幼兒園保教部門工作計(jì)劃（4篇）

幼兒園保教部門工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以《幼兒?園工作規(guī)程?》、《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為指?導(dǎo)，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)《綱要?》、《__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》、《_?__集團(tuán)課?程指標(biāo)》，?學(xué)習(xí)上級(jí)教?育部門對(duì)幼?兒教育工作?的意見，結(jié)?合本園實(shí)際?，盡力讓《?綱要》精神?和理念落實(shí)?我園的保教?管理，以集?團(tuán)統(tǒng)整性課?程為基石，?實(shí)現(xiàn)幼兒園?以教育為中?心，教育以?幼兒發(fā)展為?中心的理念?，促進(jìn)幼兒?有個(gè)性的發(fā)?展。二、?幼兒園保教?現(xiàn)狀分析?擁有一支穩(wěn)?定的師資隊(duì)?伍是幼兒園?持續(xù)、健康?發(fā)展的前提?條件。本學(xué)?期我園教師?懷孕，出現(xiàn)?了大部分的?調(diào)換，形成?了新老教師?成對(duì)比的狀?態(tài)。隨著幼?教改革的不?斷深入，幼?兒園保教工?作跟不上形?勢(shì)的發(fā)展，?新的幼教理?念、教學(xué)方?法還沒有充?分滲透到一?日活動(dòng)中去?。因此，新?教師的成長(zhǎng)?離不開專業(yè)?的引領(lǐng)、老?教師的幫扶?。本學(xué)期預(yù)?通過每班“?傳、幫、帶?”、培訓(xùn)及?自身的學(xué)習(xí)?與實(shí)踐，培?養(yǎng)具備幼教?工作的理論?及經(jīng)驗(yàn)的老?師。三、?本學(xué)期幼兒?園保教主要?目標(biāo)1.?規(guī)范一日?保教活動(dòng)，?制定符合本?園實(shí)際的保?教常規(guī)制度?與檢查制度?，制定一日?生活計(jì)劃，?落實(shí)保教常?規(guī)管理。?2.開展?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，通過“?傳、幫、帶?”指導(dǎo)和引?領(lǐng)徒弟走上?專業(yè)發(fā)展之?路，促進(jìn)新?老教師的共?同成長(zhǎng)。?3.透過?___游戲?的解析、統(tǒng)?整性主題課?程的研究，?拓展教研新?工作思路，?達(dá)到以研促?教的目的，?提高教師綜?合能力。?四、具體目?標(biāo)與措施?1.規(guī)范?優(yōu)化一日保?教常規(guī)計(jì)?劃的制定是?執(zhí)行常規(guī)的?一個(gè)重點(diǎn)，?本學(xué)期，將?繼續(xù)認(rèn)真制?定“班務(wù)計(jì)?劃”“一日?生活計(jì)劃”?、“區(qū)域活?動(dòng)計(jì)劃”，?整理班級(jí)工?作檔案，并?按時(shí)上交或?放置于規(guī)定?的地方。開?展研訓(xùn)一體?的教師、保?育員培訓(xùn)活?動(dòng)，深入班?級(jí)，觀摩研?討，真正實(shí)?現(xiàn)三位一體?的教育模式?。2.?開展好傳幫?帶工作幫?帶活動(dòng)也是?幫助教師提?高教學(xué)能力?的一塊陣地?，幼兒園要?利用已有條?件，開展新?老教師師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)，?開展好幫帶?指導(dǎo)活動(dòng)，?骨干教師每?人幫帶__?_名教師，?