2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析306-310

2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析306-310一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》火遍全網(wǎng)，作者用平實而幽默的語言，講述了他二舅質(zhì)樸而令人感動的人生。二舅曾經(jīng)是村子里的天才少年，從小學到初中一直第一，一次意外讓二舅廢了一條腿，他沉淪一段時間后，重新振作起來，為村子做出了許多貢獻。其中有一段文字令人感慨。“他這種奇才啊只不過是生不逢時，他應(yīng)該受國家的栽培，名揚天下才對，不應(yīng)該弄得這么落魄。太遺憾了，真的是太遺憾了。我問二舅有沒有這么想過，他說從來沒有。這樣的心態(tài)讓二舅成為村里第二快樂的人……第二快樂的人就是從不回頭看的人。”二舅這種人在農(nóng)村挺多的。他們遍布在古老土地的各個角落，用腳丈量著這片土地，他們身上散發(fā)著我們民族的品質(zhì)，堅毅，頑強，智慧，偉大而又平凡，二舅并沒有因為缺了一條腿而陷入人生漫長的虛無主義，而是在洞悉了虛無的深度和廣度之后，依然肯定生命的價值，并且用超人的意志去重估一切價值。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體﹐自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題】這是一道記敘性材料作文題。材料第一段概述了二舅的一生，表達了二舅的人生態(tài)度，關(guān)鍵詞是“重新振作起來”“做出了許多貢獻”“從不回頭”。從二舅身上，我們應(yīng)當思考面對人生的困境、磨難應(yīng)當如何度過；還應(yīng)當思考，是不是有了正當?shù)睦碛珊徒杩?，就可以少承擔或者不承擔責任；另外就是?yīng)當以什么樣的心態(tài)面對人生的苦難。材料第二段由“二舅”聯(lián)想到“二舅們”，關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語是“堅毅”“頑強”“智慧”“偉大而又平凡”，“肯定生命的價值”“用超人的意志去重估一切價值”。在現(xiàn)實中，像二舅這樣勤勞肯干的人有很多，或許他們無法選擇自己的命運，但“二舅們”的人生并沒有因此被框定，在壓力和阻礙面前，他們總是主動尋求出路，承擔起自身的責任，創(chuàng)造出屬于自己的活法。人生在世，不承擔任何責任并不見得多么輕松，因為人生的價值感是從承擔責任中產(chǎn)生的，但往事如煙，不糾結(jié)于過去，不沉淪于遺憾，我們才能擁有往前走的動力。“二舅”讓我看到了我們這個民族身上所有的平凡、美好與強悍。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）二舅的人生雖有曲折，但這也襯托了他的樸實而堅強的內(nèi)心，像金子般閃亮，像春日陽光般溫暖，他更促使我們思考我們應(yīng)如何做，才不負這難得的一生?？忌鷳?yīng)立足于所給的材料，結(jié)合自己的體驗談自己的感悟和思考，可以有相應(yīng)拓展，但不能脫離材料。寫作時可以由二舅的一生概括出你感觸最深的一點做論點，然后簡要分析這一品質(zhì)在二舅身上的體現(xiàn)；接著由“二舅”拓展開去，聯(lián)想“二舅們”，歌頌他們身上共有的頑強、堅韌等品質(zhì)；還可以反思當下的青年們，有些人雖然年輕，雖然有著大好的前途，卻經(jīng)不起打擊，遇到一點挫折就要“躺平”，面對“內(nèi)卷”的現(xiàn)實只會“擺爛”，從而正反對比，論述我們應(yīng)從“二舅們”身上學習面對人生的正確態(tài)度；最后呼吁青年們，多看看身邊的“二舅們”，多從這類人身上學習正確的人生態(tài)度，從而讓自己的生命更有韌性?！緟⒖剂⒁狻浚?.不糾結(jié)于過去，不沉淪于遺憾。2.勇敢向前，笑對生活。3.唯有用力生活，才能治愈一切?！緝?yōu)秀范文】苦厄難奪自強志，堅韌如鋼勇?lián)斀?，一則《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》的視頻刷爆全網(wǎng)。作者講述了自己二舅一生的經(jīng)歷，在讀書的時候是學霸級人物，卻在十幾歲的時候，因發(fā)燒被村醫(yī)打了四針之后成了殘疾，從此輟學在家。后自學木工、維修電器謀生，一生未婚，收養(yǎng)了一個女兒，現(xiàn)在獨自照顧生活不能自理的母親。命運多舛而堅韌如鋼。二舅的一生是無數(shù)平凡人的縮影。但他們卻如同一個漏斗，兜住了苦痛與悲傷，把純真和至善漏下來，治愈了許多和他們一樣的平凡人。