大學(xué)生心理健康教育考試題+答案

大學(xué)生心理健康教育考試題+答案1、對于新入學(xué)的大學(xué)生入學(xué)不適應(yīng),這屬于()A、控制性危機B、偶然性危機C、發(fā)展性危機D、境遇性危機E、存在性危機答案：C2、對這個同學(xué)，其他人應(yīng)該學(xué)會()A、據(jù)理力爭，讓他知道什么是社會B、理解包容，幫助其成長C、告訴家長老師，讓長輩管教D、避其鋒芒，敬而遠之E、其人之道，還其人身答案：B3、()是指環(huán)境和生物體呈現(xiàn)的相互適應(yīng)的表現(xiàn)A、學(xué)習(xí)適應(yīng)B、人際適應(yīng)C、生活適應(yīng)D、環(huán)境適應(yīng)答案：D4、常用的身體(肌肉)放松的方法有A、洗熱水澡B、聽音樂C、看漫畫D、靜坐E、釣魚答案：A5、不屬于班杜拉認(rèn)為的獲取自我效能感途徑的是()A、行為成敗的直接經(jīng)驗B、他人成敗的替代經(jīng)驗C、言語勸說D、任務(wù)難度E、情緒喚醒答案：C41、如果你是李某的同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)李某的異常狀況時，你可以采取的有效措施是？()A、陪伴B、勸導(dǎo)C、幫助打飯D、幫忙保密E、告知輔導(dǎo)員或心理老師答案：E42、小紅在壓力下不想打擾別人的生活,不愿給他們帶去負(fù)面情緒,最后導(dǎo)致徹底靜不下心來復(fù)習(xí)，說明在遇到挫折和困難的時候,我們應(yīng)當(dāng)()A、及時求助他人幫助B、借助電影消磨時光C、對自己不滿D、自己硬抗E、放任不管答案：A43、同樣的生活事件由于每個人的認(rèn)知方式不同,意義就不同,對心理健康的影響也不同。大學(xué)生認(rèn)知方式形成受以下因素的影響0A、父母教養(yǎng)B、人生經(jīng)歷C、文化傳統(tǒng)D、學(xué)校教育E、以上都是答案：E44、耶基斯-多德遜定律說明()。A、情緒喚醒程度與績效呈線性關(guān)系B、情緒喚醒程度與績效呈倒U型關(guān)系C、情緒喚醒程度越高越有利于提升績效D、情緒喚醒程度越低越有利于提升績效E、情緒喚醒程度與績效沒有關(guān)系答案：B45、“空心病”癥狀為覺得人生毫無意義,對生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么。疲憊、孤獨、情緒差，感覺學(xué)習(xí)和生活沒有什么意義。人生看不到希望,終日重復(fù)沒有結(jié)果,生活迷茫對未來沒有任何希望,存在感缺失,身心被掏空?！翱招牟　钡闹饕纬稍蚴?)。A、價值觀缺陷B、物質(zhì)缺乏C、學(xué)習(xí)壓力D、戀愛受挫E、自我評價低答案：A46、以下對“自我展露”的表述中錯誤的是()A、是指個體把有關(guān)自己個人的信息告訴他人,與他人共享自己內(nèi)心的感受和信息B、有助于增進人際親密關(guān)系C、有助于疏遠與他人的關(guān)系D、人們的自我展露傾向不受文化的影響答案：C47、影響心理健康的神經(jīng)系統(tǒng)的生化因素不包括()A、腎上腺素B、去甲腎上腺素C、五羥色胺D、多巴胺E、以上都不是答案：A48、你如何看待同性戀？()A、在中國，同性戀不屬于愛情的范疇B、在中國，同性戀受法律保護C、同性戀屬于愛情D、同性戀是種病E、同性戀是完全正常的答案：A49、人們受到挫折后,會產(chǎn)生不同的心理反應(yīng),常見()A、攻擊B、妥協(xié)C、傾訴D、改變情境E、以上都是答案：E50、對小學(xué)生成長來說，最需要的是家長的()。A、物質(zhì)支持B、批評指正C、指導(dǎo)建議D、贊賞表揚E、放任自由答案：D51、()的建立是大學(xué)生人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。A、自我同一性B、自我不穩(wěn)定C、自我關(guān)注D、自我中心答案：A52、美國心理學(xué)家艾里斯提出的情緒A-B-C理論,認(rèn)為產(chǎn)生不同的情緒的原因是()。