小班社會活動方案快樂的秋游

Word-3-小班社會活動方案快樂的秋游小班社會活動方案歡樂的秋游

目標：

1.培育幼兒的觀看力，引發(fā)幼兒對大自然的愛好及喜愛大自然的美妙情感。

2.讓幼兒了解基本的平安常識。對中國地形圖有一個初步的了解。

3.通過出游熬煉幼兒的意志力。

4.訓練幼兒的繪畫力量。

分題活動建議：

此活動更適合由家長的協(xié)作參加。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動方案、給孩子留景點照片、途經路線圖、協(xié)作幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。

活動預備：

1.節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的全部材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。

2.中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。

活動過程：

1.組織幼兒參觀老師預備的組畫，讓幼兒認真觀看、爭論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再認真觀看。

2.老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方?與誰一起去的?地方好不好?比如：王鐵柱小伴侶去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢!等等，還有的小伴侶去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。

3.老師結合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的,來。源大.考，吧幼,師網;腳印?????及感想與幼兒一起共享，同時，把該幼兒家長代寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家觀賞，不僅培育幼兒對美的感受力而且還增加幼兒對文字的奇怪???感。

4.讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點表示，如：上海0、九寨溝0、姥姥家0，讓幼兒點數，共去過多少地方?誰去的地方最多?誰去的地方最遠?最近?(出示中國地形圖)，大家都乘坐什么交通工具?等等。5、每位幼兒設計一個黃金周準備去的地點?乘坐什么交通工具?與誰一起去?孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標志，包括交通工具的粘貼。6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設計的展區(qū)內，以便供應全園幼兒共同共享的環(huán)境。

總結共享：

讓幼兒說說在假期間認為最好吃的是什么?

活動評價：

通過此活動真正感受到，家庭的力氣是不容忽視的，家園的相互協(xié)作，是做好幼兒教育的重要前提條件，準時抓住教育的有效時機，是