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）他們面對生命的沉浮，表現(xiàn)得風淡云輕。面對得失不驚不懼，可享受最好的，也可承受最壞的，財富權(quán)勢如過眼云煙，內(nèi)心始終保持篤定平和，不一直活在過去的遺憾中，自有一番“行到水窮處、坐看云起時”的灑脫快意?！吧酝次俏?，我卻報之以歌”。江夢南因一場意外半歲時失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學業(yè)并考上大學、研究生。人生雖無常，學業(yè)無止境。對人生不服輸?shù)乃?，又考上清華大學博士研究生。湖南郴州宜章失聰女孩江夢南的逆襲故事，感動了很多人。湖北興山一中的學生李鑫玥，在9歲那年患上了骨髓炎，從此她將病房當課堂，把病床當課桌，在8年的自學路上闖出一片光明，以優(yōu)異的成績考入省級示范高中實驗班。面對人生的打擊和嘲弄，她們依舊含著眼淚向前奔跑，把種種苦難內(nèi)化為力量收進刀鞘，將這份勇氣表現(xiàn)的淋漓盡致，在各種艱難的環(huán)境中熠熠生輝。越王勾踐臥薪嘗膽的故事早已成為后人逆境奮起的典范，屈原在流放的痛苦中完成了《離騷》，左丘失明、厥有國語。挫折進入了人生，就像一把犁刀，會割破你的心，讓你飽受痛苦，卻也掘出了你生命的新水源。不喪失面對困厄的勇氣，勇敢的活出自己的人生。二舅蹇滯的人生旅途讓人品味出了另一番的鎮(zhèn)定自如。他是蘇軾筆下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的坦然，是鄭燮筆下“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的不屈，是王勃筆下“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”的剛強，他挫敗了苦難，隱忍而熱忱，用一手絕活撐起一個家，更撐起了生命的尊嚴。這是一個人的生存史，更是一個群體的心靈史，選擇了莊重自強也就選擇了豐盈飽滿的人生。人生難得周全也不可能盡善，無論得失順逆，無論勝敗進退，無論榮辱高低，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)，自解得失和隨緣自適?！吨灰椒病犯柙~中寫道：“在心碎中認清遺憾、生命漫長也短暫，跳動心臟長出藤蔓、愿為險而戰(zhàn)，跌入灰暗墜入深淵，沾滿泥土的臉，沒有神的光環(huán)，握緊手中的平凡”。我們不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘，人生真正的意義，在于平凡但積極頑強地生活?？喽螂y奪自強志，堅韌如鋼勇?lián)?。二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。楊振寧先生曾對弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實；另一方面是說做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。讀了上述材料，你有何看法，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題立意】【試題分析】這是一則思辨性材料作文題。材料敘述的楊振寧先生對弟子“巧”與“拙”的指導(dǎo)中，分別闡述了“巧干勝于蠻干”和“寧拙勿巧”的人生道理。前者強調(diào)“巧”，是從“講究方法”的角度，指出我們要學會使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變通。需要注意的是，此處的“巧”偏向于褒義，指的是靈活變通，巧妙行事；“拙”（“蠻干”）指的是不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干，是貶義詞。后者強調(diào)“拙”，則是從“人生態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點：誠實、不投機取巧、一步一個腳印、踏實肯干。需要注意的是，此處的“拙”做褒義解，指的是腳踏實地，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠、守拙、古拙、大巧若拙；而“巧”偏向于貶義的“取巧”：用巧妙的手段謀取利益（多指不正當?shù)模┗蚨惚芾щy，類似的詞語還有：投機取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧偽夸飾等。由此可見，材料中的兩種觀點對于“巧”和“拙”的理解并不矛盾，只是側(cè)重點不同而已。