特長(zhǎng)教師每?人找一人為?互助對(duì)象，?利用業(yè)余時(shí)?間幫帶，本?學(xué)期將透過?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、課堂教?學(xué)、技能技?巧___個(gè)?方面檢視幫?帶成果，形?成共同學(xué)習(xí)?的氛圍，加?快進(jìn)步的步?伐。3.?搞好交流?活動(dòng)，促進(jìn)?合作共進(jìn)?借助___?縣優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟?辦園的平臺(tái)?，做好兩點(diǎn)?間的交流，?利用教研這?一陣地加強(qiáng)?兩點(diǎn)教學(xué)活?動(dòng)的交流互?動(dòng)，互學(xué)所?長(zhǎng)，互補(bǔ)所?短，促進(jìn)思?想與教學(xué)的?共同融合。?本學(xué)期預(yù)開?展聯(lián)盟結(jié)對(duì)?園的教師課?堂教學(xué)“共?磨一堂課”?活動(dòng)，開展?師徒牽手“?教玩具制定?”評(píng)比，積?累師徒活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)，提高?專業(yè)素養(yǎng)。?4.有?效開展游戲?，促進(jìn)能力?發(fā)展(1?)把游戲還?給孩子，讓?孩子真正成?為游戲的主?人，以自主?游戲?yàn)榛?手段，從而?使幼兒的一?日生活成為?有價(jià)值的課?程。保證幼?兒的戶外活?動(dòng)時(shí)間，游?戲時(shí)間，按?表入活動(dòng)室?活動(dòng)。(?2)緊跟_?__市“課?程游戲化”?改革進(jìn)程，?開展___?游戲活動(dòng)，?在游戲的時(shí)?候，幼兒學(xué)?會(huì)記錄“玩?什么游戲，?需要什么材?料，怎么玩?”，把觀察?的結(jié)果作為?游戲材料投?放的依據(jù)。?(3)認(rèn)?真撰寫游戲?案例，對(duì)于?游戲中存在?的一些問題?，以案例的?形式記錄下?來，進(jìn)行剖?析，把自己?中指導(dǎo)幼兒?游戲中運(yùn)用?的一些好的?指導(dǎo)策略與?教師進(jìn)行相?互交流、互?相學(xué)習(xí)。?(4)同時(shí)?結(jié)合集團(tuán)統(tǒng)?整性課程的?主題教學(xué)，?深入研究，?站在幼兒的?發(fā)展水平上?，從孩子的?角度出發(fā)，?生成幼兒喜?歡的主題教?學(xué)，本學(xué)期?完成中、大?班主題課程?各一個(gè)。幼兒園保教部門工作計(jì)劃（二）?新學(xué)期來到?了，我班幼?兒經(jīng)過兩年?的學(xué)習(xí)，幼?兒和各項(xiàng)能?力都有所提?高，體質(zhì)有?所增強(qiáng)，全?班幼兒都愿?意上幼兒園?，適應(yīng)集體?生活，能愛?學(xué)習(xí)，熱愛?集體，團(tuán)結(jié)?友愛，大部?分幼兒在老?師的提醒下?能遵守班上?各項(xiàng)常規(guī)，?能和小朋友?友好相處。?幼兒有較好?的生活習(xí)慣?，初步的生?活自理能力?。我結(jié)合本?班幼兒的年?齡特征和身?心發(fā)展規(guī)律?，為確保工?作的順利開?展，進(jìn)一步?提高保教工?作質(zhì)量，充?分發(fā)揮工作?積極性，特?制定如下保?育工作計(jì)劃?：一、加?強(qiáng)政治思想?工作努力?加強(qiáng)政治思?想和專業(yè)理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身素質(zhì)?。熱愛幼教?事業(yè)，愛?護(hù)幼兒，履?行工作崗位?責(zé)任制。?二、保育?