中小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃范文

中小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃范文?新的學(xué)期開(kāi)?始了，面對(duì)?這些天真無(wú)?邪的孩子們?，面對(duì)那一?雙雙求知的?眼睛，我們?一年級(jí)語(yǔ)文?組的老師們?結(jié)合教材編?排特點(diǎn)和一?年級(jí)學(xué)生的?實(shí)際情況，?以培養(yǎng)學(xué)生?的全面發(fā)展?為中心，制?定了本學(xué)期?的工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?根據(jù)我校?教務(wù)處本學(xué)?期的工作要?點(diǎn)，本學(xué)期?，我們一年?級(jí)語(yǔ)文組老?師將在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，腳踏?實(shí)地，開(kāi)拓?創(chuàng)新，以學(xué)?生為中心，?研究學(xué)生，?關(guān)注學(xué)生，?熱愛(ài)學(xué)生，?發(fā)展學(xué)生。?繼續(xù)以打造?高效為重點(diǎn)?，以提升質(zhì)?量為核心，?深化課題研?究，提高學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?，努力培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、備課?組具體工作?及措施：?(一)抓實(shí)?漢語(yǔ)拼音和?識(shí)字教學(xué)?1、在漢語(yǔ)?拼音教學(xué)中?，滲透趣味?性，活化教?學(xué)內(nèi)容。通?過(guò)穿插游戲?、編兒歌等?形式，讓學(xué)?生在動(dòng)中學(xué)?、趣中學(xué)。?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?提高課堂教?學(xué)的實(shí)效。?2、在識(shí)?字教學(xué)中，?培養(yǎng)學(xué)生的?自主識(shí)字能?力。根據(jù)兒?童的認(rèn)知特?點(diǎn)，識(shí)字教?學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)?分開(kāi)。突出?學(xué)生的自主?性，通過(guò)放?手讓學(xué)生借?助圖認(rèn)字、?猜字、游戲?識(shí)字等方式?，恰當(dāng)?shù)匾?導(dǎo)學(xué)生自主?識(shí)字，讓學(xué)?生自己尋求?認(rèn)字方法，?使學(xué)生從過(guò)?去的繁重識(shí)?字負(fù)擔(dān)中解?放出來(lái)。?3、在識(shí)字?、閱讀教學(xué)?中，隨時(shí)掌?控時(shí)機(jī)，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)口?語(yǔ)交際的環(huán)?境，提供展?示自我的平?臺(tái)。4、?努力抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)常?規(guī)，把培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣貫?穿于整個(gè)語(yǔ)?文教學(xué)的全?過(guò)程。積極?組織學(xué)生參?加各級(jí)各類?的比賽和抽?測(cè)。(二?)加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，全面?提高教師素?養(yǎng)。1、?形成學(xué)習(xí)性?備課組。保?證每周組織?教師學(xué)習(xí)。?開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)?文新教材、?新課標(biāo)活動(dòng)?，幫助解讀?新課標(biāo)、新?教材，領(lǐng)悟?新課改精神?實(shí)質(zhì)，讓教?師們能及時(shí)?廣泛地了解?教育動(dòng)態(tài)、?教改情況，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并把它?用到自己日?常的教育教?學(xué)工作中，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。2、做?研究型教師?。積極參與?學(xué)校的研究?課題，堅(jiān)持?帶著課題備?課、上課、?評(píng)課。平時(shí)?，勤于動(dòng)筆?，及時(shí)總結(jié)?得失，撰寫(xiě)?反思性的教?學(xué)后記、教?學(xué)日記、教?學(xué)隨筆、教?學(xué)案例，突?出質(zhì)量意識(shí)?。3、開(kāi)?展以課堂教?學(xué)研究為重?點(diǎn)，認(rèn)真組?織聽(tīng)課、評(píng)?課，做好課?堂即時(shí)指導(dǎo)?。開(kāi)展集體?備課活動(dòng)。?在此基礎(chǔ)上?，積極參加?教導(dǎo)處組織?的課例教研?