2018-2019版新設(shè)計(jì)語文人教全國版講義：第一單元 單元寫作導(dǎo)學(xué)案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事訓(xùn)練目標(biāo)1.明確“觸動(dòng)心靈"的含義，寫出真情實(shí)感。2.學(xué)習(xí)寫“觸動(dòng)心靈的人和事"的方法。心音共鳴,寫觸動(dòng)心靈的人和事。那么“觸動(dòng)心靈”的含義是什么呢？就是指引發(fā)內(nèi)心深處很多感想:如認(rèn)同感，如趣味感，如震撼感，如體驗(yàn)感，產(chǎn)生共鳴,引起想象和聯(lián)想；內(nèi)心深處生發(fā)各種感情--喜、怒、哀、樂、愛、恨、悲、歡等；產(chǎn)生理性認(rèn)識(shí)——受到教育啟發(fā)，有領(lǐng)悟。概括起來就是：情的體驗(yàn)與理的認(rèn)知。宋代理學(xué)大師朱熹曾有詩云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”那么作文的源頭活水從何而來？羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛.”很多時(shí)候，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倜舾械难劬托撵`,就和這些能夠引起深入思考和情感波瀾的值得寫的事情擦肩而過了。我們要想寫出具有深切思考和真實(shí)情感的事，就必須用敏感的心靈把這些能夠觸動(dòng)心靈的人和事搜尋出來。從觸動(dòng)作者的心靈到觸動(dòng)讀者的心靈，要通過什么橋梁呢？能夠感動(dòng)我們、引起我們思索的文章要具有什么特點(diǎn)？是情，能以情動(dòng)人的文章更容易給我們以觸動(dòng)。我們生活在這個(gè)世界上，處處離不開情，有親情，有友情，有師生之情,有愛情，這種種的情就是能激起感情波瀾的石子。我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候要善于把情渲染出來，達(dá)到觸動(dòng)心靈的目的。作文命題：總有一份親情令人感動(dòng)，生活中親情無處不在。請(qǐng)你截取生活中的一個(gè)片段，表達(dá)令人觸動(dòng)的親情，寫一篇不少于800字的文章。

文本借鑒佳作賞讀亮點(diǎn)評(píng)析月夜燈光下的爺爺夏夜星空，璀璨的星宇漫天綻放。一輪淡淡的月兒靜靜地懸在夜幕中，流瀉下一泓皎潔。輕風(fēng)拂動(dòng)下，池塘泛起銀光，高大的蘆葦叢隨風(fēng)飄蕩,叢中飄出陣陣此起彼伏的蛙鳴,仿佛來自遙遠(yuǎn)的天邊，來自美好深遠(yuǎn)的記憶里……(1）記憶里的夜空綴滿了點(diǎn)點(diǎn)星光,一襲皎潔的月色悄悄籠罩了大地。池塘邊上的那一抹昏黃的光束在夜色中顯得分外耀眼，幾只小飛蟲在燈光中飛舞，劃出一條條完美的弧線。（2)光束的盡頭現(xiàn)出一個(gè)晃動(dòng)的身影，柔和的燈光下是他溫和的面龐，可以清楚地看見他臉上的汗珠,順著臉廓滴進(jìn)大地，快樂地消失。水車在他的手中飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，水也源源不絕地漫過他的腳淌進(jìn)田野，滋潤(rùn)著沉睡的作物。蛙聲不斷地從蘆葦叢中傳來,與那水車運(yùn)轉(zhuǎn)的“吱呀"聲融合，仿佛沉睡大地的輕輕囈語.清風(fēng)驟起，把大片的蘆葦壓倒在地面，吹動(dòng)勞作的人被汗水浸透的背心。那燈光，那蘆葦叢,那水車，那彎腰快樂地勞作的人——眼前景象仿佛在此刻定格，成為記憶中美好的一幕,久久鐫刻在我的腦海。(3)站在田埂邊，手中沉甸甸的水壺讓我收回了飄飛的思緒，我正要邁出下一步，水車的運(yùn)轉(zhuǎn)聲戛然而止,爺爺站在池塘邊朝我揮手:“麗麗，你怎么來了?”“給您送水來啦."我使勁晃了晃手中的水壺回答。（4)我和爺爺在田埂上并排坐著，也許是太渴了，爺爺狠狠地喝了幾大口水。我看著爺爺問他：“爺爺，為什么不在白天澆地，這晚上黑乎乎的……”“白天太熱啦,”爺爺放下水杯看著眼前這片田野說，“白天太熱，搖水車簡(jiǎn)直就是活受罪啊。”“哦?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。許久,爺爺抬頭看著田中地里的作物感嘆：“再過個(gè)十來天，這些東西就會(huì)成熟了.”爺爺?shù)脑捓锿钢D辛和淡淡的喜悅。我抬頭看著爺爺，第一次發(fā)現(xiàn)他的眼神是那么的幸福，仿佛天底下最大的幸福也抵不過他豐收的喜悅。“回去吧，”爺爺說，“天黑了，路不好走?！蔽覒?yīng)了一聲，站起身來往回走。