教師個(gè)人總結(jié)再接再厲揚(yáng)長避短

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教師個(gè)人總結(jié)：再接再厲揚(yáng)長避短

2xxxx學(xué)年已將終止，回想一學(xué)年來的工作，總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教，喜歡學(xué)生

作為一名人民教師，我能全面貫徹教導(dǎo)方針，在教導(dǎo)教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，重視素質(zhì)教導(dǎo)，專心上好自己所承受的每一門學(xué)科，教學(xué)態(tài)度端正，專心備課，能按備課常規(guī)備齊備好課，不抄襲現(xiàn)成教案，專心上好每一節(jié)課，堅(jiān)持用普遍話舉行教學(xué)，按課堂常規(guī)執(zhí)行上課紀(jì)律，專心批改作業(yè)，有等級，有評語，有日期，并能要求學(xué)生實(shí)時(shí)訂正，專心實(shí)時(shí)舉行單元反應(yīng)測試，實(shí)時(shí)批改反應(yīng)。一學(xué)期來，班級教學(xué)秩序正常，學(xué)生勞績提高較快，期中調(diào)測年段勞績名列前茅。重視轉(zhuǎn)差工作，不輕視、挖苦差生，這學(xué)期差生結(jié)對一名，通過幫教后勞績有較大提高，從差生已達(dá)成中等水平。不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康。一學(xué)期來，我專心加入學(xué)校組織的各類會議和活動，并做好記錄。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

為不斷提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期來我能積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，一學(xué)期來我聽課11節(jié)，有完整的聽課記錄，專心做好教學(xué)摘記和課后記錄，積極專心加入持續(xù)教導(dǎo)，撰寫教學(xué)論文，如數(shù)學(xué)論文，法制教學(xué)論文，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我覺得很有收獲。

三、為人師表，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作

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教師的形象影響著學(xué)生，影響著社會，我身體力行，努力以一個(gè)好教師的形象展現(xiàn)在公眾面前，遵守社會公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，不搞有嘗家教，不在班級內(nèi)擅自收取費(fèi)用和學(xué)生推銷學(xué)習(xí)資料，不收受學(xué)生家長饋贈禮品。潔身自我，衣著感激得體，語言模范健康，舉止文明禮貌，重視身教。團(tuán)結(jié)同志，謙遜精心，從不與同事鬧不團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樂于承受學(xué)校安置的集體工作和臨時(shí)性工作，從不斤斤計(jì)較。

四、遵守勞動紀(jì)律

一貫來，我總是按時(shí)到校，不遲到，不早退，從不因事因病請過假，缺國席，全學(xué)期全齊，真正發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

一學(xué)期來，我的工作取得確定的勞績，但也存在著一些缺乏，我確定要再接再厲，揚(yáng)長避短，在下一學(xué)期的工作中再上一個(gè)臺階。

篇2:教師個(gè)人總結(jié)：為學(xué)生、為教學(xué)，我義無返顧

教師個(gè)人總結(jié)：為學(xué)生、為教學(xué)，我義無返顧

教書育人，說起來輕松，但真正落到實(shí)處卻毫無坦途可言，更加是素質(zhì)教導(dǎo)的大背景和實(shí)行新課程改革更讓我感到步履維艱，由于我終究太嫩了點(diǎn)。

難，對我來說，是壓力，更是動力，迎難而上才是我們教導(dǎo)工的本色。

這學(xué)期，我承擔(dān)二年級的語數(shù)教學(xué)任務(wù)，兼帶班主任，要上好課，更要帶好班，也就是說既要教好書更要育好人。其實(shí)，這并不沖突，書教好了，這人自然也就育好了，反之亦然。如何在日常教學(xué)中滲透好對學(xué)生行為道德教導(dǎo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)為我們供給了廣闊的前景。為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課，我做到課前專心備課，課時(shí)互動交流，課后實(shí)時(shí)反思。為了備好課，我專心鉆研教材，虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)、向一切值得我學(xué)習(xí)的人和事學(xué)，朱利清老師在這方面很有閱歷，我一次次請教，一遍遍詢問，再根據(jù)學(xué)生天性特點(diǎn)，寫出切實(shí)可行的教案；上課時(shí)，我主動溶入學(xué)生，雙邊互動，輕微交流，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、愛學(xué)。通過課堂教學(xué)的實(shí)踐再舉行反思，不斷完善教學(xué)方法，因此我的課后記錄分外詳盡，大到整節(jié)課的設(shè)計(jì)、小到學(xué)生提出的一個(gè)問題都舉行專心的分析。這樣，我在摸索中逐步適應(yīng)了新課標(biāo)，教學(xué)起來也得心應(yīng)手了。一個(gè)學(xué)期下來，收到了意想不到的效果，當(dāng)然這其中的甘苦只有我自己知道。

當(dāng)個(gè)低年級的班主任，付出的精力更比高年級班主任超出大量，他們是最可塑造的，天真爛漫，一舉一動里都透出童稚，當(dāng)老師的更需要付出細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然，這中間最主要的是愛心。愛學(xué)生，是我的本能、作為班主任，我更關(guān)愛我的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上展現(xiàn)問題時(shí)，我總實(shí)時(shí)察覺，實(shí)時(shí)伸出和暖的手。這樣，學(xué)生把我當(dāng)成親人，有什么靜靜話都給我講，我也不厭其煩，再忙也要停下來悄悄地聽孩子訴說。我從不呵斥學(xué)生，我想哪怕一句輕輕的責(zé)罵都會傷了孩子稚嫩的心靈。我是育人的人，即使有委屈也要自己受。對待個(gè)別差生，我更是百般保護(hù)，讓他們感受到老師的親切、班級的和暖。一學(xué)期來，我們班沒有一個(gè)厭學(xué)。

