信息技術教案模板

庫爾勒市第六中學2014-2015學年下學期____八___年級信息技術教研組教案教師教學1周計劃課時課時課題第一課新手入門—網站欣賞與創(chuàng)建網頁課型教學目標知識與技能（1)、通過操作練習，掌握互聯網、網頁與首頁、網站等網頁設計與網站制作的基本知識；(2)、通過操作練習，會使用記事本作為網頁編輯工具來編輯HTML代碼并生成網頁；(3)、掌握瀏覽網頁的方法并理解網頁編輯工具與瀏覽工具之間的關系。過程與方法（1）、能通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；（2）、能夠仔細傾聽其他同學的發(fā)言，體驗合作學習的過程和方法；情感態(tài)度與價值觀（1）聯系生活實際，學習制作網站的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣。（2）學生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值。重點網頁設計與網站制作的基本知識是本課的教學重點。；難點使用記事本作為網頁編輯工具來編輯HTML代碼并生成網頁技巧是本課的難點。學情分析八年級的學生思維活躍，想象力豐富，好奇心強，同時又有了一定的自學能力和動手能力。大多數學生都有QQ號，會使用QQ空間、微博等，學生有一定的信息技術基礎和實踐操作能力。特別是通過對Internet相關知識的介紹及大量網站的瀏覽，對網頁內容、網頁結構、效果等設計的優(yōu)劣都有了一定的感性認識，并且有了一定的分析、評判的能力，基本上完成了知識和能力的積累。學生對網絡學習都有著強烈的好奇心和興趣，但對網絡知識的認識不夠全面，需要教師在教學實踐中加以引導。教學用具及參考資料教學用具：多媒體參考資料：八年級信息技術下冊教案教學內容（一）激趣導入：教師展示新浪、搜狐等門戶網站首頁，引導學生根據經驗感受作出建構自己的問題情景，如：什么樣的網頁才是好看的？怎樣設計才算有特色？教師適時提出：這樣的網頁我們也能制作，你們想不想制作一個屬于自己個性網頁？那好，我們立刻行動。從而引出課題，把任務的重點和要求，以及需要注意的地方告訴學生，使學生明白本節(jié)課要完成的內容，有目的，有重點的進行學習。（二）自主學習：本環(huán)節(jié)以任務驅動式展開分層教學。任務一：網站欣賞以小組為單位，打開IE瀏覽器，瀏覽網頁并收藏好就最喜歡的一個網頁。由我來通過屏幕廣播方式演示示范操作過程，讓學生們觀看我操作過程和方法？給學生5分鐘，在學生自己在計算機上完成任務后，教師對操作過程中的問題加以強調、說明，同時肯定學生的操作能力。任務二：網頁設計與網站制作的基本知識在這一環(huán)節(jié)里我設計讓學生通過自己的理解，同桌交流以及我及時必要的補充，完成書中設定的任務：了解互聯網、網頁與首頁、網站等知識。任務三：我的第一個網頁是這樣成功的。關于HTML語言認識，給學生2分鐘時間，閱讀教材中“視野拓展”中的內容。由教師示范：打開網頁素材，在記事本里復制并粘貼素材文件中提供的HTML代碼，命名并保存文件，然后在瀏覽器中進行預覽。鼓勵有余力的同學通過“視野拓展”板塊進行自學，并能獨立完成“創(chuàng)作天地”中的練習。（三）合作交流：本環(huán)節(jié)是本節(jié)課教學內容的升華，是本節(jié)課最具閃光點的一環(huán)，在這時里既應充分體現學生的合作討論，又要體現學生的自主創(chuàng)新，所以我設計以小組為單位，在學習了以上內容的基礎上完成本組的一件個性作品。（四）展示評價：在這個環(huán)節(jié)里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學習他人的長處。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。小結本節(jié)課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的表現性評價；二是在小組協(xié)作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節(jié)課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。作業(yè)布置及疑難解答在最后，我大約用5分鐘的時間進行小結和作業(yè)布置。協(xié)作完成“創(chuàng)作天地”的練習。課后反思

