學(xué)校國際交流心得體會(huì)心念澳洲_第1頁
學(xué)校國際交流心得體會(huì)心念澳洲_第2頁
學(xué)校國際交流心得體會(huì)心念澳洲_第3頁
學(xué)校國際交流心得體會(huì)心念澳洲_第4頁
學(xué)校國際交流心得體會(huì)心念澳洲_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——學(xué)校國際交流心得體會(huì)心念澳洲好多小伙伴正在編寫國際交流,心得體會(huì),學(xué)校相關(guān)文章,需要搜尋更多國際交流,心得體會(huì),學(xué)校的素材,為您采編以下這篇學(xué)校國際交流心得體會(huì):心念澳洲文章,如您覺得不錯(cuò),可珍藏本站以備不時(shí)之需。

學(xué)校國際交流心得體會(huì):心念澳洲

隨著飛機(jī)的轟鳴響徹天空,沖動(dòng)的赴澳之旅終究拉開了帷幕。

我們第一站是悉尼,悉尼大橋和歌劇院的宏偉宏大讓我難忘,街上的古色古香富有古典氣息的建筑向我著迷。稍作停留,2天后我們到了黃金海岸,長大的海岸延綿不絕,與大海融為一體,一種難以言表的情感靜靜滋生,我們迫不及待地脫鞋跑到海灘上,漫步、拍照,其中最有意思的要數(shù)追逐海浪了,讓自己全身心的放松,去追逐一波又一波的浪花,即使被淋濕也沒關(guān)系,在那一刻,我們找到了兒時(shí)的童真。

我們懷著忐忑擔(dān)心的心情來到亞歷山大,我們住在了一位名叫Melanie的女孩家里,一開頭氣氛很難堪,彼此都不知道說什么,后來雙方逐漸熟諳起來了。我們了解到她家有一個(gè)牧場,養(yǎng)了幾千頭牛,還有一匹馬,與高郵的生活方式完全不同。就這樣,5天的漢密爾頓校園之旅開頭了。

您正在欣賞的文章由.()整理,版權(quán)歸原、原出處全體。

校園生活特別的豐富多彩,前三天我們可以自由選擇課程來上,體育課與我們相類似,但我加入的工程我們學(xué)校都沒有,那就是攀巖,說實(shí)話我有點(diǎn)恐高,看到這么高的墻不畏縮是騙人的,但我最終還是選擇了挑戰(zhàn)。剛開頭爬我有點(diǎn)懊喪,這遠(yuǎn)沒有我們所看到的那么簡樸,好幾次上面的地方都夠不到,又不敢下來,就懸在半空中,結(jié)果只能硬著頭皮上了,在爬到頂部的那一刻全體的懼怕與擔(dān)心全沒了,剩下的只有興奮和喜悅。還有最難忘的就是家政課了,我和一個(gè)男生一個(gè)女生在一組,看老師示范我覺得很簡樸,可實(shí)際做起來,我卻察覺不是那么一回事,譬如削皮,老師做得又快又平整,可是我卻削得又慢又凹凸不平,之后更是狀態(tài)百出,結(jié)果的作品雖然不是很美觀,但味道不錯(cuò),這讓我很驕傲。他們一堂課一個(gè)教室,教學(xué)方式也有很大的不同,我從中學(xué)到了好多。

校外生活也很精彩,漢密爾頓的學(xué)生多才多藝,Melanie籃球很棒,會(huì)彈鋼琴,騎馬技術(shù)也不錯(cuò),學(xué)習(xí)也很刻苦。我們陪她加入過籃球課,騎馬課,其中最精彩的就是陪她喂馬了。她家的馬14歲了,很強(qiáng)壯,也很溫情,也會(huì)睜著兩只眼睛盯著你看,但做得最多的事還是蹲下來吃草了。除了給馬喂食以外,還要給馬做必要的保養(yǎng),我也才了解到養(yǎng)馬也不是想像中那么輕易的。既然提到馬,就不得不說一說我的騎馬體驗(yàn)了,我騎的馬體型較小,還有點(diǎn)不情愿讓我騎呢!剛開頭騎馬時(shí),不適應(yīng)那一種上下顛簸的感覺,很不安逸。不過我很快就樂子其中了,拉韁繩,轉(zhuǎn)頭的學(xué)得不亦樂呼,老師也夸我做得好呢!其實(shí)我真的很想像Melanie一樣騎馬通過各種障礙,瀟灑自如。不過,不成能啦!

赴澳之旅還有許大量多的精彩瞬間,他們確定會(huì)成為我一生中最貴重的回憶!

篇2:學(xué)校國際交流心得體會(huì):澳洲之旅

學(xué)校國際交流心得體會(huì):澳洲之旅

望著車窗外熟諳的校園,也看到大量家長正在焦急的等待,我才真正的意識(shí)到我的這次澳洲之旅終止了,不由的慨嘆,時(shí)間過得真快呀!

