小學二年級上冊音樂教案優(yōu)秀6篇

Word-16-小學二年級上冊音樂教案優(yōu)秀6篇

作為一無名無私奉獻的教導工，就難以避開地要預備教案，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是辛勞為伴侶們帶來的6篇學校二班級上冊音樂教案，親的絕對與共享是對我們最大的鼓舞。

學校二班級上冊音樂教案篇一

教學重點：

感觸歌曲、樂曲歡快的心情。

教學難點：

感觸《森林中的鐵匠》中兩種不同的心情。

教學用具：

課件、打擊樂器、錄音資料。

教學過程：

一、導入

階段目標：激活同學的愛好，導入新課。

二班級導語：今日教師要請大家觀賞一首樂曲。聽完以后請你們說說這首樂曲的速度有什么變化？

老師操作：播放樂曲的錄音。

同學活動：完整的觀賞全曲。

二、初聽樂曲、感觸樂曲心情

階段目標：完整初聽，了解樂曲的基本心情。

同學回答：這首樂曲，前面部分的速度是較慢的，后面部分的速度較快。

過渡語：回答的很好。這首樂曲為我們講了一個小故事，但故事的內(nèi)容要有你們自己來聽。你們干菜說樂曲前面部分的速度是較慢的，那我們就來聽一聽這一部分，聽完以后，請你們想象故事發(fā)生的時光和地點。

老師操作：播放樂曲第一段錄音。

三、分段觀賞樂曲

階段目標：更深化地了解樂曲的內(nèi)容，感觸樂曲的心情。

1、觀賞樂曲第一部分。同學活動：聽第一部分旋律。生：時光是早上，地點是在森林里。師：對那思念林的景色是什么樣的呢？

生1：十分寧靜。

生2：十分美，有大樹、小草，還有各式各樣的花。

生3：有美麗的花，蘑菇，還有無數(shù)的霧氣。過渡語：下面就讓我們再來觀賞樂曲的第一部分，感觸一下大森林早晨的漂亮景色，并且新生音樂邊用身體動作來表現(xiàn)音樂所描繪的情景。天蒙蒙亮了，沉睡的森林清醒了。

老師操作：播放第一部分旋律。

同學活動：再觀賞第一部分旋律，跟著旋律做動作。

過渡語：剛才，我們認真觀賞了第一樂曲的第一部分，作曲家用緩慢的速度、伸展的節(jié)奏、柔美的旋律，表現(xiàn)了大森林漂亮的晨景。

2、觀賞樂曲其次部分。

過渡語：現(xiàn)在我們就來觀賞樂曲的其次部分。請學生們聽聽其次段樂曲與第一段樂曲有什么不同？這部分樂曲在速度、節(jié)奏、力度以及心情方面起了什么變化？

老師操作：播放其次段錄音。

同學活動：觀賞其次部分樂曲。

生：速度比較快，力度比較強，節(jié)奏鮮亮，旋律跳動，心情歡快熱情。

過渡語：學生們說的很好。這段音樂告知了我們仆人公的職業(yè)，你門在來聽一聽，能聽到什么聲音。老師操作：再次播放其次段樂曲。

生：有三角鐵的聲音。

生：有敲打東西的聲音。

生：；我聞聲了叮叮當當?shù)穆曇簟：孟笫谴蜩F的。

師：請學生們?yōu)檫@受曲子起名字。

生：森林的清晨、歡樂的一天、奇特的鐵匠。

小結(jié)：這首樂曲叫做《森林的鐵匠》，又叫做《鐵匠波爾卡》，是德國作曲家米埃利斯創(chuàng)作的一首描繪性的作品。樂曲描繪了早晨森林的安靜氣氛以及鐵匠打鐵的歡快的心情，樂曲非常生動形象，常常在音樂會上演奏。

師：你們知道這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？生：小提琴、長笛。小結(jié)：它是一首管弦樂曲。

