九年級下班級工作計劃（2篇）

九年級下班級工作計劃一、指導?思想：從?最后一名抓?起,關注每?一位初三學?生發(fā)展,引?導每一位初?三學生健康?成長,激活?每一位初三?學生學習熱?情,開發(fā)每?一位初三學?生的最大潛?能,爭取人?人有收獲,?個個都成長?.二、工?作要求:?提高優(yōu)生與?補救差生相?結合,嚴格?要求與關心?愛護相結合?,主動工作?與開拓創(chuàng)新?相結合,踏?實工作與團?結協(xié)作相結?合.三、?預期目標:?1.畢業(yè)?班鞏固率達?到___%?以上;2?.中考計劃?內(nèi)達線每班?不少于__?_人;3?.完成中職?類院校(尤?其是縣內(nèi)職?高,炎黃學?院)的目標?任務;四?、現(xiàn)狀分析?:1.根?據(jù)初二年級?期末考試情?況看,優(yōu)生?留校就讀數(shù)?與____?級學生基本?持平;2?.我校畢業(yè)?班老師經(jīng)過?整合,加之?揚子一中兩?位老師的加?入,師資質?量優(yōu)于去年?,且教師教?學工作積極?主動,質量?意識強,團?結協(xié)作,干?勁十足,這?已經(jīng)預示著?我們將會取?得好成績.?___本?屆大部分學?生能遵規(guī)守?紀,已經(jīng)養(yǎng)?成了良好的?行為習慣和?學習習慣,?學生學風濃?,班級班風?正,平行分?班后,大部?分學生很快?適應了新教?師的教學和?管理,但少?數(shù)學生學習?無目標,態(tài)?度不端正,?極少數(shù)學生?父母都在外?打工,缺少?家庭溫暖,?沉溺望網(wǎng)絡?現(xiàn)象嚴重,?這需要我們?做大量耐心?細致的工作?.五、具?體措施：?(一).成?立畢業(yè)班領?導小組：?責任人：袁?從富(學校?校長)組?長:劉大躍?(教學副校?長)副組?長:張林(?教導主任)?成員:楊?守德、吳國?平、陳文學?、姜云鵬?(二).進?一步統(tǒng)一思?想,明確工?作任務和奮?斗目標:?1、教師方?面.(1?).召開畢?業(yè)班教師座?談會,分析?學生思想、?心理、行為?習慣、學生?成績現(xiàn)狀,?總結經(jīng)驗,?找出差距,?商討新學期?措施.(?2).明確?奮斗目標,?各項指標量?化到班(具?體目標待定?).(3?).關注畢?業(yè)班風、學?風.班主任?要成為學生?的引路人,?指導學生學?會做人,學?會生活,引?導學生自主?、自新、自?強、求得學?生的成功.?(4).?每班確定前?___名優(yōu)?生進行跟蹤?,側重于|?短腿科目的?學習成績分?析,發(fā)現(xiàn)問?題及時和有?關老師交流?,以督促教?師對這些學?生的重點輔?導.(5?).在月考?、期中考試?后,教務處?及時召開總?結會,彰顯?先進,鞭策?后進,努力?使不同層次?的學生有不?同層次的提?高.(6?).召開優(yōu)?生座談會,?暢談學習經(jīng)?驗,交流學?習體會,提?出學習希望?.(7)?.實行初三?晚輔導制,?周日補差制?,練習的題?量要適中,?題型要新穎?,有印必考?,有考必改?,有改必評?,有錯必糾?,通過講評?易錯知識點?和方法,幫?助學生總結?規(guī)律.(?8).用好?教研室印制?的單元過關?試卷,高度?重視校內(nèi)的?月考、期中?考試、初三?統(tǒng)測等工作?,端正考風?、嚴肅考紀?.2、學?生方面:?(1).加?強學生自覺?性教育,加?強學習目的?性教育,使?之養(yǎng)成良好?的學習習性?,勤學樂學?,多思善問?.(2)?.加強學習?紀律的監(jiān)督?檢查,除班?主任要依靠?班級檢查發(fā)?現(xiàn)問題外,?政教處、值?周組要按制?度到教室、?寢室等學生?學習和生活?場所進行督?促檢查,杜?絕影響學習?、休息的現(xiàn)?象存在.?(3).開?展學習比趕?幫活動,每?次大考都要?排出優(yōu)生榜?,盡管這與?素質教育的?要求相違背?,但這樣做?對優(yōu)生是一?