初中作文-如何寫好比喻句課件

如何寫好比喻句如何寫好比喻句教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過例句解析，知識講解，能夠準(zhǔn)確辨識比喻這種修辭手法；2.通過比較賞析，了解使用比喻修辭手法的作用，并能總結(jié)出精妙比喻的特點(diǎn)；3.通過練筆，學(xué)會運(yùn)用比喻的修辭手法來表達(dá)個體獨(dú)特的思想情感。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.通過比較賞析，了解使用比喻修辭手法的作用，并能總結(jié)出精妙比喻的特點(diǎn)。2.通過練筆，學(xué)會運(yùn)用比喻的修辭手法來表達(dá)個體獨(dú)特的思想情感。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過練筆，學(xué)生學(xué)會運(yùn)用比喻的修辭手法來表達(dá)個體獨(dú)特的思想情感。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：一、情境導(dǎo)入、辨識比喻

1、判斷下面的句子是否是比喻句并說明理由：

A.剛剛下過的這場雪好像與往年不同。

B.我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

C.每一片雪花都是一幅精美的圖案。

D.接近黃昏，鵝毛般的大雪便鋪天蓋地而來。

一、情境導(dǎo)入、辨識比喻

1、判斷下面的句子是否是比喻句并說

依據(jù)知識解決問題：

1.關(guān)于比喻的知識：

什么是“比喻”呢？“比者，以彼物比此物也”，就是打比方，即根據(jù)不同事物之間的相似點(diǎn)，用一個事物比方另一個事物的修辭格。

本體是所要描述的對象；喻體是用來做比方的事物；比喻詞有“像”“是”等。

2.依據(jù)知識，分析習(xí)題

3.小結(jié)：

辨識比喻的關(guān)鍵為：

本體喻體，本質(zhì)不同。

本體喻體，擁有相似。

依據(jù)知識解決問題：

1.關(guān)于比喻的知識：二、辨識比喻賞析妙喻

1.聽故事，辨優(yōu)劣

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。

（1）勾畫出比喻句，說一說哪個比喻好？為什么？

（2）小結(jié)：妙喻的特點(diǎn)：本體喻體，形似神似。

二、辨識比喻賞析妙喻1.聽故事，辨優(yōu)劣2.細(xì)比較，識標(biāo)準(zhǔn)（1）比較分析：

①到處都是白茫茫的，大地像蓋了一層厚厚的棉被。

②到處都是白茫茫的，大地如同洗了一半澡的美人，周身還圍繞著雪白的泡沫便出浴了。（2）名家指路：

補(bǔ)充：錢鐘書在《七綴集》中曾經(jīng)說：比喻體現(xiàn)了相反相成的道理。

所比的事物有相同之處，否則彼此無法合攏；它們又有不同之處，否則彼此無法分辨。兩者全不合，不能相比；兩者全不分，無須相比……不同處愈多愈大，則相同處愈有烘托；分得愈遠(yuǎn)，則合得愈出人意表，比喻就愈新穎。2.細(xì)比較，識標(biāo)準(zhǔn)（3）妙喻賞析：

①李先生臉上少了那副黑眼鏡，兩只大白眼睛像剝掉殼的煮熟雞蛋。

②那根充羊毛的“不皺領(lǐng)帶”，給水洗得縮了，瘦小蜷曲，像前清老人的辮子。

③他(方鴻漸)那天晚上的睡眠,宛如粳米粉的線條，沒有粘性，拉不長。

④鴻漸倦極，迷迷糊糊要睡，心終放不平穩(wěn)，睡四面聚近來，可是合不攏，仿佛兩半窗簾要接縫了，忽然拉鏈梗住，還漏進(jìn)一線外面的世界。

——選自錢鐘書《圍城》

（4）小結(jié)：妙喻的特點(diǎn)：本體喻體，愈遠(yuǎn)愈新。（3）妙喻賞析：你知道它們“妙”在何處嗎？

①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。──朱自清《春》

作者在完美地描繪了春天的畫卷之后，連用三個比喻作為全文結(jié)尾，縱情地對春天予以贊美，進(jìn)一步揭示春天不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。三個比喻，從三個不同的角度來吟唱：春天像剛落地的娃娃，贊美春之“新”；春天像花枝招展的小姑娘，贊美春之“美”；春天像孔武有力的健壯青年，贊美春之“力”。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，描寫的順序耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。三個擬人化的比喻，想象豐富，散中求整，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地收束全文，令讀者回味無窮。你知道它們“妙”在何處嗎？①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都比喻句賞析的答題格式這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把XX比作XX，形象生動的寫出了

