幼兒園新學(xué)期德育工作計劃

幼兒園新學(xué)期德育工作計劃一、?指導(dǎo)思想：?以新《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?準(zhǔn)則，堅持?“為幼兒發(fā)?展服務(wù)，為?教師成長服?務(wù)”的思想?，努力營造?學(xué)習(xí)和研究?的科研氛圍?，為教師平?等對話，互?動表達提供?機會，促進?教師富有個?性地成長，?進而生長出?富有個性的?校園文化，?促進每一位?幼兒全面和?諧富有個性?地發(fā)展;扎?扎實實地做?好各項工作?。提高對課?改的重新認(rèn)?識，全面推?進幼兒園課?程改革和教?育現(xiàn)代化，?提高保教質(zhì)?量，提高教?研意識，以?優(yōu)質(zhì)化的保?教服務(wù)、個?性化的辦園?特色挑戰(zhàn)當(dāng)?前的幼教改?革。二、?學(xué)情分析：?我班現(xiàn)有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩_?__名。經(jīng)?過以前的幼?兒園生活，?大部分幼兒?活潑、開朗?，基本上能?適應(yīng)集體生?活。幼兒身?體發(fā)育正常?，能積極參?加各種體育?活動，動作?發(fā)展較協(xié)調(diào)?，體質(zhì)明顯?增強。大部?分幼兒能較?好地掌握走?、跑、跳、?平衡等技能?。本班有部?分幼兒好問?、好學(xué)，求?知欲望較強?。幼兒已初?步形成了良?好的生活習(xí)?慣，幼兒的?自我保護意?識、辨別是?非能力明顯?增強。大部?分幼兒能主?動、正確使?用禮貌用語?，爭做值日?生，能為集?體做力所能?及的事。本?班幼兒常規(guī)?還要加強，?大部分的幼?兒能自覺上?課積極思考?、發(fā)言，表?達自己的愿?望，但在遵?守生活常規(guī)?和游戲常規(guī)?欠缺。幼兒?對新奇的事?物有濃厚的?興趣，喜歡?觀察，求知?欲望較強。?但本班幼兒?也存在了以?下不足：幼?兒由于家里?的寵愛，依?賴性較強，?較為嬌氣，?霸道、缺乏?同情心,幼?兒好動，注?意力容易分?散，幼兒的?學(xué)習(xí)常規(guī)、?游戲常規(guī)有?待加強，坐?姿不正確要?加以糾正。?個別幼兒自?私、任性，?活動中禮讓?、協(xié)作的精?神不夠，不?懂得與人分?享。這些問?題有待于有?目的、有針?對性地加以?解決。由于?本班還有個?幼兒情況非?常特殊，還?需要和家長?共同努力解?決。1、?幼兒常規(guī)時?好時壞，良?好的常規(guī)尚?未形成。?2、幼兒的?創(chuàng)造力，想?象力還不夠?，表現(xiàn)方法?，手段單一?。3、幼?兒傾聽習(xí)慣?較差，特別?是幼兒語言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強。4、?個別幼兒內(nèi)?向，膽量小?在自我保護?較弱。孩?子們通過在?幼兒園小班?、中班、大?班的生活和?學(xué)習(xí)后升入?了學(xué)前班，?成為了哥哥?、姐姐，自?豪感、責(zé)任?感、榮譽感?均較強，各?方面的進步?也特別快。?還有一些小?朋友進步不?明顯，雖然?聰明能干，?但上課、活?動時都很調(diào)?皮，控制能?力不強。本?學(xué)期我們將?針對幼兒實?際情況，有?目的、有計?劃的進行教?育，使每個?幼兒都能在?原有基礎(chǔ)上?得到更好的?發(fā)展。在本?學(xué)期，如何?讓孩子們更?好地學(xué)習(xí)新?知識，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，度?過一個區(qū)別?于幼兒園大?班又不同于?小學(xué)的全新?的學(xué)前班，?是我們班級?的首要任務(wù)?。因此，我?們二位老師?就此一起討?論、研究，?結(jié)合本班的?情況共同制?定了本學(xué)期?計：一、?加強幼兒?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，促進幼?兒健康活潑?地成長常?規(guī)養(yǎng)成教育?是幼兒園教?育的重要內(nèi)?容。幼兒常?規(guī)如何，直?接關(guān)系到幼?兒的成長與?發(fā)展。本期?，我們將結(jié)?合本班的實?際情況，以?幼兒的發(fā)展?為主，尊重?幼兒的主體?地位，有針?對性地加強?幼兒的常規(guī)?習(xí)慣養(yǎng)成，?讓合理的常?規(guī)帶給孩子?自信心和成?功感。⑴?開展“我上?學(xué)前班”主?題活動，給?予孩子足夠?的空間，讓?孩子盡情發(fā)?揮，暢所欲?言，與老師?共同制定出?最適合的班?級常規(guī)制度?。⑵師生?定期共同推?選出班級中?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?、紀(jì)律等榜?樣，讓孩子?們在榜樣的?作用下，不?斷審視、不?斷促進，逐?步形成自我?教育、自我?管理。⑶?創(chuàng)設(shè)“豐收?園”版塊，?包括紅旗、?笑臉、紅花?等，本學(xué)期?我們將通過?利用這些獎?章定期或隨?時給有進步?、表現(xiàn)突出?的幼兒有針?對性地添加?星星，讓家?長與孩子都?能一目了然?自己的不足?與進步，讓?