朋友和友誼說(shuō)課課件

朋友和友誼

世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！溃?ài)因斯坦朋友和友誼世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和1一、說(shuō)教材

《朋友和友誼》這節(jié)課是由史彩娥教授主編,甘肅民族出版社出版的《初中心理健康教育》八年級(jí)教材第六課的內(nèi)容，屬于人際交往輔導(dǎo)范疇。教材通過(guò)設(shè)置“難忘的朋友”“友誼診所”“讓友誼之花常開(kāi)”三個(gè)活動(dòng)展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，采用有效方法和朋友友好相處。一、說(shuō)教材《朋友和友誼》這節(jié)課是由史彩娥教授主2二、說(shuō)學(xué)情本課的主題是朋友和友誼，在同伴交往中，初中生面臨著的最為緊迫的問(wèn)題是圍繞如何在同學(xué)中形成良好的人際關(guān)系而產(chǎn)生的友誼的需要與困惑，在朋友與友誼的問(wèn)題上，學(xué)生能夠說(shuō)出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人際狀況，包括自己在人際圈中的位置；學(xué)生希望擁有好人緣，但不一定了解什么樣的品質(zhì)受人歡迎；對(duì)自身在交往中的品質(zhì)也缺乏自我認(rèn)識(shí)；學(xué)生都希望獲得真正的、持久的友誼，但不一定能夠妥善地處理人際交往中遇到的問(wèn)題。這些都要在具體的問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)等。二、說(shuō)學(xué)情本課的主題是朋友和友誼，在同伴交往中，初中3三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)到朋友交往的重要性及存在的問(wèn)題；學(xué)會(huì)與朋友交往的基本技巧。（二）情感、態(tài)度：能夠熱情主動(dòng)地與朋友進(jìn)行交往；能體驗(yàn)友誼帶來(lái)的樂(lè)趣、成就感和愉悅感。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：4四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各個(gè)輔導(dǎo)游戲和活動(dòng)，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生掌握與朋友交往的基本技巧?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)其思考和發(fā)現(xiàn)自身與朋友交往時(shí)存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)調(diào)整和改善與朋友的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，增進(jìn)適應(yīng)能力。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：5五、說(shuō)教學(xué)方法結(jié)合初中生心理特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中主要采?。汗适乱龑?dǎo)、游戲體驗(yàn)、學(xué)生討論等教學(xué)方法。五、說(shuō)教學(xué)方法結(jié)合初中生心理特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)6六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程7熱身活動(dòng)：要求：聽(tīng)《找朋友》歌曲，音樂(lè)響起后盡可能多的和班里的同學(xué)鞠躬或握手，比比看誰(shuí)找的朋友多？找朋友要求：找朋友8憶一憶成長(zhǎng)路上……●請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下與朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……●相處愉快的事？

●相處不愉快的事？●兩者皆有？憶一憶成長(zhǎng)路上……●請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下與朋友9“兩只野兔”有甲乙兩個(gè)獵人,各獵得兔子兩只回來(lái),甲的妻子看見(jiàn)冷漠地說(shuō):"你一天只打到兩只小野兔嗎?真沒(méi)用!",甲獵人不太高興,心里埋怨起來(lái),你以為很容易打到嗎?第二天他故意空手而回,讓妻子知道打獵是件不容易的事情.

乙獵人遇到的則恰恰相反,他的妻子看到他帶回了兩只兔子,歡天喜地,"你一天打了兩只野兔嗎?真了不起!",乙獵人聽(tīng)了滿心喜悅,心想兩只算什么,結(jié)果第二天他打了四只野兔回來(lái).大家從中悟到了什么道理？小故事故事欣賞“兩只野兔”大家從中悟到了什么道理？小故事故事欣賞10技巧學(xué)習(xí)一.悅納與贊美說(shuō)話是一門藝術(shù),一句話能把人說(shuō)笑,也能把人說(shuō)跳,學(xué)會(huì)贊美別人,是我們?yōu)槿颂幨卤仨氁赖囊粋€(gè)道理。請(qǐng)用贊美的話語(yǔ)描述自己找的朋友。

