義仰二小校園防踩踏安全知識(shí)

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一、可能導(dǎo)致踩踏事故的理由

1、人群較為集中時(shí)，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步導(dǎo)致踩踏。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來(lái)的變故，展現(xiàn)恐慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃命中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過(guò)于沖動(dòng)（興奮、憤怒等）而展現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

4、因奇怪心驅(qū)使，特意找人多擁擠處去探索到底，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5、在上下樓梯時(shí)，有意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開(kāi)玩笑等，更加在人多時(shí)，有上述處境發(fā)生，更輕易發(fā)生踩踏事故。

二．遇到擁擠的人群怎么辦？

1．察覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，理應(yīng)連忙避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。不得已時(shí)，盡量走在人群的邊緣。

2．假設(shè)路邊有拐角、教室等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣分外輕易被推倒在地。

3．若身不由己陷入人群之中，確定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離櫥窗的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

4．遇到擁擠的人流時(shí)，確定不要采用體位前傾或者低重心的模樣，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

5．如有可能，抓住一樣堅(jiān)忍牢靠的東西，例如樓梯扶手之類(lèi)，待人群過(guò)去后，急速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

三．展現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

1．在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持機(jī)警，當(dāng)察覺(jué)有人心緒不對(duì)，或人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí)，就要做好打定養(yǎng)護(hù)自己和他人。

2．此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，制止自己成為擁擠踩踏事情的誘發(fā)因素。

3．當(dāng)察覺(jué)自己前面有人突然摔倒了，連忙要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以養(yǎng)護(hù)身體最脆弱的部位。

四．事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？

1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原那么。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

篇2：義仰二小校園擁擠踩踏事故的預(yù)防與處置手段

義仰二小校園擁擠踩踏事故的預(yù)防與處置手段

為了預(yù)防和裁減校園擁擠踩踏事故，全面提高學(xué)校處置擁擠踩踏事故的應(yīng)急才能，確保校園擁擠踩踏事故發(fā)生時(shí)實(shí)施有效救援工作，最大限度裁減人員傷亡，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安好管理手段》、《教導(dǎo)系統(tǒng)處置突發(fā)公共事情應(yīng)急預(yù)案》，特制定本手段。

一、建立應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)

建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安好工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全制度、責(zé)任到人，加強(qiáng)管理，快速回響，協(xié)同應(yīng)對(duì)。

二、預(yù)防手段和措施

1.建立健全規(guī)章制度。主要有：《學(xué)生上下樓管理制度》、《室外課模范要求》、《學(xué)生就餐、就寢模范要求》、《校園安好檢查制度》、《校園緊急疏散演練制度》等。

2.加強(qiáng)日常管理

（1）保持走廊樓梯等通道暢通，遏止堆放障礙物或雜物。確保走廊樓梯等通道應(yīng)急燈完備完好。

（2）規(guī)劃各班學(xué)生上、下樓的路線(xiàn)，向全體學(xué)生明確不同活動(dòng)行走的線(xiàn)路及經(jīng)過(guò)的樓道。

（3）各年級(jí)值班老師按要求準(zhǔn)時(shí)到崗，專(zhuān)心到位，隨時(shí)留神學(xué)生課間活動(dòng)的安好。

（4）各班安置安好監(jiān)視員，每日在教室、班級(jí)門(mén)口樓道內(nèi)檢查，制止擔(dān)心全行為。

3.宣傳教導(dǎo)

（1）加強(qiáng)師生的日常安好、行為模范、法制教導(dǎo)，鞏固師生的自我防范意識(shí)、自我防范才能和自救才能；

（2）向?qū)W生強(qiáng)調(diào)上下樓梯的速度要適可，前后須保持確定的距離，且須靠右行；

（3）在過(guò)道及樓梯明顯位置張貼“靠右行走”、“請(qǐng)勿擁擠”等指點(diǎn)標(biāo)志，保持樓梯及過(guò)道通暢無(wú)雜物聚積，雨雪天時(shí)實(shí)時(shí)教導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生過(guò)道及樓梯要慢行，并設(shè)置防滑設(shè)施和防滑標(biāo)志。

4.檢查整改

（1）要定期不定期地開(kāi)展對(duì)樓道、樓梯設(shè)備設(shè)施的專(zhuān)項(xiàng)檢查，采取措施，消釋安好隱患；

（2）要實(shí)時(shí)安裝教學(xué)、生活設(shè)施樓道、樓層的照明，并定期更換，定期對(duì)學(xué)校建筑物、電器線(xiàn)路舉行檢查，排查安好隱患，察覺(jué)問(wèn)題限時(shí)解決；

（3）要對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)和不堅(jiān)韌的樓道欄桿、樓道扶手舉行加高、加固；