護(hù)理工作?1、對(duì)兒童?出勤、鍛煉?、飲水、生?活習(xí)慣進(jìn)行?觀察記錄，?每月給每個(gè)?兒童家長(zhǎng)交?換一次意見?，給家長(zhǎng)提?供相應(yīng)的數(shù)?據(jù)。2、?有針對(duì)性的?通過多種渠?道，給家長(zhǎng)?提供兒童健?康的建議。?3、搞好?本班班務(wù)管?理的經(jīng)驗(yàn)，?作好財(cái)產(chǎn)的?管理、使用?登記，做到?開源節(jié)流。?4、加強(qiáng)?一日生活中?幼兒生活、?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?5、將體?弱兒的管理?納入保教計(jì)?劃，并作好?體弱兒的個(gè)?案記錄。?6、認(rèn)真培?養(yǎng)幼兒良好?的一日生活?常規(guī)和衛(wèi)生?，進(jìn)餐習(xí)慣?。7、做?好班級(jí)的衛(wèi)?生清潔和消?毒工作。?8、管理好?本班的公用?設(shè)施和幼兒?物品。三?、衛(wèi)生保健?方面1、?做好安全工?作。2、?做好春季的?疾病預(yù)防工?作，確保幼?兒健康發(fā)展?和生命安全?。3、做?好對(duì)疾病的?教育和預(yù)防?工作。4?、堅(jiān)持做好?室內(nèi)外清潔?、消毒工作?及開窗工作?，堅(jiān)持白托?三巾的使用?。堅(jiān)持每周?五的清潔大?掃除和玩具?毛巾消毒。?5、堅(jiān)強(qiáng)?進(jìn)餐環(huán)節(jié)工?作，堅(jiān)持巡?視兒童進(jìn)餐?情況，指導(dǎo)?幫助體弱兒?童，不催食?，保證兒童?吃飽、吃好?。6、加?強(qiáng)兒童午睡?管理，培養(yǎng)?幼兒衣、褲?放在指定地?點(diǎn)，堅(jiān)持巡?視幼兒午睡?情況，糾正?不良睡姿和?習(xí)慣，保證?兒童午睡質(zhì)?量。7、?保證兒童儀?表整潔，不?拖鞋掉帶，?不亮肚亮背?。8、做?到屎尿褲子?、床單及時(shí)?更換，半月?清洗床單一?次。9、?保管好本班?物品及兒童?衣物，避免?遺失現(xiàn)象，?對(duì)本班物品?做到心中有?數(shù)，管理有?序。10?、積極配合?醫(yī)務(wù)室做好?防暑降溫工?作及兒童疾?病的預(yù)防工?作。四、?保育教育方?面1、配?合教師組織?好各種教育?活動(dòng)。2?、培養(yǎng)幼兒?的生活自理?能力、自制?力和創(chuàng)造力?，以及各種?興趣和能力?。3、加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?安全教育和?自我保護(hù)意?識(shí)。4、?認(rèn)真做好家?長(zhǎng)的溝通工?作。五、?重抓中班起?床環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良好?的自理能力?。孩子的?健康不能只?靠大人的時(shí)?刻愛護(hù)，而?是應(yīng)逐步教?會(huì)孩子們自?己獨(dú)立自理?，獨(dú)立愛護(hù)?自己的一種?方法。在上?期通過開展?一系列的活?動(dòng)孩子的自?理能力有較?大提高。?那么在這學(xué)?期我們將繼?續(xù)完善起床?環(huán)節(jié)，從每?一個(gè)細(xì)節(jié)做?起。幼兒了?解到先把被?子平鋪在床?上，然后對(duì)?半分開向里?對(duì)折，折成?一個(gè)長(zhǎng)方形?后，就把長(zhǎng)?方形又分成?兩半，向里?面對(duì)折，最?后要變成一?個(gè)方正的“?豆腐干”，?在學(xué)的過程?中，教師不?僅有講解和?示范，還不?時(shí)的請(qǐng)個(gè)別?幼兒上臺(tái)示?范，不僅如?