可見題目考查的是學生的思辨能力：我們既要腳踏實地，不投機取巧，又要能夠靈活變通，巧妙行事，不違背規(guī)律地蠻干。寫作時，考生可以就其中的一種觀點來談，也可以綜合兩種觀點，辯證地思考“拙”與“巧”的關(guān)系，并結(jié)合現(xiàn)實談自己的看法：巧與拙是矛盾的，又是辯證統(tǒng)一的，有時也是可以相互轉(zhuǎn)化的。過分追求巧，反而弄巧成拙；而外在拙樸，內(nèi)在奇巧，則可以達到爐火純青、“大巧若拙”的高境界?？忌梢越Y(jié)合現(xiàn)實，使文章更有針對性，內(nèi)容更充實。審題：此題是典型的二元關(guān)系題，考查基本的思辨能力。材料的關(guān)鍵詞是“拙”與“巧”、“巧干”和“蠻干”等。抓住這些關(guān)鍵詞，注意彼此關(guān)聯(lián)，注意理性辨析，找到合適的角度來寫即可。材料一：從“科研態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點：誠實、不投機取巧、一步一個腳印、踏實肯干。注意的是，此處的“拙”做褒義解，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠、守拙、大巧若拙?！扒伞逼蛴谫H義的“取巧”：用巧妙的手段謀取利益（多指不正當?shù)模┗蚨惚芾щy，類似的詞語還有：投機取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧偽夸飾等。材料二：從“講究方法”的角度，認為“巧干勝于蠻干”，即要學會使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變通。注意的是，此處的“蠻干”（不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干）是貶義詞，和前面的“拙”有所不同，新以不宜立意為“巧干不如蠻干”。作文要求是“讀了上述材料，你有何看法”，最好是結(jié)合兩則材料來談，可以側(cè)重“拙”與“巧”的某一方，可以辯證思考二者的關(guān)系，但不宜完全拋開某個角度來寫?！緟⒖剂⒁狻繉幾疚鹎?，腳踏實地。實誠為人，不投機取巧。守拙務(wù)實，踏踏實實做事。大巧若拙，處事智慧。學會巧干，不可一味蠻干。靈巧處事，靈活變通。講究方法，提高效率。重視巧干，輕松獲勝。既要腳踏實地，又要講究方法。亦拙亦巧，因時因事而異。既要腳踏實地，又要講究方法。踏實做事，靈活處事。誠實為人，不投機取巧。腳踏實地，寧拙勿巧。.例文：拙中得巧，清光自來楊振寧先生對學生的教誨中，巧意味著機數(shù)，拙則意味著踏實穩(wěn)干。二者看似相悖，但巧有巧的簡便，拙有拙的穩(wěn)妥，二者結(jié)合，先是有“詞劣而后工”般拙的積淀，再隨著它“新去月婆安”，巧妙應(yīng)變，也會悟得那條“人道是，清光更多”。是故在拙中覓巧，清光自然來。老歌《笨小孩》近期刷屏網(wǎng)絡(luò)，便是大眾對拙這樣持續(xù)努力的態(tài)度認可。無論是《阿甘正傳》里的勵志阿甘，還是《墊底辣妹》里逆風翻盤的女孩。全社會都在肯定這不怕重頭再來的勇氣，這沉心靜氣的心境。但他們，是有智慧地“拙”，是頭腦請醒地拙。而反思當今，為何那么多人，在高中，是小鎮(zhèn)做題家，不注意方法，肝腦涂地也換不來理想大學通知書；在工作里，被迫“乙里乙氣”，帶著乙方的“奴”姿態(tài)，僅被指揮付出全力，而不去主導(dǎo)局面，終究成了心底抑郁的、沉默的大多數(shù)。如阿麥克·韋斯的“后視鏡”理論，只顧著當前之路，而忘記來因與去路。這是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一樣？的確有人取巧奪勝：在改革開放初期，隨意游深圳，獲一身黃金，在文物并購低谷時二兩撥千金，成頂級收藏家。但這樣沒有積淀的巧，不死守，很難出位。所以有明星乘直播快車斂財，終獲詐騙丟臉一條龍服務(wù)進監(jiān)獄，所以有《看不見的城市》云：所謂得巧而沉醉在城市者，終成欲望之奴?！薄白尽迸c“巧”孤立則均有風險，然合則有無窮的制勝潛力。就文學領(lǐng)域而言，我們深知杜甫苦心孤詣，不成好文不罷休?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”來的是多么自然與靈巧，可反觀時人授機取巧“蕭蕭搏黍聲中日，漠漠春鉏影外人”，博黍與春鉏就是黃鵬與白鷺，“蕭蕭”與“漠漠”也來自名篇的尋章摘句。怎的，就讓該詩默默無聞？這倒反襯出了杜甫深厚的文學功底與深諳平易近人的傳唱之學。而生活中亦存拙巧皆用的現(xiàn)象。近日，世界技工大賽中，中國農(nóng)民工如盤古開天辟地般首次為中國奪得金獎。他順利創(chuàng)新了新式磚以補建筑之弊，我們卻不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研究?？