七年級(jí)語(yǔ)文朗誦比賽活動(dòng)方案

七年級(jí)語(yǔ)文朗誦比賽活動(dòng)方案七年級(jí)語(yǔ)文朗讀競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、

活動(dòng)目的:

為豐富校園文化生活，進(jìn)展和提高學(xué)生的誦讀力量，培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校特舉辦七年級(jí)語(yǔ)文朗讀競(jìng)賽。

二、參賽對(duì)象：七年級(jí)每班10名學(xué)生（各班語(yǔ)文教師確定4人，其余6人隨機(jī)抽?。?/p>

三、進(jìn)程安排：

競(jìng)賽分兩個(gè)階段進(jìn)展

1．第一階段：班級(jí)初評(píng)。由語(yǔ)文教師組織，要求每人參與，每班選出4人參與學(xué)校競(jìng)賽。

2．其次階段：決賽。地點(diǎn)設(shè)在教工會(huì)議室。七年級(jí)全體學(xué)生及全部任課教師參與觀看。

四、活動(dòng)要求：

1、競(jìng)賽誦讀內(nèi)容分為規(guī)定和自選兩局部。規(guī)定內(nèi)容從本學(xué)期所學(xué)課文中的要求背誦的課文中選取。朗讀必需脫稿，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

2、每次場(chǎng)內(nèi)只有2名選手進(jìn)入，其余選手在候場(chǎng)室等候，聽(tīng)從教師調(diào)度。3

、各班可在朗讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以制造良好的觀賞情境，獵取良好的藝術(shù)效果。

、朗讀要求語(yǔ)音清楚精確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、評(píng)分規(guī)章：總分值為100分,由評(píng)委打分,去除最高分、最低分后匯總?cè)∑骄?準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若消失同分,則準(zhǔn)確到后三位,依此類推。

活動(dòng)嘉獎(jiǎng)：競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）．朗讀內(nèi)容（20分）

主題鮮亮、深刻，內(nèi)容積極向上，體裁不限，競(jìng)賽中選手可以配樂(lè)朗讀，鼓舞原創(chuàng)。

（二）．朗讀技巧（50分）

1、語(yǔ)言表達(dá)（30分）：一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚精確，語(yǔ)言生動(dòng)形象，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏富有變化，能精確表達(dá)情感，舒心動(dòng)聽(tīng)，娓娓悅耳。

2、態(tài)勢(shì)神情（10分）：姿勢(shì)、動(dòng)作、表情、眼神能夠精確、鮮亮、自然、形象、直觀、敏捷的表達(dá)朗讀內(nèi)容和思想感情，增加表達(dá)效果，不矯揉造作，夸大別扭。

3、儀態(tài)形象（10分）：服飾大方，自然得體，舉止沉著端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

（三）．朗讀效果（30分）

朗讀精彩有力，使人在美的享受中感到詩(shī)文的浪漫，能充分調(diào)悅耳眾的心情，在聽(tīng)眾中產(chǎn)生劇烈的情感共鳴。

（四）.印象分（5分）

七、競(jìng)賽進(jìn)程

1．評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)；

2．主持人宣布競(jìng)賽開(kāi)頭；

3．介紹評(píng)委、參賽選手；

4．宣布評(píng)比規(guī)章，包括臺(tái)風(fēng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變力量等；

5．參賽選手預(yù)備；

6．統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。

茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文組

20231.2

篇2：中學(xué)生教師節(jié)詩(shī)朗讀：教師節(jié)獻(xiàn)詞

中學(xué)生教師節(jié)詩(shī)朗讀：教師節(jié)獻(xiàn)詞

一年一度，春風(fēng)秋雨，

我們又迎來(lái)了第24個(gè)教師節(jié)。

此刻，親愛(ài)的教師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

或許，你們還在思索，明天的那堂課，

怎樣才能講的透徹明白；或許，你們還在盤算，

班里的規(guī)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，或許，你們什么都沒(méi)有想，

教書育人是你們的天職，

埋頭苦干早已是便飯家常。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，

親愛(ài)的教師，

就請(qǐng)承受我們這一篇真誠(chéng)的詩(shī)章。

我們，是中山職中的學(xué)生，

我們深深地感受到，

這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只由于，這里有一個(gè)

團(tuán)結(jié)能干的教師集體，

你們精彩的成績(jī)，

早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

早晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，

我們教師的身影，

已消失在校園的長(zhǎng)廊；

深夜，當(dāng)尖峰山停息了最終一聲鳥(niǎo)鳴，

我們教師的身影，

還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，

你們皺紋伸展，

你們鬢發(fā)添霜，

可是，你們的心，

還是那樣的年輕活潑，

永久不知疲乏，

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

再過(guò)幾年，十幾年，

當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，

手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，

我們肯定不會(huì)遺忘，

是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，

引導(dǎo)我們追求抱負(fù)之光。

到那個(gè)時(shí)候，

我們肯定回到職中母校，

向親愛(ài)的教師們，

獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

篇3：二年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽活動(dòng)方案

二年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、

活動(dòng)目的：為給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)參加朗讀活動(dòng)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗讀藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生把握初步的朗讀技巧，提高他們的朗讀力量；培育學(xué)生的合作精神，熬煉他們喜愛(ài)集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳一般話，加大推普力度，特制定本次朗讀競(jìng)賽方案。

二．

活動(dòng)要求：內(nèi)容積極向上；朗讀時(shí)間3~5分鐘為宜;參賽隊(duì)可自備背景音樂(lè)。

參賽者：①面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。

②參賽者必需聽(tīng)從主持人與評(píng)委的判定。

③參賽者必需遵守競(jìng)賽規(guī)章。

三．活動(dòng)事項(xiàng)安排如下：第一輪選拔賽

（班內(nèi)選拔）

參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。

時(shí)間：即日開(kāi)頭。

地點(diǎn)：各班教室。

選拔方式：語(yǔ)文教師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級(jí)中選拔出在朗讀方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。（保存班級(jí)選拔競(jìng)賽的照片）

其次輪校級(jí)競(jìng)賽

參賽對(duì)象：二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽

時(shí)間:十一月中旬

地點(diǎn)：多媒體教室

四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：（參賽個(gè)人）二年級(jí)朗讀材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容安康向上，富有兒童情趣。

競(jìng)賽評(píng)委：學(xué)校行政及特邀教師。

（一）、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、語(yǔ)音：一般話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓；30分

2、語(yǔ)速：朗讀抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急相宜；30分

3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；20分

4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；20分

（二）、評(píng)分方法：①總分值為100分；

②選手的最終得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分；

五、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)：美妙的情感需要用奇妙的語(yǔ)言來(lái)給予它生命，感受情感的美；感受一般話的美；感受詩(shī)歌的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過(guò)大家的真情演繹信任這次活動(dòng)肯定會(huì)取得圓滿的勝利。

附：評(píng)分表（下一頁(yè)）

（方案籌劃者：肖奇芳）

二年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽評(píng)分表

參賽者

編號(hào)