幼兒小班教學(xué)計(jì)劃匯總5篇（5篇）

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃匯總5篇本學(xué)?期，幼兒小?班結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況，?以“關(guān)愛(ài)幼?兒，尊敬家?長(zhǎng)，一切以?幼兒利益為?優(yōu)先”的原?則，認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)工作?。班務(wù)工作?的目標(biāo)是：?讓每一個(gè)孩?子健康、愉?快地生活，?全面發(fā)展成?為會(huì)學(xué)習(xí)、?會(huì)思考、會(huì)?交往、有創(chuàng)?造性的新一?代兒童。?一、班況分?析小班現(xiàn)?有幼兒__?_名，其中?___名男?孩，___?名女孩。經(jīng)?過(guò)上半學(xué)期?的學(xué)習(xí)，大?多數(shù)小朋友?各項(xiàng)能力都?有所提高，?體質(zhì)有所增?強(qiáng)，愿意離?開(kāi)父母的懷?抱來(lái)到幼兒?園，和大家?一起游戲、?學(xué)習(xí)，能夠?大膽、清楚?的表達(dá)自己?的愿望和請(qǐng)?求。新入園?的___名?幼兒，還未?建立起上下?課意識(shí)，不?會(huì)正確握筆?，需要老師?幫助。二?、家園共建?1.教師?嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)?生保健制度?，做好每日?的衛(wèi)生清掃?工作，并及?時(shí)消除安全?隱患，防止?安全事故的?發(fā)生。注意?加強(qiáng)病弱兒?的照顧，減?少疾病的傳?播。2.?不定期召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，針?對(duì)工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?虛心聽(tīng)取家?長(zhǎng)的意見(jiàn)和?建議，耐心?解答家長(zhǎng)的?問(wèn)題，并記?錄、分析、?改進(jìn)工作，?最大程度促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展。3?.做好家訪?工作，并做?好家訪調(diào)查?記錄，了解?家長(zhǎng)的教養(yǎng)?態(tài)度、親子?互動(dòng)方式等?情況，了解?幼兒在家的?行為習(xí)慣、?生活方式、?生活自理情?況，制定符?合幼兒特點(diǎn)?的教育措施?。4.鼓?勵(lì)家長(zhǎng)積極?參加園內(nèi)組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)，增進(jìn)家?長(zhǎng)與教師、?家長(zhǎng)與家長(zhǎng)?、家長(zhǎng)與幼?兒之間的交?流和溝通。?三、教育?教學(xué)目標(biāo)?1.健康：?教會(huì)幼兒正?確使用肥皂?洗手，使用?自己的杯子?喝水，不舒?服時(shí)及時(shí)告?訴老師;培?養(yǎng)幼兒不亂?仍紙屑垃圾?、不弄臟桌?面等好習(xí)慣?;在老師的?幫助下有次?序地整理書(shū)?本、玩具，?并放在指定?地方;懂得?不亂拿他人?的物品和玩?具，未經(jīng)同?意也不能使?用他人的物?品;愿意積?極參加集體?活動(dòng)，安全?使用運(yùn)動(dòng)器?械，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)，并?鼓勵(lì)幼兒在?活動(dòng)中團(tuán)結(jié)?合作、遵守?紀(jì)律。2?.語(yǔ)言：初?步養(yǎng)成安靜?傾聽(tīng)的習(xí)慣?，知道在與?別人對(duì)話時(shí)?要輪流發(fā)言?，不隨便插?嘴;聽(tīng)懂普?通話，愿意?說(shuō)普通話，?能識(shí)別普通?話的基本發(fā)?音;能主動(dòng)?參與聽(tīng)、說(shuō)?、回答問(wèn)題?;會(huì)一頁(yè)一?頁(yè)地翻書(shū)，?看完后能將?書(shū)放回原處?，會(huì)獨(dú)立辨?認(rèn)圖書(shū)中的?人或物;喜?歡聽(tīng)故事、?詩(shī)歌等，激?發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)?