2023年六年級班級教學個人總結(jié)范文

第69頁共69頁2023年六年級班級教學個人總結(jié)范文2023年六年級班級教學個人總結(jié)范文。一學期的教學工作完畢了，回憶本學期的教學歷程，有師生共同努力獲得的成果，令我欣慰，但在教學及其它方面存在的缺乏更令我深思。為了更好地開展下學期的工作，把班級的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面開展的跨世紀合格的接班人，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一、堅持不懈地抓好學生的思想品德教育工作，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的一個人的思想可謂一個人的靈魂，而這個思想、靈魂的形成往往就是在孩童時期形成的。為了使每個學生都有個安康的心理素質(zhì)和明確的學習目的，我注意與思想品德課相結(jié)合，開展各種有益活動，利用班會時間組織學生認真學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》。利用錄象教材教育學生做個文明守紀律的小學生。另外我組織學生開展了“三比三看”活動，種種活動的開展，對于學生收益非淺，學生的道德素質(zhì)、紀律觀念都有了明顯的進步。二、對學生進展愛學習的教育，進步學生的學習熱情為了進步學生的學習熱情，我在本學期非常注重從學生的思想上讓其愛學習，調(diào)動其學習積極性，為此，我努力進步自身的素質(zhì)，認真鉆研教材，學習教學大綱，課堂上力求生動活潑，同時加上平時的言傳身教，讓學生樹立起正確的學習目的，從而產(chǎn)生宏大的學習動力，進步學生的學習成績。三、組織豐富多采的課外活動，促進學生的全面開展本著素質(zhì)教育的原那么，我在本學期開展了更為豐富多采的課外活動，使學生們的興趣、愛好都可以在活動中得到滿足和進步。如今講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學都在活動中鍛煉了自身，完善了自我，從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學習熱情。四、加強雙困生的轉(zhuǎn)化工作雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此，我在這方面做了大量細致的工作。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)心，再學習上耐心，在師生交往時誠心。如我班的張肖同學從父母離異，父親常常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生活很困難。學習也因此受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了輟學的念頭。為此，我在生活上關(guān)心他，不僅為他買換季的衣服和學慣用品，還在班里組織了為他捐款的活動。同學們盡了自己最大的努力為他捐款。老師和同學的關(guān)心使他感到了集體的溫暖，重新鼓起了學習的風帆。他的學習成績有了很大進步，成為了學校的體育尖子生，在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風采。五、充分利用班委會和家訪工作加強班級的內(nèi)部管理，努力實現(xiàn)學生的自我管理本學期我非常重視學生的自我管理工作，充分利用班委會成員的領(lǐng)導帶頭作用，加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級相貌渙然一欣。以上是本學期工作的幾點總結(jié)，在以后的教學工作中，我會更加努力，探究出班級工作的新路子，朝著素質(zhì)教育的更高目的奮進?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀六年級體育教學總結(jié)本學期在學校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面開展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學，使我六年級體育工作得到安康的開展，豐富了校園生活，增強了學生的身體素質(zhì)，畢業(yè)班的體育考核工作得以順利完成。使學生在緊張的學習和生活中，充分體會到了勞娛結(jié)合的樂趣?，F(xiàn)就本學期六年級開展的體育工作做如下總結(jié)：一、本著“安康第一”的指導思想，實在抓好體育教學工作。本學期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“安康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目的，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面開展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建立者和接班人做準備。在教學中能以現(xiàn)代課堂理念標準自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進展有目的、有方案的教學理論，教學質(zhì)量有明顯的進步。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進展檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作方案及教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領(lǐng)導和老師一致好評！二、常抓不懈，推動“兩操”有序開展。學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體相貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來，認真配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格標準播送操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作標準、美觀。繼續(xù)施行“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改良播送操動作質(zhì)量，樹立六年級在學校領(lǐng)操的典范模范作用。積極配合大隊部對兩操催促的正常開展。本學期初及時做好播送操比賽規(guī)程的制定和通知工作，催促師生不斷改良動作標準性，進步做操質(zhì)量。三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參“六·一”活動舉行的各類體育競賽。學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成局部，對活潑學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來，利用早晚課余時間，帶著學生堅持不懈進展日常訓練，做到有方案，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。我六年級在“六·一”活動中發(fā)揚努力拼搏的精神，繼承友誼第一、比賽第二的優(yōu)良作風。在活動中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特別是苗族文化進課堂及第二課堂文藝匯演中，學生的苗族踩鼓節(jié)目得到全體師生的一致好評，成為各年級都起到了好典范。四、做好根本畢業(yè)班的體育達標考核。為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學生，在本學期中，由于注重平時的體能和技能的訓練，堅持做到訓練有方案、有強度、有記錄，認真催促學生的每一項每一個同學生的體育達標成績，常鼓勵，給學生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核，以一個全新的相貌迎接小學生畢業(yè)測試。六年級寫字教學總結(jié)寫字教育是施行教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以進步運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進展道德素質(zhì)、意志毅力、審美培養(yǎng)。