2022屆廣東省高考語文沖刺卷一

2022屆高考沖刺卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：典籍記載，黃帝時代的史官倉頡曾經(jīng)發(fā)明文字。倉頡的傳說在黃河中下游地區(qū)廣為流傳，他被奉為創(chuàng)造漢字的神，尊稱為“字祖”。至今在中原地區(qū)的濮陽南樂、開封、魯山、虞城、洛寧、新鄭等地，還可以看到倉頡廟、倉頡祠、倉頡造字臺、倉頡墓冢等遺存。關于倉頡其人，我們已不可確知。不過，文字的產(chǎn)生和發(fā)展，肯定經(jīng)過了一個由無序到有序，由少到多，由表意到意音兼?zhèn)?，約定俗成，逐步系統(tǒng)化的過程。文字系統(tǒng)的形成不可能由一個人或一個時代來完成。我們推測，大約在黃帝時期，可能確實存在過史官倉頡這樣身份的人。他不一定獨自創(chuàng)造了文字，卻可能是最初對文字萌芽進行整理和傳播的代表性人物。歷史上對文字最早進行規(guī)范化整理的人還有李斯。他身為秦相，作有秦刻石和《倉頡篇》字書，曾輔助秦始皇統(tǒng)一文字。歷史上最早把古漢字作為知識體系進行全面解說的是東漢許慎。從文字學史的角度看，東漢許慎所撰寫的《說文解字》，既是我國第一部系統(tǒng)解釋古代漢字的重要字典，也是一部總結自春秋戰(zhàn)國以來有關經(jīng)學、小學的研究成果，進而探究漢字字源，并根據(jù)漢字的構形特征從理論上加以闡發(fā)的經(jīng)典性文字學著作。自《說文解字》問世以來，歷代都有學者致力于漢字的研究，形成了獨具特色的中國文字學。近百十年來，黃河中下游地區(qū)為我國商周古文字資料的主要出土地。這里地下出土的古文字門類齊全，資料豐富。僅殷墟、周原出土的10多萬片甲骨文和河南、陜西、山西諸省出土的8?000余件帶有銘文的商周青銅器，16?000余片溫縣、侯馬春秋盟書，9?000余件魏晉隋唐墓志碑刻等大宗資料就足以震驚世界。它不僅推動了中國考古學和古文字學的成熟，而且也令世人對黃河文明刮目相看。如今在許慎家鄉(xiāng)漯河境內的舞陽賈湖裴李崗文化遺址中，還有8?000年前新石器時期刻畫符號的重要發(fā)現(xiàn)，由此已引起學術界對中華文字起源的新思考。近幾十年河北蒿城臺西出土的象形符號及鄭州小雙橋商代陶器朱書文字，加之上世紀50年代發(fā)現(xiàn)的鄭州商城二里崗期刻辭甲骨，使我們對商代前期的古漢字又有了新的認識。山西襄汾陶寺文化朱書陶文、偃師二里頭和登封王城崗陶文，則透露出虞夏文字的若干重要信息。所有這些無不表明黃河流域中原地區(qū)與漢字文化淵源的獨特聯(lián)系。據(jù)統(tǒng)計，目前海內外刊布的各種殷墟時期的著錄刻辭甲骨已達90?000余片，歷代出土的相當于殷墟時期的青銅器銘文多達6?500多件。以這些甲骨文、金文為典型代表的商代文字符號，是我國迄今所能見到的最早的古漢字系統(tǒng)。殷商文明是在吸收、借鑒夏代文明的基礎上形成的。商代文字當承自夏文化，而且在殷墟時期尤其是從商王武丁以后有迅速發(fā)展的跡象。那時候，文字載體的門類已經(jīng)很多，時人大多是用毛筆書寫在簡冊上，可惜今天已不易見到，其他的主要手段就是刻寫在龜甲獸骨、陶器、玉石上以及翻鑄在青銅器上。今所見殷墟時期的單字字目已達4?100余個，可釋字目在1?340多個。