言產(chǎn)生興趣?。3.社?會(huì)：愛(ài)父母?，愛(ài)老師，?愛(ài)小動(dòng)物、?玩具等，會(huì)?簡(jiǎn)單使用禮?貌用語(yǔ);熟?悉幼兒園的?環(huán)境，認(rèn)識(shí)?同伴和成人?，了解自己?和他們的關(guān)?系，能很快?適應(yīng)幼兒園?的生活;能?感受周圍成?人的關(guān)心和?愛(ài)護(hù)，愿意?與同伴共同?游戲、交往?;初步懂得?交通安全常?識(shí)，引導(dǎo)幼?兒遵守基本?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?規(guī)則。4?.科學(xué)：激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍事物產(chǎn)生?興趣，能直?接感知和觀?察周圍常見(jiàn)?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的形象思維?能力;觀察?動(dòng)物、植物?和無(wú)生命物?質(zhì)的特征;?了解日常生?活中各種物?品的作用;?認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的?幾何圖形。?5.藝術(shù)?：認(rèn)識(shí)繪畫(huà)?的簡(jiǎn)單工具?，體會(huì)繪畫(huà)?的樂(lè)趣，培?養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的?興趣;針對(duì)?性地認(rèn)識(shí)顏?色，并學(xué)習(xí)?選擇自己喜?歡的顏色畫(huà)?畫(huà);喜歡音?樂(lè)游戲，學(xué)?習(xí)按照節(jié)奏?做簡(jiǎn)單的動(dòng)?作，樂(lè)意參?加音樂(lè)活動(dòng)?。6.其?他：掌握a?-w拼音字?母，會(huì)唱字?母韻律歌;?掌握10以?內(nèi)數(shù)字，會(huì)?正確數(shù)讀5?0以內(nèi)的數(shù)?字;掌握“?口”、“中?”等簡(jiǎn)單漢?字。四、?安全工作?1.在教育?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)和組織?過(guò)程中，教?師首先要考?慮到活動(dòng)的?安全性，引?導(dǎo)幼兒了解?參與活動(dòng)應(yīng)?遵守的安全?規(guī)則，為幼?兒提高安全?衛(wèi)生的教具?。日?；顒?dòng)?中，教師要?觀察幼兒活?動(dòng)情況，隨?時(shí)提醒孩子?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，始終要?保持使孩子?在自己的視?線范圍內(nèi)活?動(dòng)。2.?將安全知識(shí)?融入主題活?動(dòng)中，在學(xué)?習(xí)中培養(yǎng)幼?兒的安全意?識(shí)。通過(guò)生?動(dòng)有趣的故?事、兒歌教?育幼兒和小?朋友一起玩?，不推人、?不打架，和?別人友好相?處。通過(guò)圖?片、錄像、?故事等多種?形式的教育?方式，教育?孩子不玩危?險(xiǎn)的東西，?掌握簡(jiǎn)單的?自我保護(hù)技?能。3.?讓孩子懂得?在園和在家?的一些安全?知識(shí)，不隨?便和陌生人?講話，不玩?家用電器，?對(duì)于突發(fā)事?件，要懂得?向大人求救?等。4.?教師要和家?長(zhǎng)交流，形?成共識(shí)。家?長(zhǎng)在家教育?孩子懂得一?些基本的安?全知識(shí)，還?要配合教師?的工作，不?讓孩子帶危?險(xiǎn)、尖銳的?東西來(lái)園，?以免發(fā)生傷?害事故。幼兒小班教學(xué)計(jì)劃匯總5篇（二）一、幼?兒基本情況?分析本班?幼兒共__?_人,班上?的孩子年齡?在3―__?_歲半之間?。___歲?的孩子會(huì)跑?會(huì)跳，已能?自由行動(dòng)，?也能使用言?語(yǔ)表達(dá)自己?的意見(jiàn)、愿?望、情感，?并和人交談?。他們無(wú)論?從生理上還?是心理上，?都具備了參?加集體生活?、進(jìn)行各種?活動(dòng)的條件?。___歲?是孩子進(jìn)入?幼兒園的最?佳年齡，?幼兒入園是?幼兒集體生?活的開(kāi)端，?是孩子參加?學(xué)前教育的?一個(gè)起點(diǎn)，?是孩子生活?上的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，孩子?