（4）對(duì)學(xué)校無(wú)才能擯棄的安好隱患要實(shí)時(shí)上報(bào)教導(dǎo)局。

5.培訓(xùn)演練

要經(jīng)常開(kāi)展校園擁擠踩踏事情應(yīng)急處置人員的培訓(xùn)，切實(shí)提高他們應(yīng)對(duì)和處置校園擁擠踩踏事情的才能；同時(shí)學(xué)校每學(xué)期要組織一次全校師生加入的專(zhuān)項(xiàng)演練。

三、應(yīng)急處置

1．信息報(bào)告

可能展現(xiàn)的事故有扭傷、骨折、擠傷、踩傷、墜樓、樓層倒塌或樓道擁擠造成傷害事故等。

（1）目擊者第一時(shí)間報(bào)告校（園）長(zhǎng)室或事故負(fù)責(zé)人。

（2）一般事故。學(xué)校發(fā)生無(wú)人員死亡，重傷1人以下的安好事故后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間（最遲不能超過(guò)半小時(shí)）口頭向局安保科報(bào)告，事故處理終止后一小時(shí)內(nèi)書(shū)面報(bào)局安保科。

（3）重、特大事故。事故死亡1人及以上、傷多人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間（最遲不能超過(guò)半小時(shí)）口頭向局安?？萍跋嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，事故處理終止后一小時(shí)內(nèi)書(shū)面報(bào)局安保科。

（4）安好事故報(bào)告的必要內(nèi)容。事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡處境、事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、采取的施救措施、事故發(fā)生的初步理由、報(bào)告單位、報(bào)告人及其它應(yīng)當(dāng)報(bào)告的事項(xiàng)。

2.事故處置程序

（1）啟動(dòng)處置預(yù)案。發(fā)生校園擁擠踩踏事故后，學(xué)校應(yīng)急工作小組啟動(dòng)本預(yù)案；按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的指令開(kāi)展工作。

（2）應(yīng)急處置現(xiàn)場(chǎng)指揮

①進(jìn)入崗位?，F(xiàn)場(chǎng)指揮部的人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)指揮部后，根據(jù)職責(zé)分工，急速開(kāi)展工作。

②處境匯總。參與現(xiàn)場(chǎng)處置校園擁擠踩踏事故的負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場(chǎng)處置教師急速向?qū)W?，F(xiàn)場(chǎng)指揮部反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)處置處境，并由指揮聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)匯總。

③分析判斷。學(xué)校負(fù)責(zé)人要向現(xiàn)場(chǎng)指揮部總指揮細(xì)致報(bào)告事情的危害程度以及自己的分析觀(guān)法。

④指揮決策。在分析判斷的根基上，現(xiàn)場(chǎng)指揮部急速研究現(xiàn)場(chǎng)處置措施，決斷作出指揮決策。學(xué)校負(fù)責(zé)人按照決策、職責(zé)分工，專(zhuān)心切實(shí)地做好下達(dá)指令、報(bào)告請(qǐng)示等工作。

（3）組織疏散、救治

①急速發(fā)出報(bào)警鈴聲，直至全體師生安好撤離。

②立刻打“120”、“110”急救電話(huà)，苦求有關(guān)部門(mén)立刻組織救治。

③立刻口頭報(bào)告教導(dǎo)局、保險(xiǎn)公司。

④依就近原那么疏散，疏散路線(xiàn)按平日班級(jí)早操進(jìn)場(chǎng)秩序線(xiàn)路下樓。

⑤現(xiàn)場(chǎng)疏散、救治分工。

疏散時(shí)視當(dāng)時(shí)處境舉行必要的調(diào)度，班主任和科任教師負(fù)責(zé)好對(duì)本班學(xué)生舉行疏導(dǎo)、養(yǎng)護(hù)、管理。

（4）關(guān)閉場(chǎng)所。事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，人員全部撤離后，封閉隔離或限制使用有關(guān)場(chǎng)所，并養(yǎng)護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

（5）合作調(diào)查取證。合作有關(guān)部門(mén)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)目擊的師生舉行詢(xún)問(wèn)，做好事故的調(diào)查取證工作，初步掌管事故發(fā)生的主要理由。

3.善后處置措施

（1）評(píng)估分析。校園擁擠踩踏事故應(yīng)急處置工作根本完成后，總指揮部立刻組成有關(guān)人員對(duì)校園擁擠踩踏事故造成的危害，以及對(duì)社會(huì)政治穩(wěn)定可能構(gòu)成的要挾舉行評(píng)估分析，并下達(dá)指令全力做好各項(xiàng)善后工作，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定。

（2）收集動(dòng)態(tài)。學(xué)校成立善后領(lǐng)導(dǎo)小組，努力做好當(dāng)事學(xué)生及家長(zhǎng)的心緒穩(wěn)定工作，預(yù)防事態(tài)延遲擴(kuò)展。一旦發(fā)生受傷害學(xué)生監(jiān)護(hù)人、親屬或者其他成員，在事故處理中無(wú)理取鬧的事情。擾亂學(xué)校正常教導(dǎo)教學(xué)秩序或進(jìn)犯學(xué)校、教師合法權(quán)益的，學(xué)校將報(bào)公安機(jī)關(guān)依法處理，造成損失的，依法要求賠償。

