“團結(jié)就是力量”教學(xué)設(shè)計二稿_第1頁
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文檔簡介

“團結(jié)就是力量”教學(xué)設(shè)計【活動目標】1.

使學(xué)生認識到“團結(jié)”的含義。2.

在活動游戲中體驗并感悟到團結(jié)合作的重要性，形成“團結(jié)互助”的意識?！净顒又仉y點】

通過活動、交流討論，學(xué)會如何團結(jié)合作，理解信任和寬容對于團結(jié)合作的意義?！净顒訒r間】1課時【活動準備】1.

老師準備相關(guān)PPT和道具筷子。【適用年級】小學(xué)二年級【教學(xué)過程】一、

熱身游戲?qū)耄簡问止恼?.

同學(xué)們，讓我們一起來做一個游戲，大家比比看誰先能完成。請所有同學(xué)起立，把右手藏在身后，然后伸出自己的左手，用自己的左手做鼓掌動作，要求鼓掌要聽到清晰的鼓掌聲，開始吧！預(yù)設(shè)：學(xué)生之間合作擊掌2.同學(xué)們做得非常棒，。接下來的活動里，希望大家同樣能做到認真聽老師的要求，一起完成活動！

二、

主題游戲：團結(jié)就是力量1.師拿出筷子，讓我們一起看看筷子里有什么秘密！下面老師請我們班力氣最大和力氣最小的同學(xué)上臺來配合老師完成這個游戲。2.師首先拿出一根筷子，請兩位同學(xué)看能否折斷。（兩位同學(xué)很快就折斷了）3.師再拿出一把筷子，再請這兩位同學(xué)看能否折斷。（折不斷）師：一根筷子很容易折斷，一把筷子確很難折斷，這是為什么呢？學(xué)生思考回答（團結(jié)就是力量）設(shè)計意圖：通過活動作對比使學(xué)生直觀地感受到小小筷子中蘊含的大道理——團結(jié)力量大。三、

主題故事：《三個和尚挑水喝》1.

教師出示三個和尚挑水喝視頻故事，學(xué)生思考：為什么兩個和尚有水喝，三個和尚就沒水喝了呢？師：《三個和尚挑水喝》的故事告訴我們一個什么道理呢？生討論回答（團結(jié)就是力量，并且要目標一致）辯一辯我們都明白團結(jié)就是力量，可是，下列情況，你認為是正確的團結(jié)合作嗎？①你的好朋友上課做其他的小動作，不聽講，還讓你一起合作不讓老師發(fā)現(xiàn)，你會答應(yīng)這種合作嗎？②你的一位同學(xué)被欺負了，想讓你一起合作去報復(fù)，你會答應(yīng)嗎？學(xué)生回答

老師總結(jié)：聽了同學(xué)們的回答，老師也明白了一件非常重要的事情，那就是要學(xué)會正確的團結(jié)合作。課后延伸活動

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