活動(dòng)。4?、注重課堂?教學(xué)。以?課堂教學(xué)為?主線，向四?十分鐘要質(zhì)?量。課堂是?教學(xué)的主陣?地，課堂教?學(xué)改革離不?開(kāi)課堂教學(xué)?的實(shí)踐。我?們將把課堂?教學(xué)與課題?研究緊密結(jié)?合，針對(duì)一?年級(jí)學(xué)生的?認(rèn)知特點(diǎn)，?在課堂上要?善于培養(yǎng)一?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣，漢?語(yǔ)拼音教學(xué)?和識(shí)字教學(xué)?是本學(xué)期教?研工作的重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?在漢語(yǔ)拼音?教學(xué)中，滲?透趣味性，?活化教學(xué)內(nèi)?容。在識(shí)字?教學(xué)中，培?養(yǎng)學(xué)生的自?主識(shí)字能力?。突出學(xué)生?的自主性，?恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)?學(xué)生自主識(shí)?字。在識(shí)字?、閱讀教學(xué)?中，隨時(shí)把?握時(shí)機(jī)，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)口?語(yǔ)交際的環(huán)?境，提供展?示自我的平?臺(tái)。這樣才?能促使學(xué)生?有效地學(xué)習(xí)?。5、針?對(duì)一年級(jí)的?學(xué)生特點(diǎn)，?開(kāi)展豐富多?彩的語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)，把?表演、競(jìng)賽?、游戲、音?樂(lè)等引進(jìn)課?堂，使學(xué)生?在實(shí)踐活動(dòng)?中鞏固知識(shí)?，培養(yǎng)興趣?，形成能力?，逐步提高?語(yǔ)文素養(yǎng)。?針對(duì)不同的?學(xué)生，教師?可以有不同?的要求，這?樣促使學(xué)困?生也有學(xué)習(xí)?興趣，從而?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平。?6、每上?一單元的課?，組內(nèi)教師?就及時(shí)進(jìn)行?單元測(cè)試題?的研討與測(cè)?試形式的商?定，做好單?元形成性檢?測(cè)，并針對(duì)?檢測(cè)情況，?各班進(jìn)行比?較，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，讓?平行班均衡?發(fā)展，力求?做到大家共?同進(jìn)步，均?衡發(fā)展;同?時(shí)在班級(jí)和?年級(jí)組定期?和不定期的?開(kāi)展不同形?式的語(yǔ)文活?動(dòng)，評(píng)選出?“拼讀小能?手”，“識(shí)?字小明星”?、“故事大?王”等，使?不同層次的?學(xué)生都能體?會(huì)到學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣、成功?的快樂(lè)。?7、利用組?內(nèi)教研活動(dòng)?時(shí)間，組織?大家共同學(xué)?習(xí)好語(yǔ)文教?材，領(lǐng)會(huì)編?寫(xiě)意圖，掌?握體系結(jié)構(gòu)?，明確教學(xué)?目標(biāo)，感受?思想方法。?(三)抓?好習(xí)慣，促?進(jìn)學(xué)生更好?的發(fā)展。?1、針對(duì)一?年級(jí)新生的?身心特點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真傾聽(tīng)、學(xué)?會(huì)合作、學(xué)?會(huì)交流、能?對(duì)自己和他?人作出較適?當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、?發(fā)言有序響?亮、活動(dòng)操?作有條有理?、認(rèn)真作業(yè)?、書(shū)寫(xiě)整潔?等良好習(xí)慣?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?。2、每?上好一單元?的課及時(shí)進(jìn)?行單元形成?性練習(xí);同?時(shí)在班級(jí)和?年級(jí)組開(kāi)展?不同形式的?語(yǔ)文活動(dòng)，?如每月一賽?，我是“拼?音小能手”?，“識(shí)字小?明星”、“?讀書(shū)明星”?等，做到競(jìng)?賽有記錄。?使不同層次?的學(xué)生都能?體會(huì)到學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣、成?功的感覺(jué)。?3、加強(qiáng)?課外閱讀積?累。①選?讀《小學(xué)語(yǔ)?文同步拓展?閱讀》中的?文章。②?閱讀一年級(jí)?學(xué)生課外推?薦讀物，積?累好詞好句?好詩(shī)好段。?③學(xué)寫(xiě)_?__篇小文?章。④組?織學(xué)生認(rèn)真?背誦一年級(jí)?學(xué)生推薦古?詩(shī)。4、?采用各種教