技巧學(xué)習(xí)一.悅納與贊美說(shuō)話是一門藝術(shù),一句話能把人11同表演朗誦《假如我有這樣的朋友》1、請(qǐng)兩個(gè)參與朗誦的同學(xué)談?wù)勛约簞偛诺男睦砀惺埽?、兩個(gè)同學(xué)所述的心理感受，對(duì)我們有何啟發(fā)？同表演朗誦《假如我有這樣的朋友》1、請(qǐng)兩個(gè)參與朗誦的同學(xué)談?wù)?2技巧學(xué)習(xí)二.善于傾聽(tīng)眼睛：自然的眼神接觸，目光在對(duì)方嘴、頭頂、臉頰兩側(cè)范圍內(nèi)；表情：配合內(nèi)容的專注表情；動(dòng)作：身體面向說(shuō)話者，稍微前傾；語(yǔ)言：適度簡(jiǎn)短的語(yǔ)言技巧學(xué)習(xí)二.善于傾聽(tīng)眼睛：自然的眼神接觸，目光在對(duì)方嘴、13

在一座破舊的廟宇里，一個(gè)小和尚沮喪的對(duì)老和尚說(shuō)：“我們這一個(gè)小廟，只有我們兩個(gè)和尚，我下山去化緣的時(shí)候人家都是對(duì)我惡語(yǔ)相向，經(jīng)常說(shuō)我是野和尚，給我們的香火錢更是少得可憐。今天去化緣，這么冷的天都沒(méi)有人給我開(kāi)門，化到的齋飯也少得可憐。師父，我們菩提寺要想成為你所說(shuō)的廟宇千間、鐘聲不絕的大寺，恐怕是不可能了?！崩虾蜕信卖氖裁丛捯矝](méi)有說(shuō)，只是閉著眼睛靜靜地聽(tīng)著。小和尚絮絮叨叨地說(shuō)著，最后老和尚沉默一陣，終于睜開(kāi)眼睛問(wèn)道：“這北風(fēng)吹得緊，外邊又冰天雪地的，你冷不冷??？”小和尚渾身哆嗦著說(shuō)道：“我冷呀，雙腳都凍麻了。”老和尚說(shuō)道：“那不如我們?cè)缧┧X(jué)吧！”老和尚和小和尚熄滅了燈鉆進(jìn)了被窩，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，老和尚問(wèn)道：“現(xiàn)在你暖和了嗎？”小和尚說(shuō)道：“當(dāng)然暖和了，就像睡在陽(yáng)光下一樣?！?/p>

故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話14

老和尚說(shuō)道：“棉被放在床上一直冰涼的，可是人一躺進(jìn)去就變得暖和了，你說(shuō)是棉被把人暖和了，還是人把棉被暖和了？”小和尚一聽(tīng)，笑了：“師傅你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖和了，當(dāng)然是人把棉被暖和了?！崩虾蜕姓f(shuō)道：“既然棉被給不了我們溫暖，反而要靠我們?nèi)ヅ退?，那么我們還蓋著棉被做什么？”小和尚想了想說(shuō)道：“雖然棉被給不了我們溫暖，可是厚厚的棉被卻可以保存我們的溫暖，讓我們?cè)诒桓C里睡得舒服啊！”黑暗中，老僧會(huì)心一笑：“我們撞鐘誦經(jīng)的僧人何嘗不是躺在厚厚棉被下的人，而那些蕓蕓眾生又何嘗不是我們厚厚的棉被呢！只要我們一心向善，那么冰冷的棉被終究會(huì)被我們暖熱的，而蕓蕓眾生這床棉被也會(huì)把我們的溫暖保存下來(lái)，我們睡在這樣的被窩里不是很溫暖嗎？廟宇千間、鐘聲不絕的大寺還會(huì)是夢(mèng)想嗎？”小和尚聽(tīng)了恍然大悟。從第二天開(kāi)始，小和尚每天很早就下山去化緣了，依然碰到了很多人的惡語(yǔ)相向，可是小和尚卻始終彬彬有禮的對(duì)待每一個(gè)人。十年以后，菩提寺成了方圓十幾公里的大寺，有了許多僧人，香客更是絡(luò)繹不絕，而當(dāng)年的小和尚也成了住持。

故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話15從“小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話”中我們感覺(jué)建立真摯的友誼要具備什么條件?說(shuō)一說(shuō)從“小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話”中我們感覺(jué)建立真摯16技巧學(xué)習(xí)三.多奉獻(xiàn)，少計(jì)較