（3）撫慰師生。學(xué)校急速派出有關(guān)人員安撫傷員，扶助受傷、死亡者家屬做好善后工作；同時(shí)，積極輔助家屬做好保險(xiǎn)理賠工作，對(duì)師生及家長(zhǎng)提出的正值要求盡快予以得志。

（4）其他工作。學(xué)校合作有關(guān)部門(mén)做好事故的處理、調(diào)解工作；處置工作根本完成后，應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)立刻匯總處境上報(bào)區(qū)教導(dǎo)局。

四、留神事項(xiàng)

1．處置人員防護(hù)要求

（1）應(yīng)急隊(duì)伍保障。不斷鞏固學(xué)校應(yīng)急隊(duì)伍的總體氣力、處置才能，若舉行重大調(diào)整和人事變更，實(shí)時(shí)報(bào)局應(yīng)急辦備案。

（2）開(kāi)展應(yīng)急演練。學(xué)校應(yīng)急隊(duì)伍要制訂相應(yīng)的處置方案，并積極開(kāi)展應(yīng)急處置技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練。

2．突發(fā)事情的宣傳口徑

（1）學(xué)校值班室電話(huà)應(yīng)有來(lái)電顯示功能；學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的家庭電話(huà)及手機(jī)應(yīng)保持暢通。

（2）做好對(duì)教師、學(xué)生的引導(dǎo)工作。

（3）學(xué)校未經(jīng)區(qū)教導(dǎo)局同意不采納任何新聞采訪(fǎng)，不對(duì)外宣傳。對(duì)外宣傳務(wù)必統(tǒng)一口徑。

篇3：義仰二小預(yù)防學(xué)生手足口病應(yīng)急預(yù)案

義仰二小預(yù)防學(xué)生手足口病應(yīng)急預(yù)案

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：zz等

成員：z和各班班主任及生活老師

二、手足口病的特點(diǎn)

手足口病是由腸道病毒引起的以手、足、口腔黏膜皰疹或破潰成潰瘍?yōu)橹饕卣鞯膬和瘋魅静　?/p>

1.潛伏期2-6天，一般在3-4天。主要臨床表現(xiàn)：發(fā)病突然，約半數(shù)病人可展現(xiàn)發(fā)病，體溫38度或略高，可持續(xù)1-3天，伴有口腔痛、咽痛、上呼吸道感染病癥。無(wú)意有并發(fā)心肌炎、腦膜炎等并發(fā)癥。

2.病人和無(wú)病癥帶病毒者是本病傳染源。其傳播途徑主要通過(guò)接觸病人或無(wú)病癥帶毒者的唾液、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而傳染；人對(duì)本病普遍易感，感染后可獲得相對(duì)應(yīng)的免疫力；本病主要侵襲對(duì)象是兒童，10歲以下兒童發(fā)病最多，尤其幼托兒童。

三、預(yù)防措施

1.平日預(yù)防措施。加強(qiáng)學(xué)校日常衛(wèi)生管理，實(shí)時(shí)察覺(jué)和隔離患者是預(yù)防和防止流行的主要措施。平日要加強(qiáng)晨檢和午檢，定期對(duì)寄宿生的毛巾、水杯、玩具、食具消毒，培養(yǎng)良好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，留神教室、家庭室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，衣服、被褥要經(jīng)常在陽(yáng)光下曝曬，教室、居室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣嶄新等。

2.由于目前是該傳染病的好發(fā)季節(jié)，故建議孩子家長(zhǎng)不要帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所，還可以口服一些抗病毒的中草藥如板蘭根、大清葉、雙黃連等。

3.加強(qiáng)養(yǎng)分，留神膳食合理搭配，保證休息時(shí)間，鞏固自身的免疫力。

4．發(fā)生病人后措施。病人實(shí)時(shí)隔離治療，對(duì)被病人接觸污染過(guò)的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。對(duì)病人的鼻咽分泌物、糞便也應(yīng)消毒。落實(shí)晨檢，對(duì)緊密接觸者加強(qiáng)醫(yī)學(xué)查看，留神查看緊密接觸者有無(wú)發(fā)熱、皮疹等處境。裁減與其他班級(jí)并班，*或集體活動(dòng)。加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教導(dǎo)和保持室內(nèi)空氣嶄新等。

5．各班加強(qiáng)晨檢和午檢工作，實(shí)時(shí)檢查學(xué)生的體征，對(duì)于展現(xiàn)可疑現(xiàn)象和可疑人員連忙舉行報(bào)告。

6.做好廁所等公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，防止腸道、呼吸道傳染病的傳播。

四、應(yīng)