四、完整地觀賞樂曲

階段目標：完整的觀賞音樂。

過渡語：現(xiàn)在我們就完整地觀賞一遍樂曲《森林中的鐵匠》。請學生們跟著音樂和教師一起做動作。

老師操作：播放課件，觀察課件，聽音樂，隨同學一起做律動。

老師提問：今日我們觀賞了樂曲《森林中的鐵匠》，觀賞后你懂得了什么道理。

同學回答1：勞動的開心的。

同學回答2：勞動是光彩的。

學校二班級音樂教案篇二

教學目標：

1、能學會演歌唱曲《每天好情緒》。

2、能樂觀參加小組創(chuàng)編活動，大膽地舉行即興歌表演。

3、能在活動過程中，體悟生活的歡樂、學習的歡樂和與人

合作的歡樂。

教學重點：

學會演唱《每天好情緒》。

教具：

教學用琴一臺、多媒體操作平臺、CAI、實物等。

教學過程：

一、體味音樂

導入：

播放CAI，同學隨著《歡樂小舞曲》的音樂，與教師一起律

動，踩著節(jié)奏點進教室。

1、師生互動

師問：“大家現(xiàn)在情緒怎么樣？”

師：“那就用你們臉上的表情表述出來看一看！”

讓同學用表情來表述開心的情緒。

師：“看來大家的情緒真不錯，大家每天都要擁有一份好情緒！”

（設計意圖：利用師生之間平等、融合的溝通，直接點出課堂的主題，將“愉快、歡樂”環(huán)抱在同學周圍，師生互相受到感染，師生一起昌盛共鳴。）

二、體味歌曲情感

1、引入歌曲內(nèi)容

讓同學說出在何時、何地、碰到什么事情會愉快。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校內(nèi)生活”。

（提示關鍵詞；書包、課本、同伴等。）

2、歸納、提醒

師生共同歸納歌詞，強調(diào)語氣襯詞（展示課件，由同學挑選）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”，由同學說出挑選的緣由及道理。）

3、隨樂模唱

展示課件音樂，要求同學隨樂模唱，師生共同訂正錯誤。

（設計意圖；從同學真切的生活入手，貼近他們的心靈，這時的同學感觸才是最深的。也惟獨這樣，彩能使同學對新歌的學習產(chǎn)生深厚的愛好，從而加深歌詞的理解。）

4、學歌唱曲

分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌詞唱出來，師生共同訂正錯誤。應以鼓舞為主，強調(diào)合作。

6、老師總結(jié)結(jié)（歌詞）校內(nèi)——生活——學習生活——家庭生活。

引領：

每一件事都可以讓人擁有一份好情緒，每一天都可以懷著好情緒迎接陽光的到來，每一個人都可以讓好情緒彌漫囫圇生命，所以只要有好情緒就可以讓復雜的問題變得容易，困難變得簡單，生活才會更出色。你們的生活有多出色呢？請三個小組預備幾分鐘，然后舉行出示和表演！

三、自主表現(xiàn)分組創(chuàng)編

按照同學愿望，分組預備歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，老師舉行指導。

一組——校內(nèi)生活；二組——學習生活；三組——家庭生活。

（展示課件；三種不同場景的生活圖片。）

1、分組表演

生可按照本隊的表現(xiàn)內(nèi)容自由發(fā)揮，可自帶道具（實物）或運用身體語言舉行表演出示。

（設計意圖：同學的每一次樂觀而主動的表現(xiàn)，都是他的長進，都說明他在不斷地學習，不斷地追求學問。這里的出示和表演是讓同學加深對新歌的印象，是衡量他們體味這首歌曲心情的標準。大概他們不能將整首歌精確?????無誤地唱出來，但分的出色表演，以即興式自由發(fā)揮為主要目的就是讓同學去感觸和體悟。）

