溝通是心靈傳遞的橋梁專題

PAGEPAGE18溝通是心靈傳遞的橋梁專題第一篇：溝通是心靈傳遞的橋梁專題溝通是心靈傳遞的橋梁好詞好句1、尊重他人的有責(zé)任感的孩子，產(chǎn)生于愛和管教適當(dāng)結(jié)合的家庭中。2、有一種間隔叫遠(yuǎn)，有一種東西卻叫緣;有一種情懷叫思念，有一種關(guān)心叫無言;有一個(gè)人在天邊，他的祝福在你眼前，但愿你快樂每一天!3、一日一笑保你越來越俊俏，一日二笑保你吉星天天照，一日三笑保你未來有好依靠，笑一笑，幸福跟著就來到！4、熏衣草傳說：一株代表友情，兩株代表愛情，三株代表祝福，四株代表幸福，我想給你滿山滿谷的熏衣草，讓你擁有最美的祝福和無盡的幸福！5、天冷注意防寒，三個(gè)部位尤其重要，頭部受寒易頭痛，腸胃不適；背部受寒，可影響腰椎關(guān)節(jié)和內(nèi)臟；腳部受寒，易患感冒。6、送你人生九個(gè)點(diǎn)：上班小心點(diǎn)，下班輕松點(diǎn)，到家快樂點(diǎn)，做人清閑點(diǎn)，凡事看開點(diǎn)，朋友多一點(diǎn)，玩的開心點(diǎn)，吃要好一點(diǎn)，每天多笑點(diǎn)！7、如果有錢是痛，愿你一痛再痛；如果成功是蠢，愿你一蠢再蠢；如果花前月下也是苦，愿你有吃不盡的苦；如果身體健康也是錯(cuò)，愿你一生都犯錯(cuò)。8、日，多穿點(diǎn)衣服，要降低溫度，當(dāng)心著涼。9、輕輕地，我的短信來了，出現(xiàn)在你的手機(jī)，你的世界；慢慢地，你睜開眼，看到我的關(guān)懷，我的問候；悄悄地，你笑了，笑得那么甜！祝你開心每一天！10、朋友，是你播下的友愛溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)；是你幫助過的人溫暖過的人，最終也會(huì)令你受益無窮。11、努力工作，很努力不懈，不怕苦惱的時(shí)候，就會(huì)有好結(jié)果。12、你有點(diǎn)靈氣，我有點(diǎn)傻氣;你有點(diǎn)秀氣，我有點(diǎn)土氣;你有點(diǎn)香氣，我有點(diǎn)煙氣;如果你生氣，我不會(huì)發(fā)脾氣。13、你是月球，我是地球，堅(jiān)定不移牽你走;我用手機(jī)發(fā)告白，送去愛的請(qǐng)求，請(qǐng)?jiān)试S我生生世世深情望著你，手拉著手到處走走。14、理由少一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)；嘴巴甜一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)；行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)；微笑露一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)；祝你每天快樂多一點(diǎn)！15、累了，要好好休息;錯(cuò)了，別抱怨自己;苦了，是幸福的蹊徑;傷了，懂得什么是珍惜;笑了，便會(huì)健忘哭泣;悶了，看看我的短信息。16、累了，要好好休息；錯(cuò)了，別抱怨自己；苦了，是幸福的蹊徑；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，便會(huì)健忘哭泣；悶了，看看我的短信息。17、即使有一千個(gè)人從我身邊經(jīng)過，我依然能夠輕松的認(rèn)出你來，因?yàn)槠渌娜颂ぶ氖堑?，而你卻踏著我的心。18、關(guān)心是一種付搜索出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人?！皭廴恕笔欠?，“愛己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。19、關(guān)愛他人者，人恒愛之；關(guān)愛天下者，人恒敬之。關(guān)愛者，自古英雄之本色也！20XX愛他人，首先是一種自我情趣，修養(yǎng)的提高；其次是接近他人，拉近距離，心心相通的必要條件；再次，關(guān)愛他人，更是一個(gè)人成就事業(yè)必不可少的條件。21、關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！22、風(fēng)漸蕭，雨漸涼，秋日氣息日漸長(zhǎng)；要早睡，要早起，收斂神氣力充沛；多蔬果，少進(jìn)補(bǔ)，飲食當(dāng)以清淡主；保溫暖，慎添衣，預(yù)防流感需注意。23、獨(dú)坐相思椅，手握相思筆，望著相思月，寫著相思信，句句相思語，滴滴相思淚，全部相思你!天藍(lán)海深，愛你是真!24、得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起。