習(xí)作中心組教研心得

習(xí)作中心組教研心得一、總論2022年9月19號，是我最難忘的一天。我第一次接觸到習(xí)作教研，之前對于教研感覺像是走一個(gè)過場似的，講的東西空并且沒有實(shí)際能運(yùn)用上的東西。這一學(xué)期的習(xí)作教研卻打破我之前的熟悉，真真實(shí)實(shí)地學(xué)到不少有用的方法。運(yùn)用到課堂上，孩子們的學(xué)習(xí)愛好明顯的調(diào)動起來了，習(xí)作水平也提升了，我真是太興奮To二、心得一一學(xué)習(xí)寫日記學(xué)習(xí)寫日記是最令我難忘的一節(jié)課，通過王飛博士的講解，原本還模糊不清的寫作思路，似乎開閘的水壩，一下子有了涌流的方向。我們先賞析了文中的例文，知道日記必有的格式，內(nèi)容要有故事發(fā)生，不宜時(shí)間跨度過大。那么日記是只記錄大事就可以了，會不會寫成流水賬呢？我在心里暗暗的想?！叭沼洠褪怯涗浬钪械氖隆叭沼?，就是記錄生活中觸動心靈的事J當(dāng)王飛博士這樣給我們講解的時(shí)候，我內(nèi)心有了模糊的想法，但如何把大事寫清晰，我還是一竅不通。接著王飛博士又說：“大事，讓我有了'跟以前不一樣的感覺'，最終明白了怎么回事J最終王飛博士又進(jìn)一步解釋“觸動心靈”，”事情的消失，進(jìn)展中產(chǎn)生了跟以往不一樣的感覺，連續(xù)進(jìn)展中明白了怎么回事?！蓖躏w博士解釋完了之后，我就陷入了深思，內(nèi)心受到很猛烈地沖擊,我感覺陽光照到我心上，從心房鉆出來，讓我眼前一片光明。緊接著王飛博士出示了例文并把它一點(diǎn)點(diǎn)的肢解開來，分成了四個(gè)部分12-2520:26:07（）月（）日星期（）天氣（）一、起因部分：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，“我”遇到了什么事情二、曲出來：開頭的狀況什么樣，“我”的心里感覺三、折回來：后來的狀況怎么樣，“我”的心里感覺四、結(jié)尾部分：結(jié)果怎樣王飛博士用“左章右文”的形式一點(diǎn)點(diǎn)的為我們展現(xiàn)日記的全貌。結(jié)構(gòu)清楚，脈絡(luò)明白，我信任孩子肯定都能寫出合格的日記。最終王飛博士把他自己寫的日記拿來共享，并且也是用的“左章右文”形式，還在文章開頭、結(jié)尾加入了環(huán)境描寫，更能使文章傳情達(dá)意。回來后我就教孩子們寫了日記，仿照王飛博士的模式，孩子們回家寫。其次天我們班有一半的孩子日記格式正確，內(nèi)容完整,沒有流水賬的感覺。隨后，我把哪些寫的并不合格的日記在班級上讓孩子們自己爭論，說說在哪里修改合適，孩子們踴躍發(fā)言,我再進(jìn)行總結(jié)。我發(fā)覺孩子們實(shí)在是太聰慧了，一點(diǎn)就通。那一雙雙渴學(xué)問的眼眸令人動容，之后我又布置了一則日記。這次,他們的日記寫的非常好玩，聰慧的孩子還加入了環(huán)境描寫，實(shí)在很專心呢！三、總結(jié)這次學(xué)習(xí)使我收獲頗豐，我們作為老師就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，不斷接受新奇理論，才能更好地教書育人。通