說課比賽《健美操課程》-高校版-一等獎?wù)n件

2023/1/42022/12/29設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學資源利用3教學方法與組織5教學內(nèi)容4教學評價和效果

62023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標課程定位與教學設(shè)計思路12023/1/4課程定位與教學設(shè)計思路12022/12/291、以“快樂體育”為主導2、重在體驗，讓學生在視頻中回看自己

的運動狀態(tài)

課程定位與教學設(shè)計思路1課程定位設(shè)計思路1、公共必修課，以“健康第一”為指導思想2、促進校園文化環(huán)境，激發(fā)學生參與體育和健身的熱情

2023/1/4課程定位與教學設(shè)計思路1課程定位設(shè)計思路1、公共必修課，以“課程定位與教學設(shè)計思路1教學分析學情分析：全院選項班的學生，對造型創(chuàng)編不熟悉，本課采用改編的模式，讓學生過渡環(huán)境分析：在學生中還沒有很濃厚的氛圍,一般有院系的表演我都鼓勵學生參加并幫助指導。以此推動健美操運動。教學重點：腳步動作和手臂動作協(xié)調(diào)配合學習難點：學生的表現(xiàn)力和造型的創(chuàng)編能力2023/1/4課程定位與教學設(shè)計思路1教學分析學情分析：環(huán)境分析：教學重點設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1資源利用3教學方法與組織5教學內(nèi)容4教學評價和效果

6教學目標22023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1資源利用3教學方法與組織590%

—100%使90-100%的學生能參與到改編創(chuàng)作的行列中運動參與80%—

90%使學生學會健美操套路動作的基本步伐70%—80%通過小團體協(xié)作完成造型創(chuàng)編，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識運動技能社會適應(yīng)

教學目標22023/1/490%—100%使90-100%的學生能參與到改編創(chuàng)作的行設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學方法與組織5教學內(nèi)容4教學評價效果

6教學資源利用32023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標學生課堂上的造型健美操網(wǎng)站網(wǎng)址教學VCD光盤生成資源對學生對教師教學資源利用3網(wǎng)上資源現(xiàn)有資源2023/1/4學生課堂上的造型健美操網(wǎng)站網(wǎng)址教學VCD光盤生成資源對學生對設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學資源利用3教學方法與組織5教學評價和效果

6教學內(nèi)容42023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標教學內(nèi)容4基本動作踏板動作本課教學健美操套路第三段和造型創(chuàng)編套路加入了踏板風格，使整套操顯得很時尚讓學生對健美操更感興趣2023/1/4教學內(nèi)容4基本動作踏板動作本課教學健美操套路第三段和造提高音樂節(jié)奏能力提高游戲參與熱情學會基本腳步和手法提高動作組合能力提高組合應(yīng)用能力提高運動后放松意識提高創(chuàng)造想象能力提高團結(jié)合作能力1、音樂游戲能力5、調(diào)整放松能力2、基本動作能力3、動作組合能力4、造型創(chuàng)編能力能力教學內(nèi)容410′20′30′20′10′2023/1/4提高音樂節(jié)奏能力學會基本腳步和手法提高動作組合能力提高運動后設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學資源利用3教學內(nèi)容4教學評價和效果

6教學方法與組織52023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標聽口令的學生單人練習跳結(jié)合音樂，運用簡單隊形跳跟隨音樂，變化隊形任意組合跳第一環(huán)節(jié)音樂游戲能力（新編兔子舞）教學方法與組織510分鐘2023/1/4聽口令的學生單人練習跳結(jié)合音樂，運用簡單隊形跳跟隨音樂，變化音樂游戲項目的能力訓練運用音樂節(jié)拍能力能數(shù)出音樂強弱和節(jié)拍

運用游戲激發(fā)能力能運用游戲激發(fā)興趣游戲音樂結(jié)合能力能運用音樂發(fā)展小游戲教學方法與組織52023/1/4音樂游戲項目的能力訓練運用音樂節(jié)拍能力能數(shù)出音樂運用視頻觀摩，整體感知單個動作學習單個動作變換第二環(huán)節(jié)基本動作能力教學方法與組織520分鐘2023/1/4視頻觀摩，整體感知單個動作學習單個動作變換第二環(huán)節(jié)教學方法與基本動作基本動作項目的能力訓練運用手臂變換動作運用腳步變換動作教學方法與組織52023/1/4基本動作基本動作項目的能力訓練運用手臂變換動作運用腳步變換動第三環(huán)節(jié)動作組合應(yīng)用能力教學方法與組織530分鐘（三）2023/1/4第三環(huán)節(jié)教學方法與組織530分鐘（三）2022/12/29能單個動作進行組合能編排適合自己動作能簡單組合加以應(yīng)用動作組合動作與組合連接組合應(yīng)用動作組合應(yīng)用項目的能力訓練作業(yè)：組合練習手臂的動作！教學方法與組織52023/1/4能單個動作進行組合能編排適合自己能簡單組合加以應(yīng)用動作組合動視頻連續(xù)播放各類造型圖片學生分組模仿、改編、創(chuàng)編學生展示第四環(huán)節(jié)造型創(chuàng)編能力教學方法與組織520分鐘2023/1/4視頻連續(xù)播放各類造型圖片學生分組模仿、改編、創(chuàng)編學生展示第四造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2023/1/4造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2022/12/2922視頻連續(xù)播放各類造型圖片