十五天前的事情就像發(fā)生在昨天,我還領(lǐng)會(huì)的記得,我和同學(xué)們一起聚在學(xué)校里,向我們的父母道別,開頭踏上我們游澳之旅時(shí)的場景,現(xiàn)在想想,都可以感覺到當(dāng)時(shí)自己的沖動(dòng)與興奮,真沒想到,刺眼間,十五天已經(jīng)過去了,我們也已回到了家。

這次澳洲之旅是由學(xué)校組織的,加上老師將近五十人,其中學(xué)生有四十一人。我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)從上海登機(jī),坐了十個(gè)小時(shí)的飛機(jī),經(jīng)過了東海,南海,太平洋,赤道,從北半球飛到了南半球,在悉尼國際機(jī)場下了飛機(jī)。一下飛機(jī),同學(xué)們就三個(gè)一群,五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳說個(gè)不停,欣喜的不得了。

在導(dǎo)游的率領(lǐng)下,我們游玩了澳大利亞的主要旅游景點(diǎn),如悉尼的悉尼歌劇院,悉尼橋,堪培拉的議會(huì)大廈,使館區(qū),黃金海岸的電影世界,海洋世界,墨爾本的皇家植物園,教堂等等。其中給我留下最深刻印象的,不是這些有名中外的旅游景點(diǎn),而是到漢密爾頓學(xué)校的學(xué)習(xí)交流。

八月七日這天,我們從布里斯班乘坐飛機(jī)來到了墨爾本,澳方學(xué)校派代表前來迎接我們。在去學(xué)校的路上,大量風(fēng)景都吸引了我:一望無際的草原,茂密的樹林,數(shù)不勝數(shù)的羊群與牛群,甚至馬群,這些風(fēng)景都是在我們高樓林立,人口稠密的中國很少看到的,大大開擴(kuò)了我的眼界。天時(shí)不時(shí)的飄來一陣小雨,密密匝匝的雨簾不僅沒有使天色灰暗,反倒給這些風(fēng)景添加了一絲朦朧神秘的色調(diào),更加迷人,我?guī)缀跞滩蛔∠胂萝嚭瓦@些牛群,羊群嬉戲,留影。在我們的無比期望中,車子終究到達(dá)了我們的目的地--漢密爾頓的亞歷山德拉學(xué)院。

車門才開啟,同學(xué)們就迫不及待地跟在校長與老師后面下了車。由于校門口與教室的距離不是很遠(yuǎn),我們就懶得打傘,同學(xué)們雖然濺了一身的雨,卻絲毫沒有影響我們高漲的熱心,每個(gè)人臉上都帶有藏不住的笑意。

一進(jìn)教室,就看到教室里已經(jīng)有大量學(xué)生和家長正在等待我們,在校長發(fā)表講話之后,老師就開頭安置我們寄宿澳方同學(xué)家庭的事情。看著身邊同學(xué)已一個(gè)個(gè)地被安置妥當(dāng),我有一點(diǎn)慌張,不知道自己將會(huì)被安置在一個(gè)怎樣的家庭里。終究聽到老師報(bào)到了我的名字,我馬上走上前和我寄宿家庭的家長與孩子做自我介紹。簡樸的交流后,我知道了帶我的那個(gè)孩子叫g(shù)race,陪伴她一起的是她的媽媽。和我安置在一家的同學(xué)姓趙,是我的一個(gè)好摯友,我們之間很熟諳,這讓我在慌張的同時(shí),也感到開心。打定好一切,grace的媽媽駕車帶我和趙前往她家,大約十五分鐘后,我們來到了grace的家。Grace和她媽媽都很熱心,她們的熱心也感染了我們,一路上我們聊了個(gè)不停。

Grace家分外大,光農(nóng)場就大的驚人,一眼望過去都看不到邊,養(yǎng)有成千上萬的牛,羊,少許的馬和雞,還有兩只狗。Grace帶我和趙參觀了她的家,還為我們介紹了她的家庭成員。她家一共有六口人,她有兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟,接下來我和趙與grace及她的家人度過了高興的五天,她們都分外友好并且很輕易相處,為此我分外感謝。

其次天,我們首先參觀了她們的校園,她們的校園分外美觀與整齊。當(dāng)?shù)弥覀兡軌蚺c漢密爾頓學(xué)校的學(xué)生一起上課時(shí),我特別欣喜。我先后加入了戲劇課,家政課,手工課,數(shù)學(xué)課等等,她們學(xué)校特別提防學(xué)生的全面進(jìn)展,有的課程與中國不同,使我記憶猶新。她們的老師有一種特殊的方法使他們的課堂變得生動(dòng)好玩,我會(huì)意了一種新的教與學(xué)的方法。這種方法與中國的教學(xué)方法識(shí)別很大,使我獲益不少。我們也一起加入了她們各種各樣的課外活動(dòng),她們校長為我們一一公布了證書與?;?,并致以問候,還親自為我們做燒烤,這些都給我們這幫學(xué)生留下了深刻的印象。總的來說,我特別享受在那兒生活的每一天。

白駒過隙,我們離開的日期也一每日的迫近。雖然我很留戀這里的一切,但我們不得不與漢密爾頓的學(xué)生,老師說再見了。。離別的那天早上,我們每個(gè)人都依依不舍,有的同學(xué)甚至忍不住哭了起來。即使離開了她們,我仍將永遠(yuǎn)記住那一片土地,那里的陽光,那里的花草,那里的動(dòng)物,更加是那里的老師與同學(xué),那里的

我認(rèn)為這次澳洲之旅分外有意義,我努力地找機(jī)遇用英語與澳大利亞的人們交談,因此,雖然只有短短十五天的時(shí)間,我想我的英語口語和語言技巧都有了確定的提高。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論