2023學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

在當(dāng)下社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是我為大家整理的2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1

三月份，我們地本02的全部人去進(jìn)化水文站實(shí)習(xí)，我從水文站實(shí)習(xí)回來后寫了這份實(shí)習(xí)報(bào)告：

1金華水量概況

金華屬中亞熱帶季風(fēng)氣候，熱量豐富，雨量較多，有干、濕季節(jié)。春早秋短，夏季長而酷熱，冬季光溫互補(bǔ)。盆地小氣候多樣，有肯定的垂直差異，災(zāi)難性天氣較頻繁。6月10日進(jìn)入梅汛期。受冷空氣影響，6月10—11日降下入梅后的第一場雨。本次降雨時(shí)空分布不均，武義江流域降雨大于東陽江流域。其中永康市前倉雨量站測為24小時(shí)降雨量達(dá)198。8毫米，9、10兩日降雨量218毫米，近年來少見的特大暴雨，暴雨引發(fā)的局部洪水造成大路交通中斷，康市的前倉、石柱等地受災(zāi)嚴(yán)峻。

20xx年，金華市梅汛一是時(shí)間短，只有18天；二是降雨連續(xù)時(shí)間較長，但降雨總量和強(qiáng)度不大。金華站梅汛期降雨量131毫米，比多年平均值偏少62%；4—10月降雨量692。4毫米，比多年平均值偏少32%；年降雨量1172。5毫米，比多年平均降雨偏少18。4%；金華站20xx年蒸發(fā)量755。9毫米。

20xx年，金華市降雨偏少，各主要江河水位站年最高水位都未達(dá)到警戒水位。金華站年最高水位35。11米（吳淞）；武義蓮塘口站68。72米；義烏市佛堂站52。56米；蘭溪站29。39。因未達(dá)預(yù)報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，金華、佛堂、蓮塘口站20xx年均未發(fā)布洪水預(yù)報(bào)。蘭溪站于6月26日連續(xù)發(fā)布預(yù)報(bào)三次，最終一次預(yù)報(bào)蘭江最高水位29。30米，實(shí)測29。39米，精度達(dá)到規(guī)范要求。20xx年市水文站共收發(fā)水情信息8940份。

金華市1月份雨量普遍偏多，所以金華站和佛堂站的年最高水位均消失在1月份。金華站最高水位35。11米，是解放以來年最高水位最低的一年。但浦江芳地水文站6月10日消失建站以來最高水位，達(dá)3。65米。

2金衢丘陵盆地

土地面積約8500平方公里，總?cè)丝诩s300萬，耕地約150萬畝。域內(nèi)主要河流為衢江和金華江，均為錢塘江上游水系。該地區(qū)已建有烏溪江、安地、金蘭、銅山源、沙畈等大中型水庫以及烏溪江引水工程等。由于該地區(qū)地處丘陵盆地，蒸發(fā)量大，農(nóng)業(yè)澆灌用水占較大比重，而本地水資源有限，且開發(fā)條件較差，因此，該區(qū)域水資源配置的主要思路為：

（1）推行節(jié)水澆灌

轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)田間漫灌以及削減灌區(qū)滲漏是農(nóng)業(yè)節(jié)水的重點(diǎn)。正在建設(shè)的烏溪江引水灌區(qū)續(xù)建配套工程等項(xiàng)目可節(jié)約肯定的農(nóng)灌用水量用于工業(yè)生活。

（2）向相鄰山區(qū)調(diào)水

考慮向?yàn)跸嫌螢跸畮煲约敖鹑A江上游的安地、金蘭、沙畈、橫錦、南江等水庫引水。已建成的烏溪江引水工程以及正在討論的義烏向橫錦水庫引水和規(guī)劃的好溪水利樞紐等工程就是這種水資源配置方式。

3金華”將來之水”不容樂觀

在3月22日第十一屆”世界水日”和3月22～28日第十六屆”中國水周”即將來臨之際，金華市水利部門向市民提出警告：水危機(jī)正逐步靠近金華，假如不能有效地愛護(hù)水資源，全市的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和民生將受到嚴(yán)峻影響。

去年6月公布的《金華市水資源公報(bào)》表明，20xx年金華市降水量為145。55億立方米，比多年平均年降水量偏少11。9%；年平均徑流644。4毫米，折合水資源量70。4億立方米，比多年平均水資源量偏少18。1%，其中地下水資源量15。22億立方米，低于多年平均值12。5%；全市人均占有水資源量1570立方米，比低于全國平均水平的全省人均占有量還偏少22%。更令人擔(dān)憂的是，數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全市廢污水排放總量達(dá)4。96億立方米，其中達(dá)標(biāo)排放的只占35%。去年，金華市水利部門對轄區(qū)36個(gè)監(jiān)測斷面進(jìn)行采樣分析，發(fā)覺452公里的河流中，符合I類水標(biāo)準(zhǔn)的河長只有30。8公里，占總河長的6。8%。金華市水利局副局長江國富告知記者，金華水資源緊缺、水污染狀況正隨著經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展而日益嚴(yán)峻，這急需引起政府和市民的重視。金華必需高度重視水資源合理開發(fā)利用、節(jié)省和愛護(hù)工作，為全市人民永久喝上”放心水”而努力。水資源相對貧乏的義烏市在飽嘗水荒之后，今年打算投資１２．１５億元，在我省領(lǐng)先啟動(dòng)分質(zhì)供水工程，并將其列入今年該市重點(diǎn)工程項(xiàng)目。[Page]

4金華水資源有效地開發(fā)和愛護(hù)

２００１年，金華市建成了日供水１５萬噸的金沙灣水廠，使市區(qū)及白沙河流域的７０萬人口喝上了優(yōu)質(zhì)生活飲用水。打開水龍頭，清亮的沙畈水嘩嘩長流。幾年來，金華市相繼建成了沙金蘭引水工程、義烏大陳供水工程等２０多項(xiàng)供水工程，東陽橫錦至義烏引水工程正在加緊建設(shè)，建成后將改善近１３萬人的用水問題。

另一方面，金華市樂觀治理水流域環(huán)境污染。２０００年前后，金華市在金華江流域?qū)嵭辛恕绷泓c(diǎn)行動(dòng)”和”一控雙達(dá)標(biāo)”整治活動(dòng)，市縣多次聯(lián)動(dòng)，對造紙、印染、醫(yī)藥化工、建筑陶瓷、水泥等行業(yè)企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對一批違法排污企業(yè)依法作了處理，金華江流域”一控雙達(dá)標(biāo)”整治活動(dòng)效果明顯?！鼻Ю锴逅拥勒巍惫こ桃渤鯌?zhàn)告捷，截至１０月底，金華市已完成１７０公里整治任務(wù)中的１５０公里。

總體來說，金華的水資源不容樂觀，盼望政府和市民引起高度重視，雖說水是可再生資源，但假如大幅度的污染，鋪張，再多的資源也將離我們而去。

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2

這一次的園林景觀實(shí)習(xí)，主要由老師帶領(lǐng)我們參觀了xx庭院以及xx教學(xué)植物園，并由同學(xué)自行組織參觀公園，我們又另外參觀了xx公園、xx園和xx園。由于上個(gè)學(xué)期進(jìn)行的城市公園設(shè)計(jì)，我們對園林景觀首先有了肯定的熟悉。公園設(shè)計(jì)僅僅進(jìn)行了半學(xué)期，這次的實(shí)習(xí)為我進(jìn)一步了解園林景觀設(shè)計(jì)供應(yīng)了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我將結(jié)合此次園林景觀實(shí)習(xí)，以對xx庭院的參觀實(shí)習(xí)為起點(diǎn)，重新梳理自己對于園林景觀設(shè)計(jì)的熟悉，淺談這次實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

一、xx庭院園林景觀設(shè)計(jì)——小型庭院與公共空間

近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快和現(xiàn)代居住水平的提高，小體型低樓層的住宅漸漸成為各地城市周邊城鄉(xiāng)居民住房的一種新模式，與其他類型住宅相比，其最大的優(yōu)點(diǎn)就是有綠化空間，能直接被居民常常利用和享受。

xx庭院整個(gè)小區(qū)由13個(gè)院落組成。地塊中心部位規(guī)劃中心廣場，并由橫貫東西向的小區(qū)綠軸和休閑軸分割地塊南北兩側(cè)分列布臵13組庭院，組織26棟低層住宅。在小區(qū)中心部位規(guī)劃建設(shè)小區(qū)綠地景觀核心區(qū)，圍繞這個(gè)環(huán)境景觀核心區(qū)，布臵休閑健身、文化消遣、水系景觀三個(gè)功能區(qū)，以南側(cè)園區(qū)主入口為起點(diǎn)，結(jié)合園區(qū)道路形成景觀軸線，貫穿各個(gè)環(huán)境空間?？臻g上中心核心景觀區(qū)向各個(gè)院落空間滲透，達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境景觀資源最大限度的使住區(qū)居民共享。給住區(qū)居民以回歸自然，共享自然景觀的生活感覺。

xx庭院在幾個(gè)線性的地帶空間的交匯處、進(jìn)行了重點(diǎn)公共空間的設(shè)計(jì)，包括圍合、局部放大和增加地表特征等方法。商業(yè)街和中心綠化帶交接處放大為“水景廣潮。它是建筑自然圍合成的街區(qū)中心的概念，是形態(tài)的中心，追求生活的味道，親切的感覺，而不是規(guī)章的、人為的、過分幾何構(gòu)圖的無生命的形式，是小區(qū)的中心。

xx庭院強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)了小型庭院的公共空間形式，進(jìn)而形成十字形的路網(wǎng)格局，這樣的形式使得空間的類型特別清晰，為公共空間景觀的形成和設(shè)計(jì)制造了有利的條件。每個(gè)內(nèi)庭院以其環(huán)境設(shè)計(jì)主題各具特色，有不同的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，不同的進(jìn)入方式，有空間和構(gòu)筑物的過渡，體現(xiàn)不同的氣質(zhì)和氛圍，這些要素共同作用形成了有居住氣氛的、可交往的、體現(xiàn)居住品質(zhì)的共享的園林景觀場所。

庭院空間是一個(gè)外邊封閉而中心開敞的較為私密性的空間，有著劇烈的場所感，所以人們樂于去聚集和交往。傳統(tǒng)庭院空間承載著人們吃飯、洗衣、談天、下棋等日常性和休閑性活動(dòng)。而現(xiàn)代庭院空間所承載人們活動(dòng)的范圍更廣，特殊是給緊急工作的人們通過視聽嗅感官從庭院空間中獲得被動(dòng)式活動(dòng)。如享受陽光的照耀、清爽的空氣、花草的芬香等，消遣時(shí)感受休憩設(shè)施的舒適和放松、欣賞花草樹木的美妙姿勢、感受鳥語花香的詩情畫意等。