視頻連續(xù)播放各類造型圖片，然后學生分組模仿、改編、創(chuàng)編;

通過多媒體呈現(xiàn)一個個的基本造型，讓學生跟著視頻學習。2023/1/422視頻連續(xù)播放各類造型圖片視頻連續(xù)播放各類造型圖片，造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2023/1/4造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2022/12/29學生展示2023/1/4學生展示2022/12/29D

能力B

能力A

能力C

能力造型創(chuàng)編項目的能力訓練圖片改編能力自己創(chuàng)造能力團結(jié)合作能力教學方法與組織5圖片模仿能力2023/1/4D能力B能力A能力C能力造型創(chuàng)編項目的能力訓練圖片改連續(xù)播放舒緩音樂教師引導學生身體和意念放松教師總結(jié)第五環(huán)節(jié)調(diào)整放松能力教學方法與組織510分鐘2023/1/4連續(xù)播放舒緩音樂教師引導學生身體和意念放松教師總結(jié)第五環(huán)節(jié)教身體放松心理放松身心放松身體放松能力心理放松能力身心放松能力調(diào)整放松項目的能力訓練學生能掌握放松動作的能力學生學會心理放松的能力學生能達到身心結(jié)合的放松教學方法與組織52023/1/4身體放松心理放松身心放松身體放松能力心理放松能力身心放松能力教學方法與組織5自主學習法小組分配法巡回指導法直觀示范法口令提示法教學方法點評互動法2023/1/4教學方法與組織5自主學習法小組分配法巡回指導法直觀示范法口網(wǎng)絡(luò)互動

項目能力驅(qū)動多媒體教學

教學做結(jié)合教學組織教學方法與組織52023/1/4網(wǎng)絡(luò)互動項目能力驅(qū)動多媒體教學教學做結(jié)合教學組織教學方法設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學資源利用3教學方法與組織5教學內(nèi)容4教學評價和效果

62023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標教、學環(huán)節(jié)運動負荷教、學目標對學生對教師評價內(nèi)容包括對教師和對學生兩方面的互相評價評價內(nèi)容教學評價和效果

62023/1/4教、學環(huán)節(jié)運動負荷教、學目標對學生對教師評價內(nèi)容包括對教師和平均心率115次/分左右運動密度約為60%運動負荷中等最高心率150次/分學生參與度100%教學效果教學評價和效果

62023/1/4平均心率運動密度約為60%最高心率150次/分學生參與度10學習套路＋創(chuàng)新造型,多媒體輔助教學貫穿整堂課學生的造型定格下來，生成新的教學資源本課的性質(zhì)是緊跟大綱的步伐在進行的本課特點2023/1/4學習套路＋創(chuàng)新造型,多媒體輔助教學貫穿整堂課學生的造型定格下謝謝2023/1/4謝謝2022/12/292023/1/42022/12/29設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學資源利用3教學方法與組織5教學內(nèi)容4教學評價和效果

62023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標課程定位與教學設(shè)計思路12023/1/4課程定位與教學設(shè)計思路12022/12/291、以“快樂體育”為主導2、重在體驗，讓學生在視頻中回看自己

的運動狀態(tài)

課程定位與教學設(shè)計思路1課程定位設(shè)計思路1、公共必修課，以“健康第一”為指導思想2、促進校園文化環(huán)境，激發(fā)學生參與體育和健身的熱情

2023/1/4課程定位與教學設(shè)計思路1課程定位設(shè)計思路1、公共必修課，以“課程定位與教學設(shè)計思路1教學分析學情分析：全院選項班的學生，對造型創(chuàng)編不熟悉，本課采用改編的模式，讓學生過渡環(huán)境分析：在學生中還沒有很濃厚的氛圍,一般有院系的表演我都鼓勵學生參加并幫助指導。以此推動健美操運動。教學重點：腳步動作和手臂動作協(xié)調(diào)配合學習難點：學生的表現(xiàn)力和造型的創(chuàng)編能力2023/1/4課程定位與教學設(shè)計思路1教學分析學情分析：環(huán)境分析：教學重點設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1資源利用3教學方法與組織5教學內(nèi)容4教學評價和效果

6教學目標22023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1資源利用3教學方法與組織590%

—100%使90-100%的學生能參與到改編創(chuàng)作的行列中運動參與80%—

90%使學生學會健美操套路動作的基本步伐70%—80%通過小團體協(xié)作完成造型創(chuàng)編，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識運動技能社會適應(yīng)