25、不要那么累不要那么疲憊，不舒服的時(shí)候歇一會(huì)，餓了要吃不要怕貴，工作是個(gè)蠢東西不要和他作對(duì)，到點(diǎn)吃按時(shí)睡，和想念你的朋友來聚會(huì)！26、愛，是一壺美酒，一飲就醉了;思念，是洶涌澎湃的大海，輕易就淹沒了我;你，是一朵嬌艷的花，在我心中早已悄然開放!27、愛，關(guān)心的是愛，這在我們身邊到處都是。我們都需要愛，生命也少不了愛的時(shí)候，別人給我們的愛，我們應(yīng)該去照顧他人，這樣世界將會(huì)充滿——愛!28、溝通是春天的暖流，充滿渴望；溝通是夏天的驕陽，熾熱無比；溝通是秋天的大雁，盼望南飛；溝通是冬天的火爐，溫暖人間。29、溝通是交流的開端；溝通是友誼的橋梁；溝通是心與心的交流；溝通是真誠(chéng)和友誼的伙伴。30、涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無邊的大海；太陽和月亮的交流，便有了陽光明媚和群星燦爛的美麗晝夜；山花和山花的溝通，便有了繁花似錦的春天；陽光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹??31、溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，溝通可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤(rùn)一顆孤獨(dú)的心靈，讓它充滿活力。32、如果說溝通是小草，那么語言就是那和暖的春風(fēng)，讓小草更青更壯；（Agoodsentence）如果說溝通是黑夜，那語言就是夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明朗；如果說溝通是風(fēng)帆，那么語言是風(fēng)，將人與人之間的小船送向更美好的未來。33、溝通，是一道彩虹，用炫彩的橋梁結(jié)架起心與心的方向。溝通，是一把雨傘，用溫馨浪漫的空間融合人與人的距離。溝通，是一彎明月，用清柔淡雅的月光昭亮愛與愛的凝望。34、溝通，是友誼的結(jié)晶；溝通，是從信任中開出的鮮花；溝通，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的溝通，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。35、溝通是心靈傳遞的橋梁，是愛意表達(dá)的彩虹，是信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)。36、溝通是人與人架起的一座無形的橋梁，溝通是情感的紐帶，溝通是人類亙古不變的夢(mèng)想。37、溝通，是聯(lián)絡(luò)感情的紐帶；溝通，是通向友誼的橋梁；溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。38、溝通是什么？溝通是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；溝通是一句話，而這句話讓人心曠神怡；溝通是人與人之間的一座橋；溝通是??39、如果溝通是漆黑的深夜，那么語言便引著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通是通向一望無際的沙漠，那么語言是引領(lǐng)你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通是浩瀚無邊的大海，那么語言便引領(lǐng)你走向乘風(fēng)破浪的境界。第二篇：溝通是心靈的橋梁溝通是心靈的橋梁人與人之間的相處，最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重，而這一切的橋梁就是溝通。在一個(gè)企業(yè)，同事之間的溝通，可以促進(jìn)信息業(yè)務(wù)，工作方式方法的共享?？梢晕〔煌慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬員工的工作、生活、學(xué)習(xí)，善于聽取員工的意見和建議。充分發(fā)揮廣大員工潛在的聰明才智與積極性。促進(jìn)和提高其工作效率和成績(jī)。部門和部門之間的溝通?？梢匝杆俚膫鬟f各種信息。增進(jìn)配合、提高默契、信任。溝通是一門藝術(shù)，在溝通的過程中，采取什么樣的方式場(chǎng)合、時(shí)間都要掌握到洽點(diǎn)，特別是語言表達(dá)能力顯得尤為重要，要做到有效溝通，即要把自己考慮對(duì)問題的真實(shí)看法和想怎么樣處理問題的意見準(zhǔn)確的傳遞給別人，又要把別人對(duì)這個(gè)問題的看法有效結(jié)合；溝通本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)槊總€(gè)人思維角度、處事方式、出發(fā)點(diǎn)不一樣；在交流與溝通中要認(rèn)真傾聽、集思廣益；要理解從不同的角度所反饋不同的見解，要條理清晰，避免重復(fù)同一問題。