_______年級信息技術教研組教案教師教學2周計劃課時課時課題第二課輕松上路—規(guī)劃網站及創(chuàng)建站點課型教學目標知識與技能（1)、通過學習，了解站點的開發(fā)流程，能夠設計簡單的站點；(2)、通過學習能夠熟悉Dreamweavercs8的界面認識和操作；(3)、通過學習，學會利用學會利用Dreamweavercs8創(chuàng)建站點過程與方法（1）、能通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；（2）、能夠仔細傾聽其他同學的發(fā)言，體驗合作學習的過程和方法，提升學習能力；（3）、能有效的利用課堂時間，積極融入合作、交流、探索的學習過程。情感態(tài)度與價值觀（1）、在探究過程中激發(fā)學生學習開發(fā)網站的興趣；（2）學生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值。重點了解網站制作的基本知識，并制作一個簡單的網頁；難點理解網站的開發(fā)流程和認識Dreamweavercs8學情分析初二年級的學生特定的心理特征，好玩，好問，好奇學生對學習信息技術比較感興趣，表現欲強，思維活躍，但自主學習的能力較差，缺乏問題分析，整體規(guī)劃和設計制作等能力，需要教師的不斷指導和培養(yǎng)。教學教法及教具教法：講解法、練習法。教具：多媒體網絡教室，Dreamweaver8軟件教學內容一、課程導入開發(fā)一個網站是一個相當來說比較繁雜的過程，對于一個網站而言，要有一個總的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標。在做一個網站前，要有一個全盤的考慮。我們知道一個房子一旦地基沒有打好，是要拔了重新蓋，我們做網站也是一樣，如果你前期規(guī)劃做的不好，后面的工作就意味著白辛苦。這節(jié)課我們以“安全自護我能行”為主題來進行網站規(guī)劃和創(chuàng)建站點。二、新課講授1.了解網站開發(fā)流程（1）網站需求分析一個網站在設計前，就應該考慮網站規(guī)模多大，就是多少個頁面，每個頁面的大體內容是什么，要用到那些素材，有那些導航，做較大一點的網站尤為如此。還要考慮以后會有什么改動，還要增加那些網頁，盡量讓以后的改動盡可能的小。網站的需求分析所用的時間應該占到總開發(fā)時間的一半以上。①確定網站主題寫作文要圍繞中心思想去寫，做網站要圍繞主題去做。個人主頁、休閑、體育、教育、新聞、娛樂、購物、健康等等，不管那類網站，都不能脫離自己的主題，必須表現個性，表現出特色才能給人留下深刻印象，讓人流連忘返。②收集素材我們在這所說的素材就是你的網頁上要用的各種素材，主要包括：文字、圖片、動畫、音頻、視頻等。在網站主題明確后，就應該把素材準備好，當然是越充分越好。不要等到用的時候到處去找，那就影響效率了。③規(guī)劃站點站點規(guī)劃是需求分析中最重要的一個環(huán)節(jié)，包含很多方面的內容。我們上節(jié)課看了一些別人做的網站，相信大家都多多少少了解一些：欄目設置、顏色搭配、圖文的應用等等。只有把這些內容都考慮全面了，制作的時候你的速度就快。否則就等著不停的返工吧。（2）設計制作網站頁面頁面制作要先大后小，先粗后精。就是先要把每個頁面要放什么內容，按什么結構先做一個大概，所有頁面的大概都做完后，再去完善和細化。（3）網站的發(fā)布需要域名和網頁文件的存放空間。2.利用Dreamweaver8創(chuàng)建站點（1）啟動Dreamweaver8簡單的進行界面介紹（2）創(chuàng)建站點步驟參見書上第12頁3.做一個簡單的網頁要求圖文并茂三、學生練習學生小組合作完成任務，并將任務上交到教師機。