堪岽u以數(shù)量結(jié)算工錢，可他則是細細觀察，暗悟“磚之道”。還有三個月在全網(wǎng)創(chuàng)造1200萬粉絲的“張同學”，他巧妙地走著農(nóng)村質(zhì)樸生活的視頻拍攝之路，而一個視頻達200多個分鏡頭卻讓人不得不感嘆他的努力與積淀。拙中得巧，是一個人毫不放棄的咬牙堅持，還有從不麻木的敏捷。正如那句“機會總是留給有準備的人”一樣，當你有了一直游到海水變藍的努力，才有機會去選擇哪一片海域，創(chuàng)造哪一方潤土。且就堅持安而后工吧，待到新春能有豐富的枝條蕩漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不誤。素材鏈接【素材一】機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個家亡人散各奔騰。枉費了，意懸懸半世心，好一似，蕩悠悠三更夢，忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！素材點撥：這段出自《紅樓夢》的名言素材，藝術(shù)地概括了王熙鳳的人生悲劇，可以用來闡述“弄巧成拙”“聰明反被聰明誤”等觀點。世上許多人，比如貪官污吏等作奸犯科者，正像《紅樓夢》中的王熙鳳一樣，自恃聰明，結(jié)果機關(guān)算盡卻算到自己的頭上，搬起石頭砸自己的腳?！舅夭亩恐x邦鵬是本科、碩士、博士都在清華大學就讀的高材生，人稱“三清博士”，畢業(yè)時選擇到國網(wǎng)上海浦東供電公司做一名電力工人，幾年內(nèi)在一線工人的崗位上率領(lǐng)團隊申請了27項發(fā)明創(chuàng)新專利。謝邦鵬說，小時候老師問同學們“長大后的夢想”時，他的回答是“工程師”，這個夢想從未改變，只不過這個“工程師”要從一線工人開始做起。素材點撥：“三清博士”電工，離基層越近，人生越充實和輝煌。本素材適用“夢想”“境界”“選擇”“位置”“奉獻與索取”等話題，而這些話題無不與“巧”相通。古語云，大智若愚。勿忘初心，堅守夢想，不為名利所困擾，踏踏實實，從基層做起，這才是智者的選擇?！舅夭娜筷兾鲙煼洞髮W十余年堅持手寫錄取通知書的消息曝光，再次引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。網(wǎng)友表示，手寫錄取通知書一筆一墨間夾雜了深厚的感情，獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文館值得珍藏，甚至有該校畢業(yè)生表示，自己將數(shù)年前的手寫通知書一直帶在身邊。但也有網(wǎng)友有疑問，為何在這個年代還選擇用手寫錄取通知書這種原始的方式？素材點撥：本素材可以用來闡述什么是“巧”的道理。巧還是拙，要從功用的角度來考慮。在電腦已經(jīng)普及的時代依然手寫錄取通知書，這似乎是“拙”，但從傳承傳統(tǒng)文化的角度考慮，這無疑是一種智慧的做法。當下社會，文字受到?jīng)_擊，很多時候大家習慣敲電腦打字，久而久之甚至遺忘了書寫的能力，通過手書錄取通知書提醒學生們?nèi)リP(guān)注傳統(tǒng)文化，實為巧智之舉。三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。最近，“小鎮(zhèn)做題家”這個詞有點火。這個詞指的是一群來自農(nóng)村地區(qū)的貧寒學子，依靠題海戰(zhàn)術(shù)與學業(yè)高壓考進一流高校，但在大學期間乃至畢業(yè)后就變得泯然眾人，甚至面臨“畢業(yè)即失業(yè)”風險。這個詞主要來源于網(wǎng)絡(luò)，是對那些畢業(yè)于“985”“211”大學，卻表現(xiàn)不盡如人意的學子的描述。希望通過討論如何“脫困”，以幫助他們實現(xiàn)“自救”。該話題在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。這個現(xiàn)象，從一個側(cè)面說明了城鄉(xiāng)之間的教育差異——農(nóng)村地區(qū)大多數(shù)學子的高中生涯都是在做題與高壓學習中度過的，城市學子則相對接觸了更多其他教育資源、培養(yǎng)了更多興趣愛好。這種教育差異，在目前社會中是很普遍的，而造成這種資源差異的原因之一，正是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。從這個角度上說，通過教育改革、社會改革，建立一個更加公平的人才選拔通道，打破限制階層流動的桎梏當然很重要，但也要清醒認識到，城鄉(xiāng)融合發(fā)展需要一個過程。這個話題，很容易讓人想到最近流傳頗廣的另外一篇文章——《看不見的二本學校學生》。作者是南方一所普通二本院校的教師，入職14年，教過4000多名學生。