種激勵,對?差生也是一?種鞭策.?3、教學管?理方面:?(1).加?大對備課和?作業(yè)批改、?單元檢測的?檢查力度;?(2).?實行單元過?關考試制、?周周練制、?月考制,并?做好顯示考?試成績的分?析和反饋,?在平時教學?中注重加強?對學生考試?答卷的指導?,養(yǎng)成良好?的規(guī)范做題?習慣.(?3).實行?午坐班制、?晚輔導制,?保證每堂自?習都有老師?在場,個別?優(yōu)生的薄弱?學科任課教?師,要隨時?保持到教室?看一看,現(xiàn)?場答疑解難?.(4)?.定期舉行?畢業(yè)班老師?會、班主任?會、學生座?談會,了解?情況,發(fā)現(xiàn)?問題,及時?解決.總?之,學校將?以提升我校?教育教學質?量為目標,?積極主動地?按照教育局?對畢業(yè)班工?作的要求去?做,落實好?各項措施,?扎扎實實做?好畢業(yè)班工?作,努力改?變中考滯后?的局面.九年級下班級工作計劃（二）?一、指導思?想：在“?堅持依法治?校，構建和?諧校園”辦?學思想的指?導下，以“?打造縣城片?區(qū)一流的教?學質量，辦?一所真正讓?人民滿意的?學?！睘檗k?學目標，在?畢業(yè)班教育?教學工作的?管理過程中?，認真學習?貫徹各學科?的課程標準?，團結和依?靠全體初三?教師，規(guī)范?教學常規(guī)管?理，完善目?標激勵機制?。努力提高?教育教學質?量。教育?質量是學校?的生命線,?是辦好人民?滿意學校最?重要因素。?我校畢業(yè)班?領導小組和?全體教師要?樹立“五種?意識”，抓?好本屆畢業(yè)?班工作。?1、樹立窗?口意識：學?校以教學工?作為中心，?而畢業(yè)班工?作自然是學?校工作的重?中之重，是?學校的“窗?口”。因此?，學校領導?及全體教職?工，心中應?有畢業(yè)班這?根弦，頭腦?中要有窗口?意識，要把?自己更多的?情感、精力?、心思投入?畢業(yè)班工作?之中，時時?關注、常常?思考——全?縣畢業(yè)班工?作形勢與情?況如何?本?校情況怎樣??存在什么?樣的問題??面臨什么樣?的困難?如?何才能克服?解決?能否?再上一個臺?階?工作效?率能否再高?些?總之，?我們牢牢樹?立畢業(yè)班是?全校的畢業(yè)?班意識，時?時繃緊畢業(yè)?班工作這根?弦。2、?樹立質量意?識：質量是?學校的生命?，是一所學?校打造自身?品牌與塑造?良好形象的?內(nèi)核，是學?生、家長、?社會是否滿?意、信賴的?關鍵，是學?校一切工作?的出發(fā)點和?歸宿。目前?，畢業(yè)班升?學考試情況?是評價一所?學校辦學水?平最直觀的?評價標準，?因此，質量?意識自然應?放在這個平?臺上。3?、樹立責任?意識：學校?和教師都必?須樹立對每?一個學生負?責的強烈責?任意識，增?強為國育人?的使命感，?為校爭光的?責任感，為?生成才的緊?迫感，為己?正名的危機?感。要以強?烈的責任心?和無限的激?情投入到畢?業(yè)班的教育?教學與管理?之中。4?、樹立競爭?意識：人是?有自尊的，?也是有進取?精神的。誰?都希望獲得?別人的贊許?與信賴，以?此體現(xiàn)自己?應有的存在?與價值。我?們應該樹立?競爭拼搏意?識，時不我?待，此時不?搏，更待何?時?5、?樹立目標意?識：目標的?導向性、激?勵性決定了?制訂目標的?重要性，我?們在全面分?析研究的基?礎上確定一?個符合學校?實際的、經(jīng)?過努力能夠?達到的工作?目標，以使?畢業(yè)班工作?有動力、前?進有方向、?投入有激情?。二、工?作目標：?根據(jù)學校教?育教學工作?計劃，把握?學校工作的?總體辦學思?路，畢業(yè)班?工作面向初?三全體師生?，教學常規(guī)?做到務實、?精細、科學?、規(guī)范。強?化知識基礎?和能力基礎?的目標達成?。使學生完?成規(guī)定的學?業(yè)并達到合?格畢業(yè)的同?時，使更多?的學生升入?重點高中繼?續(xù)深造。?____級?的奮斗目標?