A、客觀事件B、認(rèn)知C、特定的人D、外部刺激E、體驗答案：B53、敏敏和芳芳都是大三學(xué)生，同班，住在同一宿舍，兩人關(guān)系融洽，形影不離。最近敏敏發(fā)現(xiàn)芳芳行為變得有些古怪。從前芳芳性格開朗，愛說愛笑,現(xiàn)在回到宿舍不愛說話，有時候突然就大哭起來，有時候又突然大笑起來，莫名其妙，弄得整個宿舍氣氛緊張，大家不敢多言多語。芳芳以前總是和大家一起吃飯，現(xiàn)在大部分時間都單獨行動。芳芳喜歡吃紅薯，為了哄芳芳開心，一天，敏敏下課后特意去校外買了紅薯給芳芳。沒想到芳芳把紅薯直接扔出了宿舍，還說敏敏不懷好意，想害她，搞得敏敏一頭霧水。敏敏委屈，趴在床上痛哭。芳芳不但沒有道歉，還說了許多惡狠狠的話“假慈悲”“人在做、天在看”“當(dāng)面一套、背后一套”等等。漸漸的，宿舍里的人都開始討厭芳芳，慢慢疏遠她?？吹椒挤甲兂蛇@樣，作為好朋友的敏敏不知發(fā)生了什么，也不知自己做錯了什么，陷入困惑。根據(jù)以上案例回答以下問題：(1)參照大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，芳芳心理狀態(tài)可能在哪些方面出現(xiàn)了問題？A、認(rèn)知B、情緒C、行為D、以上都是E、以上都不是答案：D54、下列體現(xiàn)鄰近性對人際吸引的影響的是()A、遠近不如近鄰B、物以類聚人以群分C、熟悉效應(yīng)D、犯錯誤效應(yīng)答案：A55、人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法叫()。A、第一印象B、刻板印象C、印象形成D、總體印象答案：B56、根據(jù)布朗斯坦的分類,那些可能會造成個體生活方式和生活環(huán)境發(fā)生變化的社會事件屬于()A、軀體性壓力源B、心理性壓力源C、社會性壓力源D、文化性壓力源E、慢性壓力源答案：C57、該案例說明我們在進行成敗歸因時，應(yīng)將失敗歸因于()A、穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控的原因B、穩(wěn)定、外在、可控的原因C、不穩(wěn)定、外在、不可控的原因D、不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的原因E、不穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控的原因答案：D58、下列屬于浪漫之愛的是()A、親密+激情B、親密+承諾C、激情+承諾D、親密+激情+承諾E、親密+行為答案：A59、情緒體驗產(chǎn)生的中介因素是()。A、刺激B、客觀事物C、需要D、體驗E、感受答案：C60、以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的看法正確的是()A、網(wǎng)絡(luò)人際交往拓展了大學(xué)生的人際關(guān)系B、網(wǎng)絡(luò)交往可以開拓思路，豐富大學(xué)生活C、網(wǎng)絡(luò)人際交往是一把雙刃劍D、以上都是答案：D61、()是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài),是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A、人際關(guān)系B、利他關(guān)系C、人際吸引D、依戀答案：C62、1979年的國際心臟病與血液病學(xué)會確認(rèn)A型性格和行為模式是引起冠心病的危險因素之一。A型人性情急躁,沖動易怒,不善克制;別人常存戒心,喜歡競爭,爭強好勝，雄心勃勃;有強烈的時間緊迫感,把工作日程排的過滿;說話大聲，終日忙碌，精神緊張,不會放松自己,不愿把時間花在日?，嵤律?。A型人格容易導(dǎo)致冠心病，下列說法不正確的是()。