新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊總復(fù)習(xí)課件

期末整理與復(fù)習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2023/1/4期末整理與復(fù)習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://w數(shù)與代數(shù)加與減連加的運(yùn)算順序加、減混合的運(yùn)算順序連減的運(yùn)算順序乘法乘法的意義1~9的乘法口訣列乘法算式除法除法的意義解決與“倍”有關(guān)的實(shí)際問題用乘法口訣求商購物人民幣的認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的付款問題2023/1/4數(shù)與代數(shù)加與減連加的運(yùn)算順序加、減混合的運(yùn)算順序連減的運(yùn)算順圖形與幾何圖形的變化初步認(rèn)識(shí)對稱圖形旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移現(xiàn)象測量認(rèn)識(shí)厘米和米畫線簡單的測量2023/1/4圖形與幾何圖形的變化初步認(rèn)識(shí)對稱圖形旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移現(xiàn)象測加與減2023/1/4加與減2022/12/28連加的運(yùn)算順序1、口算：把兩位數(shù)分別分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，將整十?dāng)?shù)與整十?dāng)?shù)相加，一位數(shù)與一位數(shù)相加，再把兩次的和相加。例：24+15+33=先算20+10+30=604+5+3=1260+12=72口算練習(xí)：36+21+29=18+24+32=29+11+53=728674932023/1/4連加的運(yùn)算順序1、口算：把兩位數(shù)分別分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，將整連加的運(yùn)算順序2、筆算：按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再用它們的和加上第三個(gè)數(shù)。用豎式計(jì)算時(shí)要注意：相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起，滿幾十要向前一位進(jìn)幾。筆算練習(xí)：16+45+27=18+24+29=39+16+43=76887198例：36+17+23=365336+17

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+2376112023/1/4連加的運(yùn)算順序2、筆算：按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相加，連減的運(yùn)算順序1、按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用它們的差減去第三個(gè)數(shù)。用豎式計(jì)算時(shí)要注意：相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減要向前一位退一。筆算練習(xí)：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=967996-17

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-2356112023/1/4連減的運(yùn)算順序1、按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用它連減的運(yùn)算順序2、先求出要減去的兩個(gè)數(shù)的和，再用被減數(shù)（第一個(gè)數(shù)）減去這個(gè)和。筆算練習(xí)：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=96791796-17

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112023/1/4連減的運(yùn)算順序2、先求出要減去的兩個(gè)數(shù)的和，再用被減數(shù)（第一加、減的混合運(yùn)算順序按從左往右的順序依次計(jì)算。注意：加法的進(jìn)位和減法的退位問題。筆算練習(xí)：100-75+27=35+28-46=82-16+15=96521781例：90-17+26=907390-17

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+2396112023/1/4加、減的混合運(yùn)算順序按從左往右的順序依次計(jì)算。筆算練習(xí)：961、先計(jì)算下面各題，再選一道題編一個(gè)故事：32+15+28=65–36–12=36–8+19=2023/1/41、先計(jì)算下面各題，再選一道題編一個(gè)故事：2022/12/2問題的解決：常用的數(shù)量關(guān)系：部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系部分?jǐn)?shù)+另一部分?jǐn)?shù)=總數(shù)總數(shù)-已知部分?jǐn)?shù)=未知部分?jǐn)?shù)兩數(shù)相差關(guān)系大數(shù)-相差數(shù)=小數(shù)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)小數(shù)+相差數(shù)=大數(shù)付出的錢-商品總價(jià)錢=找回的錢2023/1/4問題的解決：常用的數(shù)量關(guān)系：部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系部分?jǐn)?shù)+另一部2813++5798人2023/1/42813++5798人2022/12/28綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)100-56-25=19（元）答：還缺19元。黃：20個(gè)紅：20-3=17（個(gè)）共：17+20=37（個(gè)）答：一共有37個(gè)書包。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1乘法2023/1/4乘法2022/12/28乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)生活中物體的個(gè)數(shù)，可以一組一組的數(shù)，數(shù)每組有幾個(gè)，有幾組，就有幾個(gè)幾。用乘法計(jì)算比較簡便。例：