其實(shí)在這個(gè)世界上，我們都生活在“棉被”里，朋友就是我們的棉被，當(dāng)我們用心去曖棉被的時(shí)候，棉被也會(huì)給我們溫暖。技巧學(xué)習(xí)三.多奉獻(xiàn)，少計(jì)較其實(shí)在這個(gè)世界上，我17小游戲告訴你一個(gè)小秘密……從這個(gè)游戲的結(jié)果中，我們可以感悟到哪些道理？小游戲告訴你一個(gè)小秘密……從這個(gè)游戲的結(jié)果中，我們可以感悟到18技巧學(xué)習(xí)四.積極溝通

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，與朋友之間良好的溝通具有無(wú)窮的力量。要成為真心朋友，就要從溝通做起。溝通的無(wú)窮力量來(lái)自于朋友之間的真誠(chéng)與關(guān)注！用真誠(chéng)與關(guān)注架起溝通的橋梁，釋放真心的力量，因?yàn)闃虻牧硪欢耸悄愕幕锇?！技巧學(xué)習(xí)四.積極溝通在我們的生活和學(xué)習(xí)中，與朋19請(qǐng)用你們的兩個(gè)食指做一個(gè)“人”字給老師看。請(qǐng)你做一做請(qǐng)用你們的兩個(gè)食指做一個(gè)“人”字給老師看。請(qǐng)你做一20技巧學(xué)習(xí)五.為他人著想

我們有時(shí)做事說(shuō)話只考慮到了自己的感受，而忽略了他人的感受。所以，我們要為他人著想，多站在他人的角度考慮問(wèn)題，多想一想如果我是他，我會(huì)怎么辦。技巧學(xué)習(xí)五.為他人著想我們有時(shí)做事說(shuō)話只考慮到了自己的21協(xié)作大比拼同舟共濟(jì)要求：每組所有成員同時(shí)站在船上（報(bào)紙），就是身體的所有部位要在這張條船上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在船的外面。①描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？②成功完成這次任務(wù)后有什么樣的感受？協(xié)作大比拼同舟共濟(jì)①描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的22技巧學(xué)習(xí)六.團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)就是力量！兄弟齊心，其力斷金。一個(gè)人的智慧不夠用，兩個(gè)人的智慧用不完。一箭易斷，十箭難折。

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。

一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山。

一根線容易斷，萬(wàn)根線能拉船。

一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽(yáng)關(guān)道。

一人知識(shí)有限，眾人智慧無(wú)窮。技巧學(xué)習(xí)六.團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)就是力量！23

愛(ài)朋友，喜歡朋友，用誠(chéng)意去對(duì)待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點(diǎn)，你才可以享受到交友的快樂(lè)?！_蘭

朋友與友誼一、悅納與贊美二、善于傾聽(tīng)三、多奉獻(xiàn)，少計(jì)較五、為他人著想四、積極溝通六、團(tuán)結(jié)協(xié)作愛(ài)朋友，喜歡朋友，用誠(chéng)意去對(duì)待朋友，但不要依賴朋友，24

世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。

----愛(ài)因斯坦愿同學(xué)們?cè)缛照业秸鎿吹挠颜x!再見(jiàn)謝謝指導(dǎo)！世間最美好的東西，愿同學(xué)們?cè)缛照?5朋友和友誼

世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！溃?ài)因斯坦朋友和友誼世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和26一、說(shuō)教材