A、情緒影響身體健康B、身心密切相關(guān)C、消極不良情緒容易造成心理問題軀體化D、情緒不會影響身體健康E、A型人格的人需要調(diào)整自己的情緒狀態(tài)答案：D63、關(guān)于挫折，下列不正確的是A、人的一生不可能一帆風(fēng)順，在前進的過程中總會遇到困難和挫折B、挫折，是指人們在實現(xiàn)目標(biāo)過程中遇到了阻礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)C、一個人遇到了挫折后，就會產(chǎn)生挫折的體驗，而這種挫折的體驗與原來理想的高度有關(guān)D、人的挫折感同個人的容忍力無關(guān)E、引起挫折的原因有客觀因素和主觀因素兩類答案：D64、在教育過程中，為了促進社會自我的發(fā)展,家長社會需要提供的針對策略是()A、批判教育B、賞識教育C、感恩教育D、愛國教育E、道德教育答案：B65、這個階段，家長應(yīng)該采取的措施最正確的是()oA、教育和干涉，不能讓孩子養(yǎng)成壞毛病B、孩子想要什么都給他，讓孩子物質(zhì)方面隨時能得到滿足C、要和他講道理，用說服的方式，讓孩子懂得分享D、不要過分緊張，適度控制孩子行為，讓孩子自然度過這個階段E、找心理醫(yī)生進行行為矯正答案：D66、根據(jù)斯滕伯格的理論，愛情三成分之一動機屬于()A、情感成分B、動機成分C、認(rèn)知成分D、行為傾向成分E、行為成分答案：C67、下列屬于陪伴之愛的是()A、親密+激情B、親密+承諾C、激情+承諾D、親密+激情+承諾E、親密+行為答案：B68、下列屬于愚昧之愛的是()A、親密+激情B、親密+承諾C、激情+承諾D、親密+激情+承諾E、親密+行為答案：C69、心理自我從哪個年齡階段開始？()A、「2歲4?5歲8~10歲14?15歲20~30歲答案：D70、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)表明，在印象形成過程中，()對印象形成有重要的影響A、信息內(nèi)容B、信息順序C、信息數(shù)量D、信息真實性答案：B71、小紅回家后牙疼、潰瘍莫名其妙就好了的原因是()A、不用復(fù)習(xí)了B、壓力消失了C、父母支持她D、自己放棄了E、自我調(diào)整好了答案：C72、“塞翁失馬，焉知非?！笔切睦碚{(diào)適的哪種方法()A、以積極的心態(tài)看待事物B、調(diào)整自我觀念C、調(diào)整自己的情緒D、調(diào)整人際關(guān)系E、調(diào)整對待挫折的態(tài)度和策略答案：A73、通常情況下,我們更可能和住的近的人成為朋友,這體現(xiàn)的是人際吸引的()。A、容貌吸引B、熟識吸引C、相似性吸引D、鄰近性吸引答案：D74、”一個人的成功，只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術(shù),而百分之八十五則要靠人際關(guān)系和他的做人處世能力。”，這是()的名言A、人際關(guān)系專家莉兒?朗帝B、人際關(guān)系專家戴爾?卡耐基C、人際關(guān)系專家哈維?麥凱D、人際關(guān)系專家弗朗西斯科?阿爾貝隆尼答案：B75、()仍是大學(xué)生的主要任務(wù)，但與中學(xué)階段有顯著的不同。A、娛樂B、社交C、愛情D、學(xué)習(xí)答案：D76、維護大學(xué)生的心理健康有賴于家庭、學(xué)校與社會各方面的關(guān)心與努力,也有賴于大學(xué)生自身有意識地調(diào)控。你認(rèn)為學(xué)校在維護大學(xué)生心理健康方面可以做的事情包括()A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分理解和重視心理健康教育對培養(yǎng)人才的意義和作用B、把心理健康教育納入高校的教育計劃,有系統(tǒng)地加以貫徹落實C、建立大學(xué)生心理健康檔案D、以上都是E、以上都不是答案：D77、提出需要層次理論的心理學(xué)家是()A、埃里克森B、費斯廷格C、馬斯洛D、班杜拉答案：c78、失眠造成的不良后果包括A、慢性的疲勞狀態(tài)B、降低白天的活力，導(dǎo)致工作和學(xué)習(xí)效率不佳C、容易動怒且憂郁、不安D、易引發(fā)精神疾病和其他疾病E、以上都是答案：E79、人際交往中信任關(guān)系建立的重要標(biāo)志是()的出現(xiàn)A、互惠行為B、自我暴露C、有效溝通途徑D、協(xié)作關(guān)系答案：B80、這名學(xué)生又一次輸了，他一邊做俯臥撐一邊說：“我就不信贏不了你”……。