這些存活著的古漢字多為人、首、口、大、小、山、川、木、蟲、魚之類的基本字，它們是漢字的基礎，后世通過它們又不斷地孳乳出新字。從殷商晩期的甲骨文、金文到周秦時期的篆系文字、六國文字，還有秦漢以后的方塊漢字，包括古隸、八分隸、魏碑、楷書，各時期的漢語文字資料豐富完備。北宋學者沈括在其《夢溪筆談》書中，詳細記述了印刷工匠畢昇于北宋慶歷年間發(fā)明活字版的經(jīng)過，并記錄了畢昇活字版的工藝技術。這種字體萌芽于北宋汴京，所謂“橫平豎直，橫輕豎重，字形方正，筆畫勻稱”，也許因為這個，后世的“宋體”便成為出版印刷最為理想的正文字體?？梢哉f，宋代是漢字真正成熟的時期。（摘編自王蘊智《黃河學視野中的漢字》）材料二：漢字發(fā)展規(guī)律有三：一、漢字形體存在簡化趨勢。作為一種表意文字，漢字最初的形體大都相當復雜，在數(shù)千年的使用過程中，漢字經(jīng)歷了一個由繁到簡的自然演變過程，簡化的途徑大致有以下幾種：變圖形為符號，刪減多余和重復的偏旁，用筆畫簡單的字體代替筆畫復雜的字體，截取原字的一部分代替本字等等。漢字字形大致經(jīng)歷了甲骨文—金文—小篆—隸書—魏碑—楷書幾種形體，還有兩種輔助性的字體：行書和草書。二、漢字形體趨向規(guī)范化。早期的漢字形體沒有一定之規(guī)，偏旁位置不固定，或左或右、或上或下，同字異體現(xiàn)象也相當嚴重。漢字在簡化的同時也不斷地進行著規(guī)范化。漢字規(guī)范化主要由政府完成，當然，個體也可能影響漢字的規(guī)范化，例如撰寫《說文解字》的許慎。三、漢字形體存在形聲化趨勢。漢字是一種表意文字，甲骨文中主要是象形字和會意字，形聲字所占的比例僅為20%，到了許慎《說文解字》，形聲字已占80%，今天漢字中的形聲字所占比例更高達90%以上。可以看出漢字的發(fā)展存在一個形聲化的過程。可見，漢字是一種與時俱進、能適應現(xiàn)代化要求的、不斷自我調整的文字。（摘編自徐光春《漢字文化》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A.根據(jù)倉頡廟、倉頡造字臺等遺存以及文字產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律，歷史上確實存在史官倉頡這樣身份的代表性人物。B.中原地區(qū)出土的大量魏晉隋唐墓志碑刻資料，不僅推動了中國考古學和古文字學的成熟，而且也讓世人刮目相看。C.殷墟時期甲骨文字中依然存活著的古漢字多為人、山、川、木、蟲等基本字，后人以此為基礎不斷創(chuàng)造新的文字。D.漢字形體的簡化、規(guī)范化以及形聲化趨勢，是漢字為適應社會發(fā)展和時代需求而不斷自我調整的必然結果。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A.如果我們將來要學習、研究古漢字體系，或者要探究某些漢字的起源，研讀《說文解字》或是很好的選擇。B.我國商周古文字資料主要出土于黃河中下游地區(qū)，或許可以推知漢字文化的源頭就在黃河流域中原地區(qū)。C.殷商文明吸收、借鑒夏代文明。因為文字發(fā)展具有傳承性，也因為夏代文字載體的門類非常豐富。D.漢字形體源于以象形和會意為主的甲骨文，定形于楷書，這既有歷朝歷代官府的作為，也有個體的作用。3.根據(jù)材料內容，下列各項中不屬于漢字發(fā)展規(guī)律范疇的一項是（

