一年級(jí)下冊(cè)語文部編版五四制3 小青蛙（教案）

《小青蛙》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“清、晴”等12個(gè)生字和病字旁1個(gè)偏旁。2.會(huì)寫“青、晴”等5個(gè)生字和橫折提1個(gè)筆畫。3.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣1.猜謎語，引入“青蛙”2.引出“青”，并指導(dǎo)書寫。3.齊讀課題二、合作探究，發(fā)現(xiàn)“字族”1.指名讀兒歌，檢查前置性研究第一題完成情況。2.課件出示本節(jié)課需認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字。提出小組交流要求：①組長(zhǎng)組織小組同學(xué)交流紅色卡片，看看有什么好辦法記住這個(gè)字。②其他同學(xué)交流時(shí)，請(qǐng)你一定要認(rèn)真傾聽喲！如果遇到伙伴不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，教教他吧！3.全班交流（指名小組開展全班交流，重點(diǎn)交流紅色卡片或者想重點(diǎn)提醒大家注意的生字）預(yù)設(shè)難點(diǎn)生字：睛晴保護(hù)事害病青4.你能圈出課文中和“青”很像的生字嗎？5.從這些圈出來的生字中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流師總結(jié)：這些字都是形聲字，讀音相近，拼音里都有韻ing;字形也很相似，都有“青”字。點(diǎn)出“字族文識(shí)字”6.有什么辦法區(qū)分這些字？7.課件出示選字填空，說話練習(xí)。8.讀兒歌鞏固識(shí)字。三、指導(dǎo)書寫1.運(yùn)用寫字經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)“請(qǐng)”“情”2.生練寫四、拓展字族文1.自讀兒歌2.找找兒歌中的母體字3.齊讀兒歌板書設(shè)計(jì)：3.小青蛙青（字族文識(shí)字）請(qǐng)情《小青蛙》前置性小研究班級(jí)＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿1.請(qǐng)你認(rèn)真讀讀《小青蛙》這首兒歌。我一共讀了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿遍。2.清晴眼睛保護(hù)害事情請(qǐng)讓病上面這12個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)的生字請(qǐng)制作成藍(lán)色生字卡片，不認(rèn)識(shí)的生字請(qǐng)制作成紅色生字卡片?？ㄆ澈髮懮嫌涀∵@個(gè)字的好辦法?？赡苻k法會(huì)有很多呦！3.這些兒歌你也來試著大聲讀一讀吧！我有一張票，有風(fēng)隨風(fēng)飄，有水隨水漂，你說好不好？一個(gè)小孩叫良良，我有一張票，有風(fēng)隨風(fēng)飄，有水隨水漂，你說好不好？一個(gè)小孩叫良良，身上背著一袋糧。路上遇見大灰狼，大叫一聲扔了糧。地上一盆桃，小孩過去挑。小狗往進(jìn)跳，小孩拔腿跑。小花貓，喵喵叫。我用畫筆描小貓。小貓瞄準(zhǔn)小老鼠，撞上小樹苗。自己管自己自己管自己，學(xué)會(huì)穿衣早早起。高高興興上學(xué)去，不怕日曬和風(fēng)雨。自己管自己