6月班主任工作計劃范文初中

第4頁共4頁6月班主任工作計劃范文初中一?、指導思想?以學校班?級管理和德?育工作計劃?為指導，認?真學習有關?班級管理的?理論和文章?，認真抓好?學生的日常?行為規(guī)范，?落實班務管?理，開展心?理健康教育?，時刻不忘?對學生加強?安全教育。?二、管理?目標1、?繼續(xù)對學生?進行愛國主?義教育、_?__教育、?文明行為習?慣養(yǎng)成教育?，有效提高?學生的思想?道德素質。?2、端正?學習態(tài)度，?明確學習目?的。提高學?習興趣，使?學生主動學?習。鼓勵學?生大膽創(chuàng)新?，勇于探索?。3、積?極參加學校?___的各?項活動，使?學生在活動?中受到教育?。4、形?成團結向上?的良好班風?，班干部分?工明確，提?高學生的管?理能力。?5、健全和?完善班級的?科學管理制?度，班規(guī)獎?罰分明，落?到實處。?三、管理措?施(一)?常規(guī)教育方?面1、開?學初的常規(guī)?訓練非常重?要，要嚴格?要求，違者?必究，便學?生盡快收心?，恢復良好?的行為習慣?。重溫上學?期制定的班?規(guī)，對于校?規(guī)也要條條?落實。課堂?、課間、上?下學的紀律?非常重要。?2、充分?利用班隊會?及讀書讀報?時間強調一?日常規(guī)要求?，養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣。根?據(jù)上學期班?干部表現(xiàn)確?定班干部分?工。對于學?生的日常行?為，班干部?做工作記錄?，及時記在?家校本上，?每周一班會?進行總結。?教師根據(jù)總?結完成每日?的學生評價?表，對表現(xiàn)?不夠好的學?生，及時進?行點撥、指?導，加強教?育。(二?)班級紀律?方面1、?潛在班規(guī)，?每日一語。?根據(jù)班級?的紀律情況?，寫一句習?慣兒歌，表?現(xiàn)好的給予?獎勵。好習?慣，天天有?：”星期一?，禮貌日，?早晨見面要?問好，下午?放學說再見?，有禮貌，?人人夸”;?”星期二，?排隊日，下?課排隊要迅?速，上下樓?梯要安靜，?課間做操要?用心”;”?星期三，讀?書學習日，?大聲讀書，?認真聽講，?專心學習，?天天向上”?;”星期四?，衛(wèi)生日，?不丟垃圾，?教室干凈，?熱愛勞動，?我們開心”?;”星期五?，友好相處?日，不說臟?話不打架，?友好相處，?互相幫助，?同學情深，?開心相伴”?。每天這樣?簡短的一句?話，每天早?晨讓他們齊?讀一次，孩?子們就牢牢?地記在心里?面了。習慣?兒歌的內容?根據(jù)班級的?紀律情況而?定。2、?課堂紀律?嚴格遵守課?堂紀律，如?果有違反紀?律的現(xiàn)象，?則將名字畫?哭臉在黑板?上，表現(xiàn)好?的同學則寫?在笑臉板上?。3、課?間紀律開?展豐富多彩?的課間活動?，是解決課?間紀律亂的?法寶。我將?開展”跳繩?、做游戲、?踢毽子”等?活動，隨時?提醒學生要?注意的危險?活動和場地?。課間違紀?，由班長、?中隊長記錄?，樓內不大?叫、不跑跳?、不打鬧。?4、路隊?紀律為了?讓學生養(yǎng)成?良好的行為?習慣，適應?___生活?，將在班級?開展”路隊?”評比活動?，使學生不?僅做到快、?齊、靜，而?且能夠進行?自主管理，?排隊慢走安?靜。每一個?路隊將分別?設立一個小?隊長，每天?定時向副班?主任匯報路?隊情況，記?錄在“文明?行為”中，?及時監(jiān)督管?理。(三?)衛(wèi)生方面?1、個人?衛(wèi)生每周一?檢查個人衛(wèi)?生，平時抽?查，要求衣?著整潔，桌?屜干凈，物?品整齊，由?勞動委員記?錄，表現(xiàn)情?況記錄在“?衛(wèi)生勞動”?中。2、?班級衛(wèi)生每?天下午分派?值日生清掃?，由勞動委?員負責。設?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，由衛(wèi)生?委員負責進?行檢查與監(jiān)?督。對于主?動、及時打?掃衛(wèi)生的同?學或小組，?進行表揚加?星，記錄在?“衛(wèi)生勞動?”中。同時?利用花草美?化環(huán)境，并?進行愛護環(huán)?境和花草的?教育。(?四)班干部?的培養(yǎng)方面?班級管理?光靠班主任?一人是不夠?的，班干部?是班級管理?的小助手。?每個班干部?都做工作記?錄，每周五?班會總結，?進行班干部?工作評價，?不能勝任的?同學要進行?調整，期末?與優(yōu)秀班干?部掛鉤。及?時召開班干?部會議，針?對他們在工?作中出現(xiàn)的?問題，教給?他們工作方?法，使他們?明確自己的?職責，指出?他們的優(yōu)缺?點和今后努?力工作的方?向。同時，?還要求他們?注意班干部?成員之間的?合作，齊心?協(xié)力，擰成?一股繩，盡?力在同學之?間樹立他們?的威信，創(chuàng)?造機會，鍛?煉和培養(yǎng)他?們的能力。?(五)家?校結合，分?類施教1?、經常主動?找學生談話?，點出不足?，提出希望?，明確發(fā)展?方向，讓學?生感受到關?愛，對于學?習和行為習?慣落后的學?生更要不定?期談心，尤?其在抓住問?題時。2?、對于學習?（范本）后?進生，每節(jié)?課都要提問?，作業(yè)中有?錯要單獨進?行輔導，與?家長聯(lián)系，?共同幫助提?高學習興趣?。3、對?于行為后進?生，發(fā)現(xiàn)閃?光點要大力?表揚，樹立?信心，在教?師和家長共?同督促下改?進。越是表?現(xiàn)差的方面?，越要讓其?引起重視，?比如當班干?部。4、?家校互動。?(1)_?__。除了?家長咨詢外?，要主動與?家長聯(lián)系，?把孩子的情?況及時反饋?給家長。?(2)面談??；静徊?用此方式。?如實在需要?，先上報教?導處，再與?各科教師溝?通好，讓家?長來有所獲?。5、其?他方面班級?管理中還應?注重個體的?發(fā)展，在各?項活動中挖?掘各種人才?及學生的潛?力，使班上?的每個同學?都能在某一?方面得到進?一步的發(fā)展?。因此，在?班級繼續(xù)開?展各種活動?。如：朗讀?星、閱讀大?王、寫作星?等各種評比?活動。在這?些活動中，?大力推出新?人、新作，