小學(xué)綜合實(shí)踐科組計(jì)劃范文

小學(xué)綜合實(shí)踐科組計(jì)劃范文一、?情況分析?本學(xué)期，隨?著學(xué)校班級(jí)?的增多，科?組團(tuán)隊(duì)老師?也有所壯大?，在保證整?體隊(duì)伍穩(wěn)定?的情況下加?入了___?位新成員，?不同學(xué)科背?景的___?位教師分別?指導(dǎo)___?個(gè)不同的班?級(jí)。已經(jīng)申?報(bào)成功的省?級(jí)和區(qū)級(jí)課?題將在本學(xué)?期進(jìn)行開題?，___個(gè)?在研市級(jí)課?題，___?個(gè)區(qū)級(jí)小課?題。學(xué)校的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程能夠?常態(tài)開展并?向有效化道?路邁進(jìn)，潘?國(guó)洪校長(zhǎng)繼?續(xù)掛帥綜合?實(shí)踐活動(dòng)科?組并任教六?年級(jí)及三年?級(jí)綜合實(shí)踐?活動(dòng)。盡管?科組中多位?老師實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)較豐富，?專業(yè)素養(yǎng)較?強(qiáng)，但是也?有相當(dāng)部分?是第一次接?觸綜合實(shí)踐?活動(dòng)，或者?對(duì)本課程理?解不深。新?學(xué)期，我們?繼續(xù)以科組?建設(shè)為重點(diǎn)?，以提高教?師的課程實(shí)?施能力為核?心，發(fā)揮課?題的導(dǎo)向作?用、科組的?特色和優(yōu)勢(shì)?以及骨干教?師的帶動(dòng)作?用，扎實(shí)有?效開展綜合?實(shí)踐活動(dòng)教?學(xué)和研究。?二、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我校將以?《綜合實(shí)踐?活動(dòng)指導(dǎo)綱?要》以及《?___市_?__年級(jí)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程實(shí)施指?導(dǎo)意見》（?討論稿）為?指南，結(jié)合?學(xué)?！熬C合?實(shí)踐活動(dòng)學(xué)?科教學(xué)領(lǐng)域?進(jìn)一步深化?素質(zhì)教育工?作方案”，?進(jìn)一步規(guī)范?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程的開?發(fā)與實(shí)施，?致力于將本?校地域文化?資源以及社?會(huì)的焦點(diǎn)、?熱點(diǎn)問題融?入綜合實(shí)踐?教育教學(xué)工?作之中。?三、工作目?標(biāo)1、加?強(qiáng)培訓(xùn)，特?別是新加入?教師的培訓(xùn)?，使他們的?教學(xué)水平在?專家以及科?組老師的幫?助下迅速提?高。2、?各班根據(jù)科?組計(jì)劃制定?好班級(jí)活動(dòng)?主題、計(jì)劃?，立足常態(tài)?，上好每一?節(jié)綜合實(shí)踐?活動(dòng)課。?3、做好現(xiàn)?有課題的研?究實(shí)施工作?以及立項(xiàng)課?題的開題、?小課題的結(jié)?題工作，不?斷提升科研?課題的研究?成效。4?、加強(qiáng)科組?檔案資料的?管理工作，?注重過程材?料的積累，?爭(zhēng)取創(chuàng)建_?__市優(yōu)秀?教研組以及?迎接天河區(qū)?巾幗文明崗?的評(píng)估工作?。5、整?理優(yōu)秀科研?成果，積極?申報(bào)___?市教學(xué)成果?獎(jiǎng)，并力爭(zhēng)?獲獎(jiǎng)。6?、配合做好?___市“?__五”規(guī)?劃課題?！?基于綜合實(shí)?踐活動(dòng)，提?高德育實(shí)效?性的實(shí)踐研?究”課題的?申報(bào)工作，?并爭(zhēng)取立項(xiàng)?。7、注?重教學(xué)科研?的探索和嘗?試，積極開?展各項(xiàng)教育?科研活動(dòng)，?立足新課程?標(biāo)準(zhǔn)，以研?促教，爭(zhēng)取?寫出有質(zhì)量?的論文，并?在全國(guó)第_?__屆年會(huì)?上獲獎(jiǎng)。?四、專題研?究小學(xué)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?科組建設(shè)研?究五、具?體措施（?一）加強(qiáng)指?導(dǎo)教師隊(duì)伍?建設(shè)，提高?課程實(shí)施的?能力和水平?1、加強(qiáng)?培訓(xùn)與學(xué)習(xí)?本學(xué)期圍?繞研究專題?，繼續(xù)加強(qiáng)?指導(dǎo)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力探討校本?培訓(xùn)的多種?形式，除了?傳統(tǒng)的專家?開設(shè)講座外?，還有提供?書籍讓指導(dǎo)?教師“閱讀?”的自我培?訓(xùn)，讓學(xué)科?骨干率先“?