近日學校對全體六年級學生的書寫情況進展了考核，發(fā)現(xiàn)大局部學生書寫姿勢端正，漢字工整美觀，篇章布局合理、整潔。但同時也發(fā)現(xiàn)個別學生不能很好把握字的間架構(gòu)造，書寫不甚工整、美觀，錯別字較多。為了能總結(jié)過去的經(jīng)歷，為以后教學提供一定的根據(jù)，特做如下的寫字教學總結(jié)：一、養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣。這是六年級以及整個小學階段的寫字課教學重點，許多學生都在寫字課中能寫出較好的字，而在平時作業(yè)，那么有一些隨心所欲。我認為，應(yīng)當在以后教學中注重這個問題。比方，把語文作業(yè)作為書法考試的一個內(nèi)容，會有一定收獲。二、掌握漢字的間架構(gòu)造，體會中國漢字各種構(gòu)造的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。這是六年級的授課重點，應(yīng)當在寫字課時間使學生完全懂得結(jié)體的根本道理，如上下構(gòu)造應(yīng)當中心對齊，而左右構(gòu)造那么應(yīng)注意穿插和個別筆畫的舒展。而漢字的結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。在六年級的寫字課教學中，我都適時穿插這部份內(nèi)容，讓學生在詳細的書寫過程中進展體會練習，到達學以致用之效。三、關(guān)于章法的體驗。章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是書法形式美的重要組成局部。書寫整幅作品時必須處理好謀篇布局，從而使整幅作品精妙和諧。字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我們語文老師都充分認識到把字寫好的重要性，每節(jié)新課前開設(shè)了10分鐘寫字時間，期望不久的將來，學生的書寫程度能有質(zhì)的飛躍。六年級班級工作總結(jié)一、班級根本情況回憶：本班共有學生36名，大多數(shù)學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理才能較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識?？偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學校的生活，知道遵守學校的紀律，可以按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關(guān)系，知道為別人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。二、分管工作完成情況：1、德育教育思想工作跟的上，我經(jīng)常深化學生中間，和學生聊天、談話、游戲，理解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協(xié)調(diào)學生之間的人際關(guān)系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關(guān)心。結(jié)合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進展了集體教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。2、平安工作平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，進步學生自我保護的才能。3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面利用班會晨會隊會集中對學生進展《小學生守那么》《日常行為標準》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設(shè)置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，理解班級中的紀律情況。4、勞動、衛(wèi)生方面積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進展衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多催促，一身作那么，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化認真分析^p待轉(zhuǎn)化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關(guān)愛，及時和家長獲得聯(lián)絡(luò)，共同教育學生。6、家訪經(jīng)常利用、紙條、開家長會等方式和家長獲得聯(lián)絡(luò)，和他們討論教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。三、班級活動：各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進展教育的良好載體。本學期結(jié)合學校的工作，在班級中開展了以下活動：1、老師節(jié)，我向老師表愛心2、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。3、反____手抄報征文比賽。4、看看我的典范活動。5、家長會四、班級成績和特色：學生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色，為班級爭得了榮譽。五、班級管理經(jīng)歷：1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在詳細的活動中進展的教育才是最有效的教育，學生才會承受。2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯(lián)絡(luò)，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。3、擅長表達對學生的關(guān)心和保護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切時機和學生接近，向他們表達你對他們的關(guān)心和保護。4、給每個學生發(fā)光的時機。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。5、擅長傾聽學生的心聲，拉近和學生的間隔，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。六、缺乏之處：工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現(xiàn)象。對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠，不能持之以恒的幫助。對班干部的工作指導的不夠及時。七、今后努力方向：明確班主任就是為學生效勞的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目的，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調(diào)學生之間的關(guān)系，讓他們自由安康的成長。六年級平安教學總結(jié)平安工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。一學期完畢了，為了更好的進展以后工作，總結(jié)如下：通過一學期的平安教育課，學生們已經(jīng)有了一定的平安意識，不管是交通平安，還是校園平安、校外平安，都已經(jīng)掌握了不同的自我保護方法。使學生真正的樹立了平安第一的思想。在班內(nèi)平安的教育上，我采用的方法是:抓住典型事例，編成平安小故事，創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學生去選擇、判斷、老師再引導更好的、更正確地方法。有問題及時糾正，學生不良的平安隱患都在我細致的觀察中化解和防止。在平時的行為中引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。好習慣的養(yǎng)成也就造就了平安行為的表達。為了穩(wěn)固平安教育成果，我又利用學校的各種評比活動，激發(fā)學生平安意識的競爭，把老師的外在的要求內(nèi)化成自身的需要。