產(chǎn)生不適應(yīng)?是可能的。?在開(kāi)學(xué)時(shí)大?多數(shù)幼兒入?園后能很快?適應(yīng)幼兒園?生活，只有?個(gè)別幼兒出?現(xiàn)依戀親人?，不愿入園?，情緒不穩(wěn)?，哭泣不止?;任性專橫?，強(qiáng)占霸道?，行為散慢?，不會(huì)學(xué)習(xí)?，生活不習(xí)?慣等現(xiàn)象。?二、本學(xué)?期幼兒發(fā)展?總目標(biāo)1?、培養(yǎng)幼兒?的進(jìn)餐習(xí)慣?，使他們懂?得珍惜糧食?。提高自我?服務(wù)能力。?2、培養(yǎng)?幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)?的興趣，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)?趣，開(kāi)展區(qū)?域性體育活?動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)?中逐步培養(yǎng)?幼兒大膽、?自信、勇敢?的個(gè)性心理?品質(zhì)。3?、激發(fā)幼兒?活動(dòng)的愿望?、探索的興?趣，鼓勵(lì)膽?子小的幼兒?在集體面前?多表達(dá)、培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、開(kāi)展自?主性活動(dòng)和?學(xué)習(xí)性活動(dòng)?，鼓勵(lì)幼兒?積極參加活?動(dòng)三、具?體目標(biāo)與措?施(一)?、生活活動(dòng)?目標(biāo)：1?、愉快來(lái)園?，愿意參加?幼兒園的各?類活動(dòng)，能?繼續(xù)適應(yīng)集?體生活。?2、學(xué)習(xí)使?用小勺吃飯?，在老師的?幫助提醒下?能吃得干凈?，不將飯菜?含在嘴里。?3、糾正?不良的睡眠?習(xí)慣。4?、會(huì)穿脫寬?松的衣褲。?5、學(xué)習(xí)?自理大小便?(會(huì)使用蹲?坑)。6?、知道室內(nèi)?不大聲叫喊?，不把手指?、不干凈東?西放進(jìn)嘴里?，不摳鼻。?7、懂得?贓物、玩具?不放進(jìn)耳鼻?口。根據(jù)季?節(jié)變化、運(yùn)?動(dòng)量的大小?增減衣服。?8、學(xué)習(xí)?正確的洗手?方法，知道?飯前、便后?洗手。9?、學(xué)會(huì)使用?毛巾進(jìn)行擦?臉、擦嘴。?措施：?1、開(kāi)展"?笑臉娃娃"?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒高高興?興來(lái)園。給?個(gè)別幼兒更?多的關(guān)愛(ài)、?并與家長(zhǎng)及?時(shí)溝通，指?導(dǎo)家長(zhǎng)正確?配合老師做?好幼兒的保?育工作。?2、利用兒?歌、游戲、?故事等形式?使幼兒學(xué)習(xí)?正確洗手、?吃飯、睡覺(jué)?、穿脫衣服?等生活常規(guī)?，使幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。?3、在學(xué)習(xí)?性游戲中提?供一些生活?的材料如：?小被子、襪?子、毛巾等?等給孩子鍛?煉的機(jī)會(huì)。?4、在分?組教學(xué)中進(jìn)?行個(gè)別幼兒?的教育。?5、通過(guò)每?天的進(jìn)餐活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒文明進(jìn)餐?習(xí)慣。6?、班級(jí)三位?一體，共同?管理好班級(jí)?工作。(?二)、運(yùn)動(dòng)?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在體?育鍛煉中，?能做到保護(hù)?好自己，不?到危險(xiǎn)的地?方玩。2?、在老師的?鼓勵(lì)下愿意?參加各類活?動(dòng)。3、?能自然地走?，在直線、?曲線上走。?雙足交替上?下樓梯。兩?腳并攏向前?輕輕地跳。?4、會(huì)玩?中型玩具。?5、學(xué)習(xí)?模仿操和誦?讀操措施?：1、開(kāi)?展區(qū)域性體?育活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒的參?與性與興趣?，促進(jìn)肌體?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。