下面我主要從園林景觀設(shè)計(jì)的三個(gè)方面，結(jié)合在西山庭院參觀學(xué)習(xí)的體會(huì)，對小型庭院的景觀設(shè)計(jì)的要素進(jìn)行分析。

二、小型園林景觀設(shè)計(jì)要素分析

1、小型園林水體設(shè)計(jì)

水是園林中一個(gè)永恒的主題。東方園林崇尚自然，水體往往是重要的設(shè)計(jì)要素之一。“山因水而活，水因山而媚”。在中國古代基本形成了“無水不成園”的境況。如xx園的xx湖大水體，xx湖的帶狀水體，xx園中的大小不同且相連的水體，xx亭借用的水體等。在國外的園林設(shè)計(jì)中也廣泛運(yùn)用水體進(jìn)行造景，尤其西方園林體系中，規(guī)整式布局用呈筆直的水渠、水道、幾何形的水池、噴泉等進(jìn)行造景。都說明水體是園林設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的造景要素。

水體在園林中的景觀效應(yīng)和功能：

水體作為園林要素中重要因素，在園林景觀中有著至關(guān)重要的作用。而在西山庭院的景觀設(shè)計(jì)中主要采納了水池的這種形式，避開大面積水景的消失，以點(diǎn)式、線型水景制造展現(xiàn)效果及趣味性。

水池屬于靜水，面積可大可小，外形可方可園。水池用于規(guī)章式園林中，水體的形狀輪廓為有規(guī)律的直線或曲線閉合而成幾何形，大多采納圓形、方形、矩形、橢圓形、梅花形、半圓形或其他組合類型，線條輪廓簡潔，常采納垂直水岸。自然式水池的形狀輪廓由無規(guī)律的曲線組成。設(shè)計(jì)水體的岸線應(yīng)當(dāng)以平滑流暢的曲線為主，體現(xiàn)水的流暢優(yōu)美。

水池除本身形狀輪廓的設(shè)計(jì)外，與環(huán)境的有機(jī)結(jié)合也是水池設(shè)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)。主要表現(xiàn)在獵取水中倒影方面，水面波光粼粼，利用水池水面的倒影作借景，能豐富景物的層次，擴(kuò)大視覺空間，增加空間的韻味，從而產(chǎn)生一種朦朧的美感。但需確定好欣賞點(diǎn)位臵、水面大小同其他形成倒影的園林要素之間的關(guān)系。

2、小型園林植物的種植設(shè)計(jì)

園林植物的欣賞作用：

植物是園林中有生命的要素，使得園林更能布滿生氣，同時(shí)植物的生態(tài)效應(yīng)也為人類帶來自然而舒適的感受。而植物這一有生命的設(shè)計(jì)要素有著與其他園林

要素不一樣的特征，進(jìn)行植物造景時(shí)既要考慮植物本身生長發(fā)育特點(diǎn)，又要考慮植物對生態(tài)環(huán)境的營造，滿意功能需要，符合審美及視覺欣賞原則，即園林植物的造景，既要講究科學(xué)性又要講究藝術(shù)性。

園林植物作為園林一個(gè)必不行少的設(shè)計(jì)要素，本身也是一個(gè)獨(dú)特的欣賞對象。園林植物的樹形、葉、花、果、干、根等都是具有重要的欣賞作用，園林植物的形、色、姿、味也有獨(dú)特而豐富的景觀作用。園林植物種類豐富，按植物的生物學(xué)特性，有喬木、灌木、花卉、草坪植物等；按植物的欣賞特征，有觀形、觀花、觀葉、觀果、觀干、觀根等類型。在人類長期應(yīng)用植物的實(shí)踐中，還給予了植物肯定的擬人的性格，如竹、松、梅喻“歲寒三友”等。隨著氣候的變化，園林植物群體也能呈現(xiàn)不同的季相景觀：春天叢花絢爛，秋天層林盡染。

園林植物的造景作用

園林植物作為一個(gè)園林設(shè)計(jì)要素，具有很強(qiáng)的造景作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）園林植物可單獨(dú)作為主景進(jìn)行造景，充分發(fā)揮園林植物的欣賞作用

（2）園林植物可作園林其他要素的背景，與其他園林要素形成鮮亮對比，突出主景。

（3）利用園林植物分隔空間，增加空間感，從而達(dá)到組織空間的作用。

（4）利用園林植物引導(dǎo)視線，形成框景、漏景、夾景。

（5）利用園林植物阻擋視線，形成障景。

（6）利用園林植物加強(qiáng)建筑的裝飾，柔化建筑生硬的線條。

（7）利用園林植物制造肯定的園林意境。中國傳統(tǒng)文化中，給予了植物肯定的人格化。

3、小型園林建筑與小品設(shè)計(jì)

在園林設(shè)計(jì)中，園林建筑與小品比起山、水、植物，較少受到條件的制約，人工的成分最多，是造園的四個(gè)主要手段中運(yùn)用最為敏捷、也是最樂觀的手段。隨著工程技術(shù)和材料科學(xué)的進(jìn)展，也隨著人類審美觀念的變化，園林建筑與小品在現(xiàn)階段又給予了新的意義，其形式也越來越簡單多樣?，F(xiàn)階段也因園林設(shè)計(jì)目的的變化，朝著更好改善和提高人類居住環(huán)境質(zhì)量的方向進(jìn)展，園林建筑和小品，在園林設(shè)計(jì)中的地位也日愈重要。正由于園林建筑和小品的多樣性、時(shí)代性、區(qū)域性、藝術(shù)性，所以也給園林建筑與小品的設(shè)計(jì)給予了新的使命。

園林建筑和小品的類型：

按園林建筑和小品的使用功能來進(jìn)行分類，園林建筑與小品大致可以分成四個(gè)類型，即服務(wù)、休憩、專用以及小品建筑。但在西山庭院這種小型園林景觀的設(shè)計(jì)中，主要消失的是休憩建筑以及園林建筑小品。

（1）休息建筑：也叫游憩性建筑，具有較強(qiáng)的公共游憩功能和欣賞作用，。

（2）園林建筑小品：主要是指具有肯定使用功能和裝飾作用的小型建筑設(shè)施。

園林建筑的造景作用：

在園林中，園林建筑是建筑與園林相結(jié)合的產(chǎn)物，其欣賞方面的功能主要在于它對制造園林景觀所起的樂觀作用，可以概括為下面四個(gè)方面：

（1）點(diǎn)景：點(diǎn)景即點(diǎn)綴風(fēng)景。建筑與山、水、植物相結(jié)合而構(gòu)成園林內(nèi)的很多風(fēng)景畫面，有宜于就近欣賞的，有適合縱目遠(yuǎn)眺的。在一般狀況下，建筑物往往是這些畫面的重點(diǎn)或主題，沒有建筑也就不能成其“景”，就談不上園林之美。

在園林中，一些重要的建筑物經(jīng)常作為園林肯定范圍內(nèi)甚至整座園林的構(gòu)景中心。

（2）觀景點(diǎn)：以一幢建筑物或一組建筑群作為欣賞園內(nèi)景物的場所，就要使欣賞者在視野范圍內(nèi)攝取到最佳的風(fēng)景畫面。因此建筑的位臵、朝向、封閉或開敞的處理往往取決于環(huán)境景觀的優(yōu)劣。

（3）劃分空間：利用園林建筑的形體，在園林的局部進(jìn)行分隔空間，或者利用建筑物圍合成一系列的庭院，或者以建筑為主，輔以其他園林要素將園林劃分為若干空間層次。

（4）組織巡游路線：在園林中，以道路結(jié)合建筑物的穿插，運(yùn)用對景和障景等手法，制造一種步移景異，具有導(dǎo)向性的動(dòng)態(tài)欣賞效果；或者利用建筑的導(dǎo)與引，有序組織游人對景物的欣賞。

園林小品的造景作用：

（1）組景作用：在園林設(shè)計(jì)中經(jīng)常使用建筑小品把外界的景色組織起來，使園林意境更為生動(dòng)，畫面更富詩情畫意。如我國古典園林中常利用門洞、門窗、墻將園林中的景色有效組織在某個(gè)畫面中，使園林景觀更豐富，層次更深遠(yuǎn)。

（2）烘托主景：一般園林建筑在設(shè)計(jì)時(shí)，都以園林建筑小品作為配景，從而烘托主景（園林建筑）。園林建筑小品還可作其他園林要素的配景，如草坪四周的欄桿，樹下的石凳等，都是作為配景而使用，從而起到很好烘托主景的作用。

（3）作為主景：一些園林建筑小品在園林中可以作為主要的景觀，如園林中的雕塑等都可作局部景觀的主景。

（4）裝飾作用：利用園林建筑小品裝飾性強(qiáng)的特點(diǎn)，在園林中加強(qiáng)某些裝飾，使園林景觀更為生動(dòng)，渲染園林氣氛，增加空間感染力。

4、園路的設(shè)計(jì)

園路是園林中與人關(guān)系最為親密的設(shè)計(jì)要素，也是園林綠地構(gòu)圖的重要組成部分，是聯(lián)系各景區(qū)、景點(diǎn)及活動(dòng)中心的紐帶。園路設(shè)計(jì)的合適與否，直接影響到園林綠地的布局和利用率。因此，園路需細(xì)心設(shè)計(jì)，因景設(shè)路，因路得景，做到步移景異。

園路的功能：

園路是園林的骨架和脈絡(luò)，也是構(gòu)成園林景色的重要因素，其功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）組織交通：園路同其他道路一樣，具有基本的交通功能，它擔(dān)當(dāng)著游人的集散、疏導(dǎo)、組織交通作用。

（2）劃分空間：園路本身是一種線性狹長的空間，因園路的穿插劃分，把園林其他空間劃成不同外形、不同大小的一系列空間。通過大孝外形的對比，極大豐富園林空間的形象，增加空間的藝術(shù)性表現(xiàn)。

（3）引導(dǎo)巡游：因景設(shè)路，因路得景，園路是園林中各景點(diǎn)之間相互聯(lián)系的紐帶，使整個(gè)園林形成一個(gè)在時(shí)間上和空間上的藝術(shù)整體。它不僅解決園林的交通問題，而且還是園林景觀的導(dǎo)游脈絡(luò)。園路作為無形的藝術(shù)紐帶，很自然地引導(dǎo)游人從一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)到另一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)。

（4）構(gòu)成景觀：在園林中，園路也參加園林的造景。各種不同姿勢的曲折起伏的道路，可以從不同方面，不同角度與園內(nèi)各種建筑和植物共同組合成景。園路本身的曲線、質(zhì)感、顏色、尺度等，都給人以美的享受。另外利用園路的形式和鋪裝的材料在某種特定的環(huán)境中能渲染出特定的園林氣氛，從而產(chǎn)生肯定的園林意境。

三、園林景觀實(shí)習(xí)總結(jié)