說明他將成敗歸因于()A、努力程度B、任務(wù)難度C、運氣好壞D、身心狀態(tài)E、外界環(huán)境答案：A81、根據(jù)布朗斯坦的分類，個體心理感受方面的壓力屬于()A、軀體性壓力源B、心理性壓力源C、社會性壓力源D、文化性壓力源E、慢性壓力源答案：B82、根據(jù)韋納的歸因理論，將失敗歸因于()，有利于以后更積極、認(rèn)真地應(yīng)對困難。A、努力程度B、任務(wù)難度C、運氣好壞D、身心狀態(tài)E、外界環(huán)境答案:A83、下列不屬于積極、有效緩解壓力的方法是()A、劇烈體育運動B、深呼吸C、冥想D、散步E、為自己找理由減輕痛苦答案：E84、心理正常和心理異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)包括A、癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B、時間標(biāo)準(zhǔn)C、社會功能標(biāo)準(zhǔn)D、以上都是答案：D85、這個同學(xué)存在的問題是()A、自私自禾I」B、自我中心C、自戀D、人格障礙E、適應(yīng)不良答案：B86、關(guān)于健康的內(nèi)涵及其之間的關(guān)系，以下描述的是()A、身體健康是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)B、心理健康是身體健康的靈魂和指導(dǎo)C、社會適應(yīng)及道德健康取決于身體健康和心理健康的狀況D、四個方面相互聯(lián)系、相互影響、密不可分E、以上都對答案：E87、維護大學(xué)生的心理健康有賴于家庭、學(xué)校與社會各方面的關(guān)心與努力,也有賴于大學(xué)生自身有意識地調(diào)控。你認(rèn)為學(xué)校在維護大學(xué)生心理健康方面可以做的事情包括()A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分理解和重視心理健康教育對培養(yǎng)人才的意義和作用B、把心理健康教育納入高校的教育計劃，有系統(tǒng)地加以貫徹落實C、建立大學(xué)生心理健康檔案6、該案例中，對這個同學(xué)問題的描述，錯誤的是()A、只認(rèn)識到自己的獨一無二，同時自我發(fā)展處于矛盾期，接受別人變得非常困難B、不能設(shè)身處地進行客觀思考，不顧及他人的感受和需要C、處事總認(rèn)為自己對、別人錯，常把自己的意識強加于人D、別人強于自己就自卑、嫉妒別人，別人差于自己就自負(fù)、瞧不起別人E、過分看重別人的看法和評價，沒有主見答案：E7、老師的講話提高了同學(xué)們戰(zhàn)勝對手的信心,在提升自我效能感的原因上屬于()A、自己行為成敗的直接經(jīng)驗B、他人成敗的替代經(jīng)驗C、言語勸說D、任務(wù)難度E、情緒喚醒答案：C8、我們一般認(rèn)為“山東人豪爽正直，吃苦耐勞”，這是人們的一種()。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、定型答案：C9、1968年的一天,美國心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森來到一所小學(xué),說要進行7項實驗。他們從一至六年級各選了3個班,對這18個班的學(xué)生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾撒了一個“權(quán)威性謊言”，因為名單上的學(xué)生是隨便挑選出來的。