這半個學期以來，我班未發(fā)生不平安事故，學生高快樂興上學來，平平安安回家去。在交通平安教育中，我利用平安讀本在班會上采取不同的活動形式來組織學生認識平安標記，記住平安考前須知，讓學生時刻注意自己的行為。并且根據(jù)我班特殊情況，有重點地進展教育，我班有坐公共汽車的，我就重點指導他們注意上下車的平安，在行車中的考前須知。除此之外，在課堂上我還組織學生開展以討論自我保護要注意什么，怎樣做才能不會被傷害，單獨一人時你會保護自己嗎？等主題的大討論。讓學生自己在互相討論探究中，知道考前須知比老師在課堂上進展一些課堂灌輸有效的多，學生也會更加自覺，更加會引起他們的注意。深化扎實地開展學生平安知識宣傳活動，對一些存在身邊的平安例子進展舉例。譬如說江西某一學校發(fā)生樓道踐踏事件，死了六個同學等等平安事故的教育，使學生在日常的生活和學習中產(chǎn)生一定的無形的警告作用，防止那些危險的發(fā)生?？傊?，本學期我時時不忘對學生的平安教育，平安意識已深化人心。加強平安教育，培養(yǎng)學生的自我保護才能是非常重要的，它關(guān)系到每個學生的平安和安康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，我們和家長都應(yīng)防患于未燃，祛除一切可能發(fā)生在學生身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生，使學生安康、平安的成長。在今后的工作中，我會更加細致的做好平安教育工作。讓學生平安，讓家長放心。六年級班級工作小結(jié)過去的一學年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都獲得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識開班會不一定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)"熱誠、嚴格、活潑、奮進"的班集體。六年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主任反應(yīng)班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主任反應(yīng)班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生才能、進步學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語言表達才能等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面開展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不清楚，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和才能在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，才有帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，安康成長。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有才能又與其比擬相熟的班干部對其進展提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得輝煌的成績。六年級教學個人工作總結(jié)光陰荏苒，歲月如流。不知不覺，一學期工作又接近了尾聲。本學期，自己在繁忙中渡過，我擔任六年級四班、二年級一班、一年級三班三個不同學年跨度、三個不同年級的班級的英語教學工作，但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品味了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：一、思想方面：堅持黨的四項根本原那么，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《老師法》、《中小學老師日常標準》及各種教育精神。積極參加學校的政治、業(yè)務(wù)理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。積極參加各種學習培訓并做好學習筆記。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。二、在教學工作方面教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。三、在課堂教學中1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。2、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，獲得了不錯的成效。四、自身的學習雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的現(xiàn)象，尤其是六年級的后進生工作，在短時間內(nèi)成效不大，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。六年級語文上冊教學總結(jié)篇一：六年級語文上冊教學總結(jié)范文光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將完畢。本學期，我擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，經(jīng)檢測也獲得了一些成績，現(xiàn)作出總結(jié)。一、進步教學質(zhì)量的做法〔一〕抓根底知識和根本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的根底知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進展了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學都過關(guān)。對于學習的重點，如句子的變換和修改病句以及同音異形字的理解等容易失分的知識，我那么采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習穩(wěn)固等，爭取絕大局部學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了穩(wěn)固，進步了他們學習的根本技能和語文才能?！捕匙龊脤W習方法的指導俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來浸透學習方法的指導。在預(yù)習課文時，要求學生讀畫思寫問的五步預(yù)習方法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學生掌握這個預(yù)習方法，有利于進步他的自學才能和閱讀程度。在閱讀教學上，我按照語文的一般教學形式進展，注意理清文章的脈絡(luò)，浸透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能，并進展遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的開展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達才能亦然不斷進步。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文才能，讓學生多理論，多考慮，多總結(jié)。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動考慮，大膽發(fā)言，定期復(fù)習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容?！踩匙龊棉D(zhuǎn)差工作本班共31名學生，極需幫助的差生大約有五名，進步他們的成績，對進步全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是以多優(yōu)帶一差的方法，幫助差生制定出學習目的和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。〔四〕拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的才能。