高考地理一輪復(fù)習(xí)：必修2第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課件

必修Ⅱ第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

環(huán)境人口資源廢棄物人口與環(huán)境的關(guān)系熱帶雨林熱帶雨林的破壞過度排放廢氣過度排放廢水環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題環(huán)境問題按性質(zhì)分為四類①環(huán)境污染問題：環(huán)境中的某成分被污染的問題。如大氣污染、水體污染、土壤污染、生物污染等。②由環(huán)境污染演化而來的問題：由環(huán)境中的污染物進(jìn)一步演變產(chǎn)生的問題。如酸雨（PH<5.6）、全球變暖、臭氧層破壞等。這類問題的來源已經(jīng)構(gòu)成環(huán)境污染。③生態(tài)破壞問題：生態(tài)被破壞及進(jìn)一步引發(fā)的相關(guān)問題。如森林砍伐、破壞草原、生物多樣性減少、水土流失、土地荒漠化等。④自然資源衰竭問題：森林、草原、礦產(chǎn)等自然資源的減少或破壞。

湖南、江西有色金屬儲(chǔ)量豐富。讀以下兩圖，回答問題：贛州氣候資料圖

圖中區(qū)域由環(huán)境污染演化而來的環(huán)境問題主要是_____________，并分析形成的主要原因。

湖南、江西有色金屬儲(chǔ)量豐富。讀以下兩圖，回答問題：

圖中區(qū)域由環(huán)境污染演化而來的環(huán)境問題主要是_____________，并分析形成的主要原因。

酸雨；主要原因：有色金屬礦產(chǎn)豐富，冶煉工業(yè)發(fā)達(dá)，廢氣排放量大；盆地地形，不利于廢氣的擴(kuò)散；降水量豐富，有利于酸雨的形成。大氣污染物

氣溶膠狀污染物——如粉塵、霧、降塵、飄塵、懸浮物等

氣體狀態(tài)污染物——如硫氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠衔锏葰怏w狀態(tài)污染物水華赤潮重金屬污染

重金屬：相對(duì)密度在5以上的金屬，包括銅、鉛、鋅、錫、鎳、鈷、銻、汞、鎘和鉍10種金屬。重金屬進(jìn)入人體的過程城市中重金屬的主要來源

工業(yè)廢棄物排放、汽車尾氣排放、廢舊電池等生活垃圾等。土壤次生鹽堿化過程示意圖鹽堿化土地

美國(guó)加利福尼亞州灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，由于南北部降水差異較大，該州實(shí)施了“北水南調(diào)”。讀圖完成15、16題。15.影響該州北部水稻產(chǎn)區(qū)分布優(yōu)勢(shì)條件是：

A.熱量充足B.地形平坦

C.水源充足

D.光照豐富

16.實(shí)施“北水南調(diào)”，可能給該州南部地區(qū)帶來的環(huán)境問題是：

A.土地鹽堿化

B.土壤污染加劇

C.土壤肥力流失

D.生物多樣性減少

美國(guó)加利福尼亞州灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，由于南北部降水差異較大，該州實(shí)施了“北水南調(diào)”。讀圖完成15、16題。15.影響該州北部水稻產(chǎn)區(qū)分布優(yōu)勢(shì)條件是：

A.熱量充足B.地形平坦

C.水源充足

D.光照豐富

16.實(shí)施“北水南調(diào)”，可能給該州南部地區(qū)帶來的環(huán)境問題是：

A.土地鹽堿化

B.土壤污染加劇

C.土壤肥力流失

D.生物多樣性減少農(nóng)業(yè)社會(huì)階段圖示工業(yè)社會(huì)階段圖示早期推土機(jī)早期鋸樹機(jī)器原始人：以采集、狩獵為生

例：考慮到各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、歷史責(zé)任和當(dāng)前人均碳排放上存在差異，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》確定了各國(guó)應(yīng)對(duì)全球變暖的“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。這一原則體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的：A.發(fā)展的觀念B.公平的觀念C.環(huán)境的觀念D.權(quán)利的觀念

例：考慮到各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、歷史責(zé)任和當(dāng)前人均碳排放上存在差異，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》確定了各國(guó)應(yīng)對(duì)全球變暖的“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。這一原則體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的：A.發(fā)展的觀念B.公平的觀念

C.環(huán)境的觀念D.權(quán)利的觀念滴灌

下圖為浙江某山區(qū)中學(xué)地理小組成員測(cè)出的，學(xué)校附近林區(qū)內(nèi)與校園內(nèi)全年各月氣溫的差值統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此判斷1～3題。1．該森林類型最有可能是：A．亞熱帶常綠硬葉林B．亞熱帶常綠闊葉林C．溫帶落葉闊葉林D．亞寒帶針葉林2．一年中，林區(qū)與學(xué)校溫差最大的月份是：

A．2月 B．7月C．8月D．11月3．該溫差統(tǒng)計(jì)圖反映森林對(duì)自然地理環(huán)境具有：A．美化環(huán)境的作用B．凈化空氣的作用C．調(diào)節(jié)氣候的作用D．減弱災(zāi)害的作用

下圖為浙江某山區(qū)中學(xué)地理小組成員測(cè)出的，學(xué)校附近林區(qū)內(nèi)與校園內(nèi)全年各月氣溫的差值統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此判斷1～3題。1．該森林類型最有可能是：A．亞熱帶常綠硬葉林B．亞熱帶常綠闊葉林C．溫帶落葉闊葉林D．亞寒帶針葉林2．一年中，林區(qū)與學(xué)校溫差最大的月份是：

A．2月 B．7月

C．8月D．11月3．該溫差統(tǒng)計(jì)圖反映森林對(duì)自然地理環(huán)境具有：A．美化環(huán)境的作用B．凈化空氣的作用C．調(diào)節(jié)氣候的作用

D．減弱災(zāi)害的作用可持續(xù)發(fā)展之安吉行動(dòng)安吉生態(tài)建設(shè)過程與獲獎(jiǎng)2008年，獲得中國(guó)首個(gè)生態(tài)縣稱號(hào)；2009年，獲得“中國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)”；2012年，獲得“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”。

上世紀(jì)80年代初，改革開放，印染、化工等污染重項(xiàng)目上馬。

上世紀(jì)90年