溝通是增進(jìn)相互理解，相互信任，增加友誼、學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)已不足、消除誤解、提高和完善自身素質(zhì)和修養(yǎng)，溝通是把一個(gè)企業(yè)中所有成員有效地組合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神；獲取資源，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的手段，在企業(yè)方面外部管理和內(nèi)部管理是企業(yè)根本。管理離不開溝通，溝通滲透到企業(yè)管理的每個(gè)方面。心靈的橋梁需要溝通，只要我們以真誠(chéng)的心、坦然自信、感知對(duì)方、是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的橋梁。第三篇：真誠(chéng)是溝通心靈的橋梁真誠(chéng)是溝通心靈的橋梁班主任工作案例這一屆的學(xué)生是我從預(yù)備班開始，一路看著他們成長(zhǎng)起來的。感覺上就像是一個(gè)母親，親眼看著自己一手拉扯大的孩子長(zhǎng)大成人，心里充滿了欣慰和驕傲。在這四年的班主任工作中，遇到了不少的問題，也得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和案例，讓自己成長(zhǎng)了許多。下面，我將描述其中的一個(gè)案例，以供大家參考。小李同學(xué)在預(yù)備班的時(shí)候，是一個(gè)活潑開朗而且很好動(dòng)的孩子，老師和同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)都是“聰明，機(jī)靈，反應(yīng)快，而且很好相處”。當(dāng)時(shí)，沒有老師或是同學(xué)會(huì)覺得他有什么特別古怪的地方。到了初二年級(jí)，隨著青春期發(fā)育的開始，小李同學(xué)的青春期的叛逆心理也開始強(qiáng)烈的發(fā)展起來了。他由一個(gè)外向開朗的孩子變成了一個(gè)沉默寡言，而且終日緊鎖眉頭，懶散易怒的人。在這個(gè)期間，我一直留意著他的變化，和他的家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系。在和家長(zhǎng)的不斷聯(lián)系中，我了解到一些原因。原來，小李家里，是三代同堂的格局，也就是說，他的外公外婆和他們住在一起。由于工作的繁忙，所以，小李同學(xué)從小就是由外公外婆一手照顧的。老人的溺愛，加上父母因?qū)λ鄙僬疹櫘a(chǎn)生愧疚，因此，他在家里可說是享受著百依百順的待遇。這就為后來的變化埋下了伏筆。同時(shí)，在初二的時(shí)候，他開始對(duì)班級(jí)里的一位女同學(xué)產(chǎn)生好感，并在這位女同學(xué)的生日的時(shí)候，花了一大筆錢替她買了生日禮物，平時(shí)也是想盡辦法的接近她。在這段時(shí)間內(nèi)，原本成績(jī)中上的他，開始大幅度的退步，落入了班級(jí)倒數(shù)的行列。同時(shí)，上課時(shí)也無心向?qū)W，整日趴在桌上，晚上回家也經(jīng)常打游戲或是看電影光碟到12點(diǎn)以后。這樣，他就讓自己形成了一種惡性循環(huán)。而父母雖然發(fā)現(xiàn)了他的這些變化，也和他談過很多次，但是可以說是毫無效果。因?yàn)椋@個(gè)時(shí)期的他，非常的叛逆，倔強(qiáng)，而且，自尊心很強(qiáng)，稍稍不注意就會(huì)引起他的反感，結(jié)果會(huì)適得其反。在這個(gè)過程中，我注意到一點(diǎn)，就是在所有人當(dāng)中，小李愿意進(jìn)行對(duì)話的人有兩個(gè)，一個(gè)是作為班主任的我，另一個(gè)就是他的母親。通過和他的一次次對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小李在家人當(dāng)中，最崇拜的就是自己的媽媽，因?yàn)樗哪赣H非常的精明強(qiáng)干，在事業(yè)上成績(jī)卓著，而且，在生活中也是交游廣泛，長(zhǎng)袖善舞。同時(shí)，因?yàn)樾±钅赣H的工作是家里所有人中最為繁忙的，幾乎可以說是不過晚上10點(diǎn)不可能回家的。那么，這樣一來，可以說，小李就長(zhǎng)期的處在一種渴望母親的關(guān)心，卻因?yàn)榉N種原因而導(dǎo)致自己的愿望無法實(shí)現(xiàn)的這樣一種饑渴狀態(tài)中。