1、全班表演唱

展示全歌課件，綜合三組及全體同學的出示狀況，共同表現(xiàn)與演唱全歌。

小結(jié)：問：“大家現(xiàn)在的情緒怎么樣？真不錯，我們這么愉快，這么歡樂，是由于我們每天有好情緒?！?/p>

學校二班級音樂課教案篇三

教學目標：

1、能隨歌曲的演唱錄音或教師的范唱一起演唱《沒有祖國哪里會有我》，并利用歌曲的學習，激活同學的愛國情懷，樹立民族驕傲感。

2、利用音樂的體悟與演唱實踐等活動，培養(yǎng)同學的愛國情懷。向孩子們宣傳健全的人格。

3、培養(yǎng)人們的好漢氣質(zhì)，從而達到對同學舉行情感、態(tài)度、價值觀教導的目標。

教學重難點：

在音樂活動中對同學舉行情感、態(tài)度、價值觀方面的教導。

教學辦法：聽唱法

教具：多媒體

教學過程：

一、學歌唱曲《沒有祖國哪里會有我》

（一）新課導入：

學生們，在一班級的時候，我們學唱過《國旗國旗真漂亮》，《娃哈哈》，等歌曲，今日我們來學唱一首歌曲，名字叫《沒有祖國哪里會有我》。聽到這個歌曲名，你們會想到什么？

教師先提幾個問題：

（1）這里的我指的是誰？

（2）祖國和我是什么關系？

（3）為什么說“沒有祖國哪里會有我”呢？

師：這些問題的答案都在歌曲里藏者呢！我們一塊去尋覓吧！

（二）學歌唱曲《沒有祖國哪里會有我》

1、聽一聽：

（1）聽聽歌曲的心情，并做出正確的挑選：A傷心的B感動的C深情的

（2）聽聽歌曲的節(jié)拍，并做出正確的挑選：A2/4B3/4

（3）聽歌曲中有沒有前奏、間奏或尾聲，如有就做出小記號，以便在歌唱的時候做提示。

（4）聽你最喜愛?的一句歌詞，并在歌譜上找出來。

（5）聽歌曲有沒有反復的地方，從哪里開頭反復？

（6）聽歌曲的速度，并作出正確的挑選：A迅速B中速C慢速

2、看一看

學生們看一看，歌曲中有沒有不熟悉的字？曲譜里有沒有不懂的音樂符號？

有些話，請把它們找出來吧！

3、唱一唱

A用“啦”哼唱。

B輕聲跟歌唱詞。

C分男生和女生接龍唱。

4、找一找

休止符二分符歌曲最高音最低音連音線反復記號

5、說一說

學生們，學了這個歌曲之后，它在表述一種怎樣的情感？你想對祖國媽媽說些什么？

6演唱

全班齊唱，然后請個別學生舉行演唱。

（三）總結(jié)：

我們今日學習演唱了這首歌曲《沒有祖國哪里會有我》之后，大家覺得我們?yōu)樽约簭姶蟮膰腋械津湴羻?？－－驕傲。好，那么課下，大家再去復習演唱，并找出更多祖國讓我們感到驕傲的事，好嗎？

