幼兒園大班下學期班務工作計劃

第4頁共4頁幼兒園大班下學期班務工作計劃?熱熱鬧鬧的?寒假悄然結(jié)?束，我們迎?來了嶄新的?一年，嶄新?的一個學期?。本學期是?孩子們在幼?兒園的最后?一個學期了?，他們即將?面對的是嶄?新的環(huán)境，?嶄新的學習?模式。為了?讓孩子們更?快的適應這?樣的生活，?本學期的幼?小銜接工作?也將放在所?有工作的首?位?，F(xiàn)將孩?子們的現(xiàn)有?狀況和本學?期的計劃作?一展望：?一、班級概?況：我班?共有幼兒_?__位，其?中男生__?_名，女生?___名。?本學期有一?位幼兒退學?，同時轉(zhuǎn)入?一位新生。?該名新生原?為我班幼兒?，對班級情?況比較了解?，融入班_?__生活較?快。班級?優(yōu)勢：通過?師生的共同?努力，絕大?部分幼兒養(yǎng)?成了較好的?生活自理能?力，均能自?己疊被、穿?衣、進餐，?生活衛(wèi)生習?慣、進餐習?慣較穩(wěn)定，?都能做到飯?前洗手、便?后洗手、飯?后自己整理?桌面以及餐?具;同時都?能積極參與?到體育活動?中，身體情?況都較好。?孩子們興趣?較廣泛、思?維靈活、對?事物充滿好?奇心與學習?欲望，活動?中能積極發(fā)?言。班級?弱勢：班級?普遍幼兒較?為靈活，穩(wěn)?定性欠佳，?有部分幼兒?自控能力較?弱，注意力?容易分散，?遵守___?規(guī)則意識較?薄弱;還有?個別幼兒傾?聽習慣較差?，特別是傾?聽其他幼兒?的習慣，喜?歡插嘴，尊?重他人的意?識較薄弱。?個別幼兒?：班里中途?插班的幼兒?各方面能力?較弱、動手?能力較差、?膽子比較小?，雖已基本?適應幼兒園?生活，但在?一日生活各?環(huán)節(jié)上主動?性較薄弱，?需要教師、?同伴更多的?關心與__?_以幫助他?們更好的進?步、提高各?方面的能力?。二、班?級工作總目?標：針對?班級的現(xiàn)有?情況，圍繞?幼兒園工作?總目標，本?班特提出以?下一些工作?目標：1?、進一步規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)。?2、進一步?穩(wěn)定幼兒良?好的學習、?生活習慣，?增強幼兒規(guī)?則意識，增?強控制能力?。3、家?園配合，順?利做好幼小?銜接工作。?三、具體?要求與措施?：1.規(guī)?范幼兒一日?常規(guī)。本?學期，我們?班級三位老?師將積極交?流，達成一?致，默契合?作，進一步?把幼兒的一?日常規(guī)穩(wěn)定?。學習常?規(guī)：在__?_幼兒的一?日活動過程?中，老師要?不斷更新教?育觀念，把?更多的自由?權還給幼兒?，把活動常?規(guī)要求與幼?兒的相對自?由相結(jié)合，?尤其是在_?__活動中?，允許幼兒?自由發(fā)表意?見，鼓勵幼?兒大膽、自?愿、主動地?表達自己的?想法，為幼?兒創(chuàng)設和諧?、寬松、平?等、自由的?氛圍，使幼?兒敢說、愿?說。生活?常規(guī)：對于?大班幼兒來?說，一些良?好習慣、自?理能力已經(jīng)?形成，現(xiàn)在?的目標為鞏?固和個別不?良現(xiàn)象的糾?正。在日常?生活中，老?師要做到細?心觀察、及?時引導、長?期堅持。我?們抓住每一?個機會，及?時對幼兒進?行經(jīng)常性地?教育，以利?于良好習慣?的形成，尤?其對個別幼?兒的不良習?慣、更應該?處處緊盯，?跟進觀察指?導，以便在?較短的時間?內(nèi)完成改正?。2.培?養(yǎng)幼兒良好?的學習習慣?、生活習慣?。本學期?我們將圍繞?”幼小銜接?”這一重點?來開展工作?，通過開展?”比一比，?誰能坐端正?”、”我的?作業(yè)最整潔?”、”最愛?動腦的好寶?寶”等競賽?活動，培養(yǎng)?幼兒良好的?學習習慣，?通過開展”?跳繩、整理?籮筐”、”?歌唱比賽、?”講故事比?賽”等多種?活動，激發(fā)?幼兒積極向?上的良好情?感。(1?)獨立生活?能力：通?過談話、故?事、社會實?踐培養(yǎng)幼兒?的獨立意識?，增強獨立?解決問題的?能力。讓大?班幼兒感知?到，即將成?為一名小學?生了，生活?、學習不能?完全依靠父?母和教師，?要學會自己?的事自己做?，遇到問題?和困難自己?要想辦法解?快。培養(yǎng)?幼兒的時間?觀念，在學?習生活中，?要學會自我?觀察、自我?體驗、自我?監(jiān)督、自我?批評、自我?評價和自我?控制等，讓?他們懂得什?么時候應該?做什么事并?一定做好;?什么時候不?該做事并控?制自己的愿?望和行為。?(2)培?養(yǎng)孩子良好?的學習習慣?：請家長?配合幼兒園?，與幼兒共?同制定作息?時間表。如?：不遲到早?退、不隨便?請假等(請?假單);其?次，在教學?活動中讓幼?兒養(yǎng)成愛想?、愛問和認?真回答問題?、注意傾聽?的習慣;再?有，培養(yǎng)幼?兒正確地握?筆寫字、看?書、讀書的?習慣;通過?適當?shù)牟贾?作業(yè)培養(yǎng)幼?兒的任務意?識，游戲、?活動中加強?幼兒規(guī)則意?識的培養(yǎng)。?三、每月?工作安排_?__月份：?1、做好?開學初期的?各項環(huán)境布?置準備工作?。2、建?立并鞏固各?項常規(guī)，使?幼兒盡快調(diào)?整好學習狀?態(tài)。3、?做好新老生?家訪、個別?收費工作、?家長會。?___月份?：1、開?展跳繩比賽?。2、進?行節(jié)日教育?：學雷鋒、?三八節(jié)。?3、做好幼?小銜接的階?段性工作_?__月份：?1、做好?去基地、掃?墓的準備工?作。2、?進行節(jié)日教?育：清明節(jié)?、勞動節(jié)。?3、家長?開放日的準?備工作。?___月份?：1、進?行節(jié)日教育?：六一兒童?節(jié)。2、?做好六一節(jié)?目的準備3?、季節(jié)教育?，并結(jié)合季?節(jié)調(diào)整環(huán)境?創(chuàng)設。4