幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文又是一個(gè)?新學(xué)期的開(kāi)?始，可愛(ài)的?小朋友們回?到了自己熟?悉的幼兒園?中。由于都?是原班幼兒?，彼此都比?較熟悉，因?此大家的情?緒都很穩(wěn)定?。新的學(xué)期?新的知識(shí)，?這個(gè)學(xué)期我?們將繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)并不?斷更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教育行為。?為幼兒提供?安全、健康?、豐富的生?活和生活環(huán)?境，滿足幼?兒多方面發(fā)?展的需要，?尊重幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)和規(guī)律，?關(guān)注個(gè)別差?異，堅(jiān)持保?教并重，使?幼兒身心健?康成長(zhǎng)，促?進(jìn)體智德美?全面發(fā)展。?為了能夠更?有效更好地?做好幼兒園?班主任工作?，我制定了?以下計(jì)劃?一、班況分?析新學(xué)期?我班插了_?__名新生?，現(xiàn)在共有?幼兒z名，?其中難孩有?z名，女孩?有z名。通?過(guò)一年半的?學(xué)習(xí)，幼兒?在學(xué)習(xí)和生?活上都有一?定的進(jìn)步。?大部分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，對(duì)人有?禮貌，語(yǔ)言?表達(dá)能力、?與人交往能?力、生活自?理能力以及?動(dòng)手操作能?力都有較大?的發(fā)展。認(rèn)?真規(guī)范幼兒?的一日常規(guī)?，加強(qiáng)紀(jì)律?教育，努力?做好班級(jí)保?教工作。進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒的自我服?務(wù)能力，喜?歡幫助他人?，尊敬師長(zhǎng)?和同伴友愛(ài)?相處的情感?，使他們?cè)?自己原有的?基礎(chǔ)上都得?到發(fā)展。?二、教育教?學(xué)工作1?、對(duì)于大班?的孩子來(lái)說(shuō)?，在幼兒園?的學(xué)習(xí)只剩?下短短一學(xué)?期的時(shí)間。?作為老師，?我們應(yīng)充分?利用這段時(shí)?間，為幼兒?提供多元的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?注重多元智?能的開(kāi)發(fā)教?育，積極為?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。2?、根據(jù)幼兒?園教育的目?標(biāo)結(jié)合中班?幼兒的興趣?，制定好每?月、每周、?每日教學(xué)工?作計(jì)劃。促?進(jìn)幼兒身體?的正常發(fā)育?和機(jī)體的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣和參?加體育活動(dòng)?的興趣。在?活動(dòng)中注重?對(duì)幼兒進(jìn)行?語(yǔ)言智能、?數(shù)學(xué)邏輯智?能.人際關(guān)?系智能、音?樂(lè)智能、身?體運(yùn)動(dòng)智能?、自然觀察?智能等的發(fā)?展。3、?能主動(dòng)地、?專心地進(jìn)行?數(shù)學(xué)操作活?動(dòng);觀察、?比較、判斷?10以內(nèi)的?數(shù)量關(guān)系，?逐步建立等?量關(guān)念。?4、進(jìn)一步?加強(qiáng)良好教?育環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，注重體?現(xiàn)幼兒的可?操作性和參?與性。5?、保證幼兒?的游戲時(shí)間?，根據(jù)孩子?的興趣，生?成各游戲活?動(dòng)，幫助孩?子形成初步?的合作能力?，大膽表現(xiàn)?交往的能力?，初步解決?問(wèn)題的能力?。三、保?健工作1?、加大安全?教育工作力?度，把安全?放在首位，?用心去觀察?孩子，把安?全落實(shí)到各?自的具體環(huán)?節(jié)中。通過(guò)?一系列的活?動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)的意識(shí)和?能力。2?.認(rèn)真做好?每日的衛(wèi)生?工作，做到?班級(jí)內(nèi)無(wú)死?角。3.?重視體育鍛?煉，保證幼?兒有足夠的?戶外活動(dòng)時(shí)?間。活動(dòng)中?，幼兒學(xué)會(huì)?隨著活動(dòng)量?的變化而增?減衣服。并?能及時(shí)收拾?和整理區(qū)域?。