氣蓬勃）（蒼老貧困、飽經(jīng)滄桑）肖像對比細讀感悟少年閏土中年閏土語言對比熱情活潑、滔滔不絕吞吞吐吐、欲言又止閏土的變化細讀感悟少年閏土中年閏土稱呼：“迅哥兒”稱呼：“老爺”動作對比月夜刺猹的動作靈活、身手敏捷、無拘無束拘束瑟縮，麻木遲鈍閏土的變化細讀感悟少年閏土中年閏土搖頭、全然不動、沉默、吸煙多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳閏土變化的原因是什么？說明了什么？表面原因：深層原因：探究變因背景材料

辛亥革命雖然趕跑了一個皇帝，但并沒改變中國半殖民地半封建的社會性質。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟的命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。國內各地的軍閥自設關卡，自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤剝。在這種雙重壓迫下，中國農(nóng)村經(jīng)濟蕭條衰敗，農(nóng)民生活日益貧困，在饑寒交迫中痛苦的掙扎。多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因是什么？說明了什么？表面原因：深層原因：探究變因閏土：受剝削、受壓迫的農(nóng)民形象塑造其目的：揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。自主學習1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因為“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

3、“他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。4、“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？因為“我”的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。

5、為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！?/p>

閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。6、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？

海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。

7、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？

作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活?！Y尾充滿了哲理。原文：“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的深情；動著嘴唇，卻沒有作聲?！保ㄒ螅赫埻瑢W們展開想象，對閏土的心理進行補白。）合作討論小組合作分享：運用想象和補白的方法探究閏土的形象變化。

通過想象，我們觸到了人物波瀾起伏的內心；通過想象，我們理解了人物欲言又止的悲涼，也通過想象，我們走進了故事里的世界。我的疑惑就有關閏土這個人物，你在預習的過程中有什么問題？

這節(jié)課結束后，你的問題弄懂了嗎？作業(yè)

“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回