內(nèi)容

，表達(dá)了

感情

。比喻句賞析的答題格式這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把XX比作XX我來試試

②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。──魯迅《社戲》運(yùn)用了比喻句，把“連山”比喻為“獸脊”，“淡黑”與“鐵”對應(yīng)，“起伏”與“踴躍”對應(yīng)，“踴躍”的“獸脊”有“連山”的“起伏”之形，“鐵”的“獸脊”有“連山”的“淡黑”之色。從形和色兩方面設(shè)喻，連山既有濃厚的質(zhì)感，又有強(qiáng)烈的動感。以動寫靜，反襯船行之快，有力地烘托了“我”即將看到社戲時的興奮急切心情。

我來試試

②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。──王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》古代人們常用秋水形容年輕女子靈活的眼波，用山峰形容用黛色畫成的秀眉，相沿成襲，幾成濫調(diào)。此詞卻反向設(shè)喻，說水是眼波橫流，山是眉峰攢聚，把山水人格化了，頓覺別開生面，活潑異常。接著又輕巧地問上一句：“欲問行人去哪邊？”隨即作出令人更為驚嘆的回答：“眉眼盈盈處?！薄懊肌闭呱揭?，“眼”者水也，“盈盈”者，脈脈含情之謂也。這次友人要去的浙東地區(qū)，不正是山水秀麗、春色長駐之地嗎？水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。──王觀總結(jié)：

①本體喻體，本質(zhì)不同。

②本體喻體，形似神似。

③本體喻體，愈遠(yuǎn)愈新?？偨Y(jié)：

①本體喻體，本質(zhì)不同。

三、妙筆生花寫比喻

（一）方法指導(dǎo)①確定本體。②確定本體內(nèi)在特點(diǎn)。③依據(jù)特點(diǎn)尋找詩意喻體。④兩相扣合，生動描述傳達(dá)出本體特點(diǎn)。

三、妙筆生花寫比喻（一）方法指導(dǎo)（二）怎樣正確地運(yùn)用比喻呢？1、我們在平時對事物觀察要細(xì)致全面。比喻句中的本體和喻體之間必定存在著可比性，而這可比性又必定是這兩者的主要特點(diǎn)，因此，我們觀察要細(xì)致，思考要全面，抓住事物的本質(zhì)特點(diǎn)，選擇最富可比性的喻體。千萬不能草率從事，隨便拿來就用，這樣只會笑話百出。2、比喻不僅要貼切，還要易懂。（二）怎樣正確地運(yùn)用比喻呢？1、我們在平時對事物觀察要細(xì)致全我今天買了一支鋼筆，樣子跟潛水艇似的，頭尖尖的。這里的“鋼筆”是我們常見的，而“潛水艇”倒是大家不太熟悉的。這樣的比喻就不太好，達(dá)不到運(yùn)用比喻句的目的。3、使用比喻句還要注意思想感情的正確性。例如：從走廊的那一頭，走出白求恩大夫，記者們像捕獲野獸似地?fù)渖锨叭?，照相機(jī)的閃光燈不停地閃爍著。用“捕獲野獸”來比喻記者們圍住白求恩，顯然是極不恰當(dāng)?shù)?。我今天買了一支鋼筆，樣子跟潛水艇似的，頭尖尖的。

4、寫完一句比喻句，還要仔細(xì)看看句子前后的搭配是否確切。如“小河像飄動的綢帶”這一句把“小河”比作“綢帶”，是完全可以的。問題在“飄動的綢帶”，因?yàn)檫@樣一來，使人感到這綢帶是飄在空中的，那用來比喻“小河”自然是不恰當(dāng)?shù)牧?。因此，只注意比喻物和被比喻物搭配妥?dāng)還不夠，還要注意其他詞語的搭配，否則也會出病句。