）（3分）A.編寫《漢字簡化方案》。B.秦相李斯主持“書同文”。C.畢昇發(fā)明活字版技術。D.武則天造一個“曌”字。4.請結合材料內容，簡要概括《說文解字》的作用。（4分）5.請簡要梳理材料一的行文脈絡。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。留一餅趙登科三百六十行，行行出狀元，老牛是個賣餅的。寶慶和平街最末的一間小木屋上插一黃布幌子，寫著“留一餅”三個大字?；献拥淖筮叄幸豢么蠊鸹?，它到底活了多少年，沒人能說得清，總之沒五個漢子是別想抱住它的腰。桂花樹底下，擺著張椅子，老牛沒事就躺在椅子上搖著蒲扇，吹著風。老牛這人，人善，心慈，可就是太固執(zhí)。就拿這賣餅來說，十多年了，每天只做200個，一個不多，一個也不少。這些個餅，沒半個時辰就被搶光了，弄得許多想吃的吃不到，吃到的吃不飽，怨氣滿街。光這還不算什么，更讓人氣的，是老牛拿著最后一個餅在你眼前晃晃，然后裝進袋子，說一句：“不賣了?！标P于老牛為啥留一餅，有人說那是老牛的秘方，得留一餅揉碎在明天的面團里，還有人說那是老牛留給自己吃的?！傲粢伙灐本褪橇粢伙?，誰來了也不賣！老牛剛開始賣餅時，生意并不好，店鋪在街末，鋪前又有大樹擋著?？墒抢吓Ｈ匀粓猿置刻熳?00個餅，賣不完的親自送給街上的乞丐。和平街的張老爺是個有頭有臉的大人物，連當官的都敬他三分。這一天張老爺過生日，許多賣吃的、賣喝的店鋪，紛紛關了門，給張老爺賀壽去了。老牛不去，“管他張老爺還是趙老爺，他過他的壽，我賣我的餅?！眲e的鋪子關了門，那些賣力氣的漢子找不著填飽肚子的地，只得遠走幾步到老牛的鋪子里。沒一會兒，竟然排起了長隊。餅快賣完時，來了個白凈男人，他從隊伍后面插了過來，摸出一兩銀子，往老牛桌上一擲：“兩個餅，快點?！崩吓Ｏ袷菦]聽見，繼續(xù)笑著裝餅，笑著收銀子。白凈男人猛地一拍桌，銀子跳得大拇指那么高：“老頭，你聾嗎？”老牛沒瞧白凈男人一眼：“餅不多了，現(xiàn)在到后面排隊說不定還能吃上一口?！卑變裟腥松斐鍪?，一巴掌拍向老牛，卻被一個拿折扇的男人一把擋住。折扇男人堆著笑臉：“我們這就去排隊?！贝桨變裟腥藭r，剛好還剩下最后一個餅，老牛把餅裝好，指指掛在門口的幌子，“留一餅！”白凈男人頓時來了氣，“知道我家公子是誰嗎？你……”折扇男人瞪了白凈男人一眼，“好，我們明天再來?！钡诙煲淮笤纾凵饶腥斯粊砹?，吃了幾口餅，說了幾句“好吃”，離開了。折扇男人走了快一個月時，有人敲鑼打鼓送來一塊牌匾。轎子里走出來一個白凈男人，男人揭開紅布蓋頭，上寫“留一餅”三個大字?？礋狒[的人上前一看那題款，驚了一聲：“這……這竟然出自當今皇上的親兄弟，康親王之手。”就在寶慶人都聽說了這事，來看康親王親筆題的字時，老牛鋪子前的牌匾卻不見了。寶慶人問他，他指指鋪子里的一個角落：“在那呢！”讓老牛揚名的倒不是他的餅，也不是康親王題的字，而是寶慶城人人都在傳老牛要被殺頭。你想想，把親王題的字丟在犄角里，殺十次頭恐怕都不夠。傳言像一陣風，連寶慶的小角落都吹到了。寶慶人都早早地排隊到老牛的店鋪前買餅，生怕明天就吃不上了?？墒?，一月過去了，一年過去了，老牛的頭還長在脖子上，還悠閑地在桂花樹底下?lián)u著蒲扇。年到古稀的老牛，還是一個人在鋪子里做餅。有好心的小伙子來老牛店里幫忙，有時會問起老牛做餅的訣竅，老?？偸切πΓ骸澳憧催@胖胖圓圓的餅，放高處不俯視你，放低處不仰視你……”老牛走了，老牛走的前一天還在做餅。老牛的愿望是把最后一個餅帶到棺材里，他做到了。（選自《小小說大世界》）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是(