8個月后，羅森塔爾和助手們對那18個班級的學(xué)生進行復(fù)試,結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學(xué)生,個個成績有了較大的進步,且性格活潑開朗，自信心強,求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。這個實驗說明()。A、消極心理暗示的危害B、積極心理暗示的積極作用C、心理暗示不會影響人的發(fā)展D、消極情緒的作用E、消極情緒不利于身體健康D、以上都是E、以上都不是答案：D88、一般認(rèn)為東方人集體主義觀點強,西方人個人主義觀念強,這是0A、第一印象B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、投射效應(yīng)答案：C89、在自我暴露的對象中，最不適宜為暴露對象的是0A、與你素不相識的人B、剛剛開始互相熟悉的人C、與你關(guān)系雖然不深，但仍在發(fā)展的人D、對你體貼入微或與你休戚相關(guān)的人答案：A90、自尊、自愛、自信、自卑都屬于()A、自我體驗B、自我評價C、自我認(rèn)知D、自我調(diào)控E、自我支持答案：A91、情緒的構(gòu)成成分不包括()。A、主觀體驗B、外部表現(xiàn)C、面部表情D、外部刺激E、生理喚醒答案：D92、對上述案例的處理，你覺得正確的做法是()A、多站在別人的角度看待問題，進行換位思考B、雙方需要溝通解決問題，并且注意溝通的技巧C、可以嘗試制定宿舍公約，來規(guī)范宿舍同學(xué)的行為D、以上都對答案：D93、通過劉某案例給我們的啟示，面對心理危機，我們應(yīng)當(dāng)()A、善于察覺B、勇于面對C、敢于求助D、成于配合E、以上都對答案：E94、芳芳可能的醫(yī)學(xué)診斷是？A、精神分裂癥B、抑郁發(fā)作C、焦慮障礙D、強迫障礙E、社交恐怖答案：A95、生活中建立起來的習(xí)慣與態(tài)度屬于人格中的()。A、氣質(zhì)B、價值觀C、性格D、自我概念E、能力答案：C96、“江山易改,秉性難移”，里面的秉性指的是()A、自我意識B、人格C、性格D、氣質(zhì)E、態(tài)度答案：B97、根據(jù)布朗斯坦的分類，文化沖突、信仰沖突和風(fēng)俗沖突等屬于()A、軀體性壓力源B、心理性壓力源C、社會性壓力源D、文化性壓力源E、急性壓力源答案：D98、.該案例中，根據(jù)ABC理論，當(dāng)事人的A是()oA、當(dāng)事人情緒低落B、跟男朋友總吵架C、當(dāng)事人疑心過重D、當(dāng)事人不合理的信念E、當(dāng)事人過高的要求答案：B99、皮亞杰認(rèn)為，()指個體運用其既有認(rèn)知結(jié)構(gòu)處理所面對的問題；即是將新遇見的事物吸納入既有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)內(nèi)。A、順應(yīng)B、同化C、基因型適應(yīng)D、現(xiàn)象型適應(yīng)答案：B100、芳芳最主要的臨床癥狀是？A、幻聽B、被害妄想C、情感反應(yīng)欠協(xié)調(diào)D、行為異常E、以上都是答案：E101、測謊儀，又稱多導(dǎo)生理記錄儀,原理是()。A、生理喚醒時產(chǎn)生情緒體驗,且不受人的意識支配B、情緒體驗伴隨著生理喚醒,且不受人的意識支配C、情緒體驗和生理喚醒同步變化D、情緒體驗和生理喚醒不同步變化E、情緒體驗和生理喚醒都不受人的意識支配答案：B102、根據(jù)韋納(Weiner)的成敗歸因理論，屬于內(nèi)部原因的是()A、能力高低B、任務(wù)難度C、運氣好壞D、外界環(huán)境E、他人幫助答案：A103、測謊儀使用時有注意事項，下列說法不正確的是()。A、不適用心臟病患者B、不能直接作為證據(jù)C、需要自愿進行D、適合兒童E、適合健康成人答案：D104、生物對環(huán)境的適應(yīng)可以由兩種方式來完成:一為();一為基因型適應(yīng)。