小結本節(jié)課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的表現性評價；二是在小組協(xié)作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節(jié)課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價作業(yè)布置及疑難解答我大約用5分鐘的時間進行小結和作業(yè)布置。協(xié)作完成“創(chuàng)作天地”的練習課后反思_______年級信息技術教研組教案教師教學3周計劃課時課時課題第三課開篇之作——基于表格的頁面布局課型教學目標知識與技能（1)、通過學習，能夠創(chuàng)建和打開站點，理解站點的意義；(2)、通過操作練習，學會有效的整理和利用素材；(3)、通過操作練習，能夠創(chuàng)建網頁和合理的選擇頁面類型；(4)、通過操作練習，掌握對表格屬性的相關設置；(5)、學會測試網頁。過程與方法（1）、能通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；（2）、能夠仔細傾聽同組同學及其他的發(fā)言，體驗合作學習的過程和方法；（3）、能在學習中，體會網頁布局是網頁設計的重點之一。情感態(tài)度與價值觀（1）通過學習，對比感知自己和好的網頁設計者之間的差距，從而激發(fā)學習動力；（2）通過本課學習展示自己作品及學生和教師的點評，體驗成功的感覺，肯定自己的價值。重點能夠對表格屬性進行熟練的設置。難點使能夠對表格屬性進行熟練的設置。學情分析教學教法及教具教學用具：多媒體參考資料：八年級信息技術下冊教案，Dreamweaver8教學內容一、課程導入一個網站的規(guī)劃設計完畢了，接下來的工作就是網頁設計。我們知道一個網站的首頁就像一本書的目錄一樣，我們做網站也一樣，要先把首頁確定下來。我看了我們上一周做的網頁，有些同學想發(fā)揮點創(chuàng)意，但發(fā)現頁面布局很亂，圖片文字亂七八糟堆放在一起。這節(jié)課我們就來學學怎樣對頁面布局進行控制。在這之前我們先來看看別人的首頁是怎么做的。（查看事先準備好的示例網頁，分析表格在該頁的作用）二、新課講授 （一）復習創(chuàng)建站點的步驟。1.在D盤新建一個文件夾，作為站點文件夾。2.打開Dreamweaver8,單擊“站點”菜單下的“新建站點”命令。3.新建站點（步驟略，參加課本p12）。 （二）創(chuàng)建網站首頁1．整理素材（1）右擊“文件”面板中站點名“站點-安全自護我能行D:\safe”，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“新建文件夾”命令，然后將文件夾命名為images。（2）將首頁素材圖片index.gif，復制粘貼到images文件夾中。（3）在safe文件夾下新建一文件夾other，將flash動畫素材整理到other文件夾中。2.創(chuàng)建并保存首頁（1）單擊“文件”->“新建”命令，選擇“常規(guī)”，在“基本頁”列表框中選擇HTML選項，單擊“創(chuàng)建”按鈕，即建立了一個空白頁。（2）執(zhí)行“文件”->“保存”命令，保存名index.html,默認保存路徑是站點的跟目錄。注意保存類型選擇“html文檔”。 （三）對首頁進行初步布局1.為頁面添加背景顏色（1）單擊文檔窗口，使插入點在編輯區(qū)內閃爍，然后單擊“屬性”欄的“頁面屬性”按鈕。（2）找到“背景顏色”選項，輸入淺黃色的顏色數值#FFFF94，單擊“確定”按鈕，背景色設置完成。2.設置網頁標題并預覽網頁效果。3.使用表格初步布局網頁。（1）在文檔窗口中單擊，在頁面左上角放置插入點。（2）執(zhí)行“插入”->“表格”命令。（3）在彈出的“表格”對話框中設置一個2行1列的表格，寬度600像素。（4）單擊“標簽選擇器”中的<table>標簽，選中此表格，在屬性欄中完成表格的相關設置。具體參數如下：行數：2，列數：1，高度：600像素，寬度600像素，對齊：居中對齊，背景圖片：index.gif。4.