□□□□□□□□□□乘法算式：5×2=10（個(gè)）或2×5=10（個(gè)）每組有2個(gè)，有5組。就有5個(gè)2。加法算式：2+2+2+2+2=10（個(gè)）2023/1/4乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)生活中物體的個(gè)數(shù)，可以一組一組的數(shù)，數(shù)每組有乘法的初步認(rèn)識(shí)通過一排一排或一列一列地?cái)?shù)方陣排列的物體個(gè)數(shù)，可以相應(yīng)列出2個(gè)不同的連加算式，用乘法計(jì)算比較簡便。例：

□□□□□□□□□□□□□□□乘法算式：5×3=15橫著數(shù)：每行5個(gè)，有3行，就是有3個(gè)5。

加法算式：5+5+5=15豎著數(shù)：每列有3個(gè)，有5列，就是有5個(gè)3。

加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=152023/1/4乘法的初步認(rèn)識(shí)通過一排一排或一列一列地?cái)?shù)方陣排列的物體個(gè)數(shù)，乘法的意義1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。2、幾個(gè)幾相加，可以寫成幾乘幾。3、讀乘法算式要按照從左往右的順序讀。例：3+3+3+3=3×43×4=12乘數(shù)讀作：3乘4等于12。乘號乘數(shù)積2023/1/4乘法的意義1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。例：31）2個(gè)6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×3=15表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。35533）8×6=48中，8是（），6是（），48是（）。

這個(gè)算式讀作：（）。表示（）個(gè)（）相加，

也可以表示（）個(gè)（）相加。乘數(shù)乘數(shù)積8乘6等于48866練習(xí)：4）4+4+4+4+4+4=24寫成乘法算式是（），

讀作：（），表示（）個(gè)（）相加。4×6=2484乘6等于24645）4×3=++4×3=+++44433332023/1/41）2個(gè)6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×3綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)可以表示7個(gè)8相加，也可以表示8個(gè)7相加。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)可乘法口訣的編制口訣的編制：根據(jù)乘法的意義編寫，是幾的乘法口訣，相鄰的兩句口訣的得數(shù)之間就相差幾。例：8個(gè)4是多少？4×8=329個(gè)4是多少？4×9=364的乘法口訣，相鄰兩句之間相差1個(gè)4。2023/1/4乘法口訣的編制口訣的編制：根據(jù)乘法的意義編寫，是幾的乘法口訣2023/1/42022/12/28乘法口訣應(yīng)用1、求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。2、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。例：每架飛機(jī)上坐4人，3架飛機(jī)可以坐幾個(gè)人？4×3=12（人）例：明明今年5歲，媽媽的年齡是他的6倍，媽媽今年多少歲？5×6=30（歲）2023/1/4乘法口訣應(yīng)用1、求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。2、求一個(gè)數(shù)的幾6×4=24（位）24＜26答：4輛車坐不下。9×6=54（元）54>50答：媽媽帶的錢不夠。2023/1/46×4=24（位）9×6=54（元）2022/12/28除法2023/1/4除法2022/12/28除法的初步認(rèn)識(shí)1、把一些物體平均分成相等的幾份叫平均分。例：把24個(gè)蘋果平均分成8份，每份有幾個(gè)蘋果？2、平均分的方法有兩種：第一種：把一些物品按指定的份數(shù)平均分。第二種：把一些物品按每幾個(gè)一份平均分。24÷8=3（個(gè)）答：每份有3個(gè)蘋果。例：把24個(gè)蘋果，分給一些小朋友，每人分到3個(gè)，可以分給幾個(gè)小朋友？24÷3=8（個(gè)）答：可以分給8個(gè)小朋友。2023/1/4除法的初步認(rèn)識(shí)1、把一些物體平均分成相等的幾份叫平均分。例：除法的初步認(rèn)識(shí)24÷8=342÷7=6中，42是（），7是（