而逐漸長(zhǎng)大的他，因?yàn)槟欠N叛逆性，又因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期特有的高度的自尊心，不愿意在人前表現(xiàn)出這種心理，因此就壓抑著自己，反而對(duì)母親表現(xiàn)出一種反叛的傾向。加上對(duì)那個(gè)女生的暗戀，就造成了他的這種壓抑，沉默以及自我封閉。了解到這一切后，我就和小李的媽媽反映了這些情況，并且希望她能夠和兒子好好地長(zhǎng)談一次。因?yàn)閱栴}的最終癥結(jié)在她和兒子的關(guān)系上，所以解鈴還需系鈴人。如果能夠改善她和兒子之間的關(guān)系，那么，很多問題都可能會(huì)得到解決。與此同時(shí)，我和小李也進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，談話內(nèi)容不涉及到他和家人，還有那個(gè)他有好感的女生，只是純粹的關(guān)于他的休息情況，還有他的日常的喜好，以及提醒他最近的學(xué)習(xí)有所退步的現(xiàn)象。整個(gè)過程中，我用一種輕松隨意，加上開玩笑的方式和他交談，讓他也慢慢地解除自己的戒備，放松下來對(duì)我說些真心話。這樣，我既可以從他無意識(shí)中露出來的只言片語中了解到一些信息，掌握他的心理，也可以使他開始走出和別人溝通的第一步。和小李談完后，我又對(duì)他的媽媽反饋了談話的信息，并要求她能夠平心靜氣而且誠(chéng)懇地和兒子談，先從生活中的日常行為談起，而不要去涉及到其他的問題，以免弄巧成拙，觸發(fā)小李的對(duì)立情緒。我們要做的是，一步步的瓦解他在心里高筑的那堵墻，讓他能夠暢所欲言的和別人溝通。接下來，我又和那個(gè)女孩進(jìn)行了談話，了解到女孩其實(shí)對(duì)小李的做法感到困擾，也并沒有此類的想法。當(dāng)時(shí)，正好臨近新年的到來，我就要求那個(gè)女生在新年之際，送一張卡片給小李，在上面寫好自己的目標(biāo)，以及鼓勵(lì)小李也努力考入自己理想的高中的語句，以此來委婉的拒絕小李，同時(shí)也能夠刺激他的學(xué)習(xí)的欲望。小李的母親在和兒子進(jìn)行了一次長(zhǎng)談后，很高興的對(duì)我說，他還是說了一些實(shí)話的，只是現(xiàn)在他還不太善于表達(dá)自己的內(nèi)心。我就建議她，可以和兒子進(jìn)行不見面的交流，也就是她可以在紙上寫下想對(duì)他說的話，放在他的桌上，小李也可以以信代言，告知她自己的一些想法。這樣，可以免掉為了找一個(gè)兩人都有空的時(shí)間，白白浪費(fèi)一些溝通的大好時(shí)機(jī)，也可以照顧到兩人各自的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間要求，讓他們可以經(jīng)常性的交流，還能夠避免面對(duì)面時(shí)的一些情緒波動(dòng)，更容易吐露自己的真實(shí)想法。小李的母親采納了我的建議，于是開始和兒子進(jìn)行長(zhǎng)期的書信交流。一段時(shí)間下來，小李的臉上漸漸多了些笑容，也不是那么的頹廢了，成績(jī)開始上揚(yáng)。進(jìn)入了初三后，小李的注意力開始集中于學(xué)習(xí)上。在開學(xué)前的一次和媽媽的談話中，表達(dá)了自己的決心，要為初三最后的中考好好努力。他對(duì)那個(gè)女孩的懵懂的情緒也已經(jīng)時(shí)過境遷，煙消云散了。這些都讓他的母親和我欣喜。同時(shí)，我也了解到，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的松懈，他的兩門文科的學(xué)習(xí)已經(jīng)明顯的落后于班級(jí)的其他同學(xué)，自己也感到有些吃力。其中，最讓他沒有信心的就是外語。作為班主任和本班的外語任課教師，我經(jīng)常的鼓勵(lì)他，主動(dòng)地詢問他有否問題，并且不時(shí)地給他一些學(xué)習(xí)外語的方法和技巧。一旦他有了進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他，給他信心。逐漸逐漸地，小李的外語聽寫成績(jī)?cè)絹碓胶?，?duì)于外語的理解力也開始追上其他同學(xué)。在校模擬考前，他很主動(dòng)地拿了自己做的大量的習(xí)題，來向我問問題，我很高興地替他解答了這些疑問，并且鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。校模擬考成績(jī)出來后，我發(fā)現(xiàn)小李似乎又開始恢復(fù)到以前的消極狀態(tài)，上課也不是那么的認(rèn)真和專注了，做模擬聯(lián)系卷的時(shí)候，更是草草了事。