測試網頁。三、學生練習鼓勵學生大膽嘗試和創(chuàng)新，利用所學的內容，進行創(chuàng)意性發(fā)揮。。學生小組合作完成制作一個首頁的任務，并將任務上交到教師機小結站點目錄結構要清晰，方便管理，素材要按類型分別存放。2.文檔工具欄的使用。3.使用表格設計網頁布局，可以使網頁看上去更加整齊。作業(yè)布置及疑難解答協(xié)作完成“創(chuàng)作天地”的練習課后反思_______年級信息技術教研組教案教師教學4周計劃課時課時課題第四課星光閃爍——用Flash動畫完善首頁課型教學目標知識與技能1）、學會表格的調整；（2）、能在網頁中插入Flash，并對相關屬性進行設置；（3）、能在網頁中插入文本，并對文字格式進行設置。過程與方法（1）、能通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；（2）、通過探究學習體驗知識的學習是在不斷加深的過程；（3）、通過插入FLAH動畫練習，認識到知識之間是可以相互利用的過程。情感態(tài)度與價值觀（1）通過插入動畫，使網頁較之前更加豐富，激發(fā)學生的興趣；（2）通過本課的學習完成任務，體驗成功，肯定自己的能力。重點能夠對表格屬性進行熟練的設置。難點使能夠對表格屬性進行熟練的設置。學情分析初二年級的學生特定的心理特征，好玩，好問，好奇學生對學習信息技術比較感興趣，表現欲強，思維活躍，但自主學習的能力較差，缺乏問題分析，整體規(guī)劃和設計制作等能力，需要教師的不斷指導和培養(yǎng)。教學教法及教具教學用具：多媒體參考資料：八年級信息技術下冊教案，Dreamweaver8教學內容一、課程導入對于一個網頁，信息的表達是多種多樣的，我們可以使用文字、圖片等，我們也可以為網頁添加動畫、音頻、視頻等，為了讓我們的網站看起來有動感，吸引別人的眼球，我們應該學會在網頁中使用Flash。這節(jié)課我們就來一塊學學怎么在網頁中使用Flash。二、新課講授1.新建站點（1）將“安全自護我能行”站點文件夾傳到學生機。（2）新建站點。2.調整表格選擇對象表格、行、列、單元格屬性的設置是以選擇這些對象為前提的。選擇表格：“標簽選擇器”中單擊<table>標簽；“表格”菜單下的“選擇表格”命令。選擇某一單元格：按住Ctrl鍵，同時單擊選中的單元格；“標簽選擇器”中單擊<td>標簽。選擇某一行或某一列：將光標移動到行左側或列上方，當鼠標指針變?yōu)橄蛴一蛳蛳碌募^圖標時，單擊即可。設置第一行的屬性選中表格的第一行，將高度設為420。和flash的高度一致。3.插入flash動畫將光標定位在表格第一行中，執(zhí)行“插入”——》“媒體”——》Flash命令。在彈出的對話框中選擇other文件夾下的index.swf，單擊確定。觀察插入flash的狀態(tài)，在編輯視圖下，flash不可見。單擊選中flash文檔，在屬性面板設置相關屬性：循環(huán)、自動播放。預覽觀察效果。設置Flash參數，如P23頁，圖4.6所示。4.在網頁中插入文本插入普通文本：光標定位在單元格內，直接輸入文字。插入特殊字符：“插入”——》“HTML”——》“特殊網頁”。設置文本屬性：根據情況選擇合適的格式或文字大小、顏色、對齊方式等。三、學生練習學生小組合作完成任務，并將任務上交到教師機。四、作品評價對于較快完成任務并且完成任務較好的同學進行表揚鼓勵。小結1.熟練對表格的操作，能選擇表格的行、列、單元格等。2.在網頁中插入flash可以很好的表現動感。設置flash的相關屬性。3.在網頁中插入文本，并設置文本的屬性。作業(yè)布置及疑難解答協(xié)作完成“創(chuàng)作天地”的練習課后反思

_______年級信息技術教研組教案教師教學5周計劃課時課時課題第五課統(tǒng)一風格——制作框架網頁課型教學目標知識與技能（1）、掌握表格的拆分與合并。（2）、學會創(chuàng)建框架、制作框架網頁和保存框架網頁。（3）、能制作鼠標經過圖像的動態(tài)效果。（4）、學會制作超級鏈接和電子郵件鏈接。