語文教師寒假個(gè)人計(jì)劃

第6頁共6頁語文老師寒假個(gè)人方案語文老師寒假個(gè)人方案。開完家長會(huì)，我的心里頓時(shí)感覺輕松不少。家長會(huì)很成功，我相信，對(duì)于他們來說應(yīng)該是有所收獲的。在假期里，我向孩子們推薦了兩本書，分別是獲得國際大獎(jiǎng)的兒童小說《狗來了》和曹文軒的《青銅葵花》。所以，在我的假期方案中，這兩本書是必讀的。下面，我將假期的方案梳理出來，對(duì)自己也算是一種催促吧。一、讀書方案1.兒童文學(xué)：《狗來了》《青銅葵花》。2.專業(yè)書籍：《閱讀學(xué)新論》3.閑書：《影響力》《明朝那些事兒》二、備課方案從四下的教材中選擇兩篇課文寫教材分析^p和設(shè)計(jì)。三、學(xué)習(xí)與積累1.堅(jiān)持每日一背：《唐詩三百首》或經(jīng)典的現(xiàn)代詩。2.梳理名家實(shí)錄兩篇(XX老師一篇、另一篇待定)。俗話說方案沒有變化快，但愿它們不是馬歇爾方案。f132.更多工作方案延伸閱讀語文老師個(gè)人教研方案語文老師個(gè)人教研方案篇一一、教研的指導(dǎo)思想以學(xué)生開展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，進(jìn)步語文老師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧開展。二、教研的理念與目的以施行課堂教學(xué)形式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與考慮的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氣氛。重視知識(shí)獲得的過程，利用語文開展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。三、教研工作要點(diǎn)與措施●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)理論程度，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;●分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)形式，進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率;●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作小講座、上匯報(bào)課傳寶;語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、催促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣闊語文老師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。1、教學(xué)研究：(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)展集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位，組長負(fù)責(zé))(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇總結(jié)或心得體會(huì)。(3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)歷總結(jié)，努力爭取獲獎(jiǎng)。(4)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。(5)落實(shí)五個(gè)一的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)才能掛鉤.)2、課堂教學(xué)：(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。(2)貫徹教學(xué)原那么?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、穩(wěn)固性、因材施教等全面靈敏的配合運(yùn)用，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(3)盡量做到每課一得。(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，老師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，要用普通話教學(xué)。板書有方案，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)。(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。(7)作業(yè)以精練為原那么，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。老師要認(rèn)真修改，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和才能，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。語文老師個(gè)人教研方案篇二一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作方案的精神指導(dǎo)和詳細(xì)要求，充分發(fā)揮教研組小、活、新、實(shí)的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)制度和嚴(yán)格執(zhí)行六認(rèn)真為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為打破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)中華經(jīng)典誦讀的特色建立浸透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，樹立智育為重、質(zhì)量第一的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探究一條科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促開展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和老師的成長，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)開展創(chuàng)造條件。二、工作目的1、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%，100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有打破;各班語文成績有進(jìn)步。2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。3、老師隊(duì)伍建立：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立，努力提升老師整體程度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，實(shí)現(xiàn)老師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率6080%的目的，骨干老師20%，推進(jìn)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語文老師教學(xué)根本功，我們將組織各項(xiàng)提升語文老師根本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)在進(jìn)步備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行學(xué)生主動(dòng)開展型課堂教學(xué)形式為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的才能，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的根本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字才能，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì)，能寫一手工