我聯(lián)系他的校模擬成績(jī)并不理想，又和他長(zhǎng)談了一次，告訴他，學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的事情，都需要積累，然后才會(huì)從量變產(chǎn)生質(zhì)變。小李就對(duì)我坦白說，認(rèn)為剩下一個(gè)半月的時(shí)間，不足以讓自己的外語取得突飛猛進(jìn)的突破，所以他認(rèn)為，與其在外語上消耗大量的時(shí)間，不如放棄外語，在其他學(xué)科上多下功夫。我就對(duì)他說，學(xué)習(xí)的狀態(tài)是有聯(lián)系的，如果對(duì)待外語的學(xué)習(xí)很消極，也一定會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情緒，并不會(huì)出現(xiàn)他所認(rèn)為的其他學(xué)科的顯著的進(jìn)步。而且，我也指出他的這種心理，說白了就是還是對(duì)自己信心不足，導(dǎo)致的一種逃避心理。當(dāng)時(shí)，小李非常嘴硬地不肯承認(rèn)，認(rèn)為自己是理性分析的結(jié)果。于是，我就和他約定，接下來的一個(gè)星期里，看看各門學(xué)科的學(xué)習(xí)變化情況，來驗(yàn)證是我的分析正確還是他的想法無誤。結(jié)果，果不其然，隨著外語學(xué)科的下降，他的數(shù)學(xué)，語文都開始下滑，尤其是他最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，接連出現(xiàn)了從未有過的低分。同時(shí)，我也注意到，他的那種理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾已經(jīng)讓他的情緒壓抑到了邊緣。因此，我也尋找著時(shí)機(jī)，讓自己和他再好好地談一次。不久，機(jī)會(huì)來了?！拔濉ひ弧遍L(zhǎng)假前的最后一天，放學(xué)時(shí)，我步出教學(xué)大樓，正好看見小李和班上的其他兩位同學(xué)一起走在前面。那兩位同學(xué)看到我，就很禮貌的向我告別，唯獨(dú)小李，視而不見的揚(yáng)長(zhǎng)而去。于是，我就追上前去，拉住他，逼使他面對(duì)我，并對(duì)他說，這是一種很不禮貌的行為。果然不出我所料，在我講完后，他就爆發(fā)了，用很不禮貌的語氣，大聲地宣泄自己的情緒。我在那里一言不發(fā)得聽著，同時(shí)打通了他母親的手跡。他母親隨后立刻地來到了學(xué)校，看到了這一幕，對(duì)于兒子的這種無理行為感到十分的震怒，并批評(píng)了他幾句，引來了小李更大聲的反駁。于是，他母親非?；倚牡貙?duì)我說，“楊老師，算了，放棄他吧，這樣的不知好歹的孩子，不值得你花那么多的時(shí)間和精力?！蔽揖蛯?duì)他母親和他說，讓他們先回去，因?yàn)橛X得現(xiàn)在的他正在情緒激動(dòng)的時(shí)候，不利于我和他之間的溝通，希望等到他情緒平靜后，再把我對(duì)他說過的話仔細(xì)的想想，再來和我進(jìn)行對(duì)話。那天夜里，我等到了10點(diǎn)過后，估計(jì)小李的情緒應(yīng)該已經(jīng)宣泄得差不多了，就打了電話過去，問他母親，他的情緒有沒有平靜下來。他母親說已經(jīng)差不多了，并馬上叫了他來接電話。接通電話的第一句話，我并沒有去責(zé)備他下午有多么多么的不禮貌，而是對(duì)他說，“整個(gè)下午和晚上，楊老師都在自我反省，有沒有給你的壓力太大，使得你這樣的憤怒?！毙±铖R上就說沒有，并且誠(chéng)懇地對(duì)我道歉，說自己當(dāng)時(shí)不知道是怎么了，頭腦發(fā)熱，就是想發(fā)泄一下，說了很多傷人的話，讓我不要生氣。其實(shí)，我很明白他的心理，因?yàn)橐环矫嫦Ｍ约旱耐庹Z能夠突飛猛進(jìn)，所以去付出了很多的努力。另一方面，現(xiàn)實(shí)的成績(jī)又不讓他滿意，導(dǎo)致他的心理落差太大，就一直的壓抑著，到了最后無法負(fù)荷的時(shí)候，就會(huì)爆發(fā)出來。老實(shí)說，這種爆發(fā)對(duì)于他是件好事，這樣，他才能夠平心靜氣地看待這個(gè)問題，而積極地去尋找解決的方法，不再像以前那樣消極對(duì)待，當(dāng)一只逃避的鴕鳥。我在電話里和他談了我對(duì)這件事的看法，他也很坦率的承認(rèn)了我的觀點(diǎn)是正確的，并說了自己的不安和疑惑。我指出他的問題所在，并不是真的沒有進(jìn)步，因?yàn)楦鶕?jù)前后的考試數(shù)據(jù)對(duì)比，他這次的校模擬考外語成績(jī)，比以前有了明顯的漲幅，只是他自己的寄望值太高，以為可以一下子躋身班級(jí)前列，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的心理。