《朋友和友誼》這節(jié)課是由史彩娥教授主編,甘肅民族出版社出版的《初中心理健康教育》八年級(jí)教材第六課的內(nèi)容，屬于人際交往輔導(dǎo)范疇。教材通過(guò)設(shè)置“難忘的朋友”“友誼診所”“讓友誼之花常開(kāi)”三個(gè)活動(dòng)展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，采用有效方法和朋友友好相處。一、說(shuō)教材《朋友和友誼》這節(jié)課是由史彩娥教授主27二、說(shuō)學(xué)情本課的主題是朋友和友誼，在同伴交往中，初中生面臨著的最為緊迫的問(wèn)題是圍繞如何在同學(xué)中形成良好的人際關(guān)系而產(chǎn)生的友誼的需要與困惑，在朋友與友誼的問(wèn)題上，學(xué)生能夠說(shuō)出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人際狀況，包括自己在人際圈中的位置；學(xué)生希望擁有好人緣，但不一定了解什么樣的品質(zhì)受人歡迎；對(duì)自身在交往中的品質(zhì)也缺乏自我認(rèn)識(shí)；學(xué)生都希望獲得真正的、持久的友誼，但不一定能夠妥善地處理人際交往中遇到的問(wèn)題。這些都要在具體的問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)等。二、說(shuō)學(xué)情本課的主題是朋友和友誼，在同伴交往中，初中28三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)到朋友交往的重要性及存在的問(wèn)題；學(xué)會(huì)與朋友交往的基本技巧。（二）情感、態(tài)度：能夠熱情主動(dòng)地與朋友進(jìn)行交往；能體驗(yàn)友誼帶來(lái)的樂(lè)趣、成就感和愉悅感。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：29四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各個(gè)輔導(dǎo)游戲和活動(dòng)，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生掌握與朋友交往的基本技巧。活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)其思考和發(fā)現(xiàn)自身與朋友交往時(shí)存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)調(diào)整和改善與朋友的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，增進(jìn)適應(yīng)能力。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：30五、說(shuō)教學(xué)方法結(jié)合初中生心理特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中主要采?。汗适乱龑?dǎo)、游戲體驗(yàn)、學(xué)生討論等教學(xué)方法。五、說(shuō)教學(xué)方法結(jié)合初中生心理特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)31六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程32熱身活動(dòng)：要求：聽(tīng)《找朋友》歌曲，音樂(lè)響起后盡可能多的和班里的同學(xué)鞠躬或握手，比比看誰(shuí)找的朋友多？找朋友要求：找朋友33憶一憶成長(zhǎng)路上……●請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下與朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……●相處愉快的事？

●相處不愉快的事？●兩者皆有？憶一憶成長(zhǎng)路上……●請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下與朋友34“兩只野兔”有甲乙兩個(gè)獵人,各獵得兔子兩只回來(lái),甲的妻子看見(jiàn)冷漠地說(shuō):"你一天只打到兩只小野兔嗎?真沒(méi)用!",甲獵人不太高興,心里埋怨起來(lái),你以為很容易打到嗎?第二天他故意空手而回,讓妻子知道打獵是件不容易的事情.

乙獵人遇到的則恰恰相反,他的妻子看到他帶回了兩只兔子,歡天喜地,"你一天打了兩只野兔嗎?真了不起!",乙獵人聽(tīng)了滿心喜悅,心想兩只算什么,結(jié)果第二天他打了四只野兔回來(lái).大家從中悟到了什么道理？小故事故事欣賞“兩只野兔”大家從中悟到了什么道理？小故事故事欣賞35技巧學(xué)習(xí)一.悅納與贊美說(shuō)話是一門藝術(shù),一句話能把人說(shuō)笑,也能把人說(shuō)跳,學(xué)會(huì)贊美別人,是我們?yōu)槿颂幨卤仨氁赖囊粋€(gè)道理。請(qǐng)用贊美的話語(yǔ)描述自己找的朋友。

技巧學(xué)習(xí)一.悅納與贊美說(shuō)話是一門藝術(shù),一句話能把人36同表演朗誦《假如我有這樣的朋友》1、請(qǐng)兩個(gè)參與朗誦的同學(xué)談?wù)勛约簞偛诺男睦砀惺埽?、兩個(gè)同學(xué)所述的心理感受，對(duì)我們有何啟發(fā)？同表演朗誦《假如我有這樣的朋友》1、請(qǐng)兩個(gè)參與朗誦的同學(xué)談?wù)?7技巧學(xué)習(xí)二.善于傾聽(tīng)眼睛：自然的眼神接觸，目光在對(duì)方嘴、頭頂、臉頰兩側(cè)范圍內(nèi)；表情：配合內(nèi)容的專注表情；動(dòng)作：身體面向說(shuō)話者，稍微前傾；語(yǔ)言：適度簡(jiǎn)短的語(yǔ)言技巧學(xué)習(xí)二.善于傾聽(tīng)眼睛：自然的眼神接觸，目光在對(duì)方嘴、38