），6是（）。表示把（），平均分成（）份，每份是（）。還表示把（），每（）個(gè)一份，可以分成（）份。還表示（）是（）的（）倍。被除數(shù)讀作：24除以8等于3。除號除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商4276427642762023/1/4除法的初步認(rèn)識(shí)24÷8=34除法的應(yīng)用1、解決平均分的問題。例：學(xué)校田徑隊(duì)有18人，如果平均分成3個(gè)小組，每個(gè)小組有多少人？18÷3=6（人）答：每個(gè)小組有6人。例：學(xué)校田徑隊(duì)有18人，如果每個(gè)小組有6人，可以分成幾個(gè)小組？18÷6=3（個(gè)）答：可以分成3個(gè)小組。2023/1/4除法的應(yīng)用1、解決平均分的問題。例：學(xué)校田徑隊(duì)有18人，如果除法的應(yīng)用2、求一個(gè)數(shù)中包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。例：一個(gè)筆盒9元，72元錢可以買幾個(gè)這樣的筆盒？72÷9=8（個(gè)）答：可以買8個(gè)這樣的筆盒。2023/1/4除法的應(yīng)用2、求一個(gè)數(shù)中包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。例：除法的應(yīng)用3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。例：小兔有5只，小雞有30只，小雞的只數(shù)是小兔的幾倍？30÷5=6答：小雞的只數(shù)是小兔的6倍。2023/1/4除法的應(yīng)用3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾2023/1/42022/12/2856964630918963204088879568548219422023/1/4569646309189632040888795685482綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)8×540個(gè)40÷58個(gè)40÷85盤表示每盤有8個(gè)，有5盤，就是求5個(gè)8是多少。表示一共有40個(gè)，平均放到5個(gè)盤里，求每盤有幾個(gè)。表示一共有40個(gè)，每盤放8個(gè)，求需要幾個(gè)盤子。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)8綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)5×2=4018÷3=620÷4=53×2=62023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)5243277352464272023/1/4243277352464272022/12/28大數(shù)÷小數(shù)=倍數(shù)小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)大數(shù)÷倍數(shù)=小數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)每份數(shù)、份數(shù)與總數(shù)的關(guān)系兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系問題的解決：常用的數(shù)量關(guān)系：2023/1/4大數(shù)÷小數(shù)=倍數(shù)小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)大數(shù)÷倍數(shù)=小數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=女：40–22=18（人）平均：18÷6=3（人）答：女生有18人，平均分成6組，每組有3人。女：38+13=51（只）一共：51+38=89（只）答：一共折了89只千紙鶴。2023/1/4女：40–22=18（人）女：38+13=51（只）2036÷66本4936元×2023/1/436÷66本4936元×2022/12/28綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)7×5=35（元）3×6=18（元）18＜20答：笑笑的錢購買3個(gè)面包了。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)724÷46頁24÷83天答：平均每天看6頁。答：3天就能看完。2023/1/424÷46頁24÷83天答：平均每天看6頁。答：3天就能看完7×5=35（歲）63–35=28（歲）63÷7=92023/1/47×5=35（歲）63–35=28（歲）63÷76÷2=32023/1/46÷2=32022/12/28購物2023/1/4購物2022/12/28人民幣的認(rèn)識(shí)1、人民幣的單位有：元、角、分2、元、角、分之間的關(guān)系：1元=10角1角=10分1元=100分3元=（）角50分=（）角

3、簡單的元、角加法：相同的單位上的數(shù)相加，滿10角向元進(jìn)1，如果算得的結(jié)果是10角以上，要轉(zhuǎn)化為幾元幾角。例：5元6角+3元5角=9元1角8元7角+2元6角=（）4、簡單的元、角減法：相同單位的數(shù)相減，單位不同的，要先化成相同單位再相減。例：2元–1元5角=5角10元–6元4角=（）

11元3角3053元6角2023/1/4人民幣的認(rèn)識(shí)1、人民幣的單位有：元、角、分例：5元6角+3元2023/1/42022/12/28127742023/1/4127742022/12/2850元4元10元18元38+123+19+16+122023/1/450元4元10元18元38+123+19+16+122022圖形的變化2023/1/4圖形的變化2022/12/28圖形變化對稱平移旋轉(zhuǎn)--把一個(gè)圖形對折后，兩側(cè)的圖形能夠完全重合。--物體或圖形沿著直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。--物體或圖形繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。2023/1/4圖形變化對稱平移旋轉(zhuǎn)--把一個(gè)圖形對折后，兩側(cè)的圖形能夠完全綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移2023/1/4平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移2022/12/28測量2023/1/4測量2022/12/285422023/1/45422022/12/28長度單位的認(rèn)識(shí)厘米：用來表示較短的物體的長度，用字母cm表示。米：用來表示較長的物體的長度，用字母m表示。1米=100厘米或1m=100cm

