會(huì)計(jì)從業(yè)資格學(xué)習(xí)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)資格學(xué)習(xí)計(jì)劃(1)計(jì)?劃要全面?訂的是學(xué)習(xí)?計(jì)劃，自然?要多考慮學(xué)?習(xí)的具體安?排。不過(guò)，?為了保證學(xué)?習(xí)任務(wù)的完?成，應(yīng)當(dāng)對(duì)?學(xué)習(xí)生活做?出全面的考?慮和安排。?(2)長(zhǎng)?計(jì)劃和短安?排要結(jié)合好?在一段比?較長(zhǎng)的時(shí)間?內(nèi)究竟學(xué)些?什么，應(yīng)當(dāng)?有個(gè)大致計(jì)?劃。下個(gè)月?在學(xué)習(xí)上應(yīng)?解決哪幾個(gè)?主要問(wèn)題，?心中是應(yīng)當(dāng)?有數(shù)的。而?本月的第一?個(gè)星期要解?決什么問(wèn)題?，第一個(gè)星?期每天干什?么，就應(yīng)當(dāng)?制訂得具體?些。這樣，?就把在一個(gè)?較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)?才能完成的?學(xué)習(xí)任務(wù)分?到每周每天?去了。這樣?安排以后，?在每天學(xué)習(xí)?時(shí)，心中就?會(huì)明白當(dāng)天?的學(xué)習(xí)任務(wù)?在學(xué)習(xí)全局?中的地位。?(3)要?從學(xué)習(xí)實(shí)際?出發(fā)在制?訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?時(shí)，不要脫?離學(xué)習(xí)的實(shí)?際情況，不?少學(xué)生在制?訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?時(shí)勁頭很足?，但往往忽?略了實(shí)際情?況，結(jié)果實(shí)?行起來(lái)感到?困難重重，?十分緊張。?什么是學(xué)習(xí)?的實(shí)際呢??(4)要?留有余地?計(jì)劃的具體?內(nèi)容和實(shí)施?步驟是在學(xué)?習(xí)之前擬定?的，是設(shè)想?，畢竟還不?是現(xiàn)實(shí)。要?想把計(jì)劃變?成現(xiàn)實(shí)，還?要經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的努力?，在這個(gè)過(guò)?程中，自己?的思想可能?會(huì)發(fā)生某些?變化，學(xué)習(xí)?的各種條件?也可能會(huì)發(fā)?生變化，學(xué)?習(xí)計(jì)劃訂得?再實(shí)際，也?難免出現(xiàn)估?計(jì)不到的情?況。所以為?了保證計(jì)劃?的實(shí)現(xiàn)，學(xué)?習(xí)計(jì)劃不要?訂得太滿、?太死、太緊?，要留有機(jī)?動(dòng)時(shí)間，目?標(biāo)也不要訂?得過(guò)高。在?機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)?安排一些一?旦完不成對(duì)?當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)影?響不大的學(xué)?習(xí)任務(wù)，或?者說(shuō)，安排?一些時(shí)間性?不強(qiáng)的學(xué)習(xí)?任務(wù)。(?5)要提高?時(shí)間的利用?率早晨或?晚上，或者?說(shuō)一天學(xué)習(xí)?的開(kāi)頭和結(jié)?尾時(shí)間，可?安排側(cè)重記?憶的科目，?如：心情比?較愉快，注?意力比較集?中的時(shí)間，?可以安排比?較枯燥，或?自己不太喜?歡的科目。?零星的、注?意力不易集?中的時(shí)間，?叮以安排做?習(xí)題或?qū)W習(xí)?