在園林景觀實(shí)習(xí)之前，對園林景觀設(shè)計(jì)的熟悉大多照舊停留在上一次的城市公園設(shè)計(jì)上，在平常的規(guī)劃設(shè)計(jì)中也沒有太多的涉及這些方面。而這次實(shí)習(xí)真正了解到了相關(guān)的一些東西，比如此次對北京教學(xué)植物園的參觀，使我們對園林景觀植物有了細(xì)致、全面的了解，熟識(shí)了北京主要的園林植物種類，把握了其主要景觀效果，增加了我們對城市園林植物的識(shí)別及應(yīng)用力量；而對西山庭院的參觀學(xué)習(xí)，使我們對什么是一個(gè)好的園林景觀設(shè)計(jì)有了一個(gè)感性的熟悉。

我覺得在這些天的園林景觀實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多東西，不僅是在學(xué)問上，更在做東西的態(tài)度上，就像老師說的，做設(shè)計(jì)不是憑空瞎做一氣，而是要遵守肯定的客觀規(guī)律以及規(guī)章行事。我受到了很大的影響，信任會(huì)給我以后的設(shè)計(jì)起到很好的引導(dǎo)作用。

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、教學(xué)目的

對我來說，支持教育的目的是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代高校生的社會(huì)責(zé)任。毫無疑問，我們生活在一個(gè)相對較好的環(huán)境中，我們常常通過各種渠道了解西部貧瘠的土地、教育資源的匱乏、孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等；常常能看到各種支持教育的人的努力和付出，包括每年在中國偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育的感人故事。我常常覺得關(guān)心他們是我們作為當(dāng)代高校生不行或缺的責(zé)任。

奉獻(xiàn)你的愛，歡樂。我盼望通過教學(xué)實(shí)踐，我能給他們更多的關(guān)心，奉獻(xiàn)我的愛，告知他們這個(gè)社會(huì)有許多關(guān)懷他們的人，有許多有正義感和責(zé)任感的人情愿關(guān)心他們。我盼望通過我的努力，我能給他們一個(gè)更光明更美妙的將來。

熬煉精神和素養(yǎng)。毫無疑問，教學(xué)區(qū)的條件很差，教學(xué)工作繁重而艱苦。盼望通過教學(xué)工作，既能給他們帶來暖和，又能熬煉自己的拼搏精神，體驗(yàn)不一樣的人生，變得更加珍惜自己所擁有的一切；磨煉人格，提升精神境界。

二，教學(xué)過程和內(nèi)容

1.20xx年6月20日提交申請表，6月25日參與第一次面試，提交個(gè)人信息，完成教案設(shè)計(jì)和答題卡，6月28日參與無領(lǐng)導(dǎo)小組其次次面試，7月1日單獨(dú)參與第三次面試。面試通過后，預(yù)備相應(yīng)的生活用品，捐贈(zèng)物資，購買各種教學(xué)用品，完成分組。共有11個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有11-14名同學(xué)，前往西藏、新疆、蘭州、寧夏和貴州開展教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)隊(duì)?wèi)?yīng)有一名隊(duì)長，通常是前幾年有閱歷的成員，和兩名副隊(duì)長，他們是面試過程中的優(yōu)秀成員。我們隊(duì)去寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣官橋鄉(xiāng)支教，我有幸擔(dān)當(dāng)副隊(duì)長。

2.20xx年7月20日到達(dá)蘭州匯和，他們招募的支持者如期到達(dá)，相互了解，為之后緊急的教學(xué)工作做預(yù)備。剛開頭下火車的時(shí)候，蘭州火車站并沒有想象中的破舊和灰暗。蘭州火車站的人群絡(luò)繹不絕，潔凈干凈，一切好像井然有序。這是蘭州，海拔20xx米。我們在這里見面。我眼中的每一個(gè)成員都布滿了慈愛的微笑，我眼中的每一寸土地都布滿了各種各樣的活力。這是一切開頭的地方。我們動(dòng)身了。

20xx年7月21日，我們動(dòng)身前往寧夏海原縣。公交車緩緩行駛，城市的縮影變得越來越遠(yuǎn)。道路兩旁開頭消失奔騰的河流、翠綠的群山、稀疏的村莊和長滿西瓜的沙地。下午，我們到了官橋鄉(xiāng)。短暫休息后，我們?nèi)チ烁髯郧蜿?duì)所在的學(xué)?！贅颉⒑颖ず王U方...

3.鮑方學(xué)校坐落在村子里，背靠著遠(yuǎn)處的田野和群山。間或，你可以看到山上孤獨(dú)的樹。學(xué)校干凈寬敞，出乎我們的意料。一切看起來簡潔自然。在這里教20天書，對我們來說是一件很快樂的事情，這也是我們?nèi)咳说南敕ā?/p>

來當(dāng)老師之前，我們了解到孩子的卷子都是自愿報(bào)班的，他們總是很不放心。我以為假如孩子的卷子不情愿學(xué)，我會(huì)來上課。但是當(dāng)我真正看到他們的時(shí)候，我意識(shí)到我錯(cuò)了。那是一張渴望的臉，一個(gè)絢爛的微笑，一雙無辜的眼睛。在后來的日子里，我也覺得和城里的孩子有很明顯的不同。

到達(dá)當(dāng)天下午，我們進(jìn)行了一次同學(xué)報(bào)名活動(dòng)，共招收了300名左右的同學(xué)，其次天就開頭上課了。

在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校和五班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主要教語文、歷史等。為此，我預(yù)備了相當(dāng)多的材料，并依據(jù)不同班級(jí)的年齡和接受水平預(yù)備了不同的內(nèi)容。學(xué)校班有一班級(jí)到三班級(jí)的同學(xué)，所以主要教一些文言文學(xué)問，完整的語文閱讀技巧，以及一些我們常常用來具體講解的典故故事和經(jīng)典名句；五班級(jí)的同學(xué)，本著寓教于樂的精神，講更多的故事，通過一個(gè)個(gè)故事豐富自己的學(xué)問，同時(shí)教會(huì)自己許多道理。整個(gè)過程讓我覺得很快樂。

剛上平臺(tái)的時(shí)候沒有錯(cuò)過緊急和約束，玩的還不錯(cuò)。40分鐘悄無聲息的過去了我也沒有感覺到，這讓我感到欣慰和幸福。即使沒有鈴聲，即使下課了，孩子們也沒有打斷我，而是仔細(xì)地聽。直到下一節(jié)課的老師進(jìn)來告知我下課了我才知道。他們是那么的單純和暖和，讓我覺得我付出的一切都是值得的，讓我覺得他們每一個(gè)人都閃爍著陽光?？偟膩碚f，這里的同學(xué)特別渴望學(xué)習(xí)和學(xué)問，他們深深地意識(shí)到自己的不足，所以他們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這讓我既興奮又難受。有時(shí)候還會(huì)常常拿他們和我們的童年、學(xué)校生、中同學(xué)的現(xiàn)在來比較，才能真正理解“生而不知?！笔鞘裁匆馑?。

當(dāng)然，在整個(gè)教學(xué)過程中，我們也發(fā)覺并遇到了許多問題。首先，五班級(jí)同學(xué)的不良紀(jì)律總是需要訂正的。一開頭很費(fèi)勁。即使被提示，過一段時(shí)間也會(huì)恢復(fù)原狀。這個(gè)問題一度困擾著我，直到我覺得我再也不能這么縱容他們了。幾次火災(zāi)后，問題漸漸解決了。這讓我意識(shí)到，無論什么時(shí)候做什么事，都要平衡剛?cè)岵?jì)，肯定程度上要把握。該嚴(yán)就嚴(yán)，該放松就放松，人也是如此。

其次，由于長期教育資源的匱乏，這里的孩子幾乎沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語，甚至語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目也僅限于課本，很少接觸到一些課外話題，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有待提高。另外，語言缺乏必要的積累，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文看起來不堪。所以我們的隊(duì)員進(jìn)城的時(shí)候給他們帶了許多課外書，比如經(jīng)典散文和古詩詞名句賞析。

最終，通過我們的了解，許多孩子讀完學(xué)?？赡軙?huì)輟學(xué)。即使在教學(xué)過程中，很多孩子也沒有來上課。緣由是我們在家工作需要關(guān)心，這讓我們感到特別不舒適。我們對此感到嘆息和圓滿。這里幾乎每個(gè)家庭都至少有三個(gè)孩子，最多九個(gè)。令人驚異的是，大自然特別擔(dān)憂他們的家庭環(huán)境。每年都有大量同學(xué)由于家庭緣由輟學(xué)。還有就是由于整體貧困，這里許多同學(xué)家庭臥病在床，丟失勞動(dòng)力量。本著能幫多少就幫多少的原則，我們幫他們。有些成員甚至與一些有特別困難的家庭建立聯(lián)系，情愿關(guān)心同學(xué)上學(xué)。這一切都讓人感慨萬千。

生活上，主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的伙食和日常生活，負(fù)責(zé)做飯，了解隊(duì)員的身體和心理狀況，并將問題準(zhǔn)時(shí)反饋給隊(duì)長；剛到寧夏的時(shí)候，包括我自己在內(nèi)的許多球員都有不同程度的感冒。好在最終漸漸適應(yīng)后都恢復(fù)了。我們所在的學(xué)校有很好的支持條件。我們住教室和宿舍，不用鋪地板，不用睡教室。相比其他球隊(duì)，我們很快樂。平常用水者是井水，不清，需要清一段時(shí)間才能使用；主要食物有雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進(jìn)縣城的時(shí)候，我都會(huì)帶一些肉和蔬菜回來。由于可以短期儲(chǔ)存，所以一般第一天吃，然后吃素幾天，主要靠雞蛋補(bǔ)充養(yǎng)分。但是，我們每個(gè)人都沒有怨言，都在這里盡自己最大的努力去完成一份獨(dú)特的“事業(yè)”。再苦的生活也阻擋不了我們火熱的心，再熱的天氣也阻擋不了我們的進(jìn)步，由于我們看到了更漂亮的風(fēng)景，看到了更絢爛的笑容。由于這里的一切都沒有想象的那么美妙。我們每個(gè)人都很清晰自己的微薄之力，但我們更清晰地知道，這不是放棄的理由。我常常會(huì)想起那個(gè)小男孩在退潮后，在海邊把小魚檢查了一遍又扔回海里的故事。誰在乎？這條小魚在乎。

5.教完，完成教學(xué)總結(jié)，安全回家。

三，教學(xué)的收獲

首先，在實(shí)踐的過程中，我體會(huì)到了付出之后的自我價(jià)值，體會(huì)到曾經(jīng)的教學(xué)只是責(zé)任感的體現(xiàn)，而不是責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)。要真正實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人間續(xù)來到這里傳承教學(xué)事業(yè)，留住愛。只有全社會(huì)的共同努力，我們才能真正關(guān)心他們。

