小學語文課識字一《 保護莊稼好衛(wèi)兵》教學設計、課后反思及說課稿_第1頁
小學語文課識字一《 保護莊稼好衛(wèi)兵》教學設計、課后反思及說課稿_第2頁
小學語文課識字一《 保護莊稼好衛(wèi)兵》教學設計、課后反思及說課稿_第3頁
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小學語文優(yōu)質(zhì)課識字一《保護莊稼好衛(wèi)兵》

教學設計、課后反思及說課稿《愛護莊稼好衛(wèi)兵》教學設計金風琴第一課時學習目標：1朗讀課文，要求讀準字音，不丟字2熟悉本課會認字及其詞語，積累詞語。3學習本課“情、清、晴、睛"四個生字。教學過程一、課件導入，出示目標。1、出示課件：猜謎語2、出示青蛙圖，導入課文。3、師板書課題，同學書空，齊讀課題兩遍。4.出示學習目標二、第一次“先學后教”比讀課文。自學要求：同學自由讀課文，把不會讀的字畫出來，借助拼音讀準，也可以問同桌。時間2分鐘先學：1自由讀課文。2同桌相互讀課文。后教3、指名讀課文，其他同學指正。.齊讀課文，要求讀通順，不添字、不丟字。.訂正易錯字。三、其次次“先學后教”比誰識字多。自學要求：同桌合作學習生字，畫出會認字及詞語，讀一讀。時間：3分鐘先學：1、同桌合作學習生字，畫出本課會認字詞及詞語。2、同桌相互認讀。后教3指名帶本課詞語讀。4小老師帶讀、開火車賽讀。5填寫詞語花籃。四、第三次“先學后教”比誰看的細自學要求：看小黑板上的字，把看到的說一說。時間1分鐘。先學1這六個字后面都是“青二2他們的韻母都是“ing”3他們的偏旁不同。后教4形聲字。一“清”為例。5形旁表意，聲旁表聲叫形聲字。6讀兒歌記字：有水方說清，日出天氣晴；有言去邀請，有心情意濃；有目是眼睛，有蟲是蜻蜓。換偏旁識字，你我都能行。7課堂達標訓練(填空題)五、第四次“先學后教”比誰記得牢自學要求：四人小組學習“情、清、晴、睛"四個生字，時間4分鐘先學1四人小組利用各種工具書學習生字。組詞。擴句。2觀看四字的不同和相同的地方，說一說。后教3利用課件加強記憶。4指名板演，小組成員指正。5同學補充詞語，擴句。6小老師指讀。7書寫本課生字。5、指導書寫。(1)歸納“情、清、晴、睛”都是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫得左窄右寬；“青”的上面其次橫較短，第三橫在橫中線。

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