（5）、掌握目標設置在網頁制作過程中的作用和方法過程與方法（1）、能通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；（2）、通過探究學習體驗框架對網頁布局的重要性；（3）、通過小組交流討論理解框架，學習框架的制作過程情感態(tài)度與價值觀（1）通過學習了解到網頁布局工具的多樣性，激發(fā)學生探究的興趣；（2）通過本課的學習完成任務，體驗成功，肯定自己的能力。重點創(chuàng)建框架和制作框架網頁。難點保存框架和框架集及對框架的理解。學情分析通過本節(jié)課的學習，能夠鞏固之前所學習的知識點，并且能夠引導學生高效的規(guī)劃設計網站。本節(jié)課所選擇的主題為《聚焦十八大》，能夠聯系實際，通過制作本網站，能夠提高學生對時事的關注能力，增加學生對本節(jié)課的創(chuàng)造熱情。教學教法及教具教學用具：多媒體參考資料：八年級信息技術下冊教案，Dreamweaver8教學內容一、課程導入一個網站常常劃分成多個區(qū)域，對于每個區(qū)域來說，其色彩搭配、網站風格、網站標題、網站導航都是統(tǒng)一的。為了能做到這種統(tǒng)一，我們每個網頁中相同的內容固定在一個區(qū)域。我們通過創(chuàng)建框架制作框架網頁，可以輕松實現網頁結構劃分和布局。看一個使用了框架的網頁范例，師大資源網（）。使大家對框架有一個初步的了解和感性認識。二、新課講授1.新建站點（1）將“安全自護我能行”站點文件夾safe傳到學生機。（2）新建站點。2.創(chuàng)建框架和框架集制作框架網頁的前提是創(chuàng)建框架，并根據網頁布局設計框架的樣式，然后再具體設計制作網頁的內容。（1）規(guī)劃“框架”文件夾。（2）新建框架集步驟1：執(zhí)行“文件”——》“新建”命令，打開“新建文檔”對話框，在“類別”中選擇“框架集”。步驟2：單擊“創(chuàng)建”按鈕，在彈出對話框中單擊“確定”，框架創(chuàng)建完成。（3）保存框架集步驟1：執(zhí)行“文件”——》“保存全部”命令，保存到frame文件夾中。步驟2：重命名框架集文件和每個框架文件。（4）設置框架和框架屬性框架的屬性包括框架名稱、源文件、邊距、尺寸、滾動條等；框架集的屬性包括框架面積、框架邊界顏色、距離等。步驟1：執(zhí)行“窗口”——》“框架”命令，打開框架面板。步驟2：單擊“框架”面板中的框架邊緣部分，選中框架集，在“屬性”面板中設置框架集的屬性。步驟3：單擊“框架”面板中的topFrame框架和mainFrame框架，在“屬性”面板中設置所選框架的屬性。（5）制作框架網頁①制作上框架網頁步驟1：打開網頁top.html，設置背景顏色#EAFF8A，上邊距為0像素。步驟2：插入一個2行5列的表格并調整行列的高寬。。。。。。步驟3：在導航表格中，設置鼠標經過圖像。步驟4：為圖片添加超鏈接，設置打開方式（目標）。②制作下框架網頁步驟1：打開網頁main.html，設置背景顏色#EAFF8A，上邊距為0像素。步驟2：插入一個5行9列的表格并調整行列的高寬。。。。。。步驟3：合并相關單元格。步驟4：插入圖片，并為圖片添加超鏈接。步驟5：添加郵件鏈接。三、學生練習學生小組合作完成書上的練習任務，并將任務上交到教師機。小結1.創(chuàng)建框架，實現網頁風格的統(tǒng)一，保存框架時，需要保存框架集文件和含有框架的所有文件。2.利用鼠標經過圖像，可以制作網頁導航動態(tài)按鈕。3.超級鏈接是實現網頁互聯的關鍵，設置網頁的打開方式，可以調整鏈接網頁的顯示位置。作業(yè)布置及疑難解答協(xié)作完成“創(chuàng)作天地”的練習課后反思_______年級信息技術教研組教案教師教學6周計劃課時課時課題第六課事半功倍—制作網頁模板課型教學目標知識與技能(1)通過學習，掌握合并單元格及插入嵌套表格的方法。(2)通過學習，了解模板的概念和作用，學會創(chuàng)建網頁模板。(3)通過學習，掌握定義、編輯可編輯區(qū)域的基本方法。(4)通過學習，能夠根據網站的需要創(chuàng)建網頁模板。過程與方法通過小組合作、課程整合，交流評價，培養(yǎng)學生分析信息、利用信息和信息創(chuàng)新能力，以及對已學知識進行規(guī)劃管理的能力。