研讀”__?_交流的培?訓(xùn)；指導(dǎo)教?師根據(jù)研究?專題輪流擔(dān)?任科組活動(dòng)?學(xué)習(xí)的主講?人；___?科組老師圍?繞學(xué)校征訂?的《綜合實(shí)?踐活動(dòng)教師?指導(dǎo)用書》?進(jìn)行深入的?研讀和交流?，進(jìn)一步理?清課程的課?型及實(shí)施的?策略。鼓勵(lì)?青年教師通?過實(shí)踐、探?究、反思、?積累，盡快?在綜合實(shí)踐?活動(dòng)中成長(zhǎng)?起來，成為?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的有生力?量并積極選?派教師參加?市區(qū)教研，?并對(duì)培訓(xùn)及?觀摩活動(dòng)內(nèi)?容及時(shí)向廣?大教師傳達(dá)?，實(shí)現(xiàn)“互?動(dòng)互強(qiáng)”培?訓(xùn)目的。通?過不同形式?的理論培訓(xùn)?和實(shí)踐研討?，使指導(dǎo)老?師的課程指?導(dǎo)和實(shí)施水?平不斷提升?。2、結(jié)?對(duì)幫扶，共?同提高按?照新舊配對(duì)?，同年級(jí)互?幫，同主題?共享的原則?，把科組教?師組成一個(gè)?個(gè)學(xué)習(xí)的共?同體，充分?發(fā)揮科組骨?干老師的帶?頭、引領(lǐng)作?用，讓新加?入的老師盡?快___并?逐漸成長(zhǎng)、?成熟，資深?老師的專業(yè)?素養(yǎng)也在結(jié)?對(duì)幫扶中得?到穩(wěn)步提高?。（二）?加強(qiáng)課程資?源開發(fā)，推?進(jìn)課程建設(shè)?積極挖掘?學(xué)校在綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)施過程?中的已有資?源和成功經(jīng)?驗(yàn)并加以提?煉，逐步形?成我校在綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程方面的?特色教育。?1、加強(qiáng)?博客組群等?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?本學(xué)期，我?們將加強(qiáng)搭?建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?交流的平臺(tái)?，開通新申?報(bào)課題的組?群博客，完?善課題的成?果管理，合?理利用好科?組群進(jìn)行及?時(shí)的信息發(fā)?布和研討交?流，營(yíng)造良?好的科組網(wǎng)?絡(luò)教研研討?氛圍。對(duì)于?教學(xué)過程中?遇到的具體?問題及時(shí)通?過天河部落?博客給科組?老師提供研?討交流的平?臺(tái)；對(duì)課程?實(shí)施過程中?積累的優(yōu)秀?課程資源素?材及時(shí)進(jìn)行?匯集和上傳?共享，通過?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，?為我校教師?提供必要的?理論材料，?促進(jìn)互動(dòng)與?交流，共享?課程資源。?使博客和群?成為我校綜?合實(shí)踐活動(dòng)?指導(dǎo)教師開?展網(wǎng)絡(luò)教研?的重要陣地?。2、全?方位把握，?多層次開發(fā)?校本課程資?源盡管老?師們課程開?發(fā)的意識(shí)增?強(qiáng)了，主題?開發(fā)的范圍?也從單純的?獵德社區(qū)延?伸到珠--?___新城?，但是老師?和同學(xué)們興?致勃勃開發(fā)?出來的活動(dòng)?主題由于涉?足的范圍擴(kuò)?大，卻面臨?著調(diào)查困難?，難以深入?開展研究的?問題，導(dǎo)致?有些主題活?動(dòng)研究深度?不足，甚至?半途而廢。?本學(xué)期，科?組將加強(qiáng)研?究活動(dòng)領(lǐng)域?的規(guī)劃，從?學(xué)?，F(xiàn)有的?資源及學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，整體布局?，多層次開?放校本課程?資源。以“?我愛我的家?鄉(xiāng)“、“我?愛我的鄰居?”、“我愛?cbd現(xiàn)代?建筑”三大?活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)?主導(dǎo)，細(xì)化?各研究領(lǐng)域?的活動(dòng)范圍?，加強(qiáng)對(duì)各?班級(jí)研究過?程的進(jìn)展情?況及相應(yīng)的?指導(dǎo)，確保?主題的順利?開展及主題?的深入研究?。同時(shí)，考?慮到起始年?級(jí)的年齡特?點(diǎn)、原有知?識(shí)水平、能?力、興趣與?愛好等，可?以彈性選擇?活動(dòng)主題，?除了學(xué)校開?發(fā)的三大領(lǐng)?域主題外，?還可以根據(jù)?“人與自然?”、“人與?社會(huì)”“人?與自我”等?領(lǐng)域選擇活?動(dòng)的主題。?（三）提?高課程實(shí)施?水平，建立?