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文檔簡介

習作3這兒真美作文教案習作3這兒真美訓練目標：.觀看插圖，能按肯定的挨次觀看和描寫景物。.積累好詞、好句子，引導同學在進行描寫時，適當運用。.讀懂例文，體會把小動物當成人來寫會更加生動的好處。訓練重點：想象作畫，并把想象的內容描寫出來。訓練難點：描寫時能有重點地選擇小動物，有詳有略。教學媒體：老師預備：教學掛圖，幾篇描寫小動物的片段雙面膠同學預備：幾張自己喜愛的動物的圖片。課時支配：一課時作前指導：一、導入同學們，今日老師跟你們一起來作畫、說話和寫作，喜愛嗎?二、觀看圖畫練說（一）出示插圖，按挨次觀看圖中景物。.同學說說圖中都有些什么。引導同學留意聽，并補充。.提問：能按挨次把圖中景物說一說嗎？[A1].師板書引導：觀看挨次“從上到下，從遠到近二天空、白云一群山一樹林一草地、鮮花一小河。二、補充想象，豐富畫面。.圖中缺少了什么，你想加上些什么？依據同學回答板書：顏色、動物.少了它們你會覺得怎么樣？（冷清、孤獨……）.請同學們拿起畫筆，添加小動物。.練習說話：你添了哪幾種小動物？在什么地方添的？它們長什么樣？它們在做什么？同學用幾句話介紹自己所畫的小動物。說話要求：選一種動物，用“在什么地方干什么”句式練習說話。.比較句子。河岸邊開滿了小花。河岸邊開滿了五顏六色的小花。通過觀看感知、理解想象、積累比較，讓同學體會到寫詳細的方法。四、同學自主學習例文。.同學自由朗讀例文。.同學再讀例文，說說例文中哪些地方寫得好，好在哪里。.小組溝通。.小組推舉同學，全班溝通。.老師小結：把小動物當作人來寫，抓住小動物的特點，把它們寫得很生動、很好玩。.仿照例文，同座練說。五、寫話練習。.小組爭論怎么寫，全班溝通，師點撥：(1)先寫景物，再寫小動物。(2)寫景的挨次與小動物描

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