看到中國的貧困地區(qū)在這里有多窮，無論我們在網(wǎng)上還是電視上看到多少，都不會(huì)比我們親眼所見更有感受。意識(shí)到這一點(diǎn)后，我懂得了珍惜生命，懂得了什么叫知足常樂。

我遇到了許多中國各高校的志愿者。我們一起生活，一起歡樂，一起流淚，相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞。我們一起完成了教學(xué)任務(wù)，建立了特別深厚的友情。同時(shí)，這段時(shí)間也會(huì)在我們的記憶中留下美妙的印象，這段友情會(huì)天長地久。

體驗(yàn)生活，提升自己。艱苦的生活條件，教學(xué)任務(wù)，以及我們面臨的各種困難，讓我更加成熟和堅(jiān)決。

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、實(shí)習(xí)目的

認(rèn)知實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)方案中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是使同學(xué)了解和把握財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、投融資管理、資金管理、資本運(yùn)營等項(xiàng)工作在有關(guān)企業(yè)和組織的開展和運(yùn)行狀況，鞏固和提高已學(xué)過的專業(yè)學(xué)問，培育和提高同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量，使同學(xué)在校期間就積累肯定的閱歷，為將來更好地學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，還應(yīng)使同學(xué)了解目前國內(nèi)財(cái)務(wù)管理工作中存在的問題和不足，與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理工作相比存在的差距，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，培育勤學(xué)好問、勇于實(shí)踐、開拓進(jìn)取的精神。

二、實(shí)習(xí)單位概況

1.實(shí)習(xí)單位簡介

xx旅游進(jìn)展股份有限公司成立于xx年x月，是一家既發(fā)A股又發(fā)B股的大型旅游上市公司，依托擁有“世界文化與自然遺產(chǎn)”、“世界地質(zhì)公園”三項(xiàng)世界桂冠的xx風(fēng)景區(qū)旅游資源，業(yè)務(wù)范圍涵蓋了景區(qū)開發(fā)管理、酒店、索道、旅行社、房地產(chǎn)、電子商務(wù)等旅游服務(wù)領(lǐng)域，形成了“吃、住、行、游、購、娛”等完整的旅游產(chǎn)業(yè)鏈。

2.公司組織架構(gòu)圖(略)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日—x月x日

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx省xx市xx風(fēng)景區(qū)湯泉(xx旅游進(jìn)展有限公司)

3.實(shí)習(xí)過程

改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，我的家鄉(xiāng)xx是一個(gè)的國際旅游城市，旅游業(yè)進(jìn)展快速。十一放假之前，老師讓我們在假期進(jìn)行財(cái)務(wù)管理專業(yè)的實(shí)習(xí)。于是一放假我就找到了家鄉(xiāng)的xx旅游進(jìn)展有限公司進(jìn)行短期實(shí)習(xí)。

進(jìn)了公司之后我來到了財(cái)務(wù)管理中心，接待我的是財(cái)務(wù)總監(jiān)何總，在與何總進(jìn)行簡潔的交談之后，他讓楊會(huì)計(jì)連續(xù)帶著我熟識(shí)公司狀況。她首先急躁地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本學(xué)問要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，她都賜予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的特別感謝她對我的教育。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。

在我進(jìn)入公司的其次天楊會(huì)計(jì)給我拿來了公司的財(cái)務(wù)資料及財(cái)務(wù)報(bào)表，她指著財(cái)務(wù)分析表笑著對我說，現(xiàn)在的財(cái)務(wù)工作已經(jīng)不再是簡潔的會(huì)計(jì)工作，公司引進(jìn)了先進(jìn)的財(cái)務(wù)方面的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，在一臺(tái)計(jì)算機(jī)面前，她給我調(diào)出了歷年來的財(cái)務(wù)報(bào)表，這份軟件讓我讓我感到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不再是成天面對繁瑣枯燥的數(shù)字，也體會(huì)到財(cái)務(wù)管理工作在公司的實(shí)際應(yīng)用中的作用。楊會(huì)計(jì)告知我，現(xiàn)在的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)除了要做好會(huì)計(jì)的監(jiān)督與核算工作外，還要依據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)做出財(cái)務(wù)分析，財(cái)務(wù)管理已經(jīng)融入到公司的全部經(jīng)營管理中。在講解完之后楊會(huì)計(jì)拿出幾份報(bào)表讓我回去后依據(jù)歷史報(bào)表數(shù)據(jù)及一些以往的數(shù)據(jù)，對公司的報(bào)表進(jìn)行分析比較以及財(cái)務(wù)分析、銷售猜測、籌資還款分析和投資可行性分析等工作。當(dāng)其次天我把我算的好幾張的數(shù)字拿給楊會(huì)計(jì)看時(shí)，楊會(huì)計(jì)笑著打開了面前的計(jì)算機(jī)，在一個(gè)EXCEL系統(tǒng)里，以上這些分析資料都是自動(dòng)依據(jù)報(bào)表產(chǎn)生的。怎么樣，會(huì)計(jì)工作不像你想的那樣枯燥乏味吧?楊會(huì)計(jì)笑著對我說，接下來她依據(jù)公司的財(cái)務(wù)分析軟件系統(tǒng)給我進(jìn)行了具體的講解。

首先介紹的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，財(cái)務(wù)分析報(bào)告包括三方面內(nèi)容：水平分析、垂直分析和財(cái)務(wù)效率指標(biāo)分析。楊會(huì)計(jì)說現(xiàn)在的企業(yè)做得都很細(xì)，除了要在公司經(jīng)營的產(chǎn)品上下功夫外，做大做強(qiáng)靠的是細(xì)節(jié)打算成敗。水平分析是對連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向數(shù)據(jù)對比，通過差異額及差異率對企業(yè)經(jīng)營的變化作出分析。這樣就便于公司領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)這個(gè)比率對公司的經(jīng)營狀況作出應(yīng)有的產(chǎn)品策略應(yīng)對;垂直分析是對連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過縱向的相對指標(biāo)看出各項(xiàng)目對總資產(chǎn)的影響，再通過差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到公司經(jīng)營狀況的差異及趨勢，這份數(shù)據(jù)讓公司領(lǐng)導(dǎo)可以對公司的整體的經(jīng)營狀況進(jìn)行充分的了解以便于管理更細(xì)化的工作;財(cái)務(wù)效率指標(biāo)，通過對公司兩年的償債力量分析、營運(yùn)力量分析、盈利力量分析和增長力量分析得到公司在各個(gè)方面的力量，這些數(shù)據(jù)可以使公司領(lǐng)導(dǎo)了解到公司當(dāng)前的經(jīng)營狀況，合理支配公司的資金周轉(zhuǎn)及產(chǎn)品的價(jià)格政策。以上這些分析可以讓公司的領(lǐng)導(dǎo)了解到企業(yè)的許多實(shí)際狀況。在結(jié)束時(shí)她拿了些資料讓我回去后再細(xì)細(xì)的了解一下這些數(shù)據(jù)的因果關(guān)系，更深的理解數(shù)字帶來的指導(dǎo)作用。

接下來著重講了公司的預(yù)算報(bào)表系統(tǒng)，預(yù)算報(bào)表是全面預(yù)算管理的一部分內(nèi)容，楊會(huì)計(jì)說以前公司不重視這個(gè)，也嘗到了不重視的苦果呢，現(xiàn)在已經(jīng)被企業(yè)廣泛應(yīng)用到實(shí)際工作中來，公司引進(jìn)了這個(gè)方面的軟件系統(tǒng)。對公司的流淌資產(chǎn)運(yùn)營分析報(bào)告，楊會(huì)計(jì)講了許多這方面的內(nèi)容，就像財(cái)務(wù)管理書中所說的那樣，公司的分析報(bào)告也是先測算消失金的持有量，并用不分別運(yùn)用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計(jì)算經(jīng)濟(jì)訂貨批量，還假設(shè)了兩種不同的狀況：不存在數(shù)量折扣和存在數(shù)量折扣。最終填列信用條件評價(jià)表，同樣也是兩個(gè)方面：存在現(xiàn)金折扣和不存在現(xiàn)金折扣。面對這樣的細(xì)化的工作，我不僅有好多感慨，以前總覺得財(cái)務(wù)管理是一門讓人頭疼的學(xué)科，學(xué)起來總是感覺很吃力，現(xiàn)在通過眼前的這些條理分明的數(shù)字，讓我感受到財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科的作用，當(dāng)看到繁瑣的數(shù)字由于應(yīng)用財(cái)務(wù)管理的核算方法后變得如此的清楚，真的有一種云開月出的輕松的感覺，也使我暗暗的下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中更加仔細(xì)的對待學(xué)習(xí)。

在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)。

4.實(shí)習(xí)單位存在問題及改進(jìn)措施

在實(shí)習(xí)過程中，我留意到了一個(gè)比較嚴(yán)峻的問題，該公司的空白支票，財(cái)務(wù)專用章，公司法人私章，和密碼計(jì)算器由同一名出納人員保管，在這樣的狀況下，假如出納人員心懷不軌，就可以隨便支取公司賬戶。因此該公司的財(cái)務(wù)主管人員應(yīng)當(dāng)將這些都交給幾個(gè)人保管，有助于防止出納挪用公款。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受，只有親身體驗(yàn)才知其中味道。課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，但我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會(huì)呢?

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年高校中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

財(cái)務(wù)管理工作原來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你專心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸!