教學目標22023/1/490%—100%使90-100%的學生能參與到改編創(chuàng)作的行設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學方法與組織5教學內(nèi)容4教學評價效果

6教學資源利用32023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標學生課堂上的造型健美操網(wǎng)站網(wǎng)址教學VCD光盤生成資源對學生對教師教學資源利用3網(wǎng)上資源現(xiàn)有資源2023/1/4學生課堂上的造型健美操網(wǎng)站網(wǎng)址教學VCD光盤生成資源對學生對設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學資源利用3教學方法與組織5教學評價和效果

6教學內(nèi)容42023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標教學內(nèi)容4基本動作踏板動作本課教學健美操套路第三段和造型創(chuàng)編套路加入了踏板風格，使整套操顯得很時尚讓學生對健美操更感興趣2023/1/4教學內(nèi)容4基本動作踏板動作本課教學健美操套路第三段和造提高音樂節(jié)奏能力提高游戲參與熱情學會基本腳步和手法提高動作組合能力提高組合應(yīng)用能力提高運動后放松意識提高創(chuàng)造想象能力提高團結(jié)合作能力1、音樂游戲能力5、調(diào)整放松能力2、基本動作能力3、動作組合能力4、造型創(chuàng)編能力能力教學內(nèi)容410′20′30′20′10′2023/1/4提高音樂節(jié)奏能力學會基本腳步和手法提高動作組合能力提高運動后設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標2教學資源利用3教學內(nèi)容4教學評價和效果

6教學方法與組織52023/1/4設(shè)計提綱課程定位與教學設(shè)計思路1教學目標聽口令的學生單人練習跳結(jié)合音樂，運用簡單隊形跳跟隨音樂，變化隊形任意組合跳第一環(huán)節(jié)音樂游戲能力（新編兔子舞）教學方法與組織510分鐘2023/1/4聽口令的學生單人練習跳結(jié)合音樂，運用簡單隊形跳跟隨音樂，變化音樂游戲項目的能力訓練運用音樂節(jié)拍能力能數(shù)出音樂強弱和節(jié)拍

運用游戲激發(fā)能力能運用游戲激發(fā)興趣游戲音樂結(jié)合能力能運用音樂發(fā)展小游戲教學方法與組織52023/1/4音樂游戲項目的能力訓練運用音樂節(jié)拍能力能數(shù)出音樂運用視頻觀摩，整體感知單個動作學習單個動作變換第二環(huán)節(jié)基本動作能力教學方法與組織520分鐘2023/1/4視頻觀摩，整體感知單個動作學習單個動作變換第二環(huán)節(jié)教學方法與基本動作基本動作項目的能力訓練運用手臂變換動作運用腳步變換動作教學方法與組織52023/1/4基本動作基本動作項目的能力訓練運用手臂變換動作運用腳步變換動第三環(huán)節(jié)動作組合應(yīng)用能力教學方法與組織530分鐘（三）2023/1/4第三環(huán)節(jié)教學方法與組織530分鐘（三）2022/12/29能單個動作進行組合能編排適合自己動作能簡單組合加以應(yīng)用動作組合動作與組合連接組合應(yīng)用動作組合應(yīng)用項目的能力訓練作業(yè)：組合練習手臂的動作！教學方法與組織52023/1/4能單個動作進行組合能編排適合自己能簡單組合加以應(yīng)用動作組合動視頻連續(xù)播放各類造型圖片學生分組模仿、改編、創(chuàng)編學生展示第四環(huán)節(jié)造型創(chuàng)編能力教學方法與組織520分鐘2023/1/4視頻連續(xù)播放各類造型圖片學生分組模仿、改編、創(chuàng)編學生展示第四造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2023/1/4造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2022/12/2956視頻連續(xù)播放各類造型圖片

視頻連續(xù)播放各類造型圖片，然后學生分組模仿、改編、創(chuàng)編;

通過多媒體呈現(xiàn)一個個的基本造型，讓學生跟著視頻學習。2023/1/422視頻連續(xù)播放各類造型圖片視頻連續(xù)播放各類造型圖片，造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2023/1/4造型創(chuàng)編項目能力訓練圖片模仿、改編能力2022/12/29學生展示2023/1/4學生展示2022/12/29D

能力B

能力A

能力C

能力造型創(chuàng)編項目的能力訓練圖片改編能力自己創(chuàng)造能力團結(jié)合作能力教學方法與組織5圖片模仿能力2023/1/4D能力B能力A能力C能力造型創(chuàng)編項目的能力訓練圖片改連續(xù)播放舒緩音樂教師引導學生身體和意念放松教師總結(jié)第五環(huán)節(jié)調(diào)整放松能力教學方法與組織510分鐘2023/1/4連續(xù)播放舒緩音樂教師引導學生身體和意念放松教師總結(jié)第五環(huán)節(jié)教身體放松心理放松身心放松身體放松能力心理放松能力身心放松能力調(diào)整放松項目的能力訓練學生能掌握放松動作的能力學生學會心理放松