能夠通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；情感態(tài)度與價值觀通過小組合作、討論探究的形式，增強學生的合作、協(xié)助精神，讓學生學有所得，有成就感，增強自信，又能夠激發(fā)學生學習積極性。重點模板的概念和用途。難點創(chuàng)建模版文件，定義可編輯區(qū)，表格的高級應用是難點。學情分析八年級的學生思維活躍，想象力豐富，好奇心強，同時又有了一定的自學能力和動手能力。大多數學生都有QQ號，會使用QQ空間、微博等，學生有一定的信息技術基礎和實踐操作能力。特別是通過對相關知識的介紹及大量網站的瀏覽，對網頁內容、網頁結構、效果等設計的優(yōu)劣都有了一定的感性認識，并且有了一定的分析、評判的能力，基本上完成了知識和能力的積累。學生對網絡學習都有著強烈的好奇心和興趣，但對網絡知識的認識不夠全面，需要教師在教學實踐中加以引導。教學用具及參考資料教學用具：多媒體參考資料：八年級信息技術下冊教案教學內容（一）激趣導入：通過播放一組網頁模板，激發(fā)學生的興趣，了解一些布局類型，在課件上演示模板套用的即時效果，引出主題；即模板網頁制作與應用，就是如何利用模板網頁為網站統(tǒng)一“著裝”。這樣的設計可以有效的吸引學生的注意力，使導入自然。（二）、探究新知【任務一：】創(chuàng)建網頁模版屏幕出示網頁模板和普通網頁的特點，并回答。從而引導學生回答相似的主體風格，引出模板網頁，結合學生已經學過的知識，提出總任務，進入新課?！救蝿斩骸恐v解示范新課內容這一環(huán)節(jié)我主要采用了任務驅動法，主要任務是探究模板網頁的制作應用的實施步驟。即為網頁統(tǒng)一“著裝”這是本堂課的重點和難點，為了幫助學生完成這一總任務，我把這個總任務分解成三個子任務來完成，即：模板創(chuàng)建（化樣板）編輯模板（做衣服）模板的應用（穿衣服）。先利用FLASH課件展示完成這三子任務的步驟，然后由老師通多媒體講解、示范重難點，再由優(yōu)秀學生或“小先生”通過本機向全部學生演示整個任務完成過程。在任務的驅動下，使學生變“要我知道”為“我想知道”，同時讓他們體驗到問題解決的成功感，從而激發(fā)他們進一步學習的愿望和積極性?！救蝿杖骸恳龑W生采用資源面板方式創(chuàng)建模板文件，這樣對于整個網站的資源構架會有個一個逐步的了解，對于資源面板的用途也逐一掌握。起到連貫作用。（三）協(xié)作提高分組整合各個子任務，并操作練習“創(chuàng)作天地”課堂練習題，教師巡視、指導、點撥,并導出可能出現的問題:①可編輯區(qū)錯位。②模板套用出錯，導致body（網頁體）區(qū)域重復，并分析解決問題。設計該環(huán)節(jié)的目的是全面了解學生掌握新知的情況，幫助學解決實操中的問題，為下一環(huán)節(jié)的競賽做準備。（四）展示評價：在這個環(huán)節(jié)里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學習他人的長處。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。最后，用約5分鐘的時間進行小結和作業(yè)布置，完成課本中《創(chuàng)作天地》練習。五、評價：本節(jié)課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的及時給予表現性評價；二是在小組協(xié)作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節(jié)課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。小結掌握合并單元格及插入嵌套表格的方法了解模板的概念和作用，學會創(chuàng)建網頁模板。掌握定義、編輯可編輯區(qū)域的基本方法。根據網站的需要創(chuàng)建網頁模板。