2、保?證每天一到?兩小時(shí)的戶?外鍛煉時(shí)間?。3、制?作并提供多?種運(yùn)動(dòng)小器?具(、沙袋?、罐子、球?藍(lán)等等)，?豐富幼兒的?體育鍛煉活?動(dòng)內(nèi)容。?(三)、學(xué)?習(xí)活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道自己是中?國(guó)人，喜歡?老師，愛(ài)爺?爺奶奶，愛(ài)?爸爸、媽媽?，愿意上幼?兒園。2?、在老師的?引導(dǎo)下，產(chǎn)?生對(duì)周圍事?物的興趣。?學(xué)著用各種?感官感知周?圍周圍的事?物，感知其?明顯的特征?。3、觀?察幾種常見(jiàn)?的水果及其?他食品，感?知冬天的明?顯特征。?4、經(jīng)?？?、聽(tīng)、觸摸?周圍生活中?各種顏色、?形狀、聲音?，并對(duì)它們?變化、聲響?發(fā)生興趣，?喜歡音樂(lè)活?動(dòng)、美工活?動(dòng)。5、?在老師的指?導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)?單的歌曲，?做簡(jiǎn)單的韻?律動(dòng)作，初?步用動(dòng)作表?示音樂(lè)的感?受。6、?學(xué)聽(tīng)普通話?，能與同伴?一起安靜地?聽(tīng)老師講話?。學(xué)說(shuō)普通?話愿意模仿?老師的發(fā)音?，愛(ài)跟老師?學(xué)念兒歌，?講故事中簡(jiǎn)?單短句。愿?意用語(yǔ)言回?答別人的問(wèn)?題。7、?能口手一致?點(diǎn)數(shù)1-3?，認(rèn)識(shí)幾何?圖形，學(xué)習(xí)?排序歸類，?學(xué)習(xí)分辨白?天黑夜，拼?簡(jiǎn)單的人物?動(dòng)物拼版。?8、能以?愉快情緒參?加英語(yǔ)活動(dòng)?，學(xué)會(huì)用英?語(yǔ)問(wèn)老師好?。措施：?1、創(chuàng)設(shè)?符合小班幼?兒年齡的環(huán)?境，體現(xiàn)以?幼兒為主的?指導(dǎo)思想，?根據(jù)主題活?動(dòng)布置環(huán)境?，使幼兒、?家長(zhǎng)參與環(huán)?境布置，做?到師生互動(dòng)?，生生互動(dòng)?。2、定?期將幼兒作?品進(jìn)行展示?活動(dòng)，使每?個(gè)幼兒體驗(yàn)?成就感。?3、特色英?語(yǔ)課，使小?朋友在其中?愉快參與學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)一?些簡(jiǎn)單的口?語(yǔ)、兒歌、?歌曲。4?、參加各項(xiàng)?活動(dòng)，學(xué)會(huì)?動(dòng)手動(dòng)腦想?結(jié)合。5?、在帶幼兒?走出去的活?動(dòng)中，給予?幼兒豐富的?知識(shí)，滿足?他們的好奇?心，讓幼兒?有充分的動(dòng)?手、動(dòng)腦的?機(jī)會(huì)，使幼?兒通過(guò)活動(dòng)?得到滿足，?得到愉快的?體驗(yàn)。(?四)、游戲?活動(dòng)目標(biāo)：?1、豐富?生活經(jīng)驗(yàn)，?能用語(yǔ)言和?動(dòng)作去模仿?，積極體驗(yàn)?角色的情感?和態(tài)度。?2、創(chuàng)設(shè)條?件，豐富幼?兒的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，感性經(jīng)?驗(yàn)和游戲語(yǔ)?言。3、?初步掌握一?些進(jìn)行角色?游戲的基本?技能。4?、豐富和加?深幼兒對(duì)建?筑物的印象?和表象。?5、初步掌?握結(jié)構(gòu)游戲?中的構(gòu)造技?巧，運(yùn)用插?塑、積木的?玩具構(gòu)造比?較粗輪廓的?物體。6?、愛(ài)護(hù)玩具?，游戲后送?玩具回家。?措施：?1、提供符?合小班幼兒?的大玩具。?2、在游?戲中注意觀?察幼兒的活?動(dòng)并為他們?提供需要的?游戲材料。?3、幼兒?自選主題，?充當(dāng)角色，?并在游戲中?感到快樂(lè)。?(五)、?家長(zhǎng)工作?1、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，彼此?溝通。2?、樹(shù)立幼兒?園與社會(huì)、?家庭一體化?的教育觀，?繼續(xù)辦好家?園之窗，利?用家園聯(lián)系?墻向家長(zhǎng)定?期匯報(bào)幼兒?在園情況。?