所以，我和他定下了“5分之約”，也就是爭(zhēng)取每次模擬卷的得分比前一次多5分，到最后實(shí)現(xiàn)他135以上的理想。長(zhǎng)假過后，我看到那個(gè)認(rèn)真的小李又回來了，上課非常專心得聽著我的分析和講解，做模擬卷的時(shí)候，字跡非常的整齊和干凈，作文也很有章法。于是，我在每次模擬卷分析的同時(shí)，一再的肯定他的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他，他也情不自禁的露出了笑容。皇天不負(fù)苦心人，他的外語成績(jī)不斷的突破，從最初的110分到了120XX又逐漸地上了130。在很有難度的閘北區(qū)的模擬卷中，他甚至取得了班級(jí)第十二的分?jǐn)?shù)。這一切，都讓他的自信大漲，看到外語也不再地緊張了。穩(wěn)定的心理，讓他取得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。在中考外語考試前的一個(gè)晚上，他還打電話過來，仔細(xì)的詢問了幾個(gè)語法點(diǎn)的內(nèi)容。這一切，都讓作為老師的我欣慰。我相信，這樣努力的小李，一定會(huì)在中考里取得滿意的成績(jī)。今后，他也一定會(huì)更加的努力，讓自己不斷成長(zhǎng)的。而這一切，我想，都來源于我們之間的真誠(chéng)和坦白的對(duì)話，得益于那些心與心的溝通吧。第四篇：溝通是心靈與心靈之間的橋梁溝通溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間??可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽話??爸爸媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子??爸爸媽媽，一次考試沒考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責(zé)備我了，不要在因?yàn)橐淮螞]考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落，爸媽，不要再因?yàn)槲乙淮螞]考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽??爸爸媽媽，我會(huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩??爸爸媽媽，其實(shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)?。“职謰寢?，我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說還不快寫作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對(duì)我的期待，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過氣來??都說溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢？為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢？讓我們一起坐下來和父母談?wù)勑模盐覀冃闹邢氲母嬖V父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變！溝通溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無需繁瑣華麗的語言，只要你肯敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言?！庇捎谶@種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠(chéng)的朋友，那就是他。有時(shí)我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。為何不用“溝通”這根紅線使我們零距離相處？天上眾星璀璨，但他們都有著遙遠(yuǎn)的界限。天上人間是兩個(gè)世界。我們相處，有過隔膜，也有過零距離的溝通。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠(chéng)來看待他人，快樂是反射的，用你的愛撫摸他人心靈上的創(chuàng)傷，你是幸福的。雖然性格的內(nèi)向使你與?溝通“為敵，但打開你開閉的心幕，世界原來如此美好。大氣與陽光產(chǎn)生了雨露去滋潤(rùn)萬物，生物界的鎖鏈?zhǔn)茄h(huán)的。