他認為，二本院校的學生，從某種程度而言，折射了中國最為多數(shù)的普通年輕人的狀況。他們的命運，勾畫出了中國年輕群體最為常見的成長路徑。作者以班主任的身份，觀察了06級某班學生的命運，目睹了這個班級來自不同地域、不同家庭背景的孩子從學生時代到完全步入社會的狀況。她得出的結(jié)論是：“整體上，對80后一代孩子而言，在房價平穩(wěn)低廉、經(jīng)濟上行的階段，他們通過各種努力和嘗試，大都能擁有一份讓人踏實的工作，并在工作的庇佑下，得以成家立業(yè)，實現(xiàn)讀書改變命運的古老承諾?！边@個結(jié)論令人信服。與那些多數(shù)畢業(yè)于一流高校的“小鎮(zhèn)做題家”相比，這些二本學校的年輕人整體所擁有的條件還不如他們，但這并不影響他們也能擁有一份踏實的工作，并安穩(wěn)地成家立業(yè)?！吧瞄L做題的孩子”從較低的起點出發(fā)進入名校，本身就已經(jīng)是同齡人中的優(yōu)秀者。但是，他們也因此背負了更多的家庭希望，對自己的未來有更高的期望。這也是他們內(nèi)心失衡、自感失敗的一個重要原因。每個人的發(fā)展都會受到各種條件的限定，教育是擺脫父輩生活軌道最重要的途徑，但并不是所有限定都能被個體所突破，這是每個人都必須接受的事實。另外一個事實則是，大部分人的生活，都逃不出“庸?！倍?。走出小鎮(zhèn)，頭頂光環(huán)，進入大城市，卻遭遇生活、文化等方方面面的落差，這是難免的。但不必為此自怨自艾，甚至頹廢、悲觀。擺正心態(tài)，腳踏實地繼續(xù)努力，朝著目標前行，生活自然不會辜負這份努力。就像“擅長做題的孩子”中的很多人，雖然他們有嘆息，但更會反思，并在梳理過往中尋找出路。他們深知，進入大學之后的選擇和努力，同樣重要。上述材料激發(fā)了你怎樣的思考，結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。閱讀材料，我們可知，材料講了何謂“小鎮(zhèn)做題家”以及該話題在網(wǎng)上引發(fā)的熱議。結(jié)合材料第三段“城鄉(xiāng)之間的教育差異”“公平的人才選拔通道”“打破限制階層流動的桎梏”“城鄉(xiāng)融合發(fā)展”等，考生可思考健全公平的人才選拔機制，確保社會活力，無論小鎮(zhèn)青年還是城市學子，都是用通過自身的本領(lǐng)和特長，獲得工作的崗位和資源，設(shè)立合理的綜合性機制，既要有標準嚴格的考試，讓寒窗苦讀數(shù)十載的年輕人有逆天改命的機會，也要有多樣化科學的考察，讓有專長的人或者綜合素質(zhì)均衡的人才脫穎而出，只要公平的機制在，社會階層流通的渠道就在，社會發(fā)展的活力和動力就會源源不斷。結(jié)合材料第四段“他們通過各種努力和嘗試，大都能擁有一份讓人踏實的工作，并在工作的庇佑下，得以成家立業(yè)，實現(xiàn)讀書改變命運的古老承諾”，考生可思考，相比出身大城市的優(yōu)越，從小鎮(zhèn)通過奮斗走出來的年輕人，反而是更值得尊重與敬佩的，沒有哪一代人的青春是容易的，沒有哪一個人的人生之路一帆風順。無論哪個國家、哪個時代，堅韌的青春無不是迎著困難和迷茫披荊斬棘，出生于哪里從來都不是影響人生命運的決定性因素。我們相信，窮且益堅，重拾自信，乘著夢、追著光、挾著勇氣，繼續(xù)跋涉。結(jié)合材料五六段“內(nèi)心失衡、自感失敗”“擺正心態(tài)，腳踏實地繼續(xù)努力，朝著目標前行”“在梳理過往中尋找出路”“進入大學之后的選擇和努力，同樣重要”，考生可思考，當下社會城鄉(xiāng)發(fā)展的確有差異，也的確有一部分先富了起來，但共同富裕的奮斗目標不會改變，高質(zhì)量發(fā)展的社會工程已然開啟，作為新時代的青年人，不應(yīng)以家庭環(huán)境的不同而產(chǎn)生傾軋，也不可因物質(zhì)條件不富足，而仇視城市里相對經(jīng)濟條件好的同輩，堅信“奮斗改變命運”，面對現(xiàn)實困境也不自暴自棄，選擇扼住命運的咽喉，創(chuàng)造底層逆襲的奇跡并實現(xiàn)人生的夢想；更要把視線聚焦在未來，聚焦在能為祖國做的貢獻上面。行文構(gòu)思時，我們可以寫每一個“小鎮(zhèn)做題家”都值得贊揚，首先可以結(jié)合材料解讀何謂“小鎮(zhèn)做題家”，為何“小鎮(zhèn)做題家”再次出圈。緊接著分析如何看待“小鎮(zhèn)做題家”，列舉因收到上海交大研究生錄取通知而走紅的外賣騎手高帥旗、西安交大博士畢業(yè)的醫(yī)生等例子，論證能夠通過努力奮斗，用讀書改變命運的他們，本就該值得肯定和鼓勵；國家強大、社會進步正得益于無數(shù)“小鎮(zhèn)做題家”的不懈努力。最后結(jié)合現(xiàn)實總結(jié)，“小鎮(zhèn)做題家”不應(yīng)是貶義詞，而是茁壯成長、積極向上的代名詞。