為了讓學(xué)生多方面進(jìn)展，我積極激勵(lì)學(xué)生加入各種興趣活動：唱歌、繪畫、書法、讀課外書，都讓我的學(xué)生興致勃勃。學(xué)生好玩，我引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，動手又動腦，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得以進(jìn)展。在校藝術(shù)周中z、z二位同學(xué)的手工制作分獲一三等獎(jiǎng)；z同學(xué)的演講獲三等獎(jiǎng)；在黑板報(bào)設(shè)計(jì)評比中獲二等獎(jiǎng)。在校運(yùn)動會上z分別獲女子組第一二名；z分別獲女子、男子組其次、三名；并獲得年級組第一名。z在市寫字比賽中獲三等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)兒童詩比賽中z獲二等獎(jiǎng)。盡管這些勞績并不輝煌，但也令我特別欣喜，由于我看到小荷已露尖尖角，我的勞累已有收獲，即使人又瘦了一圈也無怨無悔，

為學(xué)生、為教學(xué)，我義無返顧。

篇3:語文教師個(gè)人總結(jié)：清請白白做人，規(guī)法則矩做事

語文教師個(gè)人總結(jié)：清請白白做人，規(guī)法則矩做事

在盛夏到臨之際，一個(gè)學(xué)年又悄然而過?；叵胍粋€(gè)學(xué)年本人的教導(dǎo)、教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)年我承擔(dān)三年級3班班主任。任教該班的語文和三年級3個(gè)班的品德與社會。開學(xué)初我就著手對自己所帶的班級小摯友舉行校紀(jì)校規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，還舉行了"學(xué)校是我家，創(chuàng)辦靠大家'的主題班會從而促使小摯友心目中有一種戀校，愛校的情感。通過民主推舉評議，組建了一支彌漫活力的班干部隊(duì)伍。作為班主任在小摯友面前我總能以身作那么，衣著感激大方，言行舉止文明禮貌，模范地遵守國家的法律和各項(xiàng)規(guī)章制度。

一學(xué)年我始終以飽滿的容貌堅(jiān)守工作崗位，每天在小摯友面前以一種和藹可親的面容展現(xiàn)，十足不讓小摯友在老師面前束手束腳，膽戰(zhàn)心驚，努力讓小摯友在輕松愉悅的空氣中獲取學(xué)識。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我能盡心盡力去做，在小摯友們的品德和才能培養(yǎng)上我總能與任課老師實(shí)時(shí)溝通，力爭班中的每個(gè)小摯友都不落后。對班中學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我從不大聲呵斥，總是循循善誘，使學(xué)生能心服口服地去改正自己的毛病。難怪家長們見面對我說的第一句話總是：錢老師，我的孩子說你一點(diǎn)都不兇。說實(shí)在的，在教導(dǎo)孩子學(xué)識時(shí)，我也有恨鐵不成鋼的時(shí)候，但我總是想：家長把孩子送到學(xué)校里來是采納教導(dǎo)的，不是讓哪位老師當(dāng)出氣筒的。我們設(shè)身處地地想想也就兇不起來了。班中有一個(gè)叫傅楊程的學(xué)生，他腦子還算聰明，可就是太懶惰了。

每次作業(yè)都不能實(shí)時(shí)完成，作業(yè)本不是丟了就是忘在家里了，老師一次又一次催，他把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，跟他家長聯(lián)系，商討手段，但都無濟(jì)于事。（可能我沒有去打他手心吧！他就是改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。）我想玩耍是兒童的天性，如何讓他把"要我學(xué)'變成"我要學(xué)'，這是老師務(wù)必考慮的問題，于是我就利用中午休息時(shí)間耐性壓服教導(dǎo)他，并動之以情，曉之以理，在不知不覺中使他上了我的"圈套'。結(jié)果他跟我拉鉤，說容許把作業(yè)做好。不做自己就是小狗。一段時(shí)間下來，傅楊程同學(xué)根本上每次都能專心完成作業(yè)，但也展現(xiàn)過一些波動，經(jīng)過我的實(shí)時(shí)引導(dǎo)和壓服，每次都把這種錯(cuò)誤抑制在萌芽狀態(tài)，實(shí)踐證明沒有教不好的學(xué)生，看到傅楊程同學(xué)一每日進(jìn)步了，我想我的時(shí)間、精力都沒有白費(fèi)，我由衷的感到欣慰。真是一份耕耘一份收獲。在去年下半年語文期終調(diào)測中我班平均分居全鎮(zhèn)第三，數(shù)學(xué)勞績也居校年段第一。

為了不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我能積極加入"新課標(biāo)培訓(xùn)'學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的教學(xué)形勢，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)故事。平日我還能專心學(xué)習(xí)各種教學(xué)書報(bào)雜志，不斷充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)識，提高教學(xué)業(yè)務(wù)才能。在教學(xué)中做到專心備課、改作，從不打無打定之仗。本學(xué)期還加入了校本教研的嘗試教學(xué)，所上的語文課受到了聽課老師的一致好評