例：2米=（）厘米400厘米=（）米

20042023/1/4長度單位的認(rèn)識(shí)厘米：用來表示較短的物體的長度，用字母cm表示簡單的估計(jì)和測量1、估計(jì)的方法：先確定標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)行比較，得出估計(jì)值。2、測量方法：根據(jù)物體的長短選擇合適的測量單位。量較短物體的長度時(shí)，把尺子的零刻度對準(zhǔn)物體的一端，放平拉直，物體的另一端對準(zhǔn)的刻度值就是這個(gè)物體的長度。量較長的物體時(shí)，尺子不夠長，可以每量一次做一個(gè)記號，接著再量。2、記錄方法：整米數(shù)的可以用米作單位，不夠1米的用厘米作單位，1米以上的就寫成幾米幾厘米。2023/1/4簡單的估計(jì)和測量1、估計(jì)的方法：先確定標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)行比較，得出8232023/1/48232022/12/28厘米厘米米厘米2023/1/4厘米厘米米厘米2022/12/28期末整理與復(fù)習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2023/1/4期末整理與復(fù)習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://w數(shù)與代數(shù)加與減連加的運(yùn)算順序加、減混合的運(yùn)算順序連減的運(yùn)算順序乘法乘法的意義1~9的乘法口訣列乘法算式除法除法的意義解決與“倍”有關(guān)的實(shí)際問題用乘法口訣求商購物人民幣的認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的付款問題2023/1/4數(shù)與代數(shù)加與減連加的運(yùn)算順序加、減混合的運(yùn)算順序連減的運(yùn)算順圖形與幾何圖形的變化初步認(rèn)識(shí)對稱圖形旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移現(xiàn)象測量認(rèn)識(shí)厘米和米畫線簡單的測量2023/1/4圖形與幾何圖形的變化初步認(rèn)識(shí)對稱圖形旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移現(xiàn)象測加與減2023/1/4加與減2022/12/28連加的運(yùn)算順序1、口算：把兩位數(shù)分別分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，將整十?dāng)?shù)與整十?dāng)?shù)相加，一位數(shù)與一位數(shù)相加，再把兩次的和相加。例：24+15+33=先算20+10+30=604+5+3=1260+12=72口算練習(xí)：36+21+29=18+24+32=29+11+53=728674932023/1/4連加的運(yùn)算順序1、口算：把兩位數(shù)分別分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，將整連加的運(yùn)算順序2、筆算：按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再用它們的和加上第三個(gè)數(shù)。用豎式計(jì)算時(shí)要注意：相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起，滿幾十要向前一位進(jìn)幾。筆算練習(xí)：16+45+27=18+24+29=39+16+43=76887198例：36+17+23=365336+17

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+2376112023/1/4連加的運(yùn)算順序2、筆算：按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相加，連減的運(yùn)算順序1、按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用它們的差減去第三個(gè)數(shù)。用豎式計(jì)算時(shí)要注意：相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減要向前一位退一。筆算練習(xí)：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=967996-17

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-2356112023/1/4連減的運(yùn)算順序1、按從左往右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用它連減的運(yùn)算順序2、先求出要減去的兩個(gè)數(shù)的和，再用被減數(shù)（第一個(gè)數(shù)）減去這個(gè)和。筆算練習(xí)：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=96791796-17

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112023/1/4連減的運(yùn)算順序2、先求出要減去的兩個(gè)數(shù)的和，再用被減數(shù)（第一加、減的混合運(yùn)算順序按從左往右的順序依次計(jì)算。注意：加法的進(jìn)位和減法的退位問題。筆算練習(xí)：100-75+27=35+28-46=82-16+15=96521781例：90-17+26=907390-17