)（3分）A.老牛性格固執(zhí)的特點在文中得到了充分的體現(xiàn)，作者對此明顯帶著一種欣賞的態(tài)度，這與小說要表現(xiàn)的主題是吻合的。B.老牛敢將匾額扔在角落里，主要是因為通過賣餅一事，他已對康親王的人品和氣度有所了解，并不擔心會有性命之憂。C.“放高處不俯視你，放低處不仰視你”一句，表面上說的是餅的特點，實質上道出了老牛自身的性格特點與人生追求。D.老牛作為一個賣餅者，從中參透人生，將從事的職業(yè)與自己的為人處世很好地融為一體，也贏得了人們的認同與尊重。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)（3分）A.小說第二段的環(huán)境描寫體現(xiàn)了一定的時代特點，而大桂花樹這一物象與主人公老牛的形象可謂相映成趣、相得益彰。B.買餅時，白凈男人飛揚跋扈的言語行動與老牛坦然自若的冷靜應對形成鮮明的對比，在矛盾沖突中推動著情節(jié)發(fā)展。C.老牛對有頭有臉的張老爺、地位顯赫的康親王以及普通的買餅者一視同仁，這樣寫更有利于刻畫其鮮明的人物形象。D.關于老牛到底為什么要留一餅，小說自始至終沒有明確說明，這種伏筆手法的使用，增強了故事的神秘感和可讀性。8.小說中老牛餅藝的高超主要是采用哪一種手法來體現(xiàn)的？請結合全文簡要說明。（4分）9.小說的題目“留一餅”有哪些內涵？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文,完成10~14題。左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏，獲假印七十余，假官一百余人，輦下震悚。出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行，水利大興，北人始知藝稻，鄒元標嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，種水田利也?！遍幦藙⒊Q東宮令旨，索戚畹廢莊，光斗不啟封還之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受?！遍幦藨嵍ィ瑮顫i劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀臟私，忠賢暨共黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還忠賢诇知，先二日假會推事與漣俱削籍。群小恨不已，復構文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃矯旨，仍令顯純五日一追比，不下法司，諸人始悔失計。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈光斗右都御史，錄其一子。已，再贈太子少保。福王時，追謚忠毅。（節(jié)選自《明史·左光斗傳》）10.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/B.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/C.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/D.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/11.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.輦下，又稱為輦轂下，意思是在皇帝的車駕之下，常常用作京都的代稱。B.東宮是古代皇家宮殿的稱呼，由于是太子所居之宮，文中用來借指太子。C.殿下是古代對太子、諸王、丞相的敬稱。禮尊意味次于敬稱皇帝的陛下。D.追比指舊時地方官吏嚴逼限期辦事，逾期以杖責等表示警懲，繼續(xù)追逼。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.左光斗為人剛直。大力整肅吏治。他的字為遺直，正與他的性格相符；他擔任御史時，捕治吏部惡吏，起獲假印，揭露假官，引起極大震驚。B.左光斗勤于政事，反對無理要求。他的建議得以施行，水利大興，百姓得利；劉朝以東宮名義索取戚畹廢莊，他將信件原封返還，堅決拒絕。C.左光斗揭露贓私，受到小人陷害。他與人彈劾魏忠賢。揭發(fā)崔呈秀，引起魏忠賢及其黨羽的憤恨，魏以先發(fā)制人的手段，繞過法司，害死光斗。D.左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長以及同宗群從十余人被迫害致死。直到魏忠賢被誅，他才受到追贈，謚為忠毅。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。（2）都御史周應秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。14.孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗？救助成功沒有？請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。被檄夜赴鄧州幕府金·元好問幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？【注】①“豈不懷歸”出自《詩經(jīng)·小雅·出車》。②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。15.下列對本詩的理解不正確的一項是()（3分）A.首句中“鳥羽輕”意義雙關：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般的迅疾。B.“敝裘羸馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。C.“未能免俗私自笑”，通過細節(jié)描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。D.第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進發(fā)。16.本詩流露出作者哪些情感？請結合詩句進行分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》的結尾“