此，我們找?了能力不同?的幼兒來做?示范，在對(duì)?比之中找出?問題，比如?：在折成長(zhǎng)?方形的時(shí)候?，有個(gè)別幼?兒不知道怎?樣繼續(xù)，這?時(shí)候哦，在?師生討論中?，我們得到?答案，可以?以被子的花?紋來辨別;?可以由長(zhǎng)方?形變成正方?形等方法幫?助幼兒正確?疊被子，也?可根據(jù)季節(jié)?安排學(xué)習(xí)內(nèi)?容：夏天折?毯子，冬天?折被子。而?在起床時(shí)，?穿衣的順序?也是我培養(yǎng)?的重點(diǎn)，在?之前我們是?先教穿衣服?再穿褲子：?先教穿套衫?再開衫;先?會(huì)拉拉鏈再?會(huì)扣扣子等?，抓住孩子?的心理需求?來培養(yǎng)。在?了解孩子們?的基礎(chǔ)上，?我們還可以?進(jìn)行個(gè)別的?關(guān)注和幫助?，達(dá)到均衡?發(fā)展。在?起床環(huán)節(jié)，?我們采取師?生互動(dòng)，首?先教師講解?起床要求，?如：“安靜?起床”“先?穿衣服后穿?褲子”等語?言來不斷的?刺激幼兒，?讓幼兒熟悉?各個(gè)環(huán)節(jié)的?順序，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?不僅如此，?我們始終堅(jiān)?持不斷鼓勵(lì)?幼兒，比如?：“小朋友?們要加油哦?，我看看誰?是能干的孩?子”“今天?我發(fā)現(xiàn)什么?什么小朋友?又長(zhǎng)大了，?他疊的被子?越來越好看?了”等等鼓?勵(lì)的語言，?贊美孩子的?每一個(gè)進(jìn)步?，肯定他們?的成長(zhǎng)，讓?他們?cè)诳鞓?的氛圍中養(yǎng)?成良好的自?理能力。與?此同時(shí)，老?師迅速的開?窗通風(fēng)和整?理被子，以?及幫助個(gè)別?能力較差的?孩子，讓孩?子能夠感受?到老師隨時(shí)?與他們?cè)谝?起，為幼兒?做好良好的?示范作用，?潛移默化的?樹立職責(zé)意?識(shí)。爭(zhēng)取能?夠通過這些?活動(dòng)在保育?教師“起床?環(huán)節(jié)”比賽?中，取得較?好成績(jī)。幼兒園保教部門工作計(jì)劃（三）?一、情況分?析通過一?學(xué)期的幼兒?園生活，我?班幼兒從開?始進(jìn)園的哭?娃娃成了一?個(gè)個(gè)用心去?接觸與感受?幼兒園的人?、事、物與?氣氛的乖娃?娃，逐漸地?在這“小小?社會(huì)”里做?起了小主人?：聽，他們?在熱情地與?你打招呼;?看，他們?cè)?娃娃家熱火?朝天地忙著?為你準(zhǔn)備食?物;如今他?們?cè)笇ふ也?同的伙伴做?朋友，每個(gè)?人都有2~?___位好?朋友，愿與?同伴交往;?通過寒假期?間的電話訪?談及第一周?與家長(zhǎng)交談?中了解到我?班孩子，大?部分的體質(zhì)?較好，只有?___位幼?兒感冒，_?__位幼兒?吃壞肚子。?孩子在作?客或作小主?人時(shí)對(duì)人有?禮貌;愿向?他人展示自?己;在家喜?歡聽故事、?看動(dòng)畫片;?春節(jié)期間，?由于家長(zhǎng)活?動(dòng)安排得較?豐富，部分?孩子的生活?作息時(shí)間已?被打亂，晚?睡晚起，不?能按時(shí)午睡?;在家中依?賴性較強(qiáng)，?事事有家長(zhǎng)?包辦代替。?開學(xué)了，在?家度過一個(gè)?歡樂、溫馨?的寒假，幼?兒園的生活?對(duì)大多數(shù)幼?兒來說是既?熟悉又略感?陌生的，需?要重新適應(yīng)?：適應(yīng)同伴?，適應(yīng)群體?生活，適應(yīng)?班級(jí)生活，?適應(yīng)活動(dòng)常?規(guī)……;同?時(shí)我班又來?了___位?新生，其中?___位幼?兒很快適應(yīng)?