作業(yè)布置及疑難解答協(xié)作完成“創(chuàng)作天地”的練習課后反思

教師教學7周計劃課時2課時第一課時課題第七課駕輕就熟—應用模版創(chuàng)建網頁課型教學目標知識與技能(1)通過學習，掌握利用模板創(chuàng)建網頁的方法。(2)通過學習，學會運用Flash按鈕制作導航欄進行站內導航。(3)通過學習，了解鏈接對象的目標框架的含義。過程與方法通過小組合作、課程整合，交流評價，培養(yǎng)學生分析信息、利用信息和信息創(chuàng)新能力，以及對已學知識進行規(guī)劃管理的能力。能夠通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；情感態(tài)度與價值觀通過小組合作、討論探究的形式，增強學生的合作、協(xié)助精神，讓學生學有所得，有成就感，增強自信，又能夠激發(fā)學生學習積極性。重點應用模板創(chuàng)建網頁是重點。難點用Flash按鈕制作導航欄進行站內導航是本課的難點。學情分析八年級的學生思維活躍，想象力豐富，好奇心強，同時又有了一定的自學能力和動手能力，是學生觀察概括性發(fā)展的轉折學期。通過前面的學習，大部分同學會簡單的制作網頁，創(chuàng)建站點等了一定的認識。但由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，課后上機操作練習的機會少，學生的遺忘性大，需要及時鞏固提高。這一年齡階段的學生對網絡有著濃厚的興趣，但對網絡知識的認識不夠全面，教師要在教學實踐中加以正確引導。教法及參考資料教法：任務驅動，自主探究學習法。教具：多媒體網絡教室，課件教學內容（一）激趣導入：屏幕出示網頁模板和普通網頁的特點，激發(fā)學生的興趣，了解一些布局類型，在課件上演示模板套用的即時效果，引出主題；即模板網頁制作與應用，就是如何利用模板網頁為網站統(tǒng)一“著裝”。這樣的設計可以有效的吸引學生的注意力，使導入自然。（二）自主學習：本環(huán)節(jié)以任務驅動式展開分層教學。【任務一：】應用模版創(chuàng)建網頁應用模板在本課是首次接觸，前面一課中，模板設計好后，要利用它來創(chuàng)建網頁或將其應用于已經存在的網頁上，才能發(fā)揮作用。注意提現學生，建立模版也是“資源”概念?！救蝿斩骸坷肍lash按鈕制作導航欄在Dreamweaver8中，共提供了40余種Flash按鈕的樣式，我們只需要選擇樣式，輸入按鈕顯示文本并設置鏈接就可以使用。教師需要提現學生注意的就是保存路徑，在“插入Flash按鈕”對話框中雖然提供了設置保存路徑的按鈕，但是只要我們設置的路徑與鏈接目標文件不在同一個文件夾中，否則會出現異常。（三）合作交流：分組整合各個子任務，結合教材中“智多星”、“知識著陸”并操作練習“創(chuàng)作天地”課堂練習題，教師巡視、指導、點撥,并導出可能出現的問題:①保存的路徑不正確。②模板套用出錯，導致body（網頁體）區(qū)域重復，并分析解決問題。設計該環(huán)節(jié)的目的是全面了解學生掌握新知的情況，幫助學解決實操中的問題，為下一環(huán)節(jié)的學習賽做準備。（四）展示評價：在這個環(huán)節(jié)里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學習他人的長處。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。小結本節(jié)課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的及時給予表現性評價；二是在小組協(xié)作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節(jié)課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。作業(yè)布置及疑難解答最后，用約5分鐘的時間進行小結和作業(yè)布置，完成課本中《創(chuàng)作天地》練習。課后反思

教師教學7周計劃課時2課時第二課時課題第七課駕輕就熟—應用模版創(chuàng)建網頁課型教學目標知識與技能(1)通過上機操作，掌