，

”兩句，運用歷史典故，表明自己勇武不減當年，表達了為國效力的愿望。（2）李商隱《錦瑟》中詩人用“

，

”兩句，感慨歲月的變化，表達對美好年華的思念。（3）不吸取經(jīng)驗教訓讓人痛惜，正如杜牧在《阿房宮賦》中所說“

，

”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題?！段液臀业母篙叀飞嫌澈髲V受好評。電影由四個故事匯集而成——《乘風》《詩》《鴨先知》《少年行》，以家庭關系觀察父輩人生這一特殊視角，講述各個階層群體為祖國利益不忘初心、砥礪前行的奮斗歷程，從而反映時代變遷下中華民族精神、家國情懷的

、傳承弘揚。從硝煙彌漫、艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代，到一窮二白、

的建設歲月；從波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時代，到朝氣蓬勃、

的新時代……父輩們將“家國情懷”和“民族品性”注入血脈，照亮了前景燦爛的新時代，串起了共和國的光輝歷史。聚焦身邊的人，我們也能看到父輩們的努力。他們是戰(zhàn)爭年代里的英雄，是建設新中國的楷模，是改革開放的先鋒，是新時代的開拓者，他們的奮斗故事同樣

。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.連綿不絕

篳路藍縷

神采飛揚

可歌可泣B.生生不息

篳路藍縷

意氣風發(fā)

可歌可泣C.連綿不絕

風餐露宿

神采飛揚

如泣如歌D.生生不息

風餐露宿

意氣風發(fā)

如泣如歌19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.父輩們將“家國情懷”和“民族品性”注入血脈，照亮了前景燦爛的新時代，串起了歷史光輝的共和國。B.父輩們將“家國情懷”和“民族品性”融入血脈，照亮了新時代的燦爛前景，串起了共和國的光輝歷史。C.父輩們將“家國情懷”和“民族品性”注入血脈，串起了歷史光輝的共和國，照亮了前景燦爛的新時代。D.父輩們將“家國情懷”和“民族品性”融入血脈，串起了共和國的光輝歷史，照亮了新時代的燦爛前景。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。如今，電動自行車成了很多家庭重要的交通工具，①

，無論城市鄉(xiāng)村，無論男女老少，都在使用電動自行車。隨著我國電動自行車保有量不斷上升，②

——充電、停車“老大難”，電瓶起火“太嚇人”，在人行道上超速、逆行太危險……為此，相關部門制定了《電動自行車安全技術規(guī)范》，明文規(guī)定，電動自行車應當符合下列要求：具有腳踏騎行能力；具有電驅動或電助動功能；電驅動行駛時，最高設計車速不超過每小時25公里；裝配完整的電動自行車的整車質量小于或等于55kg，防止擅自改裝或改動最高車速、功率、電壓的行為等等，使電動自行車真正成為百姓③