二、存在問題與缺乏1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深化。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈敏，教學形式不夠標準，沒能充分進步學生學習的積極性。3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，鼓勵性語言使用缺乏不到位。4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。三、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在指導學生學好語文，進步語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。篇二：一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢，回憶這一學期以來，我在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，圓滿地完成了教育教學工作，并獲得了一定的成績：期末考試，我班語文平均分91分，及格率100%，優(yōu)秀率90%，在語文閱讀與寫作競賽中獲得年級第一名的好成績，校前十名我班就占了五名?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、思想教育寓語文教學之中我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培養(yǎng)學生聽說讀寫才能的過程中，注重思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，正確地進展思想教育。對學生進展思想教育是語文教學的一項重要內(nèi)容，我主要確定為以下幾方面：1、熱愛中國____的感情教育。2、熱愛社會的思想教育。3、良好的道德品質(zhì)教育。4、陶冶情趣的美感教育。在口語交際教學中，我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、說話習慣，使他們有禮貌的聽別人講話；另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感，不說假話、空話。在閱讀教學中，我引導學生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文，使他們表達出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進展聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。在作文教學中，我培養(yǎng)學生鍛煉表達才能的過程中進步認識，陶冶情操，評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當?shù)脑O(shè)計訓練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話，充分的表達自己的思想感情。我在修改和講評中，對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不安康的情趣，我通過評語、當面修改等方式恰當?shù)呐u教育。二從實際出發(fā)，改良教學方法，進步教學質(zhì)量正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)才能的關(guān)系，知識是智力和才能的根底，開展智力、培養(yǎng)才能的過程，能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視開展學生的思維，促進語言與思維的統(tǒng)一開展?！匆弧挡捎脝l(fā)式，廢止注入式。在語文教學中我既發(fā)揮主導作用，又充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的開展。我深化理解學生，針對學生的實際，啟發(fā)誘導。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講務(wù)實效，使學生可以把理解的知識在理論中運用。課內(nèi)外作業(yè)是穩(wěn)固知識，進步才能的手段。我精心設(shè)計作業(yè)，帶有啟發(fā)性，分量適當，從不讓學活力械抄寫，減輕學生課業(yè)負擔。〈二〉重視培養(yǎng)學生的自學才能。培養(yǎng)自學才能，我引導學生積極參加聽說讀寫的理論。重視在理論中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用合適自己的方法，主動地進展學習。我著重培養(yǎng)學生認真讀書，認真考慮的習慣，預(yù)習和復(fù)習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報和聽播送的習慣，勤動筆的習慣?！慈底魑慕虒W中在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫。新大綱要求高年級那么提出了能寫簡單的記實作文和想象作文的要求。在指導學生寫作中我要求他們：寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學生寫觀察日記每周不少于三篇，組織學生參加理論活動。三月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、機關(guān)、社區(qū)等做好事，然后把自己的感受寫成日記。四月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動，寫出記實作文。五月份組織學生調(diào)查縣城內(nèi)的環(huán)境，寫環(huán)境調(diào)查報告。組織學生看有趣的電視節(jié)目，選擇感興趣的場面寫下來，每月組織學生辦手抄報，組織學生參加兒童報刊舉辦的征文比賽這樣寓作文訓練于語言交際活動之中,拓寬作文訓練領(lǐng)域,激發(fā)學生寫作熱情,鍛煉學生交際才能。〈四〉改良作文的修改與講評。我在修改學生的作文時，采用少改多就，尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講務(wù)實效。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后，我指導學生自己讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字錯了，哪個句子有缺點，一經(jīng)上口朗讀就能立即發(fā)現(xiàn)。組織在小組內(nèi)同學互相修改。作文講評廢止了往日的一言堂。我發(fā)動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文，讓學生自己當眾來讀，我相機插話，口頭修改。好的地方就表揚，有語病的地方就隨時指出，引導同學們來討論修改的方法，意見不一致可以爭論。這樣評改，可以集思廣益，更好的發(fā)揚教學民主；這樣激發(fā)同學們你追我趕，積極進取。這個學期學生的學習成績進步。我已經(jīng)走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生開展的促進者。我努力營造民主、平等、互助、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互助、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同開展。以上是我對一學期教育教學工作的簡要總結(jié)匯報，我也深知我的教育教學還有很多缺乏之處。歡送各位領(lǐng)導對我的教育教學工作提出批評建議。為了孩子的將來我將更加努力耕耘。篇三：《小學語文教學大綱》強調(diào)在小學語文教學中要進展識字、寫字、閱讀和作文才能的培養(yǎng)，并指出要非常重視學生自學才能的培養(yǎng)。我認為，我們老師最重要的還是要教給學生可持續(xù)開展的才能。基于這點認識，本學期的語文教學工作中,我遵循學思知行、行動大于言語等原那么把學法指導、培養(yǎng)自學才能貫穿于語文教學的每個教學環(huán)節(jié)中。師生共同備課、學生自主上課、手拉手一對一幫扶、生生自評互評等。為了實現(xiàn)這一目的，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識目的外,我還幫助學生領(lǐng)會、運用有效的學習方法，并在課堂教學中不失時機地向?qū)W生浸透，在設(shè)計習題和修改作業(yè)時也注意啟發(fā)學生自行歸納總結(jié)學習方法。