幼兒小班教學(xué)計(jì)劃匯總5篇（三）一、?努力提高教?師自身素質(zhì)?(一)認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?指導(dǎo)綱要，?樹(shù)立正確的?教育觀，并?轉(zhuǎn)化成教育?行為。(?二)堅(jiān)持開(kāi)?展讀書(shū)筆記?活動(dòng)，并交?流心得。?(三)每周?一召開(kāi)園教?職工會(huì)議，?及時(shí)溝通并?解決問(wèn)題。?(四)做?好幼兒觀察?記錄。我?們將時(shí)常細(xì)?心觀察、記?錄幼兒學(xué)習(xí)?發(fā)展情形，?了解每位幼?兒的發(fā)展程?度、興趣、?需要及行為?類型，注重?收集資料，?時(shí)刻反思如?何拓展幼兒?學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?和機(jī)會(huì)。?二、班級(jí)經(jīng)?營(yíng)目標(biāo)1?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力，建立一?個(gè)共同探討?的團(tuán)體。?2、營(yíng)造一?個(gè)充滿愛(ài)的?班級(jí)氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感。3、?幫助幼兒樹(shù)?立最簡(jiǎn)單的?安全防衛(wèi)常?識(shí)，加強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)，把?安全、衛(wèi)生?、保健貫穿?于一日活動(dòng)?中。4、?幫助家長(zhǎng)具?備正確的兒?童觀、教育?觀、知識(shí)觀?，明確幼兒?期教育重心?是個(gè)性能力?的培養(yǎng)，使?家長(zhǎng)認(rèn)同熟?悉我們的教?育宗旨、目?標(biāo)和課程形?式，并支持?參與幼兒園?的教育活動(dòng)?，形成良好?的“家園對(duì)?話互動(dòng)網(wǎng)”?。三、幼?兒重點(diǎn)能力?的培養(yǎng)(?一)培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任心?責(zé)任心是?一個(gè)人從事?任何工作必?備的態(tài)度和?品質(zhì)。尤?其是在幼兒?階段的培養(yǎng)?更為重要。?我們將通過(guò)?分配任務(wù)和?指導(dǎo)幼兒按?規(guī)定、按要?求完成任務(wù)?的過(guò)程中去?培養(yǎng)。比如?，可以讓幼?兒整理自己?的床鋪，比?賽穿、脫衣?服，系鞋帶?等。另外還?可以讓幼兒?幫助老師收?發(fā)圖書(shū)，整?理玩具柜，?給花草樹(shù)木?澆水等。?(二)培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?1、培養(yǎng)幼?兒要有較強(qiáng)?的時(shí)間觀念?。要求幼?兒在離園之?前回憶在園?所做的事情?，并講述給?父母聽(tīng)。長(zhǎng)?期堅(jiān)持不僅?能提高孩子?的注意力、?記憶力和口?語(yǔ)表達(dá)能力?，同時(shí)也增?進(jìn)了家長(zhǎng)與?孩子之間情?感的交流。?(三)開(kāi)?展識(shí)字活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?早期閱讀的?能力1、?我們利用教?室的墻壁、?空間，為幼?兒創(chuàng)設(shè)最佳?環(huán)境，使他?們每天都能?接觸一些漢?字，潛移默?化地得到知?識(shí)。2、?以游戲的形?式識(shí)字，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?3、將識(shí)字?與各科教學(xué)?相結(jié)合。比?如語(yǔ)言教學(xué)?，通過(guò)學(xué)兒?歌、謎語(yǔ)、?故事、古詩(shī)?的講、讀、?猜、識(shí)等，?體現(xiàn)口頭?語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)?兩結(jié)合。借?助幼兒識(shí)字?之長(zhǎng)，以熟?帶生，使幼?兒很快掌握?。(四)?培養(yǎng)幼兒的?社會(huì)交往能?力。通過(guò)交?換玩具，分?享經(jīng)驗(yàn)，合?作游戲，共?同完成一件?事情，建立?朋友欄，開(kāi)?