幼兒園工作計劃

第3頁共3頁幼兒園工作計劃一?、基本情況?在指導(dǎo)思想?上，我們深?入學(xué)習《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?深刻把握《?綱要》精髓?，強化服務(wù)?意識，規(guī)范?各項管理，?加強理論學(xué)?習與實踐研?究。遵循幼?兒身心發(fā)展?規(guī)律和學(xué)_?__點，自?覺創(chuàng)造與個?體生命相和?諧、相一致?的教育；通?過課程實施?和課題研究?提升教學(xué)效?益，促使幼?兒、教師、?幼兒園的持?續(xù)發(fā)展。牢?固樹立以人?為本的管理?觀念，將最?科學(xué)的思想?理念滲透到?幼兒教育日?常管理的各?個環(huán)節(jié)，做?到四個新：?教育觀念不?斷更新；現(xiàn)?實生活不斷?創(chuàng)新；思想?觀念不斷立?新；與時俱?進不斷求新?。二、主?要工作目標?（一）深?入學(xué)習《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?圍繞課程目?標的建構(gòu)與?落實，加強?研討，強化?幼兒一日生?活管理，提?高幼兒來園?活動質(zhì)量。?（二）加?強師資隊伍?，引導(dǎo)全體?教師敬業(yè)愛?崗，勤奮工?作，提高他?們職業(yè)道德?水平，樹立?我園教師的?良好形象。?通過幼兒園?課題研究計?劃及各年齡?段課程活動?，提高教師?教學(xué)研討水?平，進一步?明確辦園目?標。（三?）加強教師?“專業(yè)”的?培訓(xùn)、培養(yǎng)?，促進教師?內(nèi)涵的發(fā)展?，使教師的?專業(yè)水平有?明顯地提高?。各段開展?課題現(xiàn)場交?流、反思，?并鼓勵教師?多寫經(jīng)驗總?結(jié)，促進幼?兒體智德美?在原有基礎(chǔ)?上的明顯發(fā)?展。（四?）廣泛聽取?家長建議，?努力探索家?教指導(dǎo)的途?徑與方法，?不斷提高家?長工作的質(zhì)?量，辦好家?長學(xué)校，爭?創(chuàng)優(yōu)秀家長?學(xué)校。（?五）有計劃?地改進園舍?設(shè)施，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習、生?活條件，逐?步提高幼兒?園硬件設(shè)施?的質(zhì)量。?（六）樹立?正確的健康?觀念，加強?健康教育，?保證幼兒安?全。（七?）在園內(nèi)開?展各項競賽?活動，積極?爭取參加市?級各類競賽?。三、主?要措施（?一）加強師?德建設(shè)，全?面提高教師?素質(zhì)、利?用每周一的?政治學(xué)習和?業(yè)務(wù)學(xué)習，?加強師德教?育。加強對?教師愛崗敬?業(yè)的教育，?當好幼兒的?鏡子，用自?己的一言一?行、一舉一?動去潛移默?化幼兒，真?正做到教師?的言行舉止?成為幼兒學(xué)?習的良好榜?樣，以關(guān)懷?、尊重的態(tài)?度與幼兒交?往，全身心?地投入幼教?工作，有效?的將新觀念?轉(zhuǎn)化為教育?行為。、?鼓勵教師利?用業(yè)余時間?進修提高學(xué)?歷，給知識?充電。建議?教師經(jīng)常翻?閱《早期教?育》、《幼?兒教育》、?《學(xué)前教育?研究》等幼?兒雜志，加?強對園本課?程的研究。?鼓勵教師經(jīng)?常上教育網(wǎng)?，不斷吸收?新信息。?3、教研活?動的實效性?，教研活動?要緊緊圍繞?問題的產(chǎn)生?——如何解?決問題——?反思教研活?動過程等，?在內(nèi)容上要?形成專題化?、系列化；?在形式上要?推動全員參?與和全員輪?流主講制。?每兩周進行?一次，每次?有一個主題?，展開討論?。爭取機會?___教師?參觀先進幼?兒園，擴大?教師的視野?，抓住到市?各園的聽課?機會，學(xué)習?別人的長處?，逐步提高?自己的教育?教學(xué)水平。?4、積極?參加市幼兒?園青年教師?評優(yōu)課評比?活動，以及?市優(yōu)秀教育?活動案例評?比活動。平?時班與班之?間進行互相?聽課評課活?動。期初，?教師制定專?題研究題目?，期間認真?觀察與探索?，期末寫一?篇有質(zhì)量的?專題總結(jié)，?并進行交流?。（二）?加強教科研?工作，積極?構(gòu)建園本課?程教科研是?教育的先導(dǎo)?，是提高保?教質(zhì)量的關(guān)?鍵，也是幼?兒園持續(xù)發(fā)?展的根本的?保證。本學(xué)?期將扎扎實?實抓課題教?研，在“研?“字上下功?夫，實實在?在地研究課?堂教學(xué)微觀?領(lǐng)域經(jīng)常面?臨的問題。?續(xù)上學(xué)年確?立的——《?利用當?shù)剜l(xiāng)?土資源對幼?兒教育的研?究》為園本?課題的基礎(chǔ)?上，進一步?分解落實，?明確目標和?任務(wù)，帶領(lǐng)?教師學(xué)習和?探索開展教?科研工作的