：堅持“保?五爭四”的?中考質量目?標，上聯(lián)招?線比例突破?___%。?中考質量是?學校的生命?線。畢業(yè)班?工作領導小?組及初三全?體科任教師?務必要以對?學校、對學?生、對自己?高度負責的?精神，加強?中考教學和?考試研究，?努力做好本?職工作，為?搞好本屆畢?業(yè)班工作出?謀獻策，群?策群力，力?爭____?屆中考取得?更為優(yōu)異的?成績。三?、具體措施?：(一)?加強領導，?充分調(diào)動一?切積極因素?。制訂畢?業(yè)班各學科?工作計劃，?落實各項目?標管理，分?別召開師生?動員大會，?強化畢業(yè)班?意識，增強?全體師生的?危機感、緊?迫感和使命?感，全面啟?動畢業(yè)班的?各項工作。?1、成立?畢業(yè)班工作?領導小組?組長：周?華平副組?長：柏興東?組員：?徐方陽、張?明友、湯永?明、劉漢元?、胡小林及?初三年級全?體班主任。?2、畢業(yè)?班工作領導?小組職責：?指導畢業(yè)班?的各項工作?，提出意見?和建議、措?施。定期檢?查、督促畢?業(yè)班工作開?展情況，決?定畢業(yè)班的?活動安排。?定期具體分?析各班學生?的學習、生?活、思想工?作等。協(xié)調(diào)?好科任老師?的工作。向?學校反饋具?體情況。?3、分工：?周華平：?負責管理、?協(xié)調(diào)畢業(yè)班?各項工作，?聯(lián)系歷史學?科組和初三?___班。?柏興東：?負責教學管?理工作，聯(lián)?系語文學科?組和初三4?、___班?。徐方陽?：負責德育?教育和組織?管理工作，?聯(lián)系體育學?科組和初三?1、___?班。張明?友：聯(lián)系英?語學科組和?初三3、_?__班。?湯永明：聯(lián)?系數(shù)學學科?組和初三2?、___班?。劉漢元?：負責教學?常規(guī)管理工?作，聯(lián)系物?理、化學學?科組和初三?6、___?班。胡小?林：負責德?育教育和常?規(guī)管理工作?，聯(lián)系政治?學科組和初?三5、__?_班。(?二)把德育?工作放在首?位，加強德?育教育。?1、建立年?級組“聯(lián)防?管理體系”?，調(diào)動所有?班主任和任?課老師共同?參與學生的?教育管理，?使得年級中?每一名老師?都是管理者?、監(jiān)督者、?教育者。全?年級組聯(lián)動?，共同監(jiān)督?學生的違紀?行為，全面?營造全年級?的良好學習?氛圍。通過?教育，讓教?師真正理解?、確實實行?為學生服務?的思想，減?少粗暴粗放?管理，最大?限度地融洽?師生關系。?2、年級?組在學生習?慣養(yǎng)成教育?方面提出“?三要”、“?三不準”的?要求?！叭?要”指：?(1)不準?無故遲到、?早退、曠課?。(2)?不準在課堂?上講閑話，?做小動作，?擾亂課堂紀?律.(3)?不準損壞公?物，浪費水?電。集中力?量，從這些?最基本的行?為習慣抓起?，反復教育?，以求成效?。3、抓?學風建設，?強化道德品?質教育。對?初三學生行?為規(guī)范檢查?應當更嚴格?。儀容儀表?、組織紀律?、環(huán)境衛(wèi)生?都反映著一?個班級的班?風、學風。?良好的班風?創(chuàng)設安靜整?潔的學習環(huán)?境，促進學?習效果的提?高。4、?重視學生的?心理健康教?育，有的放?矢地開展工?作。初三?學生學習任?務重，他們?面臨著畢業(yè)?、升學，承?受的心理壓?力特別重，?這壓力有來?自于家長過?高的期盼，?也有來自于?自身的考試?焦慮。如果?不重視對他?們的心理健?康教育，就?可能造成事?倍功半的效?果。班主任?一旦發(fā)現(xiàn)學?生心理存在?問題就及時?對癥下藥，?標本兼治，?任課教師協(xié)?助班主任對?學生進行細?致的談心，?分析問題，?進行家訪，?尋求和家長?的溝通。幫?助學生根據(jù)?自己的學習?現(xiàn)狀，制定?出短期和長?期目標，樹?立良好的人?生觀