展豐富多彩?的主題活動(dòng)?等方式，幫?助幼兒發(fā)展?對(duì)人親近、?合作的態(tài)度?。懂得輪流?和分享等方?面的能力。?(五)培?養(yǎng)幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的興?趣，體驗(yàn)活?動(dòng)中的成就?感，并發(fā)展?幼兒良好的?心理品質(zhì)。?作為幼兒園?體育活動(dòng)的?根本任務(wù)是?：不斷培養(yǎng)?幼兒對(duì)于體?育活動(dòng)的興?趣，促進(jìn)幼?兒的健康。?(六)培?養(yǎng)幼兒的注?意力：培養(yǎng)?幼兒專心使?用各種物品?進(jìn)行各種活?動(dòng)，具體措?施1、劃?分清楚班級(jí)?活動(dòng)區(qū)，使?幼兒注意力?不被其它區(qū)?域活動(dòng)所分?散，能使其?相對(duì)集中地?專注于正在?進(jìn)行的活動(dòng)?。2、準(zhǔn)?備充足、有?趣的材料吸?引幼兒的注?意，不被其?它活動(dòng)所干?擾。3、?發(fā)展幼兒的?獨(dú)立性：培?養(yǎng)幼兒作出?選擇的能力?，發(fā)現(xiàn)他們?自己的興趣?發(fā)展。幼兒小班教學(xué)計(jì)劃匯總5篇（四）一、班級(jí)?狀況分析：?愛(ài)國(guó)格言?本學(xué)期我班?有___個(gè)?小孩，其中?男孩___?人，女孩_?__人，均?為本學(xué)期剛?剛?cè)雸@的新?生。在新生?調(diào)查表中我?們了解到：?在我班共有?___個(gè)幼?兒上過(guò)小小?班，對(duì)園內(nèi)?生活有了必?須的經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)上的準(zhǔn)?備，因此大?部分幼兒入?園后能較快?的適應(yīng)新的?環(huán)境，并能?參與到教學(xué)?活動(dòng)中。大?部分小孩在?家受家人的?寵愛(ài)，以自?己為中心，?來(lái)園時(shí)，哭?鬧狀況多較?，對(duì)父母和?祖輩依靠性?較強(qiáng)，一些?幼兒抓做大?人的脖子不?肯放手，一?些孩子手腳?亂跳，還有?一些孩子對(duì)?家長(zhǎng)又抓又?咬，情緒很?激動(dòng)，在和?幼兒接觸和?交談中發(fā)現(xiàn)?幼兒自理潛?質(zhì)和行為習(xí)?慣普遍較差?，如：不會(huì)?自己吃飯啊?，不會(huì)入廁?，有的個(gè)性?較強(qiáng)，構(gòu)成?了許多的壞?習(xí)慣，時(shí)常?與同伴為了?爭(zhēng)搶玩具發(fā)?生攻擊行為?，有的不和?群，任性，?有的說(shuō)話不?清楚———?為了使這些?幼兒能盡快?穩(wěn)定情緒，?適應(yīng)幼兒園?的生活，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，構(gòu)?成良好的常?規(guī)意識(shí)，我?們老師將齊?心協(xié)力，團(tuán)?結(jié)合作，把?更好的精力?投入到工作?當(dāng)中去，使?每為幼兒都?能愉快的生?活，取的可?喜的進(jìn)步。?二、級(jí)工?作任務(wù)及目?標(biāo)以幼兒?園工作規(guī)程?為指針，根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃，扎扎?實(shí)實(shí)，作好?保教工作和?家長(zhǎng)工作，?主要抓好幼?兒的一日常?規(guī)教育及品?德教育，增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼兒?語(yǔ)言潛質(zhì)，?注意智力的?開(kāi)發(fā)，使幼?兒在體、智?、德、美諸?方面得到全?面的發(fā)展。?總目標(biāo)：?1、透過(guò)?各種教育手?段讓幼兒能?感受成人的?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?，并激發(fā)其?愛(ài)父母、愛(ài)?老師的情感?，會(huì)使用一?些禮貌用語(yǔ)?。2、提?醒幫忙幼兒?遵守群眾生?活行為規(guī)則?，能和同伴?共同游戲。?3、培養(yǎng)?幼兒初步的?自我服務(wù)潛?質(zhì)，能參加?簡(jiǎn)單的勞動(dòng)?，做自己能?做的事。?4、調(diào)動(dòng)幼?兒的情緒參?加各項(xiàng)活動(dòng)?，并能發(fā)表?意見(jiàn)。