在一座破舊的廟宇里，一個(gè)小和尚沮喪的對(duì)老和尚說(shuō)：“我們這一個(gè)小廟，只有我們兩個(gè)和尚，我下山去化緣的時(shí)候人家都是對(duì)我惡語(yǔ)相向，經(jīng)常說(shuō)我是野和尚，給我們的香火錢更是少得可憐。今天去化緣，這么冷的天都沒(méi)有人給我開(kāi)門，化到的齋飯也少得可憐。師父，我們菩提寺要想成為你所說(shuō)的廟宇千間、鐘聲不絕的大寺，恐怕是不可能了?！崩虾蜕信卖氖裁丛捯矝](méi)有說(shuō)，只是閉著眼睛靜靜地聽(tīng)著。小和尚絮絮叨叨地說(shuō)著，最后老和尚沉默一陣，終于睜開(kāi)眼睛問(wèn)道：“這北風(fēng)吹得緊，外邊又冰天雪地的，你冷不冷?。俊毙『蜕袦喩矶哙轮f(shuō)道：“我冷呀，雙腳都凍麻了?！崩虾蜕姓f(shuō)道：“那不如我們?cè)缧┧X(jué)吧！”老和尚和小和尚熄滅了燈鉆進(jìn)了被窩，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，老和尚問(wèn)道：“現(xiàn)在你暖和了嗎？”小和尚說(shuō)道：“當(dāng)然暖和了，就像睡在陽(yáng)光下一樣?！?/p>

故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話39

老和尚說(shuō)道：“棉被放在床上一直冰涼的，可是人一躺進(jìn)去就變得暖和了，你說(shuō)是棉被把人暖和了，還是人把棉被暖和了？”小和尚一聽(tīng)，笑了：“師傅你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖和了，當(dāng)然是人把棉被暖和了。”老和尚說(shuō)道：“既然棉被給不了我們溫暖，反而要靠我們?nèi)ヅ退敲次覀冞€蓋著棉被做什么？”小和尚想了想說(shuō)道：“雖然棉被給不了我們溫暖，可是厚厚的棉被卻可以保存我們的溫暖，讓我們?cè)诒桓C里睡得舒服?。　焙诎抵?，老僧會(huì)心一笑：“我們撞鐘誦經(jīng)的僧人何嘗不是躺在厚厚棉被下的人，而那些蕓蕓眾生又何嘗不是我們厚厚的棉被呢！只要我們一心向善，那么冰冷的棉被終究會(huì)被我們暖熱的，而蕓蕓眾生這床棉被也會(huì)把我們的溫暖保存下來(lái)，我們睡在這樣的被窩里不是很溫暖嗎？廟宇千間、鐘聲不絕的大寺還會(huì)是夢(mèng)想嗎？”小和尚聽(tīng)了恍然大悟。從第二天開(kāi)始，小和尚每天很早就下山去化緣了，依然碰到了很多人的惡語(yǔ)相向，可是小和尚卻始終彬彬有禮的對(duì)待每一個(gè)人。十年以后，菩提寺成了方圓十幾公里的大寺，有了許多僧人，香客更是絡(luò)繹不絕，而當(dāng)年的小和尚也成了住持。

故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話故事欣賞小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話40從“小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話”中我們感覺(jué)建立真摯的友誼要具備什么條件?說(shuō)一說(shuō)從“小和尚和老和尚在被窩里的對(duì)話”中我們感覺(jué)建立真摯41技巧學(xué)習(xí)三.多奉獻(xiàn)，少計(jì)較

其實(shí)在這個(gè)世界上，我們都生活在“棉被”里，朋友就是我們的棉被，當(dāng)我們用心去曖棉被的時(shí)候，棉被也會(huì)給我們溫暖。技巧學(xué)習(xí)三.多奉獻(xiàn)，少計(jì)較其實(shí)在這個(gè)世界上，我42小游戲告訴你一個(gè)小秘密……從這個(gè)游戲的結(jié)果中，我們可以感悟到哪些道理？小游戲告訴你一個(gè)小秘密……從這個(gè)游戲的結(jié)果中，我們可以感悟到43技巧學(xué)習(xí)四.積極溝通

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，與朋友之間良好的溝通具有無(wú)窮的力量。要成為真心朋友，就要從溝通做起。溝通的無(wú)窮力量來(lái)自于朋友之間的真誠(chéng)與關(guān)注！用真誠(chéng)與關(guān)注架起溝通的橋梁，釋放真心的力量，因?yàn)闃虻牧硪欢耸悄愕幕锇?！技巧學(xué)習(xí)四.積極溝通在我們的生活和學(xué)習(xí)中，與朋44請(qǐng)用你們的兩個(gè)食指做一個(gè)“人”字給老師看。請(qǐng)你做一做請(qǐng)用你們的兩個(gè)食指做一個(gè)“人”字給老師看。請(qǐng)你做一45技巧學(xué)習(xí)五.為他人著想

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