。21.下列各句中的破折號和文中破折號作用相同的一項是（

）（3分）A.健身去哪兒？除了健身房、操場等地，全民健身新載體——體育公園也悄然走紅。許多老人、兒童及上班族樂此不疲地到體育公園“打卡”。B.滾滾長江，巍巍三峽，流傳著一首古老的歌，“船過西陵峽呀——人心寒，最怕是崆嶺呀——鬼門關！”這就是被稱作千古絕唱的《船工號子》。C.梁生寶、高增福、梁三老漢——都是柳青深入生活、扎根人民，創(chuàng)造出的中國文學史上重要藝術形象，是他一生辛勞所創(chuàng)造的精神財富。D.魯侍萍：“不過我覺得沒有什么可談的?！敝軜銏@：“話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人?！?2.在上文橫線序號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）四、寫作（60分）23、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1.D【解析】解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，到文中尋找相關的語句，最后進行辨析。A項或然變必然，“歷史上確實存在史官倉頡這樣身份的代表性人物”錯，將“可能”說成“必然”，相關信息在材料一第二段，原文為“可能確實存在過史官倉頡這樣身份的人”。B項縮小范圍，“中原地區(qū)出土的大量魏晉隋唐墓志碑刻資料”錯，相關信息在材料一第三段，原文說“它不僅推動了中國考古學和古文字學的成熟，而且也令世人對黃河文明刮目相看”，根據(jù)上文，可知“它”所指的不僅是魏晉隋唐墓志碑刻資料，還包括甲骨文、春秋盟書以及帶有銘文的商周青銅器等。C項縮小范圍，“殷墟時期甲骨文字中依然存活著的古漢字多為人、山、川、木、蟲等基本字”錯，相關信息在材料一第四段，原文為“以這些甲骨文、金文為典型代表的商代文字符號”“其他的主要手段就是刻寫在龜甲獸骨、陶器、玉石上以及翻鑄在青銅器上”，可知殷墟時期的文字主要包括甲骨文字和金文。故選D。2.C【解析】解答此類題目，首先要通讀全文，把握大意；其次細讀題干及選項，回歸原文；最后分析選項各句子間的關系，并將選項和原文進行比對分析。C項弄錯時間，“也因為夏代文字載體的門類非常豐富”錯，相關信息在材料一第四段，原文為“而且在殷墟時期尤其是從商王武丁以后有迅速發(fā)展的跡象。那時候，文字載體的門類已經(jīng)很多”，“那時候”指的是“殷墟時期”，所以“文字載體的門類非常豐富”的時期是“商代”，而不是“夏代”。故選C。3.D【解析】解答此類題目，首先要明確所給概念的內涵與外延，其次要從原文中找到相關的區(qū)域，最后將各個選項內容與原文比對分析。D項答非所問，相關信息在材料二，根據(jù)原文內容，“漢字發(fā)展規(guī)律”指漢字形體具有簡化、規(guī)范化和形聲化的趨勢，A項直接與漢字簡化有關，B項和C項都與漢字規(guī)范化相關，而D項“武則天造一個‘曌’字”僅是因一己之私，顯然與漢字發(fā)展規(guī)律的三個特點都不相關。故選D。4.【答案】①可以解釋古代漢字；②為研究漢字構形特征、探究漢字字源提供了理論依據(jù)；③《說文解字》開漢字研究之風，成為中國文字學的發(fā)軔之作；④促使?jié)h字向著規(guī)范化方向發(fā)展。（每點1分，滿分4分。）【解析】解答此類題目，首先要審清題干，明確題干的要求，然后在原文中尋找相關區(qū)域，將有效信息加以分類，最后概括要點，形成答案。此題要求考生概括“《說文解字》的作用”，材料中與《說文解字》有關的信息主要集中在材料一第二段，有兩個長句，第一句表面上是解釋《說文解字》這本書的，其實也暗示了它的作用：首先它是一本字典，就可以解釋字詞；其次是一本文字學著作，也就可以給人提供一些理論依據(jù)。第二句直接寫《說文解字》對中國文字學的作用，考生稍加概括即可。材料二有兩處提到了《說文解字》，各有一句話，第一句是“例如撰寫《說文解字》的許慎”，關鍵信息在此句的前一句“個體也可能影響漢字的規(guī)范化”上，考生如果沒有注意到這一句的話，就可能作答不全；第二句與作用無關?？忌鷮θ幱行畔⒓右愿爬ǎ涂梢孕纬纱鸢?。5.【答案】①首先解說倉頡的影響，以文字的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律引出對古漢字的整理與研究；②接著介紹黃河中下游地區(qū)出土的古文字資料，并分析這些古文字與漢字之間的關系；③最后指出各個時期的漢字資料情況，以及漢字的真正成熟時期。（每點2分，滿分6分。）【解析】解答此類題目，首先要認真閱讀全文，把握每一段的大意，然后根據(jù)文章內容劃分段落層次，理清行文思路，最后歸納要點，整理答案。