身后又響起水車吱呀作響的聲音，我回過頭，看見爺爺搖水車的背影在月光的映襯下，顯得有些落寞。茫然間竟發(fā)覺爺爺變老了……（5)爺爺一生都在與田地打交道,作物收成好的時(shí)候，他會(huì)很開心;收成不好時(shí)，他會(huì)很沮喪.一生的辛勤勞作，他早已與他的田地融為了一體，或喜,或悲.他一生的價(jià)值在辛勤勞動(dòng)中得到了體現(xiàn)，當(dāng)他看著至親因他的勞動(dòng)而豐衣足食,他便快樂，他因快樂而勞動(dòng),又因勞動(dòng)而更快樂,人生也因此變得無比充實(shí)。（6）“吱呀——吱呀——"，空曠的天地間，這聲音久久不絕……而月光下的那一幕，也已停駐在我記憶的汪洋里，久久無法忘懷，揮之不去……(7)(1)從視覺和聽覺兩個(gè)角度生動(dòng)地描寫了夏夜的美好，渲染了靜謐美好的氣氛，最后一句含蓄地說明了這種美好來自記憶的深處,引起下文對(duì)過去的回憶。(2）燈光的描寫很生動(dòng),很真實(shí).（3）生動(dòng)地描寫了夏夜?fàn)敔斣谔锕∵厯u動(dòng)水車的一幕.月夜、燈光、爺爺、水車、流水、蛙聲、清風(fēng)、蘆葦構(gòu)成一幅有聲有色的絕美的月夜車水圖，突出了爺爺勞作的快樂。（4)語言描寫，交代了“我”給爺爺送水的事件。（5）通過“我"和爺爺?shù)恼勗挘淮藸敔斣谕砩宪囁脑颉Ｍㄟ^語言描寫和神態(tài)描寫表現(xiàn)了爺爺?shù)钠D辛、喜悅和幸福，以及對(duì)“我"的關(guān)心.同時(shí)通過“我”的感受表達(dá)了“我"對(duì)爺爺?shù)睦斫夂蛻z惜。那寂靜月夜中的聲音和爺爺車水的背影，觸動(dòng)了“我”的心靈，“我”感覺到了辛酸。描寫生動(dòng)感人。(6）用議論的表達(dá)方式，表現(xiàn)了爺爺一生的辛勞和他的快樂與充實(shí)。（7)還是那個(gè)聲音，還是那一幕，再次強(qiáng)調(diào)那一幕，觸動(dòng)了“我”的心靈,使“我"無法忘懷，突出了主題,照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。名師評(píng)語①立意深刻。爺爺在月夜下?lián)u水車的情景表現(xiàn)了爺爺與田地共悲喜，與田地融為一體。②爺爺?shù)钠D辛與蒼老觸動(dòng)了“我”的心靈，讓“我”感到辛酸。③對(duì)“那一幕”的描寫極為生動(dòng)細(xì)膩.第三段通過多種景物全面描繪了一幅美好的月夜車水圖，而爺爺?shù)谋秤霸谠鹿獾挠骋r下又是那么的落寞。④首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，主題上更加突出。一個(gè)片段猶如一張照片，幾句話語那么真切，一點(diǎn)感觸又是那么的美好而傷感。技法總結(jié)寫觸動(dòng)心靈的人和事要注意這樣幾個(gè)問題：（1）著眼于“小"。在寫作時(shí)，不一定要寫大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫出來就是一篇好文章。正如藝術(shù)家羅丹所說：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上,能夠發(fā)現(xiàn)出美來.”（《羅丹藝術(shù)論》)只要認(rèn)真觀察生活、體驗(yàn)生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘,是可以寫出好文章來的。（2)著眼于“真”.在成長(zhǎng)過程中,常常會(huì)有一些令我們感觸很深的事情，在寫作時(shí)如果結(jié)合自己的成長(zhǎng)選材，描述自己的這些成長(zhǎng)經(jīng)歷，往往能使文章更真實(shí)感人.當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪生活實(shí)錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實(shí),是一種藝術(shù)上的真，是一種“生活中的可能"。（3)著眼于“新”?？傆幸恍┩瑢W(xué)逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫老師總是用固定的選材套路：雨天里的一把傘（學(xué)生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學(xué)生高燒難耐,老師授以良方）、缺席后的一堂課(學(xué)生臥病在床，老師排憂解難)、失敗后的一番話(學(xué)生失敗沮喪，老師開導(dǎo)解惑)、暗夜里的一盞燈(夜半時(shí)分，孤燈一盞，老師奮筆疾書,默默奉獻(xiàn)).這“五個(gè)一”太過老套.