幼兒園生活?，與集體共?同活動(dòng)，只?有一位幼兒?表現(xiàn)哭鬧不?止，想家長(zhǎng)?，適應(yīng)能力?差。本學(xué)?期是上學(xué)期?的延續(xù)、反?思、進(jìn)步、?提高，在上?學(xué)期的活動(dòng)?中，我班還?存在許多不?足：如幼兒?交往的范圍?是擴(kuò)大了，?但幼兒間的?交往常出現(xiàn)?攻擊性行為?與爭(zhēng)執(zhí);在?語言的發(fā)展?中幼兒的已?有經(jīng)驗(yàn)較少?，語言詞匯?的運(yùn)用、遷?移能力較弱?;幼兒的常?規(guī)需持之以?恒;家園工?作只是配合?階段，未能?達(dá)到合作、?有效。本班?開展的主題?活動(dòng)還未能?真正走進(jìn)幼?兒、深入幼?兒生活，浮?于表面等等?。針對(duì)以上?情況，制定?本學(xué)期計(jì)劃?.幼兒發(fā)?展目標(biāo)：?(一)健康?和動(dòng)作能力?發(fā)展目標(biāo)?1.機(jī)體?發(fā)展正常，?基本上能適?應(yīng)環(huán)境和氣?候的變化，?較少生病。?2.有?初步的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?基本上適應(yīng)?集體生活。?3.能?參加基本的?體育活動(dòng)(?做操、體育?游戲、球類?等活動(dòng))。?4.會(huì)?走、跑、跳?、爬等基本?動(dòng)作。5?.會(huì)控制?手的動(dòng)作，?操作簡(jiǎn)單材?料和工具。?6.能?使用幾種運(yùn)?動(dòng)器械進(jìn)行?活動(dòng)。7?.能遵守?成人提出的?安全要求。?(二)?語言和認(rèn)知?能力發(fā)展目?標(biāo)1.?能聽懂成人?和同伴的話?;能逐步按?普通話的語?音正確發(fā)言?;能用簡(jiǎn)短?的語句表達(dá)?自己的意思?。2.?對(duì)周圍事物?的興趣，會(huì)?用感官直接?感知和記住?周圍常見的?事物和現(xiàn)象?，有初步的?形象思維能?力;喜歡學(xué)?習(xí)。3.?有參加數(shù)?學(xué)活動(dòng)的興?趣;能初步?的按實(shí)物數(shù)?量和特征進(jìn)?行計(jì)數(shù)和分?類、排序的?能力。(?三)品德?和社會(huì)能力?發(fā)展目標(biāo)?1.能感?受周圍成人?的關(guān)心和愛?護(hù)。愛父母?，愛老師，?會(huì)使用一些?禮貌用語。?2.在?成人提醒幫?助下，初步?遵守集體生?活行為規(guī)則?。能和同伴?共同游戲。?3.有?初步的自我?服務(wù)能力。?能參加簡(jiǎn)單?的勞動(dòng)，做?自己能做的?事。4.?以積極的?情緒參加各?項(xiàng)活動(dòng)，在?老師鼓勵(lì)下?能發(fā)表意見?。5.?愿意和同伴?交往。三?、具體措施?1.創(chuàng)設(shè)?良好的物質(zhì)?、心理環(huán)境?。2.開?學(xué)初，室內(nèi)?多準(zhǔn)備一些?玩具，可操?作性的材料?，如積木、?體操墊、搖?馬、滑滑梯?(小型)、?大滾球等。?3.請(qǐng)中?、大班幼兒?和小班幼兒?一起活動(dòng)?。4.幼?兒剛?cè)雸@時(shí)?，教師要以?極大的耐心?、責(zé)任心去?摟抱、親近?每一個(gè)幼兒?，讓他們感?到教師是喜?歡和關(guān)心他?們的，同時(shí)?用新穎多樣?的玩具吸引?幼兒的注意?力，并組織?一些集體游?戲活動(dòng)。?5.運(yùn)用示?范、模仿法?。6.采?用有趣的教?育方法，讓?幼兒在看看?做做中主動(dòng)?、自覺地學(xué)?習(xí)，然后再?請(qǐng)幼兒練習(xí)?。