A、內(nèi)容型適應(yīng)B、表達型適應(yīng)C、現(xiàn)象型適應(yīng)D、生理型適應(yīng)答案：C105、生活中沒有主見,總是想要別人的支持認(rèn)可,是因為處在哪個階段()A、物質(zhì)自我B、社會自我C、心理自我D、主觀自我E、客觀自我答案：B106、皮亞杰說，智力的本質(zhì)就是()oA、發(fā)展B、適應(yīng)C、認(rèn)知D、記憶答案：B107、“遠親不如近鄰”這句話體現(xiàn)了人際吸引的()A、容貌吸引B、熟識吸引C、相似性吸引D、鄰近性吸引答案：D108、理解和運用大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意幾個問題，以下哪個問題是不正確的()A、心理健康與不健康不是涇渭分明的對立面,而是一種連續(xù)狀態(tài)B、心理健康的狀態(tài)不是固定不變的,而是動態(tài)變化的過程C、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度D、心理不健康與有不健康的心理和行為表現(xiàn)等同E、大學(xué)生心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是能夠有效地進行工作、學(xué)習(xí)和生活答案：D109、建立大學(xué)生心理健康檔案時,最常用的心理評估工具是()A、智力測驗B、人格測驗C、心理健康測驗D、以上都是E、以上都不是答案：D110、下列不屬于人對客觀事物產(chǎn)生的主觀體驗的是()。A、高興B、悲傷C、恐懼D、愛E、需要答案：E111、小紅最初感到莫名心煩,老覺得自己效率太低，對自己很不滿。屬于()A、逃避B、自責(zé)C、合理化D、求助E、解決問題答案：B112、下列問題與價值感缺失聯(lián)系最緊密的障礙是()。A、恐懼B、抑郁C、焦慮D、人格障礙E、躁狂答案：B113、“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵”。下列對這句名言理解正確的是()A、人生需要適度的壓力，學(xué)習(xí)也一樣B、噴水池需要壓力，人不需要壓力C、做任何事情都不需要壓力D、只有過度加壓，水才能噴射出銀花朵朵，人也一樣E、壓力越大越好答案：A答案：B10、常見的心理放松的方法有0A、跑步B、打球、C、游泳D、做操E、靜坐答案：E11、根據(jù)布朗斯坦的分類，環(huán)境溫度過高、食物變質(zhì)、酸堿刺激、微生物等屬于()A、軀體性壓力源B、心理性壓力源C、社會性壓力源D、文化性壓力源E、急性壓力源答案：A12、根據(jù)韋納(Weiner)的成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定原因的是()能力高低A、任務(wù)難度B、運氣好壞C、外界環(huán)境D、身心狀態(tài)E、努力程度答案：A13、情緒調(diào)控的方法不包括()。A、改變認(rèn)知B、改變心態(tài)C、積極自我暗示D、合理宣泄E、改變?nèi)?、事、物答案：E14、測謊儀，又稱多導(dǎo)生理記錄儀,原理是()。A、生理喚醒時產(chǎn)生情緒體驗,且不受人的意識支配B、情緒體驗伴隨著生理喚醒,且不受人的意識支配C、情緒體驗和生理喚醒同步變化D、情緒體驗和生理喚醒不同步變化E、情緒體驗和生理喚醒都不受人的意識支配答案：B15、關(guān)于生命,下列說法不正確的是()A、人類已經(jīng)可以完全解讀生命B、生命是一個永恒的話題C、生命有復(fù)雜的內(nèi)涵D、不同時期的人們對生命有不同的理解E、不同學(xué)派的人們對生命的理解不同答案：A16、影響心理健康的與遺傳有關(guān)的疾病包括()A、智力障礙B、精神分裂癥C、抑郁障礙D、癲癇E、以上都是答案：E17、常見的心理危機預(yù)警指標(biāo)不包括()A、個體發(fā)展?fàn)顟B(tài)指標(biāo)B、身體生理指標(biāo)C、社會環(huán)境指標(biāo)D、人際關(guān)