我們每個人都是“小鎮(zhèn)做題家”，做好時代“考題”，當好新時代的“答卷人”?！緟⒖剂⒁狻浚?.自強不息，努力奮斗。2.擯棄自卑，寒門是相對概念。3.磨礪促人成長，知識改變命運。4.教育呼喚社會公平公正。【優(yōu)秀范文】鵬之九萬里而何為？“985廢物引進計劃”一詞出自豆瓣，論壇成員大多出身平凡，靠著努力學習考入985、211院校。高考后，“春風得意馬蹄疾”，他們躊躇滿志，渴望借此踏入城市，實現(xiàn)“階層躍遷”?？墒鞘屡c愿違，踏入社會時他們卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的優(yōu)秀并未延續(xù)。他們在求學求職過程中屢屢碰壁，論壇里充斥著迷茫、焦慮與自我懷疑。究其根本，單一標準的評價思維是焦慮的根源。高中時代，他們以分數(shù)論英雄。在進入社會后，他們還未從這種思維中掙脫。學習以績點為量表，工作以金錢為量表，殊不知，人與社會都是立體的，單一的評價思維無異于管中窺豹。（獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文）有經(jīng)驗的公司都愿選擇眼界開闊、能力全面的求職者，正如三毛所說，“不斷自我突破，自我調(diào)整，才是一生中向上爬的力量”。同樣地，我們對自己的評價也應(yīng)著眼于冰山下的十分之九。全面地評價自己，嘗試多角度發(fā)展，在專業(yè)技能之余利用名校資源培養(yǎng)自己的軟實力，我們才能真正展示自己的價值。于此，我們該重新審視教育的意義。在過去的幾十年里，教育成了國人公認的“階層躍遷”通行證，可古典教育“求諸己”的目的卻逐漸弱化。而今，高校擴招，連讀研讀博都漸成常態(tài)，要想單靠高學歷改寫人生，難度可謂與日俱增。我猶記得孔夫子的諄諄教誨：“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。”我們學習，是為了探究天人之理，更是為了認識自己，修身齊家，出辭氣遠鄙倍，培養(yǎng)君子的審美與品格。我們無法否認金錢的重要性，但請不要在追名逐利中忘卻了教育的深層意義——認識自己，進而兼善天下。正因如此，開拓眼界，平和心態(tài)，成了小鎮(zhèn)做題家們的解藥。自怨自艾不是目的，集體自嘲不是目的，如何脫離困境，找回生活的幸福感才是他們探討的重點。在這與日俱新的社會浪潮中，沒有永恒的熱門專業(yè)，更尋覓不到“鐵飯碗”?？忌厦＞蜔o后顧之憂的年代早已不再?！犊鬃蛹艺Z》載：“居天下而無憂者，則思不遠；處身而長逸者，則志不廣。”終日于名校光環(huán)下迷糊度日，不愿審視未來的人，終將被時間之潮推翻。唯有見多識廣，熟慮深思，認清社會發(fā)展的轉(zhuǎn)折與機遇，我們才有可能從容應(yīng)對，不驕不餒。誠然，生活艱辛，不如意事十之八九，但那些年輕人仍然愿意在論壇中相互借鑒，總結(jié)經(jīng)驗。這何嘗不是一種“在認清生活后依然熱愛生活”的豁達與勇氣呢？鵬振翅，摶扶搖，絕云氣，至北海，其之九萬里而何為？這是值得每位求學之人深思的問題。人生難免有漩渦暗流，但我們能試著用更全面的眼光欣賞自己，用更開闊的視野應(yīng)對生活，尋到內(nèi)心那片澄澈明凈的珊瑚海。四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。①竹子生長現(xiàn)象：毛竹用了4年時間，僅僅長了3厘米，但從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅用6周，就長到了15米。其實，在前面的４年，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。②保齡球計分效應(yīng)：保齡球投擲的對象是10個瓶子，如果每次都砸倒9個，得90分;而如果每次都能完美砸倒10個，卻能得240分，比得90分的2.5倍還多。③揉面粉效應(yīng)：面粉加上水揉一下，然后一捏，很容易散開。但揉的次數(shù)多了，就有了韌性，不易散開。上述材料，對于成長中的你，有怎樣的啟示?請綜合上述三則材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】本題為引語式材料作文題。材料一是將毛竹前后生長速度進行對比，突出最初栽種4年間生長速度的緩慢以及第五年開始生長速度之快；接下來進一步闡釋，解釋說明最初栽種4年間毛竹生長速度緩慢的原因。材料二是保齡球效應(yīng)：只要每次優(yōu)秀一點點，就可能贏得更多機會，實現(xiàn)人生效應(yīng)的逐級放大，最終產(chǎn)生人與人之間的巨大差距。材料三是揉面粉效應(yīng)：人走上社會，就像面粉一樣被社會不斷地搓揉，剛開始可能會散架，若受得了揉搓，越揉反而越韌。