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+2396112023/1/4加、減的混合運(yùn)算順序按從左往右的順序依次計(jì)算。筆算練習(xí)：961、先計(jì)算下面各題，再選一道題編一個(gè)故事：32+15+28=65–36–12=36–8+19=2023/1/41、先計(jì)算下面各題，再選一道題編一個(gè)故事：2022/12/2問題的解決：常用的數(shù)量關(guān)系：部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系部分?jǐn)?shù)+另一部分?jǐn)?shù)=總數(shù)總數(shù)-已知部分?jǐn)?shù)=未知部分?jǐn)?shù)兩數(shù)相差關(guān)系大數(shù)-相差數(shù)=小數(shù)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)小數(shù)+相差數(shù)=大數(shù)付出的錢-商品總價(jià)錢=找回的錢2023/1/4問題的解決：常用的數(shù)量關(guān)系：部分?jǐn)?shù)與總數(shù)的關(guān)系部分?jǐn)?shù)+另一部2813++5798人2023/1/42813++5798人2022/12/28綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)100-56-25=19（元）答：還缺19元。黃：20個(gè)紅：20-3=17（個(gè)）共：17+20=37（個(gè)）答：一共有37個(gè)書包。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1乘法2023/1/4乘法2022/12/28乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)生活中物體的個(gè)數(shù)，可以一組一組的數(shù)，數(shù)每組有幾個(gè)，有幾組，就有幾個(gè)幾。用乘法計(jì)算比較簡便。例：

□□□□□□□□□□乘法算式：5×2=10（個(gè)）或2×5=10（個(gè)）每組有2個(gè)，有5組。就有5個(gè)2。加法算式：2+2+2+2+2=10（個(gè)）2023/1/4乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)生活中物體的個(gè)數(shù)，可以一組一組的數(shù)，數(shù)每組有乘法的初步認(rèn)識(shí)通過一排一排或一列一列地?cái)?shù)方陣排列的物體個(gè)數(shù)，可以相應(yīng)列出2個(gè)不同的連加算式，用乘法計(jì)算比較簡便。例：

□□□□□□□□□□□□□□□乘法算式：5×3=15橫著數(shù)：每行5個(gè)，有3行，就是有3個(gè)5。

加法算式：5+5+5=15豎著數(shù)：每列有3個(gè)，有5列，就是有5個(gè)3。

加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=152023/1/4乘法的初步認(rèn)識(shí)通過一排一排或一列一列地?cái)?shù)方陣排列的物體個(gè)數(shù)，乘法的意義1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。2、幾個(gè)幾相加，可以寫成幾乘幾。3、讀乘法算式要按照從左往右的順序讀。例：3+3+3+3=3×43×4=12乘數(shù)讀作：3乘4等于12。乘號乘數(shù)積2023/1/4乘法的意義1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。例：31）2個(gè)6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×3=15表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。35533）8×6=48中，8是（），6是（），48是（）。

