四年級語文《說勤奮》教學(xué)設(shè)計（第一課時）_第1頁
四年級語文《說勤奮》教學(xué)設(shè)計（第一課時）_第2頁
四年級語文《說勤奮》教學(xué)設(shè)計（第一課時）_第3頁
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四年級語文《說勤奮》教學(xué)設(shè)計（第一課時）四班級語文《說勤奮》教學(xué)設(shè)計（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學(xué)會本課生字新詞。3、懂得“勤奮是通往抱負(fù)境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)J的道理。教學(xué)重點、難點：1、懂“司馬光、童第周”有輝煌的成就是由于他們刻苦勤奮。2、懂得勤奮是通往抱負(fù)境界的橋梁。教學(xué)過程：第一課時一、揭題（板書：勤奮）看到“勤奮”一詞，你會想到什么？同學(xué)回答。今日我們來學(xué)習(xí)文章《說勤奮》，文中是如何來說勤奮的。（板書：說）二、初讀課文，整體感知1、指名讀生字，讀準(zhǔn)字音。2、自由、輕聲讀文章，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出不理解的地方。3、同桌互讀，互問，四人小組爭論疑難問題。4、回答老師問題：你懂了什么？5、分自然段朗讀課文。6、全班質(zhì)疑問難。7、齊讀全文。三、細(xì)讀課文，體會詞句的意思。過度：帶著這些問題我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文。1、指讀課文第一自然段。2、找出主句。這一自然段的中心句是哪一句。3、體會溝通你可知道，通往抱負(fù)境界的橋梁是什么？是勤奮（設(shè)問）古今中外，每一個勝利者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。（比方）用鮮花比方勝利者所取得的成就用汗水、心血比方勝利者付出的努力。4、指導(dǎo)朗讀。（個人朗讀。全班朗讀。）5、歸納板書提出觀點通往抱負(fù)境界的橋梁是勤奮這一段用設(shè)問的方法提出自己的觀點，特別明確，引起讀者的思索。四、當(dāng)堂檢測1、看拼音寫詞語。zhentoushaoweijlchux1guanjingjie（）（）（）（）（）gdngxianyuanduch6ngyangjiqizhizhuI（）（）（）yousu6zudweiminglieqianmao（）（）2、比一比，再組詞。遍（）末（）慣（）渡（）貢（）梁

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