幼兒舞蹈形體教案

Word文檔Word文檔PAGEPAGE4/4幼兒舞蹈形體教案!幼兒舞蹈形體教案1舞蹈是人體藝術，如何使自己的身體能夠運用自由地傳情達意，首先要解決——引導孩子們參加體型的鍛煉，使體態(tài)更加靈敏優(yōu)美，使孩子們得到美的體驗。()，在孩?讓我們的形這，當然要從班幼兒對形體活動的興趣，我得從形體舞教案編寫出發(fā)。在幼兒園中尚未有單獨的舞蹈課。幼兒舞蹈活動是通過音樂課、課外活動或節(jié)日蹈的教案看作音樂課教案的一種類型。它是以舞蹈為主，協(xié)作其他的音樂內(nèi)容來

進行。在編寫舞蹈教案的過程中，我們要留意以下幾點：(一)教材名稱(活動名稱)要簡潔明了：例如地面基礎練習《勾繃腳動作“”、音樂游戲《小魚找媽媽》等。(二)教學要求(活動目標)果，有利于改進教學。(三)教學預備(活動預備)主要寫教學中幼兒的前提閱歷基礎和一些教具的物質預備。(四)教學過程和教學方法：在舞蹈課開始，我們要充分調(diào)動幼兒參與動作學習的主動性，讓孩子的身體各部位處于興奮狀態(tài)。所以在開始部分要寫出活動身體的活動該怎樣來組織。接下來，在基本部分我們要寫出教什么，復習什么，用什么方式方法。在寫教學方法時，不必寫得十分具體、集體，但要讓人看懂完成教學要求所使用的主要方法，以便積累教學閱歷，提高教學技巧，并在一旁具體注明動作的留意要點。最終，在結束部分要考慮到怎樣讓孩子們快樂又清靜地結束活動，并能較好地總結評定。在遇到特殊狀況時，我們還要寫個別教學工作的內(nèi)容。例如請怕羞、較可怕的幼兒出來示范動作，請主動性不高的幼兒來表演舞蹈，該用怎樣的方式。良好的評價體系，可以關懷教師全面客觀地了解、評估幼兒的學習狀況，準時覺察問題，并實行相應的教育策略。我們在小班幼兒形體活動基礎訓練中接受了過程性評價和終結性相結合的方法，注重以下幾方面在評價過程中的作用：1、觀看為前提基礎通過大量正式和非正式的觀看，了解幼兒在活動中的興趣投入，選取材料和方法的運用是否符合孩子的特點。2、集體教學主要途徑3、小組、個別教學為關心教學通過與孩子的個別溝通和小組溝通，教師對能力強或能力弱的幼兒，進行個別指導、因材施教。對于一個活動開展是否勝利，我們經(jīng)常需要寫個狀況分析、活動反思。在舞蹈課中，教學的效果檢查也是尤為重要的。教師在每次活動結束后，都應作個效果記錄，檢查本次活動的教學效果，分析教學的優(yōu)處和缺點，反復總結閱歷。我想，這樣對教師自身教學能力會有很大的提高。對于舞蹈活動中的效果檢查，我們也可以從以下幾點考慮：1、教學目標的完成狀況，未完成的緣由。2、教學方法的勝利或失敗，并找出其緣由。3、幼兒的表現(xiàn)，如表現(xiàn)一般，或特別好或特別差的典型事例，課后應做的個別工作。4、教學中的體會和收獲。5、以后工作的建議，設想及其他。教師在寫教案前，教師必需熟識教學內(nèi)容，一個新的教學內(nèi)容，不能僅用一節(jié)課完成。因為教新內(nèi)容時，先要讓幼兒欣賞樂曲，欣賞動作，引起幼兒的學習興趣，再教基本動作，最終配上音樂完成整套動作。尤其是比較冗雜的、難度叫高的教學內(nèi)容，需要多節(jié)課或利用課后活動時間才能完成教學目標。因此，我們教師在寫教案時必需明確本節(jié)課的教學要求。

幼兒舞蹈形體教案2活動目標：1、學跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作，2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”動作3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及伴侶越來越多的快樂。活動預備：火車圖片活動過程：一、熟識《火車舞》樂曲旋律1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室2、合著音樂一拍一下的拍手。3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。二、出示火車圖，認識火車頭和車廂，用動作表示火車行進小伴侶，火車是怎樣開的?請一些幼兒仿照。三、學習舞蹈中的基本動作。1、學習火車行進的動作小伴侶，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的?2、幼兒隨音樂做行進動作3?(幼兒商議)4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。6、完好的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提示幼兒在規(guī)定時間內(nèi)做邀請和感謝的動作四、學跳集體舞1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗伴侶越來越多在連接的時候提示后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。五、復習《表情歌》3舞蹈課如今越來越受社會及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當普遍。但是有的時候上課，孩子上課的時候會集中不到留意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一節(jié)課的時間根本就不能讓孩子們接受，很難到達教學目標，其實主要還是吸引孩子的留意力，調(diào)動幼兒的興趣，下面和大家一起欣賞一篇幼兒園舞蹈教案《我的伴侶在哪里》供大家參考：活動目標一、在快樂地歌舞游戲中培育幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。二、培育幼兒對節(jié)奏的認識。v活動預備為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。v活動過程

一、游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動中留意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。jijiji語句，另一組念象聲詞。ji()ji競賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。三、復習歌曲(拉拉勾)1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退??！痹趺搓P懷它呢?幼兒商議。對幼兒進行互助友愛的教育。2四、學舞蹈游戲《我的伴侶在哪里》1、復習歌曲《我的伴侶在哪里》①教師問1、2、3、4、5、6、7，我的伴侶在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的伴侶就是你。②?(4個)2、為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習拍打節(jié)奏。①出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。②出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。③引導幼兒為歌曲選相應的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培育)。④讀節(jié)奏。3、看著節(jié)奏譜學習基