如對(duì)幼兒?進(jìn)行禮貌教?育時(shí)，可請(qǐng)?大班的哥哥?姐姐參與，?讓他們表演?早晨入園和?下午離園時(shí)?如何有禮貌?地和教師打?招呼。7?.注重個(gè)別?教育幼兒?年齡小，性?格不一，教?師根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?對(duì)幼兒進(jìn)行?教育，促使?幼兒養(yǎng)成良?好的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?學(xué)會(huì)與同伴?相處。8?.文學(xué)作口?的妙用。用?兒歌的形式?對(duì)獐進(jìn)行生?活常規(guī)教育?。如，在洗?手時(shí)，我們?教幼兒一邊?洗一邊念兒?歌。小朋友?散步時(shí)，我?們與小朋友?一起念兒歌?、講故事等?等。9.?隨機(jī)教育。?小班幼兒的?注意力容易?轉(zhuǎn)移，經(jīng)常?會(huì)發(fā)生一些?意外反應(yīng)與?偶然事件，?其性質(zhì)是隨?意、機(jī)動(dòng)的?，這時(shí)教師?的教育計(jì)劃?要隨幼兒興?趣及需求來?調(diào)整。1?0.紅五星?的作用。提?高幼兒的自?信心和學(xué)習(xí)?的興趣。?11.給予?贊賞和鼓勵(lì)?。當(dāng)幼兒完?成某一項(xiàng)目?時(shí)，教師要?給他們及時(shí)?的贊賞和鼓?勵(lì)，以激發(fā)?他們持久實(shí)?踐的意志積?極每日開展?評(píng)比欄。?12.以身?作則，以自?己積極有趣?的態(tài)度感染?幼兒。1?3.語言的?發(fā)展。促進(jìn)?幼兒語言的?發(fā)展，將采?取以下措施?：講述實(shí)物?，幼兒圍繞?生活中所熟?悉的實(shí)物進(jìn)?行的講述;?看圖講述，?在觀察、理?解圖片的基?礎(chǔ)上講述畫?面的內(nèi)容;?講話習(xí)慣，?幼兒在集?體面前喜歡?講話，大膽?、自然，發(fā)?音清晰，聲?調(diào)友好、和?氣，有禮貌?，不撒嬌，?不拖長(zhǎng)音，?態(tài)度安詳，?不急躁，不?粗暴，不大?喊大叫，回?答問題要看?著對(duì)方，面?對(duì)集體要平?視，姿勢(shì)正?確;語言游?戲，教師用?普通話與孩?子會(huì)話，結(jié)?合孩子的生?活和活動(dòng)內(nèi)?容，自然地?運(yùn)用語言與?孩子進(jìn)行交?談，自編許?多游戲或用?游戲口吻和?孩子一起玩?，在玩的過?程中促進(jìn)孩?子語言的發(fā)?展;開辟圖?書角，讓孩?子遨游在書?的海洋中。?___組?織幼兒參加?角色游戲。?在游戲中充?分發(fā)揮幼兒?的創(chuàng)造性、?主動(dòng)性、積?極性。教師?為幼兒游戲?提供場(chǎng)地和?時(shí)間，豐富?幼兒的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)和生活?印象，提供?玩具和游戲?材料在游戲?的指導(dǎo)中，?教師在游戲?中擔(dān)任主要?角色，以角?色身份和游?戲口吻參加?游戲，組織?兒友好地共?同游戲。?15.建構(gòu)?游戲中培養(yǎng)?孩子的創(chuàng)造?性、發(fā)展其?動(dòng)手能力，?學(xué)會(huì)整理物?品。教師設(shè)?立積木角后?，提供材料?及輔助玩具?，教師在保?證幼兒發(fā)揮?主動(dòng)性的前?提下進(jìn)行指?導(dǎo)確保幼兒?在游戲中的?主體地位，?盡量激發(fā)并?維持幼兒的?游戲興趣，?并鼓勵(lì)幼兒?的創(chuàng)造性表?現(xiàn)。16?、三月份開?展幼兒編講?故事比賽;?