這些脫離了生活真實(shí)的“故事”，自己讀來也厭倦，更不用說以情動(dòng)人了.（4）著眼于“精”。嚴(yán)格選材十分重要。要根據(jù)不同的主題，選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，?zhǔn)確地表現(xiàn)主題。表現(xiàn)主題的材料不在于數(shù)量,而在于質(zhì)量,要選用最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的材料,也就是人們常說的典型材料。(5)著眼于“緊”。記敘文的選材應(yīng)緊緊圍繞文章的中心,中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料,果斷舍棄與中心無關(guān)的材料。一般來說,對(duì)于表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要詳寫；對(duì)于表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料，要略寫；與中心思想無關(guān)的材料，不管多么生動(dòng)，也要毫不吝惜地予以割舍。記事要有重點(diǎn)，切忌記流水賬.(6）著眼于“深”.要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大的幫助，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲"，寫作也是這樣.（7）著眼于“細(xì)”。這個(gè)“細(xì)”，指細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中.它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法,往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評(píng)價(jià)。細(xì)節(jié)描寫包括語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等.一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。作文命題：以“心靈的觸動(dòng)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。病文呈現(xiàn)假幣真情（1)城東的拱橋下，有一家小餐館.聽說店主待人熱情、服務(wù)周到,生意一直紅紅火火.一切都只是耳聞，對(duì)于我這個(gè)一日三餐都是青菜蘿卜的窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事。這一天,我拉上同學(xué)阿明光顧餐館，一同品嘗這家餐館的珍饈。（2）不過，我身上只有十幾塊錢,還有一張20元的假幣.說起這張假幣，真有點(diǎn)氣人.前幾天，我到新華書店買書，那個(gè)店員態(tài)度惡劣，還找我一張20元的假幣。從那天起，我就發(fā)誓，要做一個(gè)誠實(shí)的人，決不做騙人、害人的事情.(3)可口的飯菜端上了桌，我們克制著自己的欲望，輕輕地?fù)軇?dòng)筷子，慢慢地品嘗，努力裝出一副斯文的樣子.這兒的飯菜真的很美味?！斑€上學(xué)呢？”老板娘拉開一張凳子坐下?！班?上高三了.”這時(shí)，我又想起了兜中的20元假幣?？磥?，今天要將它出手了！可憐的老板娘，你今天可要成為倒霉鬼了。（4)“快高考了，要注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?！崩习迥镎婧?她的話讓我想起了我的母親.母親每次來學(xué)?？次遥家鸭依锬侵焕夏鸽u下的蛋硬塞給我，而為了我在城里上學(xué),她和爸爸在家里一年沾不到幾回葷腥.父母的錢來之不易.不珍惜父母的汗水，絕對(duì)不是好兒女。對(duì)，這錢絕對(duì)不能留身上,得設(shè)法花出去。（5）“阿姨，這錢是從你口袋里掉出來的。"一個(gè)童稚的聲音,甜甜的。抬頭一看，一個(gè)小女孩舉著一張百元大鈔，站在老板娘身邊?！暗降资莻€(gè)孩子！"我在心里嘲笑她。“你真是誠實(shí)的好孩子,阿姨不要了，給你買書吧?！崩习迥镎f。（6）老板娘揭開熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣幾乎遮住了視線,而她卻靠在鍋前不停地?fù)浦锏臇|西，難怪雙臂通紅通紅的。這一幕，又讓我想到了打鐵的父親。即使是炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打那滾燙的鐵器，為的就是多掙一些錢，維持家庭開支和支付我的學(xué)費(fèi)。