綜合以上三則可以得出：竹子生長現(xiàn)象告訴我們毛竹的生長過程可謂是大自然中厚積薄發(fā)的智慧典型，它既能耐住當下寂寞又懷揣遠大夢想，有著向地下扎根的源源動力和向上拔節(jié)的清晰目標。但是向下扎根的過程是艱辛、漫長且寂寞的，會有投入巨大而收效甚微的迷茫困惑，會有調(diào)轉(zhuǎn)馬頭可能柳暗花明的歧途誘惑。在扎根的“苦行”之中，耐得住寂寞，知道自己想要什么，能怎么獲得，就顯得非常重要；保齡球效應(yīng)是告訴我們要追求卓越，次次變得更優(yōu)秀；揉面粉效應(yīng)告訴我們要經(jīng)受得住社會的揉搓，變得韌性無比。可見這三則材料都是從堅持、積累的角度闡述了成人成才的條件，對我們今后發(fā)展有極大的指導(dǎo)價值。寫成議論文。可以采用總分總的結(jié)構(gòu)行文：提出問題，分析問題，解決問題，得出結(jié)論。在說理時，要通過列舉典型事例，可從正反兩個方面展開論證，使文章的說服力更強，觀點更讓人信服。人物事例也很多，如曹雪芹寫《紅樓夢》用了整整十年，增刪五次；中國傳媒大學教授車洪才36年編250萬字《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司28年堅定不移只對準通信領(lǐng)或這個“城墻口”沖鋒等。理論論據(jù)也很豐富，如孟子的“天將降大任于斯人也”，古語“十年磨一劍”等。注意語言流暢自然，可采用排比，比喻等修辭手法來增強文章的文采。【參考立意】（1）成功，需要厚積薄發(fā)。（2）積蓄力量，成就未來。（3）沉潛，才能更好爆發(fā)。（4）內(nèi)修外煉始成“金”。例文：千磨萬擊益精進，漸臻化境玉始成要成參天大樹，需受風吹雨打；要成九層之臺，需有累土之積；要翱翔天際，就得沖出鳥籠。長長的道路，諸多羈絆，無一不磨礪著我們，鞭策著我們，感奮著我們。精美的玉器從璞玉開始雕琢，千里良駒需要日拱一卒式的馴導(dǎo)，人的塑造和養(yǎng)成也要不斷地磨礪意志，精進不休，修繕自身?！捌D難方顯勇毅，磨礪始得玉成”，在磨礪中涵養(yǎng)任性，是成長的先決條件，人走上社會，像面粉一樣被社會不斷地搓揉，經(jīng)受住揉搓，便越發(fā)有韌性。像每天穿梭大街小巷風雨無阻的外賣員，像在工地上經(jīng)受酷暑寒風的建筑工人，像熬夜加班到三更半夜的碼農(nóng)，像救死扶傷還可能經(jīng)歷醫(yī)患糾紛的醫(yī)生，像披星戴月奔波在上班路上的教師，像一個個正在經(jīng)歷捶打和篩選的我們……蕓蕓眾生的我們，都曾經(jīng)像面粉被打散過，然而經(jīng)受住揉搓，最終也會歷練成柔韌的面條。古人云：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長?！泵缒旧心芴焯斐砷L，何況人乎？在成長中堅定地追求每天進步，是走向卓越的必由之路。毛主席說，好好學習，天天向上。肺腑之言，字字珠璣，就像保留保齡球效應(yīng)，只要每次優(yōu)秀一點點，就可能贏得更多可能性。蘇炳添為跑進百米九秒大關(guān)重新學起跑，成為首位闖進奧運男子百米決賽的亞洲飛人。他走下賽場后的標志性動作便是“每天進步一點點”的諄諄告誡。同樣，“雪場凌空”的谷愛凌，“一鳴驚人”的蘇翊鳴，他們在獎牌和鮮花的背后，是每天累積的小小進步。真正的高手，總是追求不斷優(yōu)于過去的自己，才可能獲得強于他人的成長力。沒有誰愿意經(jīng)受生活的打磨，誰都希望自己的成長順風順水，如愿以償。然而這一切不過是鏡花水月式的白日做夢。當前大環(huán)境下，疫情震蕩著世界的發(fā)展活力，經(jīng)濟下行，市場疲軟，就業(yè)艱難，學業(yè)內(nèi)卷，前所未有的壓力籠罩在每個人頭上，大環(huán)境相同，比拼的則是內(nèi)力。如果不能在此時接受打磨，內(nèi)修外練，海嘯過后就能看出誰在裸泳。再多的哲學效應(yīng)也抵擋不住一個人不斷前進，不斷變強的決心和努力，從來就沒有一蹴而就的成功，只有百煉成鋼的磨礪。也沒有橫空出世的天才，都是有跡可循的因果?！疤ㄈ缑仔。矊W牡丹開”，平凡如我，也要在每天一點點的歷練和進步中，夢想成為閃閃發(fā)光的靈魂。五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：威廉?詹姆斯有一部小說，說的是一位貴婦人在劇院里為劇中人物的悲慘命運啜泣不已，但她的馬夫就在戲院外面凍得快要死去?！_翔材料二：愛全人類容易，愛一個人難。去幫助一個人，比宣稱我愛人類要困難的多?！K霍姆林斯基材料三：一個人對共同體的價值主要取決于他的感情、思想和行動能夠在多大程度上促進共同體中其他人的生存條件。——愛因斯坦以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【審題】這是一道引語式材料作文題。