《大自然的語言》-課件6

大自然的語言

竺可楨(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。)

大自然的語言竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解識記詞語

2．初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。

3．了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義。

4．激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情和興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解識記詞語

2．初步了解一些說明文的知識，掌握注音載途萌發(fā)簌簌連翹zàiqiáoméngsù

檢查生字詞次第：一個挨一個地。銷聲匿跡：躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪載途：風(fēng)雪遍地。載，充滿。年年如是：每年都這樣。是，這。周而復(fù)始：形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。翩然：動作輕快的樣子。了解詞義注音zàiqiáoméngsù檢給紅色字注音。記載風(fēng)雪載途衰草連天鬢毛衰連翹翹尾巴差異差遣差勁參差(zài)(z?i)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(chā)(chāi)(chà)(cī)落葉丟三落四落枕(luò)(là)(lào)給紅色字注音。記載衰草連天連翹差異差勁(zài)(z?i)(檢查預(yù)習(xí)1、本文是介紹事物還是闡明事理的說明文？2、本文的說明順序是什么？3、本文的說明結(jié)構(gòu)是怎樣的？4、本文都采用了那些說明方法？試舉例說明。5、從語言特點(diǎn)分析，本文是一篇什么樣的說明文？檢查預(yù)習(xí)1、本文是介紹事物還是闡明事理的說明文？竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣?！拔锖?qū)W是他作出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。作者簡介竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、“一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景，我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，能夠據(jù)此來安排農(nóng)事活動，自然界就像一個智者，用他獨(dú)特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。大自然的語言“一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同春柳夏荷秋楓冬梅四季變換春柳夏荷秋楓冬梅四季變換《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件61、什么叫物候和物候?qū)W？

2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？

3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

4、研究物候?qū)W有什么意義？速讀課文，自主思考：1、什么叫物候和物候?qū)W？

2、物候觀測對農(nóng)業(yè)1、什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學(xué)，就是物候?qū)W。1、什么叫物候和物候?qū)W？草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測的數(shù)據(jù)反映3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4、古今的差異。1、緯度；2、經(jīng)度的差異3、高下的差異；3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4、古今的差異。1、緯度；三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城這幾個因素能否調(diào)換順序？不能，因為這四個因素是由：

由到由到

主次空間時間邏輯順序這幾個因素能否調(diào)換順序？不能，因為這四個因素是由：主次空間時4、研究物候?qū)W有什么意義？

首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。4、研究物候?qū)W有什么意義？首先是為了預(yù)報農(nóng)時，理清說明順序

引出物候和物候?qū)W物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。決定物候現(xiàn)象來臨的因素思路清晰，層次分明。啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。研究物候?qū)W的意義。經(jīng)度差異緯度差異高下差異古今差異邏輯順序空間時間理清說明順序引出物候和物候?qū)W思路清晰，層次分明。啟

一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個季節(jié)安都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，以此安排農(nóng)事。你看這樣開頭好嗎?為什么?品味語言一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個季節(jié)安

如果把文章的標(biāo)題改為“一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W”好不好？大自然的語言如果把文章的標(biāo)題改為“一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W”好不

本文語言除了生動、形象外還有什么特點(diǎn)？請舉例說明。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、優(yōu)美。本文語言除了生動、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、優(yōu)美。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。請運(yùn)用課文介紹的知識來解釋這一奇怪的現(xiàn)象。大林寺桃花請運(yùn)用課文介紹的知識來解釋這你還知道哪些大自然的語言？包含了什么物候知識？你還知道哪些大自然的語言？

麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹麻雀囤食要落雪。古代農(nóng)諺選粹古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣歌你看那水中的蝌蚪，不就像游動的逗點(diǎn)？大自然在水面上寫著：春天已到人間。你看那水中的蝌蚪，大自然在水面上寫著：你看那天空飛翔的大雁，不就像省略號一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。你看那天空飛翔的大雁，名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?1、單學(xué)知識仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?0、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞浮洞笞匀坏恼Z言》-課件6大自然的語言