(7)我該不該用掉假幣呢？如果用了，店主就蒙受了損失，也許她的孩子會(huì)少掉20元的生活費(fèi)；如果不用，我接下來半個(gè)月的日子就難過了。此時(shí)，良知與生活的壓力在我心里擺開了戰(zhàn)場(chǎng)。我掏出了身上全部的真幣，來到柜臺(tái)前結(jié)賬：“阿姨，給！”“傻孩子，沒看見墻上寫著‘高三學(xué)生免費(fèi)’嗎？記得下次再來，我多做點(diǎn)好吃的給你！"老板娘笑著說.（8)回到學(xué)校，我掏出那張假幣，果斷地撕碎了它。（9)病因分析(1)標(biāo)題中的“真情"與文章中心不符,可改為“假幣的考驗(yàn)”，更能與中心對(duì)應(yīng)起來。(2）“珍饈”一詞指珍奇貴重的食物，用在這里不恰當(dāng)，改為“美味”即可。（3）這一段編造之嫌太過，一是新華書店店員給顧客假幣，有點(diǎn)令人難以相信；二是受騙后發(fā)誓做誠實(shí)的人,不合邏輯.可以改為因貪圖便宜在書攤上買盜版書被小販找假幣，合情合理。(4)從發(fā)誓誠實(shí)做人到將假幣“出手"，思想跳躍性太大，不真實(shí).可以增加點(diǎn)情節(jié)，比如聽到負(fù)面新聞而想把假幣花出去，顯得更為可信,也使人物思想轉(zhuǎn)變有了基礎(chǔ)。（5）覺得老板娘好卻又要嫁禍于她，不合情理.如果設(shè)計(jì)個(gè)情節(jié),說見老板娘而想到地溝油之類的,再想嫁禍于她,才顯得合乎情理。（6)一百元錢全部獎(jiǎng)勵(lì)給孩子，不合情理.（7)由老板娘想到父親，這里又轉(zhuǎn)而寫自己的矛盾的心理，與前文脫節(jié).可以安排情節(jié)讓戰(zhàn)勝自我的動(dòng)力出現(xiàn)，使心理轉(zhuǎn)變成為可能。(8）老板娘為高三學(xué)生免費(fèi)供餐的情節(jié)不合理，“優(yōu)惠"可以.(9)從全文來看，個(gè)別情節(jié)設(shè)計(jì)不合理，缺乏明確主旨的句子,語言上也缺乏亮點(diǎn)。佳作再續(xù)假幣的考驗(yàn)城東的拱橋下，有一家小餐館。聽說店主待人熱情、服務(wù)周到，生意一直紅紅火火.一切都只是耳聞，對(duì)于我這個(gè)一日三餐都是青菜蘿卜的窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事?？墒?，今天我卻坐在這館子里，準(zhǔn)備品嘗一下這里的三鮮臘肉面。20元！又是20！20元的價(jià)格讓我想起那張假幣來.真倒霉，為了貪小便宜，我在路邊的書攤上買了一本書,黑心攤主竟找了我一張20元的假幣。從那天起，我就一直考慮如何處置這張假幣。面端上來了,我克制著自己的欲望，輕輕撥動(dòng)筷子，一邊慢慢地品嘗,一邊聽鄰桌幾位大爺談社會(huì)新聞.他們說，有一家餐館用地溝油做菜,被工商部門查出來了，罰款5萬.“好人難找?。　贝┧{(lán)布褂的大爺嘆道.這一聲感嘆又讓我想起了兜中的那張20元的假幣.世人皆濁,何不淈其泥而揚(yáng)其波?看來，我得設(shè)法把這20元假幣花出去?！斑€上學(xué)呢？”老板娘拉開一張凳子坐下。“嗯,上高三了?！蔽覒?yīng)答著，心想，她說不定正是用地溝油做菜呢.對(duì)，就在她身上下手，這叫以其人之道，還治其人之身?！翱旄呖剂?要注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?！崩习迥镎鏈厝?讓我想起了母親.母親每次來看我,都要把家里那只老母雞下的蛋硬塞給我，而她和爸爸在家里一年沾不到幾回葷腥,他們給我的都是血汗錢?。±习迥铩赣H—-假幣--血汗,我的心在苦苦掙扎。鄰桌的大爺還在播報(bào)社會(huì)新聞，話題轉(zhuǎn)到黃狗砸人的案件上.一條黃狗從天而降，砸傷了樓下的老太太,狗主人躲了，法院判決樓上6家住戶連帶賠償.6家人甚覺冤枉，終于有一住戶站出來承認(rèn)，并用一年工資賠償?！叭诵牟]有壞透啊!"穿藍(lán)布褂的大爺又一次感嘆。我忽然想起莎士比亞的那句話：“人生就像是一匹用善與惡兩種紗線交錯(cuò)織成的布。要不是有過失的鞭撻，我們要得意忘形了;要不是有善行的庇護(hù)，我們又要完全絕望了。"老板娘揭開熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣幾乎遮住了她的視線，而她卻靠在鍋前不停地?fù)浦锏臇|西，雙臂通紅通紅的.這一幕，又讓我想到了打鐵的父親。即使是炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打那滾燙的鐵器,為的就是多掙一些錢，維持家庭開支和我的學(xué)費(fèi)。是的，大家都不易，何必用一種固執(zhí)的眼光看人？