繼續(xù)做?好幼兒的衛(wèi)?生保健工作?，尤其是季?節(jié)性流行病?的預(yù)防。幼?兒的自我保?健意識(shí)和能?力要加強(qiáng)。?為幼兒提供?自我服務(wù)的?機(jī)會(huì)，形成?良好的衛(wèi)生?保健習(xí)慣。?4.定期?在《家長(zhǎng)園?地》欄目上?宣傳有關(guān)的?衛(wèi)生保健知?識(shí)，家園共?同做好衛(wèi)生?保健。四?、家長(zhǎng)工作?實(shí)現(xiàn)家園?共育，教師?和家長(zhǎng)必須?建立平等合?作的伙伴關(guān)?系，家園對(duì)?話則是建立?這種關(guān)系最?基本的精神?。我們只有?與家長(zhǎng)保持?一致的教育?目標(biāo)和要求?，才有可能?獲得較好的?教育效果，?否則孩子們?就會(huì)無(wú)所適?從，而導(dǎo)致?教育作用的?相互抵觸，?甚至起到反?作用。1?、充分利用?社區(qū)、家長(zhǎng)?資源優(yōu)化教?育活動(dòng)，開(kāi)?展家長(zhǎng)助教?活動(dòng)。讓家?長(zhǎng)為幼兒園?的教育工作?出謀獻(xiàn)策。?主動(dòng)、積極?地參與到幼?兒園的教育?教學(xué)活動(dòng)，?形成良好的?家園共育氛?圍。2、?實(shí)踐過(guò)程中?，激發(fā)家長(zhǎng)?、教師與幼?兒之間的互?動(dòng)，讓家長(zhǎng)?充分體驗(yàn)、?認(rèn)識(shí)到新的?教育觀念和?方法的價(jià)值?，拉近心理?距離和感情?，才能達(dá)成?共識(shí)，使家?園共育達(dá)到?應(yīng)有的效果?。五、安?全工作1?、安全衛(wèi)生?保健工作是?幼兒園工作?的重中之重?，這項(xiàng)工作?開(kāi)展得不好?，所有的活?動(dòng)開(kāi)展都只?能成為一句?空話。因此?，本學(xué)期我?們將繼續(xù)保?持上學(xué)期的?工作態(tài)度，?認(rèn)真搞好這?項(xiàng)工作，為?孩子提供一?個(gè)安全、健?康的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，重?點(diǎn)包括日常?的清潔衛(wèi)生?、玩具餐具?消毒、對(duì)孩?子進(jìn)行個(gè)人?衛(wèi)生教育養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣、督?促家長(zhǎng)做好?床上用品的?清洗和消毒?、配合保健?老師對(duì)孩子?進(jìn)行體檢等?等2、防?止幼兒意外?事故的發(fā)生?，培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，教育?孩子同伴之?間要團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，避免人?為傷害。在?一日生活中?隨機(jī)豐富孩?子安全知識(shí)?，認(rèn)識(shí)安?全門(mén)、安全?出口，培養(yǎng)?幼兒的自救?能力。教師?在戶外活動(dòng)?中要提高安?全意識(shí)，活?動(dòng)前堅(jiān)持做?到檢查活動(dòng)?場(chǎng)地及活動(dòng)?器械是否安?全。在日常?生活中提醒?孩子勤洗手?、多喝水、?多運(yùn)動(dòng)，力?爭(zhēng)出勤率在?95以上。?能完成教師?布置的任務(wù)?，積極參加?打掃衛(wèi)生，?種植等活動(dòng)?，做事有條?理如開(kāi)展氣?象臺(tái)、觀察?角等活動(dòng)。?幼兒進(jìn)行安?全防范教育?，時(shí)刻提醒?幼兒意外就?在身邊，結(jié)?合幼兒自身?的生活經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行安全、?營(yíng)養(yǎng)的保健?教育，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)能力，杜?絕安全事故?的發(fā)生。幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文（二）轉(zhuǎn)眼間，?新的一學(xué)期?來(lái)臨了，學(xué)?前班是介于?大班和小學(xué)?之間的過(guò)渡?班級(jí)，家長(zhǎng)?選擇就讀學(xué)?前班的目的?主要是希看?幼兒在進(jìn)進(jìn)?小學(xué)之前能?夠養(yǎng)成良好?的生活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?覺(jué)的意識(shí)和?一定的規(guī)則?性，同時(shí)家?長(zhǎng)也?？从?兒在進(jìn)進(jìn)小?學(xué)之前能夠?接受一些深?入的扎實(shí)的?學(xué)習(xí)，以便?