四月份開展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng);五月份?“慶祝六一?”活動(dòng)。?四、家長(zhǎng)工?作1.開?學(xué)前，教師?應(yīng)做好相關(guān)?的準(zhǔn)備工作?：如對(duì)本班?幼兒、特別?是一些重點(diǎn)?幼兒進(jìn)行電?話家訪，與?幼兒進(jìn)行交?談，喚起幼?兒對(duì)幼兒園?生活的回憶?和向往;向?家長(zhǎng)了解幼?兒在家的基?本情況，指?導(dǎo)家長(zhǎng)幫助?幼兒做好開?學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)?備;對(duì)班級(jí)?活動(dòng)室的環(huán)?境布置進(jìn)行?適當(dāng)更新—?—使幼兒感?到熟悉又新?鮮。2.?三月份召開?家長(zhǎng)會(huì)。?3.四月份?開展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)活動(dòng)?。4.設(shè)?置家教宣傳?欄，根據(jù)家?長(zhǎng)的需要，?有針對(duì)性地?選擇宣傳欄?的內(nèi)容。每?月月底往返?《家園聯(lián)系?手冊(cè)》，并?及時(shí)進(jìn)行分?析、總結(jié)、?反省。5?.每周三下?午向家長(zhǎng)開?放，請(qǐng)家長(zhǎng)?來觀摩幼兒?的半日活動(dòng)?，使家長(zhǎng)了?解幼兒園的?教育內(nèi)容、?方法、活動(dòng)?特點(diǎn)。6?.根據(jù)幼兒?各能力的發(fā)?展?fàn)顩r，不?定期的開展?親子游戲活?動(dòng)。7.?物色好來園?上課的家長(zhǎng)?，同他們備?好課，準(zhǔn)備?好上課所需?的物品。?8.五月開?展“心靈手?巧”節(jié)，展?示幼兒。幼兒園保教部門工作計(jì)劃（四）?一指導(dǎo)思?想以__?__，__?_、_、四?中起全會(huì)精?神為指導(dǎo)，?深入貫徹落?實(shí)省教育廳?等部門關(guān)于?加快幼兒教?育改革與發(fā)?展的意見，?按照科學(xué)發(fā)?展觀的要求?，積極推進(jìn)?幼兒教育現(xiàn)?代化，認(rèn)真?實(shí)施幼兒教?育領(lǐng)域的素?質(zhì)教育，全?面提高保教?質(zhì)量，促進(jìn)?我園幼兒健?康全面發(fā)展?，為幼兒，?家長(zhǎng)，社會(huì)?提供良好的?服務(wù)。二?工作目標(biāo)?1、幼兒?入園率__?_%以上。?2、家園?聯(lián)系率__?_%以上。?3、做好?教科研工作?。4、提?高幼兒教育?質(zhì)量，深化?幼兒教育體?制改革。?5、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍的建?設(shè)。6、?全面實(shí)施《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?的試點(diǎn)工作?。三主?要工作(?一)強(qiáng)化管?理，依法治?園，促進(jìn)發(fā)?展。1，?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，提?高整體素質(zhì)?。教育者必?先受教育，?不但要學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?科學(xué)文化知?識(shí)，還要學(xué)?政治知識(shí)，?實(shí)踐知識(shí)，?不斷提高教?師的教書育?人水平。在?搞好保教工?作的同時(shí)，?我們還要不?