竺可楨(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。)

大自然的語言竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解識記詞語

2．初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。

3．了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義。

4．激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情和興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解識記詞語

2．初步了解一些說明文的知識，掌握注音載途萌發(fā)簌簌連翹zàiqiáoméngsù

檢查生字詞次第：一個挨一個地。銷聲匿跡：躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪載途：風(fēng)雪遍地。載，充滿。年年如是：每年都這樣。是，這。周而復(fù)始：形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。翩然：動作輕快的樣子。了解詞義注音zàiqiáoméngsù檢給紅色字注音。記載風(fēng)雪載途衰草連天鬢毛衰連翹翹尾巴差異差遣差勁參差(zài)(z?i)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(chā)(chāi)(chà)(cī)落葉丟三落四落枕(luò)(là)(lào)給紅色字注音。記載衰草連天連翹差異差勁(zài)(z?i)(檢查預(yù)習(xí)1、本文是介紹事物還是闡明事理的說明文？2、本文的說明順序是什么？3、本文的說明結(jié)構(gòu)是怎樣的？4、本文都采用了那些說明方法？試舉例說明。5、從語言特點(diǎn)分析，本文是一篇什么樣的說明文？檢查預(yù)習(xí)1、本文是介紹事物還是闡明事理的說明文？竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣?！拔锖?qū)W是他作出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。作者簡介竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、“一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景，我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，能夠據(jù)此來安排農(nóng)事活動，自然界就像一個智者，用他獨(dú)特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。大自然的語言“一年有四季，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同春柳夏荷秋楓冬梅四季變換春柳夏荷秋楓冬梅四季變換《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件6《大自然的語言》-課件61、什么叫物候和物候?qū)W？

2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？

3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

4、研究物候?qū)W有什么意義？速讀課文，自主思考：1、什么叫物候和物候?qū)W？

2、物候觀測對農(nóng)業(yè)1、什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學(xué)，就是物候?qū)W。1、什么叫物候和物候?qū)W？草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測的數(shù)據(jù)反映3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4、古今的差異。1、緯度；2、經(jīng)度的差異3、高下的差異；3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4、古今的差異。1、緯度；三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城這幾個因素能否調(diào)換順序？不能，因為這四個因素是由：

由到由到

主次空間時間邏輯順序這幾個因素能否調(diào)換順序？不能，因為這四個因素是由：主次空間時4、研究物候?qū)W有什么意義？

首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。4、研究物候?qū)W有什么意義？首先是為了預(yù)報農(nóng)時，理清說明順序

引出物候和物候?qū)W物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。決定物候現(xiàn)象來臨的因素思路清晰，層次分明。啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。研究物候?qū)W的意義。經(jīng)度差異緯度差異高下差異古今差異邏輯順序空間時間理清說明順序引出物候和物候?qū)W思路清晰，層次分明。啟

一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個季節(jié)安都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，以此安排農(nóng)事。你看這樣開頭好嗎?為什么?品味語言一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個季節(jié)安

如果把文章的標(biāo)題改為“一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W”好不好？大自然的語言如果把文章的標(biāo)題改為“一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W”好不

本文語言除了生動、形象外還有什么特點(diǎn)？請舉例說明。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、優(yōu)美。本文語言除了生動、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、優(yōu)美。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。請運(yùn)用課文介紹的知識來解釋這一奇怪的現(xiàn)象。大林寺桃花請運(yùn)用課文介紹的知識來解釋這你還知道哪些大自然的語言？包含了什么物候知識？你還知道哪些大自然的語言？

麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹麻雀囤食要落雪。古代農(nóng)諺選粹古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣歌你看那水中的蝌蚪，不就像游動的逗點(diǎn)？大自然在水面上寫著：春天已到人間。你看那水中的蝌蚪，大自然在水面上寫著：你看那天空飛翔的大雁，不就像省略號一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。你看那天空飛翔的大雁，名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更