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5

一、實(shí)習(xí)目的：

1、通過實(shí)習(xí)，接觸社會(huì)、接觸企業(yè)、接觸市場，了解社會(huì)、了解企業(yè)、了解市場；

2、通過實(shí)習(xí)，收集某一個(gè)或某幾個(gè)方面的市場營銷相關(guān)數(shù)據(jù)資料，為畢業(yè)論文選題的實(shí)踐性和針對性供應(yīng)依據(jù)；

3、培育勤奮仔細(xì)、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)；

4、親身體驗(yàn)企業(yè)對營銷人才的力量素養(yǎng)要求，提高社會(huì)適應(yīng)力量和樹立正確的擇業(yè)觀念；

5、熬煉和培育開拓力量、抗挫折力量和社會(huì)交往力量，豐富同學(xué)的實(shí)踐工作閱歷，推動(dòng)就業(yè)工作。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20××—20××學(xué)年第2學(xué)期第13周到18周，共6周。（20××年5月14日～20××年6月22日）

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

大溪溝星都大廈康師傅控股頂園食品有限公司（10樓）

四、實(shí)習(xí)單位

頂園食品有限公司直營部

五、實(shí)習(xí)工作的過程、主要工作內(nèi)容及體會(huì)

實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)高校生邁向社會(huì)的第一步。從理論向?qū)嵺`相結(jié)合的階梯。這次實(shí)習(xí)是我第一次正式的實(shí)習(xí)，第一份正式的工作，所以第一天（5月14日）我特別早滴就向康師傅控股的頂園食品有限公司動(dòng)身了。帶著向往，坐上了輕軌，一開頭以為公司在牛角沱，我們到牛角沱，發(fā)覺沒有找到，此時(shí)，龐老師正好打電話過來，告知我們在大溪溝。最終到達(dá)了實(shí)習(xí)單位：康師傅頂園食品有限公司。

剛進(jìn)公司辦公室時(shí)，感覺人也不多，并不是像電視上面的一樣那么多，那么整齊。公司布局分成了3個(gè)部分，每部分也許有十幾個(gè)人。帶著一絲的害怕和興奮和李所長介紹了一下我們。李所長叫來了直營的主管陳姐，讓我跟著她學(xué)習(xí)。然后我就跟著她來到了3個(gè)部分中的一部分（直營部），向陳姐說了一下我是重慶理工高校的實(shí)習(xí)生，她拿著公司的訂貨單讓我坐到她身邊，當(dāng)時(shí)我就沒那么緊急了。按類別陳姐給我介紹了公司的主要產(chǎn)品種類及產(chǎn)品的規(guī)格，產(chǎn)品主要分為3+2、酥松、蛋卷、夾心球、妙芙蛋糕等系列。每個(gè)系列又有好多規(guī)格的產(chǎn)品，又分為不同的重量、不同的口味，形成差異化，滿意不同的消費(fèi)者。大致熟識(shí)了一下公司的主要工作流程。主要是理貨員上貨、理貨、統(tǒng)計(jì)缺貨。然后公司訂貨，我們在辦公室就是統(tǒng)計(jì)一下，各個(gè)超市的訂貨，統(tǒng)計(jì)規(guī)格、數(shù)量。大致熟識(shí)了流程之后，陳姐也沒給我支配更多的工作，我就看了一下大家都在干嗎，基本上都在處理各種單據(jù)。有企劃部門，特地搞策劃，搞促銷。另一個(gè)部門是經(jīng)銷部，對象是經(jīng)銷商，各個(gè)其他的中小型超市，比如我們學(xué)校的擷智超市就是他的直接對象。

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告6

始終都知道自己是一個(gè)重感情的人，每次面對離別的時(shí)候總會(huì)萬分的不舍，黯然神傷。奈何我們每個(gè)人都有屬于自己的路，需要獨(dú)立地走下去。或許換個(gè)角度想一下，只要我們曾經(jīng)經(jīng)受過，曾經(jīng)有過歡聲笑語，那我們就會(huì)給彼此留下一份美妙的回憶。

原來準(zhǔn)備靜靜地離開的，不去打攪那幫孩子，但是思前想后覺得這樣心里邊會(huì)有愧疚的，于是就占用了他們自習(xí)前的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間與他們道別了。認(rèn)真想來很慚愧，短短的兩個(gè)月沒有給他們留下什么，終究只能是他們生命中的過客。然而流星劃過天際也究竟曾閃爍過，過客也或許會(huì)是他們生命中一道別樣的風(fēng)景。道別的時(shí)候還好我沒有眼淚涌現(xiàn)，還算淡定地做了最終的發(fā)言，但是下邊的孩子后來聽說卻有偷偷抹眼淚的。人非草木，孰能無情。當(dāng)我走出教學(xué)樓，一個(gè)人走在校內(nèi)的路上的時(shí)候，卻莫名覺得自己的心空了一塊，呼吸都有些壓抑。

實(shí)習(xí)，讓我們的彼此的人生有了交集，而今，你們?yōu)楸ж?fù)中的高校而拼搏，而我則為一個(gè)前途四處奔波，愿我們最終都能爭取到一個(gè)滿足的結(jié)局，我們永久同在！

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告7

于9月3號(hào)12：00到達(dá)浙江龍泉，開頭了為期十多天的實(shí)踐活動(dòng)。開頭了對龍泉的了解，開頭了對青瓷的了解和探究。浙江是我國青瓷的發(fā)源地，青瓷燒制技術(shù)源遠(yuǎn)流長。自商周時(shí)期的原始青瓷至東漢的成熟青瓷，晉代的縹瓷、唐越窯的秘色瓷，直到龍泉青瓷已有將近兩千年的歷史。

于9月3號(hào)12：00到達(dá)浙江龍泉，開頭了為期十多天的實(shí)踐活動(dòng)。開頭了對龍泉的了解，開頭了對青瓷的了解和探究。

浙江是我國青瓷的發(fā)源地，青瓷燒制技術(shù)源遠(yuǎn)流長。自商周時(shí)期的原始青瓷至東漢的成熟青瓷，晉代的“縹瓷”、唐越窯的“秘色瓷”，直到龍泉青瓷已有將近兩千年的歷史。青瓷的顏色從早期的青黃、淡黃到后來的純青等色，濃艷淺淡，但無不都以青為尚。

龍泉窯青瓷更是諸多青瓷中的一顆燦爛明珠。

“瓷韻繞九州，一劍傳千古”，龍泉是聞名的青瓷之都、寶劍之邦。龍泉青瓷始于10世紀(jì)前期的五代，盛于宋。宋王朝南遷后，士大夫云集杭州，消失了偏安的表面繁華，為了滿意上自達(dá)官貴族，下至庶民的需要，當(dāng)時(shí)的龍泉瓷工吸取了歷代名瓷的優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝，以精湛的技藝燒制出美侖美奐的瓷器，把青瓷生產(chǎn)推向全盛時(shí)期。那時(shí)甌江兩岸群窯林立，煙火相望，江上運(yùn)瓷船舶往來如梭，單是目前發(fā)覺的古窯址就有200余處。

龍泉青瓷分為兩大類，一種是白胎或朱砂胎青瓷，稱“弟窯”;另一種是釉面開片的黑胎青瓷，稱“哥窯”。

哥窯青瓷是開片瓷，胎薄質(zhì)堅(jiān)，釉層飽滿，色澤靜穆，有粉青、翠青、灰青等，以粉青最為珍貴。釉面顯現(xiàn)紋片且其外形多樣，是由于胎體膨脹系數(shù)大于釉的膨脹系數(shù)，在燒窯冷卻時(shí)消失的，可以聽到輕脆的聲音。開片本是一種缺陷，卻意外地產(chǎn)生了特別的裝飾效果，如冰裂紋、蟹爪紋、牛毛紋、流水紋、魚子紋、膳血紋、百圾碎等。其中以“冰裂紋”為最美，它創(chuàng)意獨(dú)特，如片片透亮?????的冰，自然裂紋如冰相互碰裂狀。裂縫深粗，如魚鱗，又猶如梅花片片，層層疊疊，具有較強(qiáng)的立體感。哥窯青瓷器腳露胎，胎骨如鐵，口部釉隱現(xiàn)紫色，因而有“紫口鐵腳”之稱。

弟窯青瓷釉面無紋片，胎白或底足呈朱紅，釉層豐潤，釉色青翠，光澤嚴(yán)厲，晶瑩滋潤，勝似翡翠。有梅子青、粉青、豆青、灰黃等不同釉色。其中以粉青、梅子青為最佳，豆青次之。

單就釉色而言，南宋龍泉是中國古代青瓷燒制技術(shù)的頂峰。古人尚玉，故青瓷不僅有“雨過天青”之雅，有“海洋綠”之幽，更有“類玉”、“類冰”之質(zhì)，兼得蒼天、青山、綠水、碧玉之萬般靈秀。古人對玉的景仰，始終貫穿在中國古代特殊是宋代陶瓷工匠的制瓷實(shí)踐中。奪得千峰翠色來，是古代文人對唐代越窯(龍泉窯前身)優(yōu)質(zhì)青瓷的贊美。而梅子青、粉青釉的出窯，讓人們更是真真實(shí)切地觸摸到了那玉一般的瑩潤青翠，感受到了青山碧水的自然真色。梅子青釉，釉質(zhì)渾厚，色如掛枝初梅，秀色可餐，青翠碧綠，瑩澈剔透，宛如翡翠，釉層略帶透亮?????，釉面光澤照人。粉青釉釉層肥厚，色似淡青湖水，嚴(yán)厲明凈，青綠粉潤，表面光澤嚴(yán)厲，有如青玉。這都體現(xiàn)了自古以來人們在釉色上對玉質(zhì)感的追求。龍泉青瓷作為南方青瓷的代表，更是讓觀者如飲甘醴般沉醉于杏花春雨的江南中。

現(xiàn)代的龍泉青瓷繼承了中國傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格，在繼承和仿古的基礎(chǔ)上，更有新的突破，進(jìn)展出了紫銅色釉、高溫黑色釉、虎斑色釉、赫色釉、茶葉未色釉、烏金釉和天青釉等。在工藝美術(shù)設(shè)計(jì)裝飾上也注入了新的理念。

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告8

在20xx年x月x日我們來到了xx公司實(shí)習(xí)，在這之前我們通過基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課上的學(xué)習(xí)，對人力資源管理的相關(guān)學(xué)問有了一個(gè)初步的熟悉和了解，在接下來進(jìn)一步學(xué)習(xí)工作開展之前，我們需要對不同類型的企業(yè)人力資源管理的工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧私獠⑶疫€要對相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者有一個(gè)初步的接觸以便我們在以后的學(xué)習(xí)中更具有目的性。

一、實(shí)習(xí)目的

與市場中的HR從業(yè)者進(jìn)行面對面的接觸也會(huì)對我們自身的將來成長有所關(guān)心和啟發(fā)。加強(qiáng)我們以后走上社會(huì)之后將理論和社會(huì)實(shí)際聯(lián)系的力量。

1、了解中國特色國情下的HRM現(xiàn)狀、各大中小企業(yè)的HRM現(xiàn)狀。

2、了解當(dāng)下企業(yè)內(nèi)部HRM狀況以及HRM從業(yè)人員的現(xiàn)狀分析。

3、了解人力資源管理相關(guān)行業(yè)就業(yè)從業(yè)狀況。

二、實(shí)習(xí)方式

1、人力資源專家講座。講座一：中國情境下的HRM討論。講座二：公務(wù)員聘請中的人才測評方法。講座三：HRM專業(yè)的進(jìn)階之路。講座四：企業(yè)人力資源管理的法律邊界和案例解析。講座五：HRM從業(yè)人員的職業(yè)成長。

2、HRM沙盤介紹與實(shí)操。

3、考察聘請會(huì)。去聘請會(huì)現(xiàn)場實(shí)地考察并詳細(xì)了解HRM職業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀及就業(yè)前景。