4、寫完一句比喻句，還要仔細(xì)看看句子前后的搭配是否確切。（三）練筆：原版：女孩是一朵花。

升級版：女孩是一朵會笑、會跳的花，她蹦跳到哪里，哪里就充滿了歡笑。原版：到處都是白茫茫的，大地像蓋了一層厚厚的棉被。

升級版：到處都是白茫茫的，大地慵懶的躺在厚厚的棉被下睡熟（三）練筆：原版：女孩是一朵花。仿寫比喻句。

親情是什么？親情是詩，它書寫在慈母的針腳里，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；

親情是詞，它吟唱在離人的酒杯里，“但愿人長久，千里共嬋娟”；親情是歌，它盤桓在兒女的心里，“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”。

仿寫比喻句。

親情是什么？親情是詩，它書寫在慈母的針腳里，

四、總結(jié)回顧

①本體喻體，本質(zhì)不同。

②本體喻體，形似神似。

③本體喻體，愈遠(yuǎn)愈新。

④緊扣喻體，強(qiáng)化特征。

四、總結(jié)回顧五、拓展延伸（課后作業(yè)）

1.這是朱自清的散文《綠》中的一段描寫，請你找出運(yùn)用比喻的句子，并體會它的表達(dá)效果：

這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸摸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！五、拓展延伸（課后作業(yè)）作者為什么要強(qiáng)調(diào)綠色的潭水在“輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心”，與上句“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅”承接起來有沒有必然的關(guān)系。我們可以推斷，作者的意象中首先出現(xiàn)了一位風(fēng)姿綽約的少婦穿著曳地的長裙款款走來，那搖曳多姿的舉止散發(fā)出成熟而無窮的韻致，表面是在通過長長的裙幅狀寫潭水的波紋，其實(shí)是在表白一種心醉神迷的神情。緊接著又用“跳動的初戀的處女的心”來比喻潭水的鮮嫩、清亮、年輕與躁動，以此來形容水波“輕輕的擺弄”的姿態(tài)，想象中那是一位清純美麗初涉愛河的人兒。至于在描寫潭水的光澤時寫道“她滑滑的明亮著，像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”之后形容“令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚”，明顯運(yùn)用了通感手法，使原本的視覺和觸覺、感覺融為一體，并且更為具體明確，使人馬上聯(lián)想到女孩皮膚的柔美、嬌嫩和滑軟，由此突出潭水的質(zhì)感，暗含著少女水樣的形象?？梢赃@樣說，作者的思想完全是心靈深處的聯(lián)想決定著自己的筆觸，或許這是年輕人勃發(fā)出的一種自然的氣息所決定的。作者為什么要強(qiáng)調(diào)綠色的潭水在“輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處2.請在下面橫線處補(bǔ)寫句子。

信念是什么？

信念是脊梁,支撐著不倒的靈魂；

信念是________________________，_______________________；

信念是________________________，________________________；

有了信念，人生才有了意義。2.請在下面橫線處補(bǔ)寫句子?！?/p>

一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時間是謀財害命，浪費(fèi)自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基如何寫好比喻句如何寫好比喻句教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過例句解析，知識講解，能夠準(zhǔn)確辨識比喻這種修辭手法；2.通過比較賞析，了解使用比喻修辭手法的作用，并能總結(jié)出精妙比喻的特點(diǎn)；3.通過練筆，學(xué)會運(yùn)用比喻的修辭手法來表達(dá)個體獨(dú)特的思想情感。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.通過比較賞析，了解使用比喻修辭手法的作用，并能總結(jié)出精妙比喻的特點(diǎn)。2.通過練筆，學(xué)會運(yùn)用比喻的修辭手法來表達(dá)個體獨(dú)特的思想情感。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過練筆，學(xué)生學(xué)會運(yùn)用比喻的修辭手法來表達(dá)個體獨(dú)特的思想情感。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：一、情境導(dǎo)入、辨識比喻