如：在指導學生朗讀上，我著重引導學生去體會作者的感受，由此來指導學生朗讀。如假如你是作者，在當時的情況下，你的內(nèi)心可能會是怎么一番感受呢？抓住你的那種感覺，把它讀出來！感染大家。再如：教給學生讀懂文章的方法。即：從生字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目，考慮課后考慮題，自己提出問題到自己圍繞課題、課文的某一詞句提出問題，獨立考慮問題，獨立解決問題，找同學討論交流解決問題的方法，課堂考慮老師的教學思路，從為什么是如此理解文章的語言文字，到老師是怎么帶著同學體會文章內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法，在考慮中鍛煉自己的語文學習才能。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓練，大局部學生根本上明白了聯(lián)絡(luò)上下文等來理解難句、重點句子！在學生有了自己的獨立思維的根底上，引導學生總結(jié)出理解句子的方法：一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會。一抓：抓住文中重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達方法等；二聯(lián)：聯(lián)絡(luò)課題、聯(lián)絡(luò)上下文、聯(lián)絡(luò)生活實際等理解重點句含義，體會作者的寫作意圖；三問：理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；四想：主要指聯(lián)絡(luò)實際展開聯(lián)想和想象的方法；五體會：指體會句子所表達的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。學生掌握了一些學習方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導他們實際運用，另一方面在語文課外理論活動中鼓勵他們運用。九月份開場，我開場要求學生翻開課外閱讀之窗，在喚醒學生課外閱讀興趣上，先是全班同學各購書一本，全班交流。我個人不斷對學生強調(diào)認真讀書的人最美，并且時不時抓拍學生認真閱讀的鏡頭，以此使學生明確正確的價值觀。我還每天抽時間和學生共同欣賞名家美文，請學生互相交流課外閱讀經(jīng)歷，請家長留言反應(yīng)學生在家閱讀情況，及時反應(yīng)交流學生閱讀成長，并且請學生互相推薦好書，開放學校圖書室，由學生專人負責固定時間借書，并且還把我的書推薦給閱讀最認真的學生，再由該同學點燃其他同學的閱讀興趣。每月我們班還統(tǒng)計出學生在該月的課外閱讀量，除此之外，我還不斷鼓勵學生多看課外書，增長知識，培養(yǎng)見識，為初中、高中，乃至考上大學，走向終身學習奠定堅實的文化根底。由于時間精力有限，加上農(nóng)村學生自主學習才能不強，課外預(yù)習復(fù)習還不怎么到位，家中沒有電腦，也影響了學生在學習中該查找和搜集的資料均不能落實，一些低年級的根底知識，如漢語拼音、筆畫名稱、筆畫筆順等沒有過關(guān)，導致學生在作業(yè)中錯誤較多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，但仍有不少學生進步不大，主要表如今審題、答復(fù)以下問題不準確，寫錯別字等。反思自己這一學期來所做的一切，想努力幫助學生做到的改變有很多，但落實到行動中的較少，成天忙繁忙碌應(yīng)付多個年級多門學科的教學工作，人的時間精力畢竟是很有限的啊！只能慚愧自己心有余而力缺乏呀。多么希望學校少安排一些應(yīng)付性的政治、業(yè)務(wù)工作，多么希望能多一點時間讓我好好鉆研喜歡的語文，多么希望能多一點時間精力和學生親密接觸，多么希望能因為我的努力，使我的學生們真的能更喜歡語文，更喜歡讀書?。《嗝聪Ｍ麑W生有更多的時時機掌握好的學習方法，真正地在生活中學習語文啊!篇四：繁忙的時候總覺得時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,相處一年的孩子們要畢業(yè)了,即將送走我在中心小學的第十屆學生?；貞浺粋€學期的語文教學工作,總的感覺還比擬滿意,幾個曾經(jīng)學習上無所謂的孩子對語文感興趣了,對于語文學科來講,興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生居然能考七十多甚至八十了。考試后急迫想知道成績的人,對分數(shù)上下很在乎的人,越來越多。這一切,都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到了回報。總結(jié)自己的教學工作,我覺得在以下幾方面做得不錯。一，想法設(shè)法進步學生課堂參與學習的興趣。從小到大,我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如假設(shè)音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學習很勤力的學生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默幽默,語文學科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學生多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學生答復(fù)中的好詞好句,或是能表達其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學生感受學習的成功。讓他們知道,只要進展大量的,安康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以,學生都喜歡上我的課。二,想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。有了興趣,沒有信心也不能在學習上有大的打破。一些孩子之所以成績差,因為其在學習上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上,提問時不注意,好不容易給個時機學困生生,可能是道難題,只會讓其丟臉,沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來,簡單的讓學困生答復(fù),正確率自然高,贊美的語言如黃河之水滔滔不絕,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不會覺得低人一等,腦子不如人。即使答錯了,也要找個理由夸一夸。我就是讓學生感覺到,老師眼里,大家都一樣,只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變,成績一定進步。三,注意題型的訓練加根底知識的積累。語文學科尤其重視知識的積累。我曾屢次告訴學生,語文課上,老師講了再多的方法,假如自己不去記憶,課外不去大量閱讀,積累好詞佳句,是無法寫出的好的的。要求背誦的課文,詩詞,名言警句,日積月累的成語,都必須純熟背誦,當然,假如不愿意背誦,還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫,可以自己選擇,目的只有一個,牢記于心。數(shù)學老師常說舉一反三,語文一科中有些題同樣如此,同一知識的測試,有很多種方式,老師平時加以訓練,學困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話,那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,意思才不會變化,練習多了,學生自然就有感悟了。我總認為,語文老師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的,而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以,我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象,在表揚中,把我認為的好書向?qū)W生推薦,我所教的兩個班,大局部學生都變得愛看書,有些學生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。