自己最感興?趣的科目。?學(xué)習(xí)和適當(dāng)?的體育活動(dòng)?交替安排，?記憶和計(jì)算?的科目可以?交替進(jìn)行，?相近的學(xué)習(xí)?內(nèi)容不要集?中安排在一?起，等等。?由于學(xué)習(xí)安?排的不同，?在同樣的學(xué)?習(xí)時(shí)間內(nèi)，?就會(huì)取得不?同的學(xué)習(xí)效?果。(6?)注重效果?，及時(shí)調(diào)整?在計(jì)劃執(zhí)?行到一定階?段以后，就?應(yīng)當(dāng)檢查一?下學(xué)習(xí)效果?如何，以便?及時(shí)調(diào)整計(jì)?劃，使之更?加切實(shí)可行?。___年?的鐘聲即將?敲響，按照?我們國(guó)家的?（范本）傳?統(tǒng)習(xí)慣，在?新的一年里?我們應(yīng)該辭?舊迎新，應(yīng)?該比上一年?度更加有作?為，我們要?牢牢記住現(xiàn)?任___中?央___、?___主_?__講的一?句話：我們?要既往開(kāi)來(lái)?，為了黨和?國(guó)家事業(yè)發(fā)?展的需要，?我們既要看?到過(guò)去的.?..學(xué)生的?時(shí)候?qū)W期開(kāi)?始都會(huì)給自?己定一個(gè)學(xué)?習(xí)計(jì)劃，可?計(jì)劃總是沒(méi)?執(zhí)行了多久?就被拋在腦?后，今年姑?且再做一個(gè)?計(jì)劃，且不?論結(jié)果如何?，能有個(gè)開(kāi)?頭也總歸是?好事。寒假?已經(jīng)臨近為?了在寒假中?豐富自己的?知識(shí)面，按?時(shí)學(xué)習(xí)生活?，做事有規(guī)?律，更好地?度過(guò)一個(gè)快?樂(lè)，充實(shí)，?有意義的寒?假，特制定?此寒假學(xué)習(xí)?計(jì)劃1、每?天足量學(xué)習(xí)?___小時(shí)?，內(nèi)容包括?:寒假各科?作業(yè)：語(yǔ)文?閱讀、數(shù)學(xué)?練習(xí)、英語(yǔ)?聽(tīng)力等2、?每日英語(yǔ)聽(tīng)?力或...?上一學(xué)期，?學(xué)習(xí)生活部?在院學(xué)生會(huì)?、團(tuán)委的帶?領(lǐng)下開(kāi)展了?一系列豐富?多彩的活動(dòng)?，切實(shí)履行?了自身職責(zé)?，發(fā)揮了作?用，受到了?同學(xué)們、老?師的一致好?評(píng)。一、?內(nèi)容方面：?1.考研?英語(yǔ)閱讀理?解方面考研?英語(yǔ)閱讀理?解該怎么復(fù)?習(xí)，之前可?能同學(xué)們一?直堅(jiān)持著每?天做兩篇或?者四篇閱讀?理解，最后?一個(gè)月還需?要堅(jiān)持么??這個(gè)量和節(jié)?奏該怎么把?控?答：閱?讀還是要堅(jiān)?持做的，在?考試之前的?日子里一定?要讓自己保?持...暑?期托福學(xué)習(xí)?計(jì)劃如何制?訂，怎么才?能利用好這?段暑假時(shí)間?，讓暑期的?學(xué)習(xí)效果最?大化呢?托?福英語(yǔ)學(xué)習(xí)?計(jì)劃，暑期?托福輔導(dǎo)班?老師和大家?___暑期?托福學(xué)習(xí)計(jì)?劃：暑期托?福學(xué)習(xí)計(jì)劃?：1、每?天___小?時(shí)背單詞時(shí)?間，當(dāng)然這?___小時(shí)?不是連續(xù)的?___小時(shí)?，因?yàn)槿吮?...新初?三的同學(xué)們?已經(jīng)開(kāi)始了?第一學(xué)期的?學(xué)習(xí)之旅，?初三的同學(xué)?們現(xiàn)在正在?適應(yīng)著新的?學(xué)習(xí)環(huán)境及?制訂學(xué)習(xí)規(guī)?劃，從__?_中考試題?中可以出發(fā)?生了一些變?化，變化較?大的應(yīng)該是?語(yǔ)文試題，?很多同學(xué)對(duì)?試題的變化?還沒(méi)有完全?明白，也就?影響了學(xué)習(xí)?計(jì)劃的制訂?...三輪