小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案-《特殊的葬禮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二

---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文授課設(shè)計(jì)——《特其他葬禮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教材解析：這篇課文先寫(xiě)巴西總統(tǒng)菲格雷特為賽特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮；接著寫(xiě)了大瀑布發(fā)生變化前后的不同樣情形，大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗e行葬禮的狀況；最后，又回到課文開(kāi)頭的場(chǎng)景，寫(xiě)菲格雷特總理在葬禮中號(hào)召人們保護(hù)生態(tài)平衡，珍愛(ài)我們賴以生計(jì)的地球。學(xué)情解析：學(xué)生已經(jīng)具備必然的環(huán)保意識(shí)，而本文的課題特別吸引人。學(xué)生在感覺(jué)瀑布變化前后的不同樣情形后，必然會(huì)更加深有感想，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)。教材辦理：1/8重點(diǎn)理解大瀑布悲劇的原因及葬禮的重要意義。難點(diǎn)理解大瀑布悲劇的原因及葬禮的重要意義。創(chuàng)新點(diǎn)在理解課文描述大瀑布發(fā)生變化前后的不同樣情形時(shí)，激勵(lì)學(xué)生擅長(zhǎng)思慮，用自己擅長(zhǎng)的方式勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解，有創(chuàng)新的膽魄。德育點(diǎn)學(xué)生在感覺(jué)瀑布變化前后的不同樣情形后，環(huán)保意識(shí)自然增強(qiáng)?？瞻c(diǎn)讓學(xué)生思慮：當(dāng)巴西總統(tǒng)菲格雷特為賽特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮時(shí)，若是你在場(chǎng)，你會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？（培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)立力）第二課時(shí)授課目的：1、有感情地朗讀3、4、5自然段。2、經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)塞特凱達(dá)斯瀑布由旺盛到枯竭的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然光景的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、珍愛(ài)我們生計(jì)的地球的感情。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------3、張開(kāi)豐富的想象，想象出馬上枯竭的賽特凱達(dá)斯瀑布的樣子及游人的感覺(jué)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，能從自己做起，保護(hù)我們賴以生計(jì)的地球。授課過(guò)程：一、揭題讀題：1、指讀題目，評(píng)點(diǎn)。激勵(lì)學(xué)生讀出個(gè)性，讀出自己的理解。2、認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)狀況：經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，你對(duì)題目有了什么認(rèn)識(shí)？3、導(dǎo)入：一個(gè)國(guó)家的總理，親自為一條瀑布主持葬禮，由此可見(jiàn)這是一條與眾不同樣的瀑布。二、讀中感悟，真情體驗(yàn)3/81、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。由于這一篇課文中有好多生字和新詞，還有好多人名、地名很難讀，要多讀幾遍，把它們讀正確。2、學(xué)生再讀課文，邊讀邊想：課文中哪些句子是寫(xiě)賽特凱達(dá)斯瀑布的？找到后，用自己喜歡的記號(hào)標(biāo)一標(biāo)。3、交流自己所畫(huà)的句子，老師相機(jī)出示：1）原來(lái)，賽特凱達(dá)斯瀑布以前是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從絕壁上呼嘯而下，滔滔不斷，一瀉千里。特別是每年汛期，賽特凱達(dá)斯瀑布?xì)馀筛切蹅延^，吸引了世界各地的好多游客。人們?cè)谶@忽如其來(lái)的巨大水簾眼前，流連忘返。2）幾年過(guò)去了，賽特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯竭，再也見(jiàn)不到它往日的壯觀氣派了。它在群山之中無(wú)奈的低下了頭，像緊急的老人，氣味奄奄，等待著最后的消亡。4、自讀：邊讀邊想，你感覺(jué)到了什么？1）、指讀：指導(dǎo)領(lǐng)悟滔滔不斷、一瀉千里、呼嘯而下、流連忘返并讀出感情---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------想像：你憂如看到了什么，聽(tīng)到了什么？播放瀑布錄像片斷。齊讀，讀出往日大瀑布的雄偉氣派。小結(jié)：往日的塞特凱達(dá)斯瀑布真是氣派非凡，雄偉壯觀，讓人流連忘返。（板書(shū)：雄偉壯觀流連忘返）2）引讀：這么美的瀑布，現(xiàn)在卻逐漸_______________，再也見(jiàn)不到_______________。它在群山之中_______________，好多慕名而來(lái)的游客，_______________。自讀：從段話中你能領(lǐng)悟出什么？看圖：你能想象出它的樣子嗎？（板書(shū)：枯竭消亡無(wú)望而去）小組談?wù)摚喝羰悄銈兪悄矫鴣?lái)的游客，以前也欣賞過(guò)往日瀑布的雄偉壯觀，現(xiàn)在看到瀑布這個(gè)樣子，你們的心情會(huì)怎樣呢？又會(huì)說(shuō)些什么？5/8交流。5、現(xiàn)在，這瀑布已經(jīng)氣味奄奄了，可往日它倒是多么雄偉壯觀呀！看著這兩組比較鮮亮的畫(huà)面，你有什么想法呢？這是什么原因造成的呢？小結(jié)：由于人們亂砍亂伐，浪費(fèi)大量水資源，使塞特凱達(dá)斯瀑布由原來(lái)的滔滔不斷，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。我們感覺(jué)很氣憤，很傷心。讓我們把第4自然段大聲的朗讀一下，把我們的氣憤、沉痛表達(dá)出來(lái)吧！三、變換角色，入情入境1、巴西的總統(tǒng)菲格雷特是怎么做的呢？（引讀：在葬禮上，__________。）2、再讀課文，若是你就是總統(tǒng)，當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？可以用筆在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)注注。四、總結(jié)全文。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------塞特凱達(dá)斯瀑布以前是多么雄偉壯觀呀，令人流連忘返?？墒牵捎谌藗儗?duì)環(huán)境盲目地破壞，現(xiàn)在馬上枯竭消亡了。這是多么悲慘的教訓(xùn)啊！齊讀：出示：幾百年來(lái)，人類(lèi)對(duì)大自然素來(lái)存在著一種最為?囂張的、以人類(lèi)為中心的驕橫態(tài)度，若是我們不馬上停止人類(lèi)隨意判斷而進(jìn)行的任性改造地球的活動(dòng)，則在馬上到來(lái)的災(zāi)禍中，人類(lèi)將首當(dāng)其沖。由于生命層失去自然保護(hù)，人類(lèi)最