1、判斷下面的句子是否是比喻句并說明理由：

A.剛剛下過的這場雪好像與往年不同。

B.我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

C.每一片雪花都是一幅精美的圖案。

D.接近黃昏，鵝毛般的大雪便鋪天蓋地而來。

一、情境導(dǎo)入、辨識比喻

1、判斷下面的句子是否是比喻句并說

依據(jù)知識解決問題：

1.關(guān)于比喻的知識：

什么是“比喻”呢？“比者，以彼物比此物也”，就是打比方，即根據(jù)不同事物之間的相似點(diǎn)，用一個事物比方另一個事物的修辭格。

本體是所要描述的對象；喻體是用來做比方的事物；比喻詞有“像”“是”等。

2.依據(jù)知識，分析習(xí)題

3.小結(jié)：

辨識比喻的關(guān)鍵為：

本體喻體，本質(zhì)不同。

本體喻體，擁有相似。

依據(jù)知識解決問題：

1.關(guān)于比喻的知識：二、辨識比喻賞析妙喻

1.聽故事，辨優(yōu)劣

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。

（1）勾畫出比喻句，說一說哪個比喻好？為什么？

（2）小結(jié)：妙喻的特點(diǎn)：本體喻體，形似神似。

二、辨識比喻賞析妙喻1.聽故事，辨優(yōu)劣2.細(xì)比較，識標(biāo)準(zhǔn)（1）比較分析：

①到處都是白茫茫的，大地像蓋了一層厚厚的棉被。

②到處都是白茫茫的，大地如同洗了一半澡的美人，周身還圍繞著雪白的泡沫便出浴了。（2）名家指路：

補(bǔ)充：錢鐘書在《七綴集》中曾經(jīng)說：比喻體現(xiàn)了相反相成的道理。

所比的事物有相同之處，否則彼此無法合攏；它們又有不同之處，否則彼此無法分辨。兩者全不合，不能相比；兩者全不分，無須相比……不同處愈多愈大，則相同處愈有烘托；分得愈遠(yuǎn)，則合得愈出人意表，比喻就愈新穎。2.細(xì)比較，識標(biāo)準(zhǔn)（3）妙喻賞析：

①李先生臉上少了那副黑眼鏡，兩只大白眼睛像剝掉殼的煮熟雞蛋。

②那根充羊毛的“不皺領(lǐng)帶”，給水洗得縮了，瘦小蜷曲，像前清老人的辮子。

③他(方鴻漸)那天晚上的睡眠,宛如粳米粉的線條，沒有粘性，拉不長。

④鴻漸倦極，迷迷糊糊要睡，心終放不平穩(wěn)，睡四面聚近來，可是合不攏，仿佛兩半窗簾要接縫了，忽然拉鏈梗住，還漏進(jìn)一線外面的世界。

——選自錢鐘書《圍城》

（4）小結(jié)：妙喻的特點(diǎn)：本體喻體，愈遠(yuǎn)愈新。（3）妙喻賞析：你知道它們“妙”在何處嗎？

①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。──朱自清《春》

作者在完美地描繪了春天的畫卷之后，連用三個比喻作為全文結(jié)尾，縱情地對春天予以贊美，進(jìn)一步揭示春天不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。三個比喻，從三個不同的角度來吟唱：春天像剛落地的娃娃，贊美春之“新”；春天像花枝招展的小姑娘，贊美春之“美”；春天像孔武有力的健壯青年，贊美春之“力”。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，描寫的順序耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。三個擬人化的比喻，想象豐富，散中求整，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地收束全文，令讀者回味無窮。你知道它們“妙”在何處嗎？①春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都比喻句賞析的答題格式這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把XX比作XX，形象生動的寫出了

內(nèi)容

，表達(dá)了

感情

。比喻句賞析的答題格式這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把XX比作XX我來試試

②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。──魯迅《社戲》運(yùn)用了比喻句，把“連山”比喻為“獸脊”，“淡黑”與“鐵”對應(yīng)，“起伏”與“踴躍”對應(yīng)，“踴躍”的“獸脊”有“連山”的“起伏”之形，“鐵”的“獸脊”有“連山”的“淡黑”之色。從形和色兩方面設(shè)喻，連山既有濃厚的質(zhì)感，又有強(qiáng)烈的動感。以動寫靜，反襯船行之快，有力地烘托了“我”即將看到社戲時的興奮急切心情。