三、實(shí)習(xí)過程

第一周周一：第一天我們簡潔的聽取了xx老師對實(shí)習(xí)周的介紹和任務(wù)支配。

第一周周三：我們有幸聽到了xx高校xx博士給我們帶來的講座：中國情境下的HRM現(xiàn)狀討論，我們知道了當(dāng)前中國HRM行業(yè)一些存在的問題以及一些值得反思的地方。中國是一個(gè)講究人情關(guān)系的國家，在中國有不少企業(yè)并沒有像西方企業(yè)那樣完善的人力資源管理制度，這些現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由一方面是由于中國人更講究人情世故，另一方面則是由于中國企業(yè)沒有一套完整的制度來約束和管理企業(yè)內(nèi)部的人力資源工作，這導(dǎo)致的結(jié)果就是企業(yè)不能有效并且客觀公正的進(jìn)行人力資源相關(guān)的工作。我們在以后的就業(yè)和從業(yè)中應(yīng)當(dāng)摒棄這種陳舊的觀念，努力與國際接軌，為中國企業(yè)的良好進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

其次周周一：本次為我們帶來講座：HRM專業(yè)的進(jìn)階之路的是來自南京xx詢問公司的副總經(jīng)理xx博士。x博士形象而深刻的給我們介紹了一個(gè)管理詢問公司業(yè)內(nèi)的職責(zé)和相關(guān)工作狀況。他給我們具體分析了“為什么企業(yè)本身可以自己解決的內(nèi)部管理工作會(huì)到外面去找詢問公司來做呢？”這一問題。

企業(yè)的良好運(yùn)營和進(jìn)展需要一個(gè)制度來約束，任何企業(yè)都不能保證自己的制度是完善的是沒有缺陷的，管理詢問公司存在的意義就是不定時(shí)的發(fā)覺企業(yè)存在的問題并關(guān)心企業(yè)解決這些問題，雖然有時(shí)候企業(yè)自身能夠發(fā)覺這些問題并且有力量解決，但是從企業(yè)的角度動(dòng)身，企業(yè)要解決這些問題所需要花費(fèi)的人力物力財(cái)力要遠(yuǎn)高于從外面聘請管理詢問公司來做這項(xiàng)工作，所以往往大多數(shù)企業(yè)也是情愿聘請管理詢問公司來進(jìn)行這項(xiàng)工作的。這也是人力資源管理的一個(gè)進(jìn)展方向，有時(shí)候從事HRM相關(guān)工作并非是要到企業(yè)中去，管理詢問公司也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

其次周周三：第四個(gè)講座：企業(yè)人力資源管理的法律邊界和案例解析是由江蘇振澤律師事務(wù)所徐廣明律師帶來的。徐律師就人力資源工作中會(huì)遇到的較多的勞動(dòng)法進(jìn)行了簡明扼要的闡述，人力資源從業(yè)者在工作中遇到的較多的法律相關(guān)的學(xué)問基本都跟勞動(dòng)法有關(guān)系，而且上學(xué)期我們也有進(jìn)行過這門課的教授工作，所以徐律師所介紹和解釋的內(nèi)容相對來說就不會(huì)那么難懂。我們在從事人力資源相關(guān)工作時(shí)首先肯定要對相關(guān)法律有所了解進(jìn)行工作時(shí)也不能違反法律，當(dāng)然，

這些還是和要靠我們自己自覺在先，假如單單只靠法律來約束的話信任不管是誰都不能很好的完成工作。

而我們同學(xué)作為學(xué)員，在模擬經(jīng)營的過程真正體會(huì)到了管理的重要性，人力資源管理作為企業(yè)中“承上啟下”的重要環(huán)節(jié)，它是書本上體現(xiàn)不出來的科學(xué)。企業(yè)經(jīng)營的好壞，是各部門相互協(xié)作的后果，HRM在企業(yè)內(nèi)外部“環(huán)境”分析，人員的聘請，培訓(xùn)，調(diào)配和薪酬管理不再那么抽象，在沙盤中我們自己就在做，能感悟到業(yè)務(wù)經(jīng)理在人力資源管理上的作用，也能摸索到一些HRM中實(shí)物性的規(guī)律，很受啟發(fā)。

另外，我們還利用周末的時(shí)間實(shí)地參觀了一次四周的聘請會(huì)，具體狀況將會(huì)在以小組為單位的人才市場調(diào)研報(bào)告中做詳細(xì)說明。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間三周實(shí)習(xí)的時(shí)間就過去了。這豐富而又緊急的三周實(shí)習(xí)生活讓我對我們專業(yè)有了一個(gè)更深刻的熟悉以及一個(gè)更深化的了解。

實(shí)習(xí)周開頭之前，我就有一種“實(shí)習(xí)就是放假”的感覺，但是真正進(jìn)入實(shí)習(xí)周之后，我卻不這么想了。人力資源管理作為一門理論與實(shí)踐親密結(jié)合的學(xué)科，與之相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)是鞏固我們的人力資源管理理論，強(qiáng)化我們對各項(xiàng)人力資源管理技術(shù)嫻熟程度的一項(xiàng)基本的培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。盡管受專業(yè)特質(zhì)本身的影響，熟悉實(shí)習(xí)并沒有支配參觀企業(yè)人事運(yùn)作，但是通過講座溝通活動(dòng)的方式各位老師給我們的答疑解惑，也能讓我們這些在校同學(xué)真實(shí)地感受一下HRM在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中所發(fā)揮的各項(xiàng)作用。

在經(jīng)過了兩個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，雖然我們已經(jīng)對HRM相關(guān)學(xué)問有了肯定的了解，但是通過兩周的實(shí)習(xí)生活我發(fā)覺理論與實(shí)踐其實(shí)還是有差距的，各位前輩講座中提到的專業(yè)術(shù)語有許多根本就是書本上所沒有的，而且也是學(xué)不到的，這讓我受益匪淺。假如單單想靠書本上學(xué)到的理論學(xué)問就想做好企業(yè)的管理工作實(shí)在是癡人說夢，做好管理工作是靠一點(diǎn)一滴的閱歷積累而來。雖然說只有理論學(xué)問是不夠的，但我們也不能完全摒棄理論，理論是前人在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)而來的，我們要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，為HRM的學(xué)科進(jìn)展貢獻(xiàn)微薄的力氣，在今后的從業(yè)生活中讓人力資源管理在企業(yè)中能夠更多的發(fā)揮作用。

2023同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告9

由于部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，實(shí)習(xí)單位的樂觀支持，實(shí)習(xí)老師和同學(xué)的共同努力，畢業(yè)生實(shí)習(xí)順當(dāng)進(jìn)行，取得了良好的效果，但也反映了一些問題。

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)充分落實(shí)了實(shí)習(xí)方案，規(guī)范了實(shí)習(xí)管理，提高了實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，并提出了一些建設(shè)性看法。

一、實(shí)習(xí)基本狀況

實(shí)習(xí)時(shí)間從××××××××××開頭，共七周。

實(shí)習(xí)的地方，實(shí)習(xí)的地方。自治區(qū)內(nèi)有5個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，自治區(qū)外有5個(gè)實(shí)踐點(diǎn)。詳見附件一《畢業(yè)生實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表》。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容可以歸納為兩類。一個(gè)是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，也有一些個(gè)人

實(shí)習(xí)人數(shù)

實(shí)習(xí)同學(xué)。三個(gè)畢業(yè)班的同學(xué)都參與了實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)導(dǎo)師。一共人。由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)多、分散，本學(xué)期全部系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、老師及相關(guān)管理人員都參與了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

練習(xí)形式

依據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，實(shí)行集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)的方式。零散實(shí)習(xí)同學(xué)自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，均出具三方簽字的書面材料(個(gè)人申請、家長同意、實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)驗(yàn)收證明。集中實(shí)習(xí)同學(xué)的實(shí)習(xí)單位由系聯(lián)系。全部實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)老師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)分為畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種類型，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)同學(xué)(一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)師(一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。依據(jù)同學(xué)個(gè)人意愿和特點(diǎn)，選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)，其他同學(xué)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)結(jié)果統(tǒng)計(jì)

在每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)收到一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效?？己藢γ總€(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)做了一個(gè)評價(jià)，100名同學(xué)的實(shí)習(xí)考核分?jǐn)?shù)全部合格。

收到一份同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。其中，每名討論生實(shí)習(xí)一份；畢業(yè)設(shè)計(jì)由各個(gè)組成部分組成。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。

共收到每位實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。報(bào)告包括三個(gè)部分。

首先是對同學(xué)在實(shí)踐中的表現(xiàn)、力量、紀(jì)律和基礎(chǔ)學(xué)問的評價(jià)。

其次，依據(jù)實(shí)習(xí)單位的看法，在他們的指導(dǎo)下，給每個(gè)同學(xué)全面的實(shí)習(xí)結(jié)果。

再次，對畢業(yè)實(shí)習(xí)中反映的教學(xué)問題提出了一些改進(jìn)看法或建議。全部同學(xué)綜合實(shí)習(xí)成果均合格。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)及效果

達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校和社會(huì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)對自己和自己的工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評價(jià)。這個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)行分散的形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，也結(jié)合畢業(yè)論文選題。本次實(shí)習(xí)涉及單位范圍廣，企業(yè)整體水平比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

工作力量。實(shí)習(xí)期間，絕大多數(shù)同學(xué)樂觀肯干，虛心好學(xué)，主動(dòng)參加企業(yè)市場調(diào)研、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)營管理、人力資源管理等。同時(shí)，他們仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記，寫出了效果良好的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)單位的反饋顯示，我們的同學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)，有肯定的組織和溝通力量，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評。大多數(shù)同學(xué)都能勝任單位安排的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和一些企業(yè)，實(shí)習(xí)同學(xué)提出了很多合理的建議，做了大量的實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出了貢獻(xiàn)。

練習(xí)模式。實(shí)習(xí)單位指定導(dǎo)師、老師和學(xué)徒，指導(dǎo)同學(xué)的日常實(shí)踐。實(shí)習(xí)單位的同學(xué)以雙重身份完成了學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù)。他們像單位的員工一樣上班，完成單位的工作；作為同學(xué)，他們虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)有用學(xué)問。同學(xué)仔細(xì)的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作力量和好學(xué)精神受到實(shí)習(xí)單位及其導(dǎo)師的好評。

實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參加企業(yè)的運(yùn)營過程，學(xué)到了實(shí)踐性學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論學(xué)問的理解，理論和實(shí)踐學(xué)問都有所提高，順當(dāng)完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。其次，他們提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和今后的工作積累了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是部分同學(xué)在實(shí)習(xí)單位得到認(rèn)可，促進(jìn)就業(yè)。第四，積累畢業(yè)論文的素材和素材。