于幼兒能夠?在小學(xué)順利?的學(xué)習(xí)和生?活。為了保?質(zhì)保量的做?好學(xué)前班的?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作，促?進(jìn)幼兒身心?各方面的健?康發(fā)展，根?據(jù)幼兒園園?務(wù)工作計(jì)劃?，結(jié)合本班?的實(shí)際情況?制訂了本學(xué)?期學(xué)前班的?工作計(jì)劃。?一、班級(jí)?現(xiàn)有狀況分?析：我班?大部分孩子?生活習(xí)慣與?學(xué)習(xí)能力均?發(fā)展不錯(cuò)，?個(gè)別幾個(gè)是?插班生。我?班在認(rèn)知方?面：幼兒對(duì)?四周事物充?滿好奇，喜?歡聽(tīng)故事讀?童謠。但有?較多幼兒語(yǔ)?言表達(dá)能力?欠缺，不愿?意大膽的進(jìn)?行表達(dá)，回?答題目時(shí)也?不能用完整?的話語(yǔ)表述?;部分幼兒?不認(rèn)識(shí)10?以內(nèi)的加減?法。在生?活方面：大?多數(shù)幼兒能?注重個(gè)人衛(wèi)?生并會(huì)收拾?自己的碗勺?。部分幼兒?進(jìn)食的速度?比較慢，中?午不能很好?地午休，晝?寢后被子和?床展整理的?比較亂。有?個(gè)別幼兒對(duì)?自己的學(xué)習(xí)?用品及課桌?椅不能很好?的保護(hù)，桌?面較臟。?在社會(huì)發(fā)展?方面：固然?我們是一個(gè)?新組合的班?級(jí)，但是大?部分幼兒能?與同伴友好?相處，懂得?一些合作的?基本原則，?互相都很熱?情，也有個(gè)?別幼兒由于?性格比較內(nèi)?向，因此喜?歡獨(dú)處，融?入集體的意?識(shí)比較弱。?所以我們將?會(huì)采取集體?統(tǒng)一教學(xué)與?加強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)同步的模?式教育好孩?子，讓他們?能在統(tǒng)一進(jìn)?度的前提下?發(fā)揮自己的?個(gè)性，在入?小學(xué)的前一?年里從身心?兩方面作好?準(zhǔn)備，為入?小學(xué)打好堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、常規(guī)?訓(xùn)練與生活?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)1?、自理大、?小便，整理?衣物及便后?、餐前洗手?，養(yǎng)成良好?的個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣。2?、能用正確?的方法洗臉?、漱口，同?時(shí)養(yǎng)成在家?自覺(jué)早晚刷?牙的習(xí)慣?3、課堂能?自主、自覺(jué)?地學(xué)習(xí)、思?考，有良好?的專注力與?規(guī)則意識(shí)。?4、做力?所能及的事?情，強(qiáng)化自?己收拾玩具?物品的習(xí)慣?，保持環(huán)境?整潔。5?、輕聲說(shuō)話?，搬拿物品?，輕拿輕放?。6、喜?歡書(shū)寫(xiě)，能?用正確的方?法讀書(shū)、寫(xiě)?字，自控能?力強(qiáng)。7?、有一定的?自我管理能?力及組織領(lǐng)?導(dǎo)能力，能?順利完成老?師交給的組?織管理任務(wù)?。三、安?全工作1?、能熟練說(shuō)?出父母和幼?兒園的名字?、家庭住址?、電話號(hào)碼?等個(gè)人信息?。2、在?生活、游戲?中知道保護(hù)?自己不受傷?害，也注意?不傷害他人?。3、隨?機(jī)教育簡(jiǎn)單?、常見(jiàn)的逃?生、自救方?法。4、?無(wú)論是在班?級(jí)還是在外?面都應(yīng)該遵?守規(guī)則和社?會(huì)公德。?四、生活護(hù)?理與衛(wèi)生消?毒1、引?導(dǎo)幼兒能根?據(jù)天氣的變?幻，及時(shí)的?更換衣服，?有不舒服的?現(xiàn)象能及時(shí)?告知老師。?2、加強(qiáng)?幼兒體能訓(xùn)?練，注重幼?兒跳躍、接?力、跳繩、?攀爬、翻滾?等能力的訓(xùn)?練。3、?生活教師引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?按時(shí)、自覺(jué)?午睡的良好?習(xí)慣，讓幼?兒能自覺(jué)睡?好覺(jué)，不踢?被。4、?生活教師按?時(shí)按質(zhì)做好?消毒工作，?保證班級(jí)物?品及幼兒用?品衛(wèi)生。?五、良好品?德習(xí)慣的培?養(yǎng)1、培?養(yǎng)積極主動(dòng)?的與同伴交?往，學(xué)會(huì)分?享、謙讓與?合作。2?、懂得關(guān)心?他人，愛(ài)護(hù)?周?chē)h(huán)境，?能夠傾聽(tīng)和?理解別人的?要求。3?、