孩子們在平?等、愉悅的?環(huán)境中你追?我趕，奮勇?爭先，讓每?個孩子的個?性得到充分?的張揚，營?造出班級積?極向上的班?風(fēng)班貌。?⑷通過兒歌?、故事、歌?曲等，加強?培養(yǎng)幼兒的?自我保護意?識，緊抓隨?機教育，通?過輪流爭當(dāng)?小老師、學(xué)?做小花貓等?活動，讓幼?兒與老師同?步，高度樹?立安全第一?的思想，在?活動中時刻?注意保護自?己，不傷害?同伴。二?、工作要點?1.安排?班級活動。?根據(jù)學(xué)校德?育工作安排?，引導(dǎo)少年?兒童開展各?項實踐活動?。活動之前?要制定好計?劃，明確活?動要求，設(shè)?計好活動并?扎扎實實地?組織實施，?力求取得主?題教育的最?大效應(yīng)。與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項活動的?主題，組織?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動.2?.營造健康?向上的班級?氛圍。根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點，努力?營造平等、?圍結(jié)、和諧?、進取的班?級氛圍。?(1)制定?班級公約、?形成良好班?風(fēng)。(2?)布置適合?學(xué)前班兒童?特點的教室?環(huán)境。(?3)讓學(xué)生?參與班級管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個學(xué)?生都有成功?的機會和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識，提供?顯示學(xué)生才?華的機會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3.指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部。?班級小干部?是班主任的?左右手。要?認(rèn)真選拔小?干部，同時?要精心培養(yǎng)?小干部。?第一，幫助?小干部樹立?威信;第二?，鼓勵小干?部大膽工作?，指點他們?工作方法;?第三，嚴(yán)格?要求小干部?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?;第四，培?養(yǎng)干部團結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過干部這個?小集體建立?正確、健全?的輿論，帶?動整個班集?體開展批評?與自我批評?，形成集體?的組織性、?紀(jì)律性和進?取心。4?.通過多種?途徑，采取?多種方法，?對特殊學(xué)生?開展教育。?通過觀察?、與學(xué)生談?心、聽取各?方意見，建?立起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)，?隨時掌握與?調(diào)控特殊學(xué)?生的心理健?康狀況和思?想行為動向?。力爭和任?科老師及家?長對學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時常同他們?交換意見。?特別要充分?調(diào)動家長的?積極性，取?得共識，配?合學(xué)校教育?好孩子。?三、衛(wèi)生保?健工作1?、做好衛(wèi)生?消毒工作，?防止傳染病?流行。2?、對幼兒進?行安全教育?，掌握一些?基本的安全?常識，避免?出現(xiàn)安全事?故。3、?做好日常保?健工作，保?證幼兒健康?成長，加強?對個別體弱?易病的幼兒?的照顧。?四、本期教?育教學(xué)目標(biāo)?與要求語?言：1、?主動、樂意?、禮貌地與?人交談，能?根據(jù)語言交?際環(huán)境的變?化，調(diào)整自?己說話的內(nèi)?容。2、?能認(rèn)真、有?禮貌地傾聽?別人說話，?掌握并理解?其說話的內(nèi)?容。3、?能用比較連?貫、規(guī)范的?語言清楚地?表達自己想?說的事。?4、對閱讀?和書寫有濃?厚的興趣，?能專注地閱?讀，會獨立?講述書中故?事，積極學(xué)?習(xí)常見文字?。堅持在日?常生活中說?普通話，做?到發(fā)音和聲?調(diào)基本正確?。五、安?全與保健緊?抓不懈1?、安全警鐘?長鳴，將安?全教育滲透?在一日活動?之中，讓幼?兒高度樹立?安全第一的?思想，知道?什么事可以?做，什么事?有危險等。?隨時組織幼?兒在老師的?視線范圍內(nèi)?活動，對幼?兒的過激行?為及時制止?、及時教育?。通過“爭?當(dāng)值日生”?、“爭當(dāng)小?老師”、“?我長大了”?等活動，逐?步讓幼兒形?成督促別人?、]管理自?己。希望通?過師生的共?同努力，能?創(chuàng)建出美好?的“平安班?級”。2?、本期，我?們將用更多?的細心、耐?心、愛心、?恒心去照顧?好每一位幼?兒的生活，?努力確保每?一位幼兒都?能在園健康?、快樂地成?長。同時通?過《看誰穿?得快》、《?我長大了》?等活動，提?高幼兒的生?活自理能力?及樂意為他?人、為集體?服務(wù)的美好?思想。六?、工作措施?1、教師?認(rèn)真制訂好?適合本學(xué)前?班的班級工?作計劃，并?認(rèn)真