學(xué)生發(fā)展性?評(píng)價(jià)體系?1、學(xué)生學(xué)?業(yè)評(píng)價(jià)根?據(jù)“目標(biāo)多?元、方式多?樣、注重過?程”的評(píng)價(jià)?原則，研究?開發(fā)切實(shí)可?行的與成長(zhǎng)?記錄相結(jié)合?的綜合評(píng)價(jià)?方案。綜合?運(yùn)用觀察、?交流、測(cè)驗(yàn)?、實(shí)際操作?、作品展示?、成長(zhǎng)記錄?、自評(píng)互評(píng)?等多種方式?，全面考察?學(xué)生的綜合?素質(zhì)發(fā)展情?況，把學(xué)生?的創(chuàng)新精神?、實(shí)踐能力?、個(gè)性發(fā)展?和健全人格?作為評(píng)價(jià)的?重點(diǎn)，通過?評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)?生全面而有?個(gè)性地發(fā)展?。2、教?師評(píng)價(jià)探?討教師評(píng)價(jià)?的途徑和方?法，逐步建?立“教師個(gè)?人發(fā)展檔案?袋”，探索?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的評(píng)?價(jià)制度，全?面、科學(xué)、?準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)?教師教學(xué)工?作，將教師?教學(xué)評(píng)價(jià)工?作與教師專?業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)?統(tǒng)一起來，?通過評(píng)價(jià)促?進(jìn)教師的課?程教學(xué)能力?、課程開發(fā)?能力、課程?創(chuàng)造能力的?形成和提高?。（四）?圍繞課題研?究，加強(qiáng)科?組建設(shè)“?教而不研則?淺?！北緦W(xué)?期，我校堅(jiān)?持以課題研?究為導(dǎo)向，?落實(shí)每周的?科組教研活?動(dòng)，扎實(shí)開?展綜合實(shí)踐?活動(dòng)，進(jìn)一?步加強(qiáng)和完?善科組建設(shè)?，提高教師?業(yè)務(wù)水平。?做好現(xiàn)有課?題的研究實(shí)?施工作以及?立項(xiàng)課題的?開題、小課?題的結(jié)題工?作，不斷提?升科研課題?的研究成效?。加強(qiáng)科組?檔案資料的?管理工作，?注重過程材?料的積累，?爭(zhēng)取創(chuàng)建_?__市優(yōu)秀?教研組以及?迎接天河區(qū)?巾幗文明崗?的評(píng)估工作?。整理和優(yōu)?化已經(jīng)結(jié)題?的“在實(shí)施?綜合實(shí)踐活?動(dòng)過程中，?開發(fā)獵德社?區(qū)文化資源?的研究”的?課題研究成?果，積極申?報(bào)___市?教學(xué)成果獎(jiǎng)?。繼續(xù)探?索和完善“?主題課例研?訓(xùn)結(jié)合式”?教研模式，?圍繞“研究?”專題，推?薦骨干教師?上公開課，?要求老師們?帶著問題開?課、聽評(píng)課?，通過研討?交流不斷提?高指導(dǎo)教師?的方法指導(dǎo)?水平。同時(shí)?計(jì)劃每月選?擇老師們教?學(xué)過程中急?需解決的實(shí)?際問題作為?科組的網(wǎng)絡(luò)?的主題研究?，通過開展?多種方式的?研討營(yíng)造良?好的學(xué)術(shù)氛?圍，促進(jìn)教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)，成熟。?___年?___月?附各月工作?安排：_?__月份：?1.制定?本學(xué)期科組?工作計(jì)劃。?2.__?_參加“全?國(guó)基礎(chǔ)教育?課程改革實(shí)?驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)?踐活動(dòng)第_?__屆研討?會(huì)”的論文?、案例評(píng)獎(jiǎng)?活動(dòng)。3?、配合申報(bào)?___市“?__五”規(guī)?劃課題?！?基于綜合實(shí)?踐活動(dòng)，提?高德育實(shí)效?性的實(shí)踐研?究”工作。?4、__?_參加區(qū)教?研活動(dòng)。?___月份?：申報(bào)_?__市教學(xué)?成果獎(jiǎng)。?做好省級(jí)和?區(qū)級(jí)立項(xiàng)課?題的開題工?作。做好?“天河區(qū)巾?幗文明崗”?評(píng)估資料的?檢查工作。?參加市、?區(qū)綜合實(shí)踐?教研活動(dòng)。?___月?份：1、?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育理論。?2、在研課?題正常開展?教學(xué)研究。?3、邀請(qǐng)?專家到校進(jìn)?行培訓(xùn)講座?。4、參?加區(qū)綜合實(shí)?踐活動(dòng)教研?活動(dòng)。_?__月份：?1、在研?課題正常開?展教學(xué)研