組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題，總結(jié)溝通工作閱歷。

輔導(dǎo)員在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證明習(xí)質(zhì)量起著重要作用。實(shí)習(xí)開頭時(shí)，老師深化同學(xué)和實(shí)習(xí)單位，明的確習(xí)大綱和實(shí)習(xí)方案，明的確習(xí)的目的和要求。在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)狀況，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)詳細(xì)分析和解決問題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)學(xué)問，用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)做好詳細(xì)工作；引導(dǎo)同學(xué)“找點(diǎn)事做”，在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)場所挖掘?qū)嵺`閱歷；查看同學(xué)實(shí)習(xí)日記，把握實(shí)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)有效地指導(dǎo)工作；督促同學(xué)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師做好同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)果的檢查和評估，參與實(shí)習(xí)溝通會(huì)議，完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。講師平均每周與每個(gè)同學(xué)溝通一次。指導(dǎo)方式包括電話、電子郵件、訂購、面試等。基本達(dá)到了準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決問題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。

實(shí)習(xí)單位的.指導(dǎo)員兢兢業(yè)業(yè)，負(fù)責(zé)任。不僅指導(dǎo)詳細(xì)工作，還無私地介紹我的工作和社會(huì)閱歷。

校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后，部門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師特地走訪和感謝實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)結(jié)束，系里統(tǒng)一格式給實(shí)習(xí)單位發(fā)感謝信。實(shí)習(xí)同學(xué)樂觀協(xié)作企業(yè)工作，精神面貌和實(shí)際工作表現(xiàn)對企業(yè)工作起到了很好的促進(jìn)作用。校企關(guān)系進(jìn)一步鞏固和進(jìn)展。

總結(jié)溝通。返校后，進(jìn)行了各種形式的溝通會(huì)，內(nèi)容豐富，氣氛熱鬧。同學(xué)們樂觀敘述經(jīng)受、經(jīng)受、感受，話題豐富，論據(jù)詳實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親自參與了溝通會(huì)，既確定了同學(xué)的成果，也指出了實(shí)習(xí)中的不足，對同學(xué)的觀點(diǎn)或經(jīng)受進(jìn)行了點(diǎn)評。對就業(yè)和以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。

三、實(shí)習(xí)改進(jìn)建議

添加練習(xí)鏈接。同學(xué)們有一個(gè)共同的經(jīng)受，就是用書的時(shí)候厭煩的少。從銷售終端的商品管理和價(jià)格確定，到渠道掌握、廣告、新產(chǎn)品開發(fā)和市場討論，都需要廣泛的理論學(xué)問支撐。有的單位專業(yè)性較強(qiáng)的工作，同學(xué)下班回來找書找老師詢問，其他實(shí)習(xí)地方的同學(xué)也主動(dòng)參加提建議。極大地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱忱，許多同學(xué)懊悔自己不夠努力。一個(gè)常見的問題是，同學(xué)盼望參與一個(gè)有用的營銷規(guī)劃活動(dòng)，以系統(tǒng)地了解企業(yè)的運(yùn)作過程，增加他們的實(shí)踐力量。

在我們的教學(xué)方案中，雖然二班級(jí)有社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，但是專業(yè)性不強(qiáng)，投入不足。假如初三有短期的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，會(huì)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加他們的實(shí)踐學(xué)問。假如實(shí)際營銷策劃內(nèi)容增加，老師的工作量也會(huì)增加。然而，增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的確是實(shí)現(xiàn)營銷專業(yè)人才培育目標(biāo)的重要途徑，尤其是對同學(xué)就業(yè)而言。我們初步方案增加營銷策劃的實(shí)際工作項(xiàng)目，將參加的同學(xué)人數(shù)從增加到。建議學(xué)校將專業(yè)社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)方案。

認(rèn)清老師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的工作量。目前，老師的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)沒有納入教學(xué)工作量，無法調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，消失了上述三次和五次強(qiáng)調(diào)但總是難以取得效果的實(shí)際狀況。包括畢業(yè)論文。指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文需要老師投入肯定的時(shí)間和精力才能取得成效。

總結(jié)閱歷可以看到，無論是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，畢業(yè)論文寫作，還是策劃活動(dòng)，每一個(gè)成果好的成果，都投入了導(dǎo)師大量的工作，甚至個(gè)人的討論成果。因此，在進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應(yīng)確定老師的工作量，以激勵(lì)老師的投入，避開流于形式，真正達(dá)到實(shí)際目的。識(shí)別老師工作量最有效、最透亮?????的方法之一是將指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文工作納入教學(xué)工作量。

深化教學(xué)改革。以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置。我從實(shí)踐中了解到，目前社會(huì)需要大量的營銷人才，但我們的同學(xué)很難找到合適的職位。客觀上，企業(yè)一般聘請有幾年工作閱歷的人。其實(shí)企業(yè)真正需要的是人才。這里體現(xiàn)的是，應(yīng)屆畢業(yè)生不是人才。

我們不能轉(zhuǎn)變聘請條件，只能讓自己成為人才。同學(xué)如何成為人才是我們面臨的一個(gè)緊迫問題。首先要討論營銷人才的內(nèi)涵，然后調(diào)整培育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案、同學(xué)學(xué)問和素養(yǎng)要求。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，重視就業(yè)率，就業(yè)率是高校生存的重要基礎(chǔ)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范化。重點(diǎn)規(guī)范實(shí)習(xí)材料，在實(shí)習(xí)方案中明確要求，在實(shí)習(xí)總結(jié)中落實(shí)到位。以嚴(yán)格的練習(xí)成果為切入點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)效果。以教學(xué)工作量為動(dòng)力，鼓舞老師付諸實(shí)踐。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告二去年去的兩個(gè)實(shí)習(xí)基地，現(xiàn)在都結(jié)束了，但是關(guān)于實(shí)習(xí)，其實(shí)還有許多話要說。究竟在那里這么長時(shí)間，參與了許多活動(dòng)。

這家公司主要生產(chǎn)葡萄酒，葡萄品種許多，如美樂、紅白葡萄、黑珍寶等。生產(chǎn)葡萄酒時(shí)，對員工有嚴(yán)格的要求，所以它的技術(shù)要求也很高。從某種角度來說，社會(huì)的考驗(yàn)已經(jīng)開頭了。在工作中，對自己有了更清楚的熟悉，漸漸總結(jié)出幾點(diǎn)；

第一，心態(tài)很重要

剛進(jìn)公司實(shí)習(xí)的人，往往都是激情滿滿但缺乏胸襟。這個(gè)我當(dāng)時(shí)也體驗(yàn)的很好。第一天，他們很苦痛。沒人告知你去哪里吃飯。我不知道乘公共汽車去哪里。其實(shí)熟識(shí)工作環(huán)境，在工作中常常接觸的人，一點(diǎn)一點(diǎn)都會(huì)好起來。但還有一點(diǎn)是工作中與他人的溝通。有時(shí)候剛從學(xué)校出來，心態(tài)很高，往往會(huì)有一些不正值的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候需要的是心態(tài)低，更何況實(shí)習(xí)生。新員工剛走的時(shí)候，都是從基層做起，一點(diǎn)一點(diǎn)贏得信任和重用。

其次，樂觀做好自己的工作特別重要

剛走的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的工作。這時(shí)候要求你做好自己的本職工作。小事情做不好，別人怎么會(huì)信任你？公司重視正面。有時(shí)候，即使有些事你做不到，別人也會(huì)花時(shí)間教你，但前提是你要表現(xiàn)出你的樂觀性和進(jìn)步性，不要只滿意于工作，或者只想混實(shí)習(xí)證。

第三，適應(yīng)和學(xué)習(xí)的力量

剛?cè)ヒ粋€(gè)新環(huán)境，什么都沒接觸過，就需要很強(qiáng)的適應(yīng)力量。有時(shí)候公司聘請你需要的是你做出的結(jié)果。一開頭，你不會(huì)重視一個(gè)過程。老板不會(huì)花那么多時(shí)間觀看你的細(xì)節(jié)。一個(gè)連成果都不會(huì)呈現(xiàn)的人去觀看細(xì)節(jié)有用嗎？強(qiáng)大的適應(yīng)力量尤其重要，適應(yīng)新環(huán)境，融入其中，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力。學(xué)習(xí)力量對我也很重要。許多事情會(huì)告知你，但更多的事情需要你自己去學(xué)習(xí)和理解。這時(shí)候你需要做的就是打開口袋，舍命的放進(jìn)去，然后變成自己的東西。不懂就肯定要問，不要假裝懂或者無視。假如你這樣做，后果會(huì)很嚴(yán)峻。

第四，注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

其實(shí)這個(gè)問題許多人都知道，只是在做的過程中很難。小地方會(huì)讓公司的人對你有好感。當(dāng)然，他們會(huì)更情愿和你共享一些東西，在工作中照看你。問問自己，假如你是老板，你喜愛什么樣的員工？當(dāng)我在公司工作的時(shí)候，我會(huì)做一些小事。當(dāng)我把公司最新的通訊錄打出來貼給經(jīng)理的時(shí)候，會(huì)受到經(jīng)理的表揚(yáng)。許多時(shí)候，小事都能體現(xiàn)出來。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告3這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是通過學(xué)校聘請暑假工人到蘇州余燦光學(xué)有限公司工作。這是當(dāng)今校內(nèi)流行的一個(gè)新興行業(yè)，以其豐厚的利潤吸引了一些高校生。當(dāng)然，我也是其中之一?，F(xiàn)在的高校生有生存力量，但是現(xiàn)在的人生活成本那么高。許多同學(xué)都是農(nóng)村的，都想給家里減輕負(fù)擔(dān)。大家都想在高校里熬煉身體，盡快適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。所以，夏冬工開頭流行?，F(xiàn)在來看流程。

7月3日晚8點(diǎn)半，他們在學(xué)校門口集合，車沒來，所以有人說確定是假的。他的同學(xué)7月1號(hào)和另一批暑假打工的去了上海，找不到工作，花了幾百塊回家。他們讓同學(xué)代理退款，代理沒給，說錢已經(jīng)付車費(fèi)了。后來這群人看到?jīng)]給錢就報(bào)警了。混亂過后，警察不知道帶誰回去做調(diào)查。10點(diǎn)多的公交車到了，我們就上車了。車?yán)锾幪幎际抢?，嘔吐物很臭，但我只能忍著。車啟動(dòng)了，11點(diǎn)多，車最終到了市里，我就閉上眼睛休息了。但是當(dāng)我睜開眼的時(shí)候，發(fā)覺車已經(jīng)回到了學(xué)校門口，原來有老師擔(dān)保。當(dāng)老師講完后，公共汽車最終開動(dòng)了。

7月4日早上8點(diǎn)，大巴最終到了目的地，有人來接我們的時(shí)候，接到通知，我們原來簽約的公司已經(jīng)滿員，混亂又開頭了。同學(xué)代理說沒關(guān)系，以后聯(lián)系其他廠，讓我們等著。過了一會(huì)，阜陽師范學(xué)院的律師和商學(xué)院的書記來安撫我們，答應(yīng)等我們找到工作他再回去。