材料一共有五個自然段，第一段寫倉頡對后世的影響，第二段由倉頡引出整理漢字的有關情況，第三段介紹黃河中下游地區(qū)出土的文獻資料及其影響，第四段分析中原地區(qū)的古漢字與漢字之間的關系，第五段先說漢字發(fā)展的大概脈絡，再由《夢溪筆談》指明漢字的成熟時期。第一段引出第二段，二者理當分作一層；第三段和第四段分別從不同角度指明中原地區(qū)文字與漢字的淵源關系，此兩段為一層；第五段為一層。對此加以概括，就可以形成答案了。6.B【解析】“主要是因為通過賣餅一事，他已對康親王的人品和氣度有所了解，并不擔心會有性命之憂”強加因果，老牛的做法只是其不媚權貴的率性而為，即“放高處不俯視你，放低處不仰視你”，并不存在對后果的預判。7.D【解析】“伏筆手法”錯誤，伏筆指文章或文藝作品中在前段里為后段所作的提示或暗示，而本文始終沒有明確老牛為何留一餅，故應為“留白手法”。8.【答案】主要采用了側面烘托的手法。①餅總是被搶購一空、供不應求，吃不到、吃不飽的人齊聲抱怨；②當朝皇上的親兄弟康親王對餅贊不絕口并題贈牌匾；③傳言老牛要被殺頭，人們早早排隊買餅，生怕第二天吃不上。（手法1分，分析每點1分，共4分）【解析】小說如何表現(xiàn)老牛餅藝的高超，這需要結合全文來回答。小說一般從正面和側面這兩個角度來塑造人物。小說并沒有詳細地介紹老牛如何制作餅，而是通過他人的表現(xiàn)來寫老牛餅藝的高超，故是側面烘托手法。具體而言，開篇說老牛的餅子被大家搶購一空，中間通過王爺之口贊美餅，最后則是寫人們唯恐吃不上餅而爭著買餅。9.【答案】①“留一餅”是老牛多年的獨特行為習慣孕育形成的餅鋪招牌：每天都把最后一個餅留給自己，直至生命結束。②“留一餅”體現(xiàn)了老牛的性格特點：固執(zhí)、倔強。③“留一餅”蘊含著老牛的生意原則：不論貧富貴賤，餅前人人平等，一視同仁。④“留一餅”蘊含著老牛的做人準則：堅守本心，不卑不亢。（每點1.5分，共6分）【解析】小說題目的內涵分為淺層義和深層義兩個方面，淺層義指的是標題在文中表示的淺層意思，一般是字面意思；深層義大多和小說主題、人物情感相關，一般是比喻義、象征義。“留一餅”的淺層義指的是老牛多年的獨特行為習慣孕育形成的餅鋪招牌：每天都把最后一個餅留給自己，直至生命結束。深層義，既指老牛的性格特點和做人準則，也指小說反映的主題。二、古代詩文閱讀（35分）10.B【解析】“忠賢及魏廣微”是并列結構，是動詞“劾”的對象，中間不應斷開，據(jù)此排除A、C兩項?！皵M”是打算、準備的意思，“十一月二日”是“上之”的時間，中間不應斷開，據(jù)此排除D項。故選B。11.C【解析】C項，“殿下是古代對太子、諸王、丞相的敬稱”說法有誤。殿下是中國古代對皇后、皇太子、諸王的敬稱，次于對皇帝的敬稱“陛下”。也指現(xiàn)代社會用于對君主制國家王儲、王子、公主等的敬稱。不能稱丞相為“殿下”。故選C。12.D【解析】D項，“母親、兄長以及同宗群從十余人被迫害致死”說法有誤。原文中說“忠賢令撫按嚴追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死?！笨梢?，他的母親是因長兄被連累致死而悲傷去世，不是“被迫害致死”的一員。故選D。13.【答案】（1）楊漣等起初不招認，隨后擔心不招認會被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。（2）都御史周應秋還認為主管官員受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡?！窘馕觥筷P鍵點有：（1）“承”，招認；“已而”，不久、繼而；“為酷刑所斃”，被動句，被嚴刑拷打而死；“下”，作動詞，被送往；“緩”，延緩、推遲；“圖”，動詞，謀劃。（2）“猶”，副詞，還、仍然；“以”，動詞，認為；“所司”，有司，指主管的官吏；“趣”，同“促”，催促；“破”，破亡。14.【答案】第一問：左光斗對京都附近地區(qū)有恩德。第二問：沒有成功，在救助過程中左光斗被害?！窘馕觥渴紫?，審讀題干可知，本題分兩問。然后，閱讀翻譯原文，勾畫關鍵語句。結合語段“容城人孫奇逢，是一個節(jié)義俠氣之士，和定興人鹿正一起，認為光斗為官時對京城所管轄地區(qū)的人民有恩德，倡議為他們湊齊錢款，人們爭相響應”分析，可知孫奇逢等救助左光斗的原因?！緟⒖甲g文】左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五考中進士。后來升為中書舍人。被選拔授予御史，負責巡視京城。其間收捕處理了吏部的一些兇悍作惡的官吏，收繳假印七十多枚，假官一百多人，整個京城都為之震動驚悚。出京管理屯田，于是分條上疏共陳述三種原因十四條建議，皇上下詔全部應允施行，因而水利大興，北方人開始懂得種植水稻，鄒元標曾經(jīng)說：“三十年前，京都人不知道稻草為何物，如今所處的地方都是水稻，這是種植水田的好處??！”閹人劉朝稱東宮有旨，索要戚畹廢棄的莊園。光斗不打開信封就還給了他，說：“天下每一尺土地都歸殿下所有，今日怎敢私自授予?！遍幦藨嵢浑x開。