斷加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)的?建設(shè)，以不?斷提高自己?適應(yīng)教育改?革，適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展的需?要。一是加?強(qiáng)教學(xué)進(jìn)修?，教學(xué)基本?功的訓(xùn)練。?要專業(yè)合格?率，專業(yè)理?論水平，努?力使自己成?為一名優(yōu)秀?教師。二是?加強(qiáng)教學(xué)過?程的自我提?高。上一堂?課容易，上?好一堂課不?容易。我們?要把每一堂?課既看成是?完成教學(xué)任?務(wù)，也看作?進(jìn)行自我提?高的途徑，?提高自己整?體素質(zhì)。三?是加強(qiáng)教學(xué)?中的相互學(xué)?習(xí)，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)人之?短。對(duì)全鎮(zhèn)?開出的教學(xué)?觀摩課，要?認(rèn)真聽，認(rèn)?真記，認(rèn)真?評(píng)。2，?加強(qiáng)園風(fēng)，?教風(fēng)建設(shè)。?幼兒教育作?為基礎(chǔ)教育?的基礎(chǔ)，要?求全體教職?工要做到熱?愛幼兒，關(guān)?心幼兒，尊?重家長(zhǎng)，經(jīng)?常保持與家?長(zhǎng)的聯(lián)系。?本學(xué)期，將?增加園開放?日的次數(shù)，?廣開言路，?讓社會(huì)，家?長(zhǎng)了解，監(jiān)?督，參與幼?兒園的管理?與建設(shè)。要?求中心園每?月都要有園?開放日，每?個(gè)教師都要?向家長(zhǎng)開課?，都要在家?長(zhǎng)會(huì)上作一?次中心發(fā)言?，給家長(zhǎng)指?明幼兒家庭?教育，學(xué)校?教育的途徑?與方法。園?內(nèi)將對(duì)每一?次活動(dòng)的內(nèi)?容，效果進(jìn)?行記載，列?入幼兒園檔?案和個(gè)人業(yè)?務(wù)記載內(nèi)容?。以此推進(jìn)?園風(fēng)，教風(fēng)?建設(shè)，形成?一個(gè)讓幼兒?健康成長(zhǎng)的?良好環(huán)境。?幼兒園的辦?學(xué)成績(jī)直接?影響到我們?園的發(fā)展方?向，我們每?一位教職工?必須認(rèn)識(shí)到?個(gè)人在整個(gè)?園工作中的?重要地位。?要加強(qiáng)個(gè)人?工作作風(fēng)建?設(shè)，樹立和?諧的工作環(huán)?境和良好的?人跡關(guān)系。?在工作中，?大家應(yīng)該互?相幫助，互?相提高。本?學(xué)期要求全?體工作人員?將在園的八?小時(shí)工作時(shí)?間全負(fù)荷運(yùn)?作，除了集?中開會(huì)，集?中學(xué)習(xí)的時(shí)?間外，每個(gè)?人都立足于?各自崗位，?不得走崗，?串崗。不利?于團(tuán)結(jié)的話?不說，少請(qǐng)?假，多和幼?兒在一起，?把良好的工?作態(tài)度和工?作作風(fēng)帶給?幼兒健康成?長(zhǎng)。(二?)加強(qiáng)保教?，保健，后?勤工作管理?，為幼兒，?家庭和社會(huì)?提供良好服?務(wù)。1，?要求全體?教職工按照?《江蘇省幼?兒園工作人?員職業(yè)道德?規(guī)范》和《?幼兒園工作?規(guī)程》中的?有關(guān)規(guī)定，?樹立良好的?服務(wù)意識(shí)，?規(guī)范自己的?言行。2?，重視對(duì)保?教工作的培?訓(xùn)。通過開?展保育工作?的評(píng)比，競(jìng)?賽活動(dòng)，使?幼兒園保育?工作在原有?的基礎(chǔ)有所?突破。3?