11點(diǎn)多，某廠最終招人了，但他說只招30人，只需要女生。他很幸運(yùn)的挑了我，但是那個(gè)男的看到我太高了，說我上班要穿無塵衣(留意:無塵衣是從頭到腳只有兩只眼睛露著的衣服，所以我不能穿。就這樣，我被淘汰了。只能連續(xù)等。但其實(shí)那30個(gè)人也在遲疑，所以都在等。其實(shí)感覺我們古代是在買賣人。別人看中了我們，就把我們帶走了，沒選的連續(xù)等人選。唯一不同的是，我們的腦袋里沒有草。

下午一點(diǎn)多，另一家工廠招人。介紹說公司底薪1140，住宿費(fèi)自己出。宿舍是十個(gè)人的，沒有空調(diào)，飯菜里只包括中午一頓飯。一開頭他們保證底薪2100，住宿費(fèi)免費(fèi)，宿舍六人，還有空調(diào)，飯菜全包。這種待遇比當(dāng)時(shí)說的好許多，所以我們當(dāng)然不同意。然后他們就走了。

工廠剛開頭的時(shí)候，看到自己挑的30個(gè)女生，就大喊大叫，想開槍。商學(xué)院的書記報(bào)警了，那人停了一會(huì)兒，但是警察一走，那個(gè)惡心的人就說:“我早上始終等到現(xiàn)在，你還打110。你一會(huì)兒不跟著我，讓你打120?！比缓竽?0個(gè)女生就跟著他走了。

老師后來說我們都要分開回家，但是我們都交了100多塊錢，現(xiàn)在來回車費(fèi)幾百，太差了，不情愿。老師們印了一沓保證書，保證我們在蘇州做的一切都與學(xué)校無關(guān)。我們大多數(shù)人都簽了，但也有人覺得不對勁就回去了。

下午3點(diǎn)，又來了一家工廠。雖然治療不保證那么好，但是我們花了一天時(shí)間才看到。假如始終這樣下去，那就不是方法了，所以我們就同意了。那人讓我們先交40元的商業(yè)保險(xiǎn)。我們也交了。等他交了以后再說吧。一會(huì)兒會(huì)有車來接我們。今日太晚了。我們將在一家旅館住一晚。我們明天一早入住，然后去報(bào)到。

5點(diǎn)多，車來接我們了。上車后我們說要交費(fèi)，每人10塊錢，我們又付了錢。當(dāng)我們到達(dá)那個(gè)地方時(shí)，我們發(fā)覺酒店處于廢墟狀態(tài)。我們住的房間是8個(gè)房間，只有一個(gè)電風(fēng)扇。關(guān)鍵是房間里除了一張床什么都沒有，只有一塊板上沒有墊被子。只有厚厚的一層灰布滿了房間里的霉味，我們只好在這樣的房間里呆了一晚。然后代理人又開頭收錢，說這個(gè)房間一個(gè)人要交10塊錢。雖然不想也沒方法，但還是要付出。

后來我們要身份證復(fù)印件和照片的時(shí)候，就去預(yù)備了。我們兩天一夜沒吃飯，就買了一條面包充饑?；厝サ臅r(shí)候發(fā)覺大家都聚集在門口，說要回去讓他們退40塊錢的商業(yè)險(xiǎn)，不需要130塊錢的車費(fèi)。但是經(jīng)紀(jì)人說他沒有錢，我們回去等著吧，不要鬧了。他會(huì)去宿舍一個(gè)一個(gè)處理。過了一會(huì)，他們來了，說男生已經(jīng)同意不走了，問我們的看法。由于男女不在一起，不熟悉，沒有聯(lián)系方式，只能聽他的。錢付的越來越多，離開越來越不值得。不得不留下。后來才知道原來經(jīng)紀(jì)人跟我們說男生不走，男生跟我們說女生不走。

在這種環(huán)境下，睡覺不有用，手機(jī)靠窗戶充電。半夜，竟然有人伸手進(jìn)去拿了。還好有些人沒睡，把外面的人嚇跑了，然后就不敢睡了。

其次天一早，聚在宿舍門口商議?要不要留下來。由于昨晚又有許多人走了，那邊工廠的人說我們?nèi)蔽覀儯恢涝趺崔k。真的很苦痛...不過以后再說也可以。不確定因素太多。但是代理人說不能說我們是暑期工，由于他們不情愿，要統(tǒng)一說我們是高校畢業(yè)生，出來實(shí)習(xí)的要實(shí)習(xí)半年，然后偽造了阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的證書。還簽了合同。然后我們等著車來接我們?nèi)ンw檢。

體檢原來說是50塊，后來要交60塊。沒方法。這個(gè)階段我必需交上來。由于體檢，始終沒吃飯，始終到下午才結(jié)束。之后坐大巴去工廠參與面試。到了車上，代理人說我去工廠要交50元住宿費(fèi)和50元入場費(fèi)。就這樣，在一步一步的感應(yīng)中，100元又套了進(jìn)來。

我最終要在這里開頭我的暑假練習(xí)了。

面試很簡潔，就是背26個(gè)英文字母，然后問一些簡潔的關(guān)于顏色的英文單詞。順當(dāng)過關(guān)是去宿舍，代理人又開口了，宿舍的被褥是工廠供應(yīng)的，費(fèi)用130元。我沒必要說什么，只好乖乖地搬東西。

其次天，我們將上課并接受培訓(xùn)。經(jīng)過幾輪考試，我最終成為蘇州余燦光學(xué)有限公司的一員

工作了一個(gè)多月，8月10號(hào)離家，由于我們當(dāng)時(shí)偽造了一個(gè)證明，還說要實(shí)習(xí)6個(gè)月?，F(xiàn)在，當(dāng)我們不得不離開的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)根本不會(huì)給我們一張辭職信。公司的政策是從上月24號(hào)到本月23號(hào)一個(gè)月，下個(gè)月10號(hào)發(fā)工資。就這樣，我在8月10日收到了7月6日到7月23日的工資，也就是說7月24日到8月10日這段時(shí)間不算什么。

現(xiàn)在一個(gè)多月的暑期工作生活結(jié)束了。想想感覺真的很深，無論是在生活中，還是在精神上，都得到了充分的磨練。雖然這個(gè)暑假很苦很累，但是它讓我體會(huì)到了自己在做事的過程中，熟悉了一些人，對社會(huì)有了更深的把握，讓我更加成熟和坦然。在這個(gè)過程中，我的同學(xué)精神一點(diǎn)點(diǎn)削減，跟不上時(shí)代變化的書本學(xué)問一點(diǎn)點(diǎn)打磨，一些難以轉(zhuǎn)變的原創(chuàng)想法一點(diǎn)點(diǎn)剝離。在工廠嘈雜的聲音中，認(rèn)真體會(huì)這些過程，是人生中很有意義的一件事，既是享受，也是熬煎，更是一種體驗(yàn)。

回憶一下這幾天在工廠的各種生活和工作！我在這里。我通常8點(diǎn)去上班，但我必需在7:40到達(dá)。從宿舍到工廠還有很長的路要走，每天吃完飯要六點(diǎn)起床。到了工廠后，我就開頭工作了，中午12:30才能吃飯，除了從工廠走到食堂的時(shí)間和排隊(duì)吃飯的時(shí)間，我只有40分鐘的吃飯時(shí)間。13:10必需到崗，下午5:30吃飯，當(dāng)然是40分鐘的用餐時(shí)間。我們每天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)半上班到晚上九點(diǎn)下班，基本上十二點(diǎn)回去睡覺。一成天，除了吃飯洗澡的時(shí)間，就是上班12個(gè)小時(shí)以上。這種生活怎么形容？簡直就是把時(shí)間壓縮成工作時(shí)間，白天除了工作時(shí)間還有吃飯時(shí)間！老板就是最大限度的從我們員工身上榨取勞動(dòng)的剩余價(jià)值，這在現(xiàn)代社會(huì)真的是奴隸生活。

我們廠兩班倒，一月?lián)Q，所以我從8月1號(hào)開頭上夜班，前幾天真的不舒適，但是領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)懷你。假如你不能完成任務(wù)，你將不得不被批判，你的表現(xiàn)將被扣除。過了幾天額頭上的痘痘開頭群集，真的很疼

這里的生活根據(jù)3.1分的生活完全不同于學(xué)校的生活。上班沒有閑暇時(shí)間——吃飯——睡覺——工廠——食堂——宿舍。說究竟，只有一個(gè)詞可以形容，那就是“累”，躺在床上就是黎明！

說到吃的，先說工廠里的食物。其實(shí)這里的食物真的不是一般的對我好。平常在學(xué)校很少吃米飯，但是這里的菜是三個(gè)素菜加一個(gè)葷菜，有時(shí)候還配一個(gè)蘋果或者梨，真的讓我胖起來。

再說說這里的員工。剛來工廠的時(shí)候，明顯感覺和學(xué)校的不一樣。學(xué)校里基本沒有苦惱，校內(nèi)的每一個(gè)地方都布滿了歡樂和歡樂。工廠的員工呢？可能是面對社會(huì)的一系列壓力吧，看起來布滿了仇恨和殺氣，許多素養(yǎng)特殊低，但這僅限于宿舍的人，也不知道為什么，工作中遇到的人大多也玩的挺好的，但是這個(gè)宿舍真的不是人待的地方，感覺大家都把對方當(dāng)小偷，彼此都不了解。來了一個(gè)多月，跟他們都聊了不到10句話。我不敢和他們說話。完全不同于學(xué)校和我們的“花香肆意”。

那么這里的領(lǐng)導(dǎo)呢？在日常工作中，上司壓迫、指責(zé)下屬是必定的。尤其是有些領(lǐng)導(dǎo)不分青紅皂白，想罵也不忍心罵。我還和工頭吵架了。其實(shí)大家都知道讓南哥生氣真的很難，但是他做到了。當(dāng)然，后來他錯(cuò)了。但也給我上了珍貴的一課。

而且相比學(xué)校生活，工廠的時(shí)間觀念特殊強(qiáng)，一分鐘就是一秒鐘，由于到了時(shí)間，就和錢掛鉤了。遲到早退會(huì)被扣工資，甚至一分鐘扣幾十塊錢。不像學(xué)校里的拖延癥，沒有緊迫感。無非就是被老師批判。但是現(xiàn)在我更懂得珍惜時(shí)間的重要性。

一個(gè)世界兩個(gè)國家，一個(gè)是天堂里安逸的生活，一個(gè)是你為了幾塊錢不得不做的苦痛生活。也讓我看到了外面父母的生活。想想以前，我父母是學(xué)校里最對不起我的人。我理解工作的艱辛和勞累。我也可以對來之不易的錢有更深的了解。背后可能有汗水和辛酸。

不要簡潔地把暑期工作當(dāng)成賺錢或積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是，抓住機(jī)會(huì)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐力量。這個(gè)暑假的實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了絕望和接受，體會(huì)到了努力，熬煉了意志，積累了一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。獲得的閱歷和感受，從來不是書本上學(xué)到的。而且也是由于工作的緣