我來試試

②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。──王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》古代人們常用秋水形容年輕女子靈活的眼波，用山峰形容用黛色畫成的秀眉，相沿成襲，幾成濫調(diào)。此詞卻反向設(shè)喻，說水是眼波橫流，山是眉峰攢聚，把山水人格化了，頓覺別開生面，活潑異常。接著又輕巧地問上一句：“欲問行人去哪邊？”隨即作出令人更為驚嘆的回答：“眉眼盈盈處?！薄懊肌闭呱揭?，“眼”者水也，“盈盈”者，脈脈含情之謂也。這次友人要去的浙東地區(qū)，不正是山水秀麗、春色長駐之地嗎？水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。──王觀總結(jié)：

①本體喻體，本質(zhì)不同。

②本體喻體，形似神似。

③本體喻體，愈遠(yuǎn)愈新?？偨Y(jié)：

①本體喻體，本質(zhì)不同。

三、妙筆生花寫比喻

（一）方法指導(dǎo)①確定本體。②確定本體內(nèi)在特點(diǎn)。③依據(jù)特點(diǎn)尋找詩意喻體。④兩相扣合，生動描述傳達(dá)出本體特點(diǎn)。

三、妙筆生花寫比喻（一）方法指導(dǎo)（二）怎樣正確地運(yùn)用比喻呢？1、我們在平時對事物觀察要細(xì)致全面。比喻句中的本體和喻體之間必定存在著可比性，而這可比性又必定是這兩者的主要特點(diǎn)，因此，我們觀察要細(xì)致，思考要全面，抓住事物的本質(zhì)特點(diǎn)，選擇最富可比性的喻體。千萬不能草率從事，隨便拿來就用，這樣只會笑話百出。2、比喻不僅要貼切，還要易懂。（二）怎樣正確地運(yùn)用比喻呢？1、我們在平時對事物觀察要細(xì)致全我今天買了一支鋼筆，樣子跟潛水艇似的，頭尖尖的。這里的“鋼筆”是我們常見的，而“潛水艇”倒是大家不太熟悉的。這樣的比喻就不太好，達(dá)不到運(yùn)用比喻句的目的。3、使用比喻句還要注意思想感情的正確性。例如：從走廊的那一頭，走出白求恩大夫，記者們像捕獲野獸似地?fù)渖锨叭?，照相機(jī)的閃光燈不停地閃爍著。用“捕獲野獸”來比喻記者們圍住白求恩，顯然是極不恰當(dāng)?shù)?。我今天買了一支鋼筆，樣子跟潛水艇似的，頭尖尖的。

4、寫完一句比喻句，還要仔細(xì)看看句子前后的搭配是否確切。如“小河像飄動的綢帶”這一句把“小河”比作“綢帶”，是完全可以的。問題在“飄動的綢帶”，因?yàn)檫@樣一來，使人感到這綢帶是飄在空中的，那用來比喻“小河”自然是不恰當(dāng)?shù)牧?。因此，只注意比喻物和被比喻物搭配妥?dāng)還不夠，還要注意其他詞語的搭配，否則也會出病句。

4、寫完一句比喻句，還要仔細(xì)看看句子前后的搭配是否確切。（三）練筆：原版：女孩是一朵花。

升級版：女孩是一朵會笑、會跳的花，她蹦跳到哪里，哪里就充滿了歡笑。原版：到處都是白茫茫的，大地像蓋了一層厚厚的棉被。

升級版：到處都是白茫茫的，大地慵懶的躺在厚厚的棉被下睡熟（三）練筆：原版：女孩是一朵花。仿寫比喻句。

親情是什么？親情是詩，它書寫在慈母的針腳里，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；

親情是詞，它吟唱在離人的酒杯里，“但愿人長久，千里共嬋娟”；親情是歌，它盤桓在兒女的心里，“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”。

仿寫比喻句。

親情是什么？親情是詩，它書寫在慈母的針腳里，

四、總結(jié)回顧

①本體喻體，本質(zhì)不同。

②本體喻體，形似神似。

③本體喻體，愈遠(yuǎn)愈新。

④緊扣喻體，強(qiáng)化特征。

四、總結(jié)回顧五、拓展延伸（課后作業(yè)）

1.這是朱自清的散文《綠》中的一段描寫，請你找出運(yùn)用比喻的句子，并體會它的表達(dá)效果：

這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸摸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！五、拓展延伸（課后作業(yè)）作者為什么要強(qiáng)調(diào)綠色的潭水在“輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心”，與上句“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅”承接起來有沒有必然的關(guān)系。我們可以推