記得看過這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個(gè)誓天的諾言——忠于愛情。她沒有棄他而去，她相信他也一定會(huì)遵守他們的誓言，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。每天她都在他的床邊細(xì)語周圍的變化，暢想他們的未來，回憶他們一起走過的快樂時(shí)光。時(shí)間一天一天地過去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時(shí)的他——一個(gè)與她有了心靈感應(yīng)的植物人奇跡地“活”了。他說的第一句話就是：“我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕??！币痪洹盀楸舜硕睢?，他們已有了心靈的溝通。事物總會(huì)誘發(fā)奇跡！溝通一片藍(lán)天，風(fēng)光無限美。孤獨(dú)和寂寞永遠(yuǎn)都是一對(duì)伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有憧憬的瞬間，為何把時(shí)光輕輕流逝，不給“溝通”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙？原來我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一起走到海港的朋友。因此我們需要溝通交流我們才能更好的與他人交往。第五篇：作文評(píng)語是溝通師生心靈的橋梁作文評(píng)語是溝通師生心靈的橋梁學(xué)生把作文交給老師,如同交出了一顆心,總是焦慮不安而又滿懷希望地等待老師的批改。因此,我們給學(xué)生作文下評(píng)語時(shí),不能輕率為之,三言兩語,以“見紅”為原則。好的作文評(píng)語是溝通師生情感的橋梁,就如在學(xué)生寫作興趣的火花上加油,能使之越燃越旺。一.點(diǎn)評(píng)委婉,鼓勵(lì)為主只要我們尊重學(xué)生的人格和勞動(dòng)成果,改變居高臨下的面孔,以平等的身份坦率地與學(xué)生交流,把一片真誠(chéng)濃縮在評(píng)語中,就能得到學(xué)生的信任。他們也會(huì)在作文中真實(shí)地記錄下自己的喜怒哀樂,愿意掏出自己的心理話,從而寫出一篇內(nèi)容豐富、情感真實(shí)的好作文。如某同學(xué)的書寫較以前有進(jìn)步,但錯(cuò)別字多。老師評(píng)語道:“字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你,給你的作文蒙上一層陰影,我為你開一劑良方:不會(huì)寫的字查字典,寫完之后多修改,你愿意試一試嗎?”這樣顯然比簡(jiǎn)單的一句“錯(cuò)別字多”或“請(qǐng)注意錯(cuò)別字”效果要好得多。對(duì)堆砌材料,主題不明的文章,不妨來一句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”。對(duì)主題模棱兩可的送上一句“‘難識(shí)廬書真面目’,當(dāng)局者明,旁觀者迷”。對(duì)入題慢的點(diǎn)評(píng)一句“千呼萬喚始出來”。對(duì)于內(nèi)容平談的,平鋪直敘的不妨點(diǎn)評(píng)一句“文似看山不喜平”。對(duì)于有抄襲之嫌的,不防來一句“以曾相識(shí)燕歸來”。學(xué)生總希望得到老師的肯定和激勵(lì),給他們一絲綠意,他們就會(huì)繪出一季春天;給他們一抹蔚藍(lán),他們會(huì)繪出無邊的大海。所以給學(xué)生作文寫評(píng)語時(shí),找出其閃光點(diǎn),不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。對(duì)于缺點(diǎn),我們要具體指出而不失委婉。讓他們找到自信,感受到成功的喜悅,從而對(duì)習(xí)作產(chǎn)生興趣,迎來他們習(xí)作生涯中的一個(gè)萬紫千紅的春天。二.評(píng)語幽默,富有文采文明得體的幽默,可以讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),明白自己的不足,促其改正。如某同學(xué)喜歡寫特長(zhǎng)的撇、捺、豎,很不整潔。老師評(píng)語道:“看你的字還真累人,長(zhǎng)槍短棒,刀先劍影,弄得人心驚肉跳,你能饒過你忠實(shí)的讀者嗎?”又如某生習(xí)慣把字寫在格子線上且不成行,老師批道:“請(qǐng)把字寫在格子中間好嗎?即不要上爬下坐,也不要左挪右占,請(qǐng)記住,侵略乃不義之舉也”。寫批語如同看自己的孩子,總要