新人教版七年級語文上冊教案與教學(xué)反思《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計

新人教版七年級語文上冊教案與教學(xué)反思《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、學(xué)問和力量：能依據(jù)云的變化，較為精確的推斷天氣狀況，把握一些地理學(xué)問；能精確分析比方句,了解本體和喻體之間的相像點，體會其形象生動的特點。2、過程與方法：運用多媒體教學(xué)手段，讓同學(xué)觀看云的圖片,加強感性熟悉，更好地理解課文。3、情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注天氣變化，關(guān)注大自然，培育同學(xué)細心觀看身邊事物、環(huán)境、社會的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】快速掃瞄課文，能精確搜集到云的變化與天氣變化之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】如何在引導(dǎo)同學(xué)“看云識天氣”的過程中，既了解了一些地理學(xué)問，又能上出語文味?！窘虒W(xué)過程】一、師生談話入題。師：閑暇的時候，你們會做哪些事來自娛自樂呢？（生可能會消失的回答：體育運動；玩電腦嬉戲；逛街；看電視,等等。）師：我的童年是在鄉(xiāng)村度過的，那時候沒有電視，也沒有電腦,也少有玩具，許多時候，是坐在屋前的石凳上，抬頭看天上的云，天上的云，真是姿勢萬千，千變?nèi)f化??！有時像人，有時像動物，有時候還像是一棵棵的樹。就這么坐著看云的變化，能看上好半天，真是一種美的享受。你們有和我一樣的經(jīng)受和感受嗎？（生可能答有，也可能答沒有，后者的可能性可能更大。）引：小時候，并不知道這變化多端的云與自然界的陰晴、風(fēng)雨、電閃雷鳴休戚相關(guān)。（面對回答有時也看云的同學(xué)，你們也可能跟我一樣，只是純粹的觀賞吧？）那么，今日，讓我們抬起頭來，去觀看天上的云，做一個氣象預(yù)報者，如何？（此處，可先打出幾幅云的圖片資料，給同學(xué)一個直觀的熟悉。）二、快速掃瞄課文，這篇課文介紹了幾種云？請按先后挨次在文中劃出來。參考答案：卷云，卷積云，積云，高積云，卷層云，高層云，雨層云，積雨云；（依據(jù)云的光榮）暈、華、虹、霞。三、鎖定細讀范圍（3?6段）。設(shè)計一張表格，列出云及其光榮的種類、特征和他們分別預(yù)示的天氣狀況。晴天云簡表雨雪冰雹云層變化簡表云的光榮簡表四、出示圖片，依據(jù)所學(xué)的學(xué)問推斷天氣狀況（分析課本前的插圖）。例：第一幅圖片表明是積云，標志是：云的外形像團團棉花，預(yù)示天氣晴好。其次幅圖片表明是高積云，標志是：扁球狀的，云塊間露出碧藍的天幕，像羊群，預(yù)示天氣晴好。第三幅圖片表明是卷云，標志是：像羽毛響綾紗，絲絲綠綠的漂移著，預(yù)示天氣晴好。第四幅圖片表明是晚霞，標志是：從黑黑的云幕上可知（推斷晚霞的一個最直接的方法是依據(jù)觀看的時間便知道是朝霞還是晚霞。）預(yù)示最近幾每天氣晴朗（晚霞行千里。）五、探究溝通課文開頭，就點出了天上的云的特點：姿勢萬千，變化無常。為了突出云的這一特點，用了許多與我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系親密的事物加以比方，請你把這些比方句找出來，讀一讀，并用你喜愛的形式展現(xiàn)各種云的形態(tài)特點。六、從網(wǎng)上有關(guān)“云”的精致圖片，讓同學(xué)選擇其中的一幅圖片，