語文教學因為其學科的特殊性,涉及的知識面很廣,也對老師提出了更高的要求,給學生一碗水,自己就要一桶水。因為工作量大,我感覺自己的閱讀還不夠,特別是理論書籍,下學期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)歷教書,總是以個教書匠,只有在理論的指導下教學,才能成為一個學者型的老師,一個受學生歡送的老師。篇五：光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將完畢。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。一、根本情況分析^p本班學生52人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,學習方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，如黃武寶、李選平、丁潔祎、何聲怡等這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，應(yīng)該說具有沖擊重點中學的實力，第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當,根底不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，開展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，如顏菁、陳俊宏、陳孝澤、陳康等。第三類學生，是老師最心疼的孩子，如王君藝、伍杰等這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們?nèi)蚀榷?，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，我傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，如陳學忠、黎昌瑚、許澤康、鐘顯湘等活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違背紀律，表如今上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也獲得了一些成績和經(jīng)歷，現(xiàn)作出總結(jié)二、進步教學質(zhì)量的做法〔一〕抓根底知識和根本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的根底知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握不夠，錯別字很多。因此我充分利用寫字課和早讀課抓學生的字形。字義的理解對文章的感悟很重要，而如今收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上假如一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)絡(luò)上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習時完成。老師已教給孩子方法，詳細實行還有待于個人，有些學習才能強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進展了狠抓。我那么采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習穩(wěn)固等，爭取絕大局部學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我嚴格抓緊每天下午的練字時間。課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生的書寫有了進步。在字詞句方面的知識也得到了穩(wěn)固，進步了他們學習的根本技能和語文才能。〔二〕做好學習方法的指導俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來浸透學習方法的指導。在預(yù)習課文時，要求學生讀畫思寫問的五步預(yù)習方法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學生掌握這個預(yù)習方法，有利于進步他的自學才能和閱讀程度。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，浸透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能，并進展遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的開展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達才能亦然不斷進步。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文才能，讓學生多理論，多考慮，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己搜集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深化家庭，走進社會來進展調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠詳細，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習等那么始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。〔三〕做好轉(zhuǎn)差工作本班語文極需幫助的差生有七名，就是楊文鈺、姚傳壯、陳裕、王書香、許澤康、陳學忠，進步他們的成績，對進步全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是以多優(yōu)帶一差的方法，幫助差生制定出學習目的和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心?！菜摹惩卣怪R視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的搜集。在不斷搜集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的才能。三、存在問題與缺乏1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。3、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。四、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在指導學生學好語文，進步語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。2023年六年級班級工作總結(jié)六年級班級工作總結(jié)“有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘。”這是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞，意在通過課外閱讀，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格，養(yǎng)成習慣，進步人文素養(yǎng)的作用。本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的根底上，有所打破：結(jié)合新課程對小學生古詩詞學習的要求〔小學生必備古詩詞70首〕,重點對學生進展誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。1.重課外閱讀，營造書香班級中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考察與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”。“少看電視多看書，每天讀書半小時”，并且屢次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面理解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)絡(luò)，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進展了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的根底上，學期完畢前夕，我們還進展了一次班級讀書交流會。