系指標(biāo)E、負(fù)性情緒指標(biāo)答案：B18、壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是()A、下丘腦B、海馬C、垂體D、腎上腺E、杏仁核答案：C19、下列問題,具有明顯道德評價色彩的是()A、自私B、自我中心C、自戀D、自卑E、自信答案：A20、精神分裂癥的常見特征不包括()A、是一組病因未明的慢性疾病，多起病于青壯年B、臨床表現(xiàn)主要涉及感知覺、思維、情感和行為C、病程多遷延，呈反復(fù)發(fā)作D、藥物治療與心理治療有效E、主動求醫(yī)答案：E21、.該案例中，根據(jù)ABC理論，當(dāng)事人的C包括()oA、當(dāng)事人想分手B、當(dāng)事人跟男朋友吵架C、當(dāng)事人疑心過重D、當(dāng)事人情緒低落E、當(dāng)事人過高的要求答案：D22、張三臨近畢業(yè),對于是選擇考研還是就業(yè)猶豫不決，倍感焦慮,這屬于()A、控制性危機B、偶然性危機C、發(fā)展性危機D、境遇性危機E、存在性危機答案：E23、()是人際關(guān)系深度的一個敏感的“探測器”。A、親密行為B、好惡評價C、情感卷入程度D、自我暴露程度答案：D24、根據(jù)布朗斯坦的分類，重大社會變故、家庭重組、生活規(guī)律打破、貧窮、社會動亂等屬于()A、軀體性壓力源B、心理性壓力源C、社會性壓力源D、文化性壓力源E、急性壓力源答案：C25、案例：一大學(xué)女生自述：我們宿舍一女生最近交了男朋友，她每天都要打很長時間的電話，中午要打，晚上還要打，有時打到很晚，吵得全宿舍的人都休息不好，我們跟她說過，但她就是不聽，我們都煩死她了，弄得現(xiàn)在宿舍關(guān)系都不好了。（1）宿舍生活是大學(xué)生活的重要構(gòu)成部分，宿舍關(guān)系的良好建立，需要注意（E）A、真誠待人B、寬容大度C、謹(jǐn)防自傲D、以上都對答案：D26、影響大學(xué)生心理健康的社會因素包括（）A、父母教養(yǎng)方式不當(dāng)B、學(xué)校霸凌事件C、社會經(jīng)濟危機D、人際關(guān)系緊張E、以上都是答案：E27、“生命是這個世界上最崇高的禮贊”這句名言出自（）A、蘇格拉底B、羅曼羅蘭C、奧斯特洛夫斯基D、布朗E、維克多答案：B28、林則徐初到廣州禁煙時,一些腐敗官吏百般阻撓，使他的情緒波動很大,怒不可遏。但他知道暴怒無濟于事，于是，寫了“制怒”二字掛在墻上，作為警句告誡自己。每當(dāng)要發(fā)怒時，就注視墻上的“制怒”條幅，將怒氣壓下去。他用的情緒調(diào)控策略是（）。A、情緒升華B、合理宣泄C、自我激勵D、改變認(rèn)知E、理智控制答案：E29、心理咨詢治療通過強化()的力量起作用。A、社會支持B、自我C、教育D、物資資源E、指導(dǎo)建議答案：B30、()是指已經(jīng)具備了承擔(dān)社會責(zé)任和社會義務(wù)的能力，但延緩承擔(dān)。A、延緩償付期B、自我同一性C、社會責(zé)任感D、社會義務(wù)感答案：A31、劉某遇到的心理危機事件的類型屬于()A、控制性危機B、偶然性危機C、發(fā)展性危機D、境遇性危機E、存在性危機答案：C32、愛情與其他感情的本質(zhì)區(qū)別在于()。A、愛情有感情基礎(chǔ)B、愛情有性欲成分C、愛情有道德限制D、愛情有法倬規(guī)定E、愛情有年齡限制答案：B33、下列選項中，屬于能夠體會到生命意義的表現(xiàn)的是()A、堅持學(xué)習(xí)B、沉迷游戲C、經(jīng)常逃課D、內(nèi)心空虛E、無所事事答案：A34、壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中A指的腦區(qū)是()A、下丘腦B、海馬C、垂體D、腎上腺E、杏仁核答案：D35、按照壓力事件的持續(xù)作用時間，可以將壓力源分為()A、急性壓力源和慢性壓力源B、重要事件和非重要事件C、軀體性壓力源和心理性壓力源D、積極生活事件和消極生活事件E、社會性壓力源和文化性壓力源答案：A36、小