這個(gè)算式讀作：（）。表示（）個(gè)（）相加，

也可以表示（）個(gè)（）相加。乘數(shù)乘數(shù)積8乘6等于48866練習(xí)：4）4+4+4+4+4+4=24寫成乘法算式是（），

讀作：（），表示（）個(gè)（）相加。4×6=2484乘6等于24645）4×3=++4×3=+++44433332023/1/41）2個(gè)6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×3綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)可以表示7個(gè)8相加，也可以表示8個(gè)7相加。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)可乘法口訣的編制口訣的編制：根據(jù)乘法的意義編寫，是幾的乘法口訣，相鄰的兩句口訣的得數(shù)之間就相差幾。例：8個(gè)4是多少？4×8=329個(gè)4是多少？4×9=364的乘法口訣，相鄰兩句之間相差1個(gè)4。2023/1/4乘法口訣的編制口訣的編制：根據(jù)乘法的意義編寫，是幾的乘法口訣2023/1/42022/12/28乘法口訣應(yīng)用1、求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。2、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。例：每架飛機(jī)上坐4人，3架飛機(jī)可以坐幾個(gè)人？4×3=12（人）例：明明今年5歲，媽媽的年齡是他的6倍，媽媽今年多少歲？5×6=30（歲）2023/1/4乘法口訣應(yīng)用1、求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。2、求一個(gè)數(shù)的幾6×4=24（位）24＜26答：4輛車坐不下。9×6=54（元）54>50答：媽媽帶的錢不夠。2023/1/46×4=24（位）9×6=54（元）2022/12/28除法2023/1/4除法2022/12/28除法的初步認(rèn)識(shí)1、把一些物體平均分成相等的幾份叫平均分。例：把24個(gè)蘋果平均分成8份，每份有幾個(gè)蘋果？2、平均分的方法有兩種：第一種：把一些物品按指定的份數(shù)平均分。第二種：把一些物品按每幾個(gè)一份平均分。24÷8=3（個(gè)）答：每份有3個(gè)蘋果。例：把24個(gè)蘋果，分給一些小朋友，每人分到3個(gè)，可以分給幾個(gè)小朋友？24÷3=8（個(gè)）答：可以分給8個(gè)小朋友。2023/1/4除法的初步認(rèn)識(shí)1、把一些物體平均分成相等的幾份叫平均分。例：除法的初步認(rèn)識(shí)24÷8=342÷7=6中，42是（），7是（

），6是（）。表示把（），平均分成（）份，每份是（）。還表示把（），每（）個(gè)一份，可以分成（）份。還表示（）是（）的（）倍。被除數(shù)讀作：24除以8等于3。除號除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商4276427642762023/1/4除法的初步認(rèn)識(shí)24÷8=34除法的應(yīng)用1、解決平均分的問題。例：學(xué)校田徑隊(duì)有18人，如果平均分成3個(gè)小組，每個(gè)小組有多少人？18÷3=6（人）答：每個(gè)小組有6人。例：學(xué)校田徑隊(duì)有18人，如果每個(gè)小組有6人，可以分成幾個(gè)小組？18÷6=3（個(gè)）答：可以分成3個(gè)小組。2023/1/4除法的應(yīng)用1、解決平均分的問題。例：學(xué)校田徑隊(duì)有18人，如果除法的應(yīng)用2、求一個(gè)數(shù)中包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。例：一個(gè)筆盒9元，72元錢可以買幾個(gè)這樣的筆盒？72÷9=8（個(gè)）答：可以買8個(gè)這樣的筆盒。2023/1/4除法的應(yīng)用2、求一個(gè)數(shù)中包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。例：除法的應(yīng)用3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。例：小兔有5只，小雞有30只，小雞的只數(shù)是小兔的幾倍？30÷5=6答：小雞的只數(shù)是小兔的6倍。2023/1/4除法的應(yīng)用3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾2023/1/42022/12/2856964630918963204088879568548219422023/1/4569646309189632040888795685482綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)8×540個(gè)40÷58個(gè)40÷85盤表示每盤有8個(gè)，有5盤，就是求5個(gè)8是多少。表示一共有40個(gè)，平均放到5個(gè)盤里，求每盤有幾個(gè)。表示一共有40個(gè)，每盤放8個(gè)，求需要幾個(gè)盤子。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)8綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)5×2=4018÷3=620÷4=53×2=62023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)5243277352464272023/1/4243277352464272022/12/28大數(shù)÷小數(shù)=倍數(shù)小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)大數(shù)÷倍數(shù)=小數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)每份數(shù)、份數(shù)與總數(shù)的關(guān)系兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系問題的解決：常用的數(shù)量關(guān)系：2023/1/4大數(shù)÷小數(shù)=倍數(shù)小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)大數(shù)÷倍數(shù)=小數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=女：40–22=18（人）平均：18÷6=3（人）答：女生有18人，平均分成6組，每組有3人。女：38+13=51（只）一共：51+38=89（只）答：一共折了89只千紙鶴。2023/1/4女：40–22=18（人）女：38+13=51（只）2036÷66本4936元×2023/1/436÷66本4936元×2022/12/28綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)7×5=35（元）3×6=18（元）18＜20答：笑笑的錢購買3個(gè)面包了。2023/1/4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)724÷46頁24÷83天答：平均每天看6頁。答：3天就能看完。2