2.重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠方案。為了營造學習的氣氛，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設(shè)計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細講解。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內(nèi)容提問質(zhì)疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞。班級工作總結(jié)2023年六年級班級工作總結(jié)“有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘。”這是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞，意在通過課外閱讀，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格，養(yǎng)成習慣，進步人文素養(yǎng)的作用。本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的根底上，有所打破：結(jié)合新課程對小學生古詩詞學習的要求(小學生必備古詩詞70首),重點對學生進展誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。1.重課外閱讀，營造書香班級中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考察與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”?！吧倏措娨暥嗫磿?，每天讀書半小時”，并且屢次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面理解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)絡(luò)，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進展了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的根底上，學期完畢前夕，我們還進展了一次班級讀書交流會。2.重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠方案。為了營造學習的氣氛，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設(shè)計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細講解。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內(nèi)容提問質(zhì)疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞。課外閱讀有助于開發(fā)智力，增長見識，增強自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)歷使我堅信，學生的智力開展取決于良好的閱讀才能?！闭n外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標指出：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。”“學會運用多種閱讀方法。”“受到高尚情操和興趣的熏陶，開展個性，豐富自己的精神世界?！币茉鞂W生真誠、仁慈、美妙的心靈，課外閱讀是一條重要途徑。“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”好的課外書富含高尚的人文精神，很容易使學消費生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，到達良好的教育效果。六年級上美術(shù)教學總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回憶這個學期的美術(shù)教學工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學程度更上層樓。1、學期初，和同組老師一起，認真學習學校工作方案，明確了學期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比擬少〔一周每班兩節(jié)〕這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中表達時代精神，適應(yīng)社會開展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡(luò)學生生活的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。4、在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。2023學年六年級迷信教學任務(wù)總結(jié)2023學年六年級科學教學工作總結(jié)在這一學期，我繼續(xù)任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)絡(luò)生活實際，讓學生考慮，進步科學課的實效性。我努力改良教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，但在詳細的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應(yīng)具有開放性;科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的形成與開展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。其次，我發(fā)如今內(nèi)容方面：科學課程具有更強的實用性、興趣性和靈敏性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容，尤其是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。1、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣答復(fù)的情況。2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈敏多變的運用;重視學生觀察考慮、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)詳細情況進展調(diào)整。3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習內(nèi)容，理論性非常強，需要的時間也比擬長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提早布置學習任務(wù)，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地進步學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)歷，進展教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。六年級語文下冊教學總結(jié)篇一：六年級語文下冊教學總結(jié)范文光陰匆匆我，一個學期又過去了。這學期我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深化研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、根本情況概述教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受。