材料一用貴婦的所感和所為形成鮮明的對比，說明人的思想和行動的背離之處；材料二中提到“愛全人類容易，愛一個人難”，表明人們在行動上的普遍現(xiàn)象，關(guān)愛抽象的人，卻很難愛具體的人；材料三用愛因斯坦的話，表明一個人對共同體的價值在于他的感情、思想和行動能夠達到最大程度上的統(tǒng)一。綜上所述，我們要深入人性幽微處觀照個體的所思所行，勇敢剖析自己，謙卑地內(nèi)省，選擇關(guān)愛真實的人，而不是抽象的書本理論和話語。真正的愛，一定是對具體人的關(guān)愛，要愛生活的每一個細節(jié)，而不是愛所謂生活的意義。正如愛因斯坦所說：“一個人對共同體的價值主要取決于他的感情、思想和行動能夠在多大程度上促進共同體中其他人的生存條件?！币簿褪钦f感情、思想行動要有高度的統(tǒng)一，只有感情和思想，沒有實踐是沒有價值的，而實踐是檢驗真理的唯一標準。在行文思路上，首先由社會現(xiàn)實現(xiàn)象引出中心論點，關(guān)愛是一種具體的行為，而不是一種意識和思想，二者相輔相成，缺一不可。采用對比式論證結(jié)構(gòu)，然后運用例證和引證，說明行動勝于空想，如紙上談兵的趙括，成語故事閉門造車，蜀之鄙二僧的故事中富和尚的南海之夢等，再如墨子的名言“志不強者智不達，言不行者行不果”等，證明只有思想，沒有行動，結(jié)果概率永遠為0。最后歸結(jié)全篇，重申論點，提出落實由內(nèi)心到行動的號召。【參考立意】（1）行動遠勝于思想。（2）關(guān)愛他人貴在行動。（3）行動上的關(guān)愛勝過意識的虛無。（4）關(guān)愛他人讓我們從現(xiàn)在做起。例文：關(guān)愛是具體的非虛空的一位貴婦人在劇院里為劇中人物的悲慘命運啜泣不已，但她的馬夫就在戲院外面凍得快要死去。無疑，貴婦人有仁愛之心，但她的關(guān)愛是虛空的，她同情的是虛擬的劇中人物，而對眼前需要實際關(guān)愛的馬夫視而不見。關(guān)愛、同情，這些人類普遍有價值的情感需要現(xiàn)實付出，不是只停留在口頭上和思想里。葉公好龍，嘴上的巨人行動的矮子，這是生活中常見的情形。關(guān)愛農(nóng)民，就要切實減輕農(nóng)民負擔，讓他們種糧有收成不愁吃穿，孩子教育基本醫(yī)療和住房有保障；關(guān)愛工人，就要讓他們有班上有活干有錢賺；關(guān)愛商人，就要讓他們有良好的營商環(huán)境；關(guān)愛企業(yè)家，就要在融資生產(chǎn)稅收上處處提供便利；關(guān)愛學生，就要提供教學效率減少不必要的作業(yè)量；關(guān)愛教師，就要減輕各種非校園負擔不搞各種形式主義的網(wǎng)絡(luò)學習……凡此種種關(guān)愛，落地見效才是真。否則，只能是停留在口頭上的噱頭，成為某些主事者增添顏面的幌子。關(guān)愛是具體的行為，不是漂亮的虛空言辭?？陬^上的關(guān)愛，這很容易慷慨激昂地來表達。但都比不上一個實實在在的關(guān)愛行動，這比大話聊天要好得多。去幫助一位看不起醫(yī)生的病人，去老少邊窮地區(qū)幫助一位孤寡老人，去幫助一位孤兒上小學中學大學，去幫助一位陷入生活絕境的人……這些幫助，都很具體很實在，在現(xiàn)實社會中需要大力弘揚。社會上也確實有不少各種志愿者，在身體力行地做著各種關(guān)愛行動。一個人，不要只從理論上感覺自己有愛心，只有把愛心付諸實踐，那么才對他人有價值。愛抽象的人容易，而愛具體的人卻很難。站在道德的至高點指責別人容易，設(shè)身處地的行動，卻難上加難。古往今來，很多戰(zhàn)爭的發(fā)動者，高喊愛國家愛人民的口號，卻極力宣傳侵略口實騙取老百姓的信任，大舉入侵他國，生靈涂炭，萬戶蕭條鬼唱歌。所以，關(guān)愛從來都應(yīng)該具體的。中國政法大學羅翔教授認為，“真正的知識，要從書本走向現(xiàn)實，真正的法律，并不僅僅是抽象的邏輯，而是每一個人鮮活的故事?！薄坝昧贾{馭我們之所學，而不因所學蒙蔽了良知”。同樣，關(guān)愛不應(yīng)在思想意識上，而應(yīng)該在具體的行動上。因此要愛具體的人，不要愛抽象的人，愿大家都能走進真實的世界，走出習以為常的虛空。二十大已勝利閉幕，新航程正式開啟。相信社會主義價值觀會逐步落實到每個人的內(nèi)心和行動，人人都獻出自己的愛心，彼此都相互關(guān)愛，我們將生活在一個和諧美滿的世界。六、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。民間流傳著諸多象棋諺語，譬如，有時人們說“象棋似布陣，點子如點兵”，有時人們又會說“棋是木頭塊，輸了再重擺”。以上材料對我們頗具啟示意義，請寫一篇文章，表達你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；