學校二班級音樂課教案篇四

教學目的：

1、指導同學用活潑親切的心情演歌唱曲。并能運用強、弱變化，表現(xiàn)歌曲心情。

2、引發(fā)同學運用自制教具，來表現(xiàn)并體悟自然界中下雨時的情景，充分發(fā)揮同學的制造力與想象力。

3、利用讓同學用口風琴自學前兩樂句，提升同學識譜、演奏能力。

教學重難點

1、同學自學歌曲前兩樂句

2、引領同學用強、弱對表現(xiàn)歌曲心情

教具預備：鋼琴、錄音機、磁帶、大歌篇、自制教具

教學過程：

一、組織教學

1、聽音樂進教室

2、師生問好

二、新歌教學：

1、導入：

老師：學生們，現(xiàn)在我們來聽一段選自《雷鳴電閃波爾卡》中的音樂片段，你們邊聽邊想，樂曲描述了怎樣的情景

（教師放錄音）

同學：我宛然聞聲打雷聲

還下著大雨……

老師：你們說得都很好，想象力也很豐盛，下面請學生分成幾個組幫教師完成幾幅圖畫。這些圖畫都是和下雨有關的，看哪個組畫的最好。

同學：分組畫畫

老師：延續(xù)放《小雨沙沙》的錄音，使同學在畫畫的同時感觸歌曲的心情

同學：畫好后，交給教師

老師：你們畫的真好，我們先放到一邊一會還會實用途

老師：你們最喜愛?下什么樣的雨呀，是小雨，是大雨，還是暴雨

同學：小雨

老師：你們聽有一粒種子在對小雨說話呢！

2、新歌教學：

老師：范唱，你們聽種子在說什么？

同學：它說“我要發(fā)芽，我要長大?！?/p>

老師：你們能不能用電子琴自學一下前兩個樂句，一會我們來合奏好嗎？

同學：好（并分組練習電子琴）

★練好后，師生合奏，再次感觸歌曲旋律，為演歌唱詞做預備，同時增

強同學學習愛好

老師：你們演奏得真棒，能不能試著唱一下這兩句呀？教師唱后面

同學：很情愿演唱，之后交換角色演唱，這樣一首新歌，很簡單就學會了

老師：引領同學唱出強弱，下小雨的時候，聲音是大還是小（?。┪覀冄莩獣r聲音就應當（弱），你們能試著表現(xiàn)一下嗎？

同學：演歌唱曲

3、情景教學：

老師：你們真聰慧，一下子就表現(xiàn)出了種子對小雨說話時的樣子，下面我們用自制的沙錘，來表演一下下雨時的情景好不好

同學：（拿著用塑料瓶里裝著豆子來當沙錘，按教師的提醒，用不同力度表現(xiàn)小雨，中雨，大雨）

老師：你們仿照的像極了，我們一起回想一下在夏天下雨之前是什么樣的

同學：先陰天，刮風，掉雨點，雨越下越大，打雷，打閃，雨越下越小，晴天

老師：你們說的十分好，教師按你們說的挨次把你們剛才畫的畫貼到黑板上，教師還讓你們預備了一張紙對嗎？我這還有一個鼓來表示什么？（雷）鈸呢？（閃電）下面聽教師指揮老師：你們演奏得很好，請學生想一下，把我們剛才學的《小雨沙沙》這支歌支配在什么位置上演奏最合適

同學：回答（有些說放在前面，有些說放在后面）

老師：引領，說明應放在后面

最后，伴著老師的旁白，同學表演著，從天涯飄來烏云到刮微風，風

越來越大，豆大的雨點掉下來，雨越下越大，天涯一道亮閃，緊跟著

一個響雷，慢慢的雨小了，學生們唱起《小雨沙沙》，雨過天晴，天

空浮現(xiàn)一道彩虹

三、課堂小結(jié)：

今日學生們學習的都很好，教師很興奮，這節(jié)課你們歡樂嗎？這節(jié)課我們就上到這，下課。

人教版學校二班級音樂教案篇五

教學內(nèi)容：

1、觀賞樂曲《海上風暴》

2、學歌唱曲《云》

3、表演歌曲《云》

教學目標：

1、觀賞樂曲《海上風暴》，引領同學練習用容易的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象，通過創(chuàng)造聲響與音樂綜合仿照大海的形象。

2、聽唱法學習歌曲《云》，利用老師范唱，同學輕聲隨唱的過程，體悟歌曲伸展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、柔美抒情的旋律。并能有感情地演歌唱曲。

3、利用為《云》創(chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感觸到的意境與情感，要求同學利用小組研究或個人設計表演歌曲的方式辦法。

教學預備：錄音機，投影。

教學過程：

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引領同學尾隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2、復習前課內(nèi)容：表演及唱。

二、新課學習：

1、觀賞樂曲《海上風暴》

（1）容易談談大海變化無常的習性。

（2）完整地傾聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提醒同學可用自己認可的圖形（線段圖）表示所聽到的音樂心情（也可能利用挑選表現(xiàn)音樂心情）。

（3）復聽時通過身邊的物品（各種物品、身體、喊叫、聲音仿照等）創(chuàng)造聲響。與樂曲一起綜合成為一個生動的大海。

2、老師范歌唱曲《云》；引領同學邊拍邊輕聲隨唱，

3、歌詞學習：提醒式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

4、歌曲學習：要求學生模唱學習歌曲，老師提醒式伴同學唱（錄音伴奏）。

5、利用自編嬉戲表演歌曲《下云》，要求自創(chuàng)動作體悟舉行“藍天、白云、大海)的聯(lián)想。并從同學的自創(chuàng)動作中選編成歌表演舉行表演

三、課堂小結(jié)：鼓舞與表揚，并指出不足之處。

學校二班級上冊音樂教案篇六

教學目標

1、感觸歌曲《大頭娃娃》的歡快心情。

2、能用不同的方式表示歌曲的四個樂句

3、知道頓音要唱得短促輕盈；為歌曲設計演唱時的力度變化

教學過程

1、導入：

（1）老師