楊漣彈劾魏忠賢，左光斗和他一起謀劃，又和高攀龍一起揭發(fā)崔呈秀貪贓。魏忠賢和他的黨羽都對他非常怨恨。等魏忠賢驅逐了趙南星、高攀龍、魏大中以后，接著將驅逐楊漣、左光斗。左光斗很氣憤，草擬奏疏，彈劾魏忠賢和魏廣微有三十二條當斬罪，準備十一月二日奏上，預先將妻子兒女遣還原籍。魏忠賢偵知，提前兩天將他和楊漣二人一起免職。奸邪小人還不解恨，又制造汪文言案，將左光斗的名字掛上，派差役前往逮治。父老鄉(xiāng)親抱著馬頭號哭，聲震原野，差役也為之流淚。到京后，左光斗被關入詔獄，嚴刑拷問。許顯純誣蔑他們收受楊鎬和熊廷弼的賄賂，楊漣等人起初不承認，后來害怕不承認就會被嚴刑拷打而死，希望被送往掌司法刑獄的官署，能夠稍微延緩死期好為以后澄清真相進行謀劃。于是他們都承認了那些莫須有的罪名。左光斗也虛擔了收受賄銀二萬兩的罪名。魏忠賢于是假借圣旨，仍命許顯純每過五天就追贓拷打一次，不交給法司，楊漣等人這才后悔自己失算了。容城人孫奇逢，是一個節(jié)義俠氣之士，和定興人鹿正一起，認為光斗為官時對京城所管轄地區(qū)的人民有恩德，倡議為他們湊齊錢款，人們爭相響應。共捐得數(shù)千兩銀子，商量要代他們繳納罰金，來緩解他們的訟事，但左光斗已經(jīng)與楊漣在同一天被獄卒殺害，當時是天啟五年（1625）七月二十六日，左光斗享年五十一歲。左光斗死后，贓物追查還未結束。魏忠賢命令撫按嚴厲追繳，拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。長兄左光霽因被牽連治罪而死，母親因哭泣兒子悲傷而死。都御史周應秋還認為主管官員追查不力，上疏催促他們力辦，因此最終使左光斗家破人亡。魏忠賢被殺后，朝廷追賜左光斗為右都御使，錄用了他的一個兒子。之后，再追贈他為太子少保。福王時，追加謚號為“忠毅”。15.C【解析】“不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)”，錯。16.【答案】】①希望終老田園。頸聯(lián)寫十里池塘，群鴨戲水的歡暢熱鬧以及川原桑柘在晚煙中平展的美景，表現(xiàn)對自然美景的欣賞和對田園生活的留戀。②心念國事。首聯(lián)寫作者應檄赴鄧，著敝跨羸，星夜趕路，隱含國家時局的艱難和個人心境的傷感；頷聯(lián)寫雖不情愿，但征召有期，國家又有急難，不得不立即動身，表現(xiàn)了他以國事為重的可貴精神。③不得不應召為國效力的矛盾、無奈之情。尾聯(lián)寫雖志在終老田園，但春官識名，不得不應召為國效力的矛盾。（每點2分，滿分6分。）【解析】這首詩的明顯特點，是在結構上的深折頓挫，開合變化，而又文氣跌宕，流轉自然。首句“幕府文書鳥羽輕”，單刀直入，敘述赴鄧原因，起勢極為迅捷?！澳桓?，古時軍隊出征，使用帳幕，因而把軍政大吏的府署稱為幕府，這里是指鄧州州府?！傍B羽輕”，意義雙關：一指征召文書上插有鳥羽，類似后來的“雞毛信”，表示緊急；二是指傳送之快，如同飛鳥一般的迅疾。這三個字，把征召的緊急情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了出來，已經(jīng)暗含不得不急赴之意。第二句即緊承首句，扣緊題目中的“夜赴”，具體描寫了連夜趕赴鄧州的情景?！氨拄觅R月三更”，詩人穿著破皮襖，騎著瘦馬，半夜里在月光下趕路。這一句用了三個名詞性的詞組，而不用關聯(lián)詞，巧妙地構成了一幅清冷而略帶凄涼的畫圖，不僅明白表現(xiàn)了趕路之早，而且隱含著國家時局的艱難和個人心境的傷感。詩句中的自然意象和人事意象，顯然都是經(jīng)過精心挑選的，它們的自然融合，展現(xiàn)了耐人尋味的藝術境界。17.【答案】（1）廉頗老矣；尚能飯否（2）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年（3）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復哀后人也（每空1分，滿分6分。）三、語言文字運用（20分）18.B【解析】（1）“連綿不絕”，連續(xù)而不中斷；“生生不息”，不斷地生長、繁殖。句中指中華民族精神、家國情懷在華夏子民心中不斷根植、孕育、蓬發(fā)、生長，用“生生不息”更合適。（2）“篳路藍縷”，意思是指駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦；“風餐露宿”，在風里吃飯，露天睡覺，形容旅途或野外生活的辛苦。句中形容艱苦的“建設歲月”，側重創(chuàng)業(yè)艱辛不易，應該用“篳路藍縷”。（3）“神采飛揚”，形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子；“意氣風發(fā)”，形容精神振奮，氣概昂揚。句中與“朝氣蓬勃”并列，使用擬人修辭形容新時代的精神風貌——昂揚、振奮，用“意氣風發(fā)”。（4）“可歌可泣”