一朝上當(dāng)便懷疑一切，便嫁禍于人，我不也成惡人了嗎?我掏出兩張10元的真幣來到柜臺(tái)前結(jié)賬?！案呷龑W(xué)生優(yōu)惠!"老板娘找給我5元錢.一次意外校正了我潛意識(shí)里的卑劣。我果斷地撕了那張假幣，也守住了心中的善。命題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。歲月無言，當(dāng)我們驀然回首,翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中刻下深深的痕跡，無法忘卻;每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，觸動(dòng)著我們的心靈，這便是感動(dòng)。其實(shí),在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。感動(dòng)有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情.請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇文章.可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)等。要求：①立意自定，②文體自選，③題目自擬，④不少于800字。審題導(dǎo)引人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并且受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。感動(dòng)之于人亦是如此。明白了這一點(diǎn)，我們?cè)趯懽髦熬鸵紫日{(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事,情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富的,值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來.寫這樣的話題作文，當(dāng)然可以抒情,可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎(chǔ)。否則，所抒之情、所議之論就成了無源之水、無本之木，不但不能起到感染讀者的作用,還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類話題作文務(wù)必引起注意的地方。從內(nèi)容上說,既可寫偉人壯舉,也可寫凡人小事，還可寫造化奇觀、鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)、也能令讀者感動(dòng)的事情.此外，以記敘為主，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法;依據(jù)行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分,寫成“形散神凝”的散文,也是一種寫法；甚至只有敘事,沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞話題闡發(fā)“感動(dòng)"的深層內(nèi)涵,表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說，這都合乎題意要求。佳作展臺(tái)幸福的感動(dòng)有一種感覺叫作幸福，有一種幸福叫作感動(dòng)。而我，正是一個(gè)會(huì)享受這種幸福的幸運(yùn)女孩。那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片,仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。我不會(huì)忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的.他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次，我摔倒時(shí)，父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容，讓我振作,重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下溫習(xí)功課,父母默默地陪伴我大半夜……記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關(guān)懷……驀然，感覺燈光中