本班的學生聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的話教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，這班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。二、獲得的成績與經(jīng)歷教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『桂林山水』的時候，這課的主題是理解和感受桂林山水的景美，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果非常理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。三、采取的方法和措施語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。四、缺乏及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，畢業(yè)考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步，獲得更好成績。篇二：一、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)歷的老老師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理明晰。根據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設(shè)學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，擅長教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地修改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比方公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進展認真的總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓。二、注重進步自己的業(yè)務(wù)程度。一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識構(gòu)造，不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學根本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的進步打下堅實的根底。三、積極開展教研和教改在教學研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，認真學習先進的教育理論，汲取別人先進的經(jīng)歷，以飽滿的熱情投入到學?？蒲谢顒又?，以認真的態(tài)度對待教學科研工作，積極探究，大膽理論，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：〔一〕注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深化研究，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的才能。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學語文的所有課文制作成網(wǎng)絡(luò)課件，形成強大的有個性小學語文資網(wǎng)。下面就在這方面作較為深化的分析^p：1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語文課堂教學多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學功能，可以說是進步實效的有效手段。工欲善其事，必先利其器，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念詳細化，深奧的道理形象化，枯燥的知識興趣化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和承受，而且能激發(fā)學生學習熱情，保持注意力高度集中，對培養(yǎng)觀察才能，開展思維才能有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進展學習，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學，充分利用教學時間。2、利用多媒體課件，激發(fā)學習熱情。蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調(diào)動學習積極性的能，是學習知識，增長智慧的動力。課堂教學中，老師是主導，學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，非常重要的就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來放完音樂，我趕緊問學生：這首曲子好聽嗎？學生異口同聲地答復(fù)：好！是誰創(chuàng)作的呢？貝多芬。曲子的旋律與剛剛畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)絡(luò)呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢？同學們想知道嗎？這樣的情景和設(shè)問引入，全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣，使他們產(chǎn)生學習動機，明確學習目的，并進而把注意力集中到所學的內(nèi)容上來。3、利用多媒體課件，分散難點、突出重點。語文課堂教學大都是讓學生通過對范例的學習，掌握知識，形成才能，并逐步領(lǐng)悟其中蘊含的感情。由于有的課文內(nèi)容比擬抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學生來說，理解和表述無疑是一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學生通過對詳細形象的感知理解重點內(nèi)容。這對于培養(yǎng)學生的理解才能、領(lǐng)悟才能，可以說是得天獨厚的。如在教學《琥珀》時，這是一篇說明文，琥珀的形成需要長久的時間，難以理解，通過制作琥珀形成的動畫過程，就抽象的概念詳細化，深奧的道理形象化，枯燥的知識興趣化。4、利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境。語文課堂中的情境教學法，是老師根據(jù)內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育情境，使學生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)教學目的的一種教學法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，可以創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境，讓學生進入角色產(chǎn)生情緒體驗，在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操。總之，多媒體課件運用的范圍很廣，如理解詞語，比擬句子，指導朗讀和寫作，提供相關(guān)學習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運用，必將對優(yōu)化課堂教學進步實效起不可估量的作用?！捕?、以進步學生學習語文的興趣為打破口，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，進步教學質(zhì)量?！踩场㈤_展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，進步班科成績的合格率。在課堂教學中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進展的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了進步?！菜摹澈葑フn堂常規(guī)的落實和班風學風的建立。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重