2023年南泥灣開荒3

PAGEPAGE9南泥灣開荒3 第二課時教學目標：1、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。2、能用一就、無論都造句。3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。教學重難點：初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法教學過程：一、回憶訓練點，明確方法。怎樣抓住重點段深入理解課文二、精讀重點段1、小組學習，研究問題?！舱n后題3〕2、這一段可以分成幾個局部來鉆研〔三局部：戰(zhàn)士們開荒的熱情很高；開荒時碰到的困難；開荒時運用種種方法〕3、學習第一局部〔3、4自然段〕〔1〕第3、4自然段是按什么順序來寫的〔時間順序〕〔2〕戰(zhàn)士們什么時候去開荒還要加上每天你有什么感覺戰(zhàn)士們覺得這樣辛苦嗎你從哪里可以看出來應該怎么讀〔輕快、熱情〕〔3〕指名讀第4自然段，說說這一段主要寫什么〔4〕從哪里能看出戰(zhàn)士們干勁非常足〔钁頭像雨點一樣落地、不肯多休息、收工的時候突擊〕〔5〕想象當時熱火朝天的場面，有感情地朗讀。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆@樣滿懷激情地干活呢〔6〕這一局部集中寫了什么4、學習第二局部。〔第5自然段〕〔1〕指名讀。思考：在開荒中遇到哪些困難〔聯(lián)系生活〕〔2〕在這樣的情況下，戰(zhàn)士們有沒有叫苦連天呢情緒高昂是什么意思從哪里可以看出戰(zhàn)士們一直情緒高昂〔3〕前兩面兩句與第三句是用什么詞語連接的能不能不用這個詞語〔4〕有感情地朗讀。5、學習第三局部〔1〕指名讀。第6自然段是圍繞哪句話來寫的戰(zhàn)士們開荒運用了哪幾種戰(zhàn)術(shù)〔2〕這幾種戰(zhàn)術(shù)分別是怎么樣的〔3〕造句：無論都〔4〕把開荒當作戰(zhàn)術(shù)對待，表現(xiàn)了什么〔5〕說說這一段的段式。三、有感情地朗讀重點段。1、練讀重點段。2、說說學習重點段的學習方法。四、作業(yè)1、課后題3〔同桌互查〕2、作業(yè)本板書設(shè)計：16、南泥灣開荒干勁足：進軍、突擊、再猛干荒涼的地方困難大：荊棘多方法不對陜北的江南方法多：火攻、打包圍、中間突破〔南泥灣精神〕第三課時教學目標：1、按訓練點要求，聯(lián)系重點段讀懂其余兩段。2、讀寫練習。3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。教學重點：理解本課含義教學難點：感受八路軍戰(zhàn)士們以苦為樂的革命樂觀主義精神。教學過程：一、回憶訓練點學習了重點段之后，該怎么做二、學習第一段1、指名讀第一段。說說主要寫了什么2、戰(zhàn)士們當時的生活條件怎么樣從哪里看出當時的生活條件比較艱苦呢〔舊窯洞，住在草棚、野地里、深草叢的窩鋪里〕3、在這樣的條件下，戰(zhàn)士們的情緒如何從哪里可以看出來4、用雖然但是、盡管還是造句。5、指導朗讀。6、說說你喜歡哪些句子〔對偶句、排比句〕三、學習最后一段1、齊讀最后一自然段。2、說說到處是、遍地是說明了什么3、說說征服南泥灣，表現(xiàn)了三五九旅的什么精神4、有感情地朗讀。四、朗讀課文，總結(jié)全文，深化主題。1、熟讀課文。2、突破難點：〔1〕開荒前后的南泥灣分別是怎么樣的〔2〕為什么會有這樣的結(jié)果〔3〕表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神3、聯(lián)系實際，談?wù)務(wù)J識。五、課堂練習1、聽寫詞語2、讀寫結(jié)合：仿照第6自然段的總分總段式寫段話。3、作業(yè)本4、課后題4抗日戰(zhàn)爭時期國民黨反動派消極抗日對陜甘寧邊區(qū)實行了軍事包圍和經(jīng)濟封鎖邊區(qū)軍民生活出現(xiàn)了很大困難在這關(guān)鍵時刻毛主席發(fā)出了自己動手豐衣足食的偉大號召陜甘寧邊區(qū)軍民積極響應開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動三五九旅的指戰(zhàn)員，來到離延安不遠的南泥灣開荒。當時，沒有房子，他們就自己挖窯洞；沒有水，就自己打井；沒有糧食，就到三十多里以外的地方去背；缺少生產(chǎn)工具就自己制造。開荒的戰(zhàn)斗打響了。每天，天還沒亮，戰(zhàn)士們就出發(fā)了。他們背著槍，扛著鋤頭，一邊走一邊高唱：開荒啊，開荒，要向荒地要軍糧一到荒地，就緊張地干起來?；牡厣锨G棘多，砍掉一叢荊棘，就要花費很大力氣。有的同志干了一會兒就滿手血泡?？墒牵z頭照樣像雨點兒一樣往地上落，誰也不叫苦，誰也不肯落后半步。每到吃飯或收工的時候，同志們常常要發(fā)起幾個沖鋒。這里有人建議再猛干五分鐘，那里有人提出再突擊一塊地，往往一鼓勁，又開出了一個山峁。通過辛勤勞動，南泥灣出現(xiàn)了一片新氣象。到處是莊稼，遍地是牛羊。一排排新窯洞也修建起來了。南泥灣成了陜北的江南。三五九旅的指戰(zhàn)員發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，一把鋤頭一支槍，建設(shè)和保衛(wèi)陜甘寧邊區(qū)，有力地支援了抗日戰(zhàn)爭。1．給第1自然段標上標點符號。2．全文以開荒為中心，按照____、____和____的順序完整地記敘了南泥灣開荒這件事。3．按照本文的記敘順序，本文可分為三段?！灿谩谖闹袠顺觥?．第5自然段是按總;一;;一;分;一;;一;總的方式構(gòu)段的。第____句是總起句，第____句是對總起句的分述，第____句是總結(jié)句。5．概括本文的中心思想： 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕南泥灣開荒3

第二課時

教學目標：

1、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法

〔2〕2、能用一就、無論都造句

〔3〕1．給第1自然段標上標點符號

〔4〕3．按照本文的記敘順序，本文可分為三段

〔5〕總的方式構(gòu)段的

〔6〕5．概括本文的中心思想：

內(nèi)容總結(jié)

（1）南泥灣開荒3

第二課時