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Word-3-小班科學(xué)活動方案我會吹泡泡小班科學(xué)活動方案我會吹泡泡

【設(shè)計意圖】

小班的孩子對洗手、洗頭、洗澡時的泡泡布滿了愛好，他們?nèi)ス珗@玩也最喜愛吹泡泡。我們怎樣將幼兒感愛好的活動生成為有價值的教育活動呢?在"多彩的肥皂'這個主題中，我們設(shè)計了關(guān)于泡泡的幾個活動，試圖通過幼兒自己的動手嘗試和操作，培育他們探究的愛好，并讓他們體驗勝利的喜悅。

【活動目標(biāo)】

1.嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學(xué)活動的歡樂。

2.觀看各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的奇怪???心。

【活動預(yù)備】

肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見洗滌用品;人手杯水和根小木棒;吹泡泡的工具;柜子上貼有各種洗滌用品的實物圖標(biāo)記。

【活動過程】

1.提問引起幼兒愛好。

(1)師：是不是全部的水都能吹出泡泡?

(2)老師試著用清水吹泡泡，不勝利。師：可以用什么方法做出能吹出泡泡的水?

(3)引導(dǎo)幼兒爭論：在水中加入什么可以讓水變成泡泡水?(支持幼兒的各種想法，為幼兒供應(yīng)他們想到的能添加的洗滌用品。)

2.制作泡泡水，引導(dǎo)幼兒觀看各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。

(1)請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里，并攪拌。

(2)引導(dǎo)孩子觀看洗滌用品加到水里，水會發(fā)生什么變化。

師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了?現(xiàn)在杯子里的水發(fā)生了什么變化?

3.比較加入不同洗滌用品的水有什么不同。

(1)加入洗潔精、沐浴露、洗發(fā)水、洗手液的水還是透亮?????的，

(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。

小班孩子不能精確?????地說出水的變化，只要能有意識地進(jìn)行觀看、比較就行。

3.吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡效果的影響。

(1)用吹泡泡的工具來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

(2)師：你用什么做的泡泡水?哪個小伴侶用了跟他樣的東西?(用另個小伴侶做的泡泡水試試。)為什么他的可以吹出泡泡，你的卻吹不出?引導(dǎo)幼兒發(fā)覺濃度影響吹泡泡的效果。

(3)小伴侶相互換換，看看誰做的泡泡水最簡單吹出泡泡。

(4)整理整理物品，請小伴侶按實物圖的標(biāo)記把自己做的泡泡水送回到柜子里。

【活動延長】

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