5?、鼓勵(lì)幼兒?愿意與同伴?交往。6?、能和家人?、小朋友、?教師等關(guān)聯(lián)?密切的人友?好相處，知?道就應(yīng)關(guān)心?別人。7?、學(xué)習(xí)分辨?事物是與非?的最基本的?原則。8?、初步認(rèn)識(shí)?群眾、公共?等概念，學(xué)?寫(xiě)有關(guān)有利?與群眾、公?共等的基本?原則。三?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1、本?學(xué)期我們將?以主題形式?來(lái)布置環(huán)境?，并與每月?的主題活動(dòng)?密切配合，?及時(shí)更換主?題。同時(shí)充?分利用廢舊?物品，以帶?給成品或半?成品材料為?主，鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)手參與?，發(fā)展幼兒?的協(xié)調(diào)潛質(zhì)?、動(dòng)手操作?潛質(zhì)以及提?高幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?2、活動(dòng)區(qū)?的設(shè)置涵蓋?著幼兒身心?諸方面發(fā)展?需要，滿足?幼兒的游戲?興趣，依據(jù)?本班實(shí)際，?建立合理的?活動(dòng)區(qū)規(guī)則?，密切配合?教學(xué)需要，?定期添置、?更換活動(dòng)區(qū)?材料、多帶?給半成品和?非成品材料?。3、充?分利用家長(zhǎng)?資源，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)與幼兒?一齊利用廢?舊物品進(jìn)行?手工制作，?豐富我班的?區(qū)域或墻飾?。四、具?體工作措施?。1?！?一切以幼兒?利益優(yōu)先”?的工作原則?，尊重幼兒?，平等地對(duì)?待幼兒。樹(shù)?立高度的教?育意識(shí)，不?斷修正服務(wù)?態(tài)度，圍繞?幼兒利益和?為家長(zhǎng)服務(wù)?全方位地改?善服務(wù)質(zhì)量?，使家長(zhǎng)能?真正感受到?我們的一切?工作都落實(shí)?了“一切以?幼兒利益優(yōu)?先”的原則?，以誠(chéng)信換?取家長(zhǎng)的信?任。2.?“忠誠(chéng)、敬?業(yè)、服從、?勤奮”地工?作，與時(shí)俱?進(jìn)，用心調(diào)?整心態(tài)，適?應(yīng)課改帶來(lái)?的變化，在?探索中享受?快樂(lè)，在反?思中尋求發(fā)?展，萌發(fā)內(nèi)?在的工作、?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，?促進(jìn)自我提?升和群眾事?業(yè)的發(fā)展。?3、我和?李老師劉老?師是新組合?，同時(shí)本班?的班長(zhǎng)楊老?師正在休假?中，這個(gè)學(xué)?期由我擔(dān)任?暫時(shí)班長(zhǎng)職?務(wù)，因此對(duì)?彼此工作的?配合協(xié)調(diào)是?一個(gè)較大的?挑戰(zhàn)，因此?，我們務(wù)必?在工作中加?強(qiáng)彼此間的?交流與配合?、協(xié)調(diào)與聯(lián)?系，分析，?如分工、時(shí)?刻配合、家?長(zhǎng)工作和教?育、培養(yǎng)幼?兒的方法上?的差異，然?后調(diào)整教育?工作資料與?措施，分工?狀況。使三?人不斷透過(guò)?自身的調(diào)整?，將個(gè)人意?愿達(dá)成一致?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，決不掉隊(duì)?。4、牢?固樹(shù)立“終?身學(xué)習(xí)”的?意識(shí)，在職?業(yè)道德和專?業(yè)發(fā)展上要?對(duì)群眾、對(duì)?自己負(fù)職責(zé)?，用心參加?各種研習(xí)活?動(dòng)和進(jìn)修課?程，不斷更?新知識(shí)、更?新教育觀念?，提高業(yè)務(wù)?水平和自身?的素質(zhì)。?五、逐月目?標(biāo)：__?_月保教、?常規(guī)、德育?及安全目標(biāo)?：保教：?1、穩(wěn)定?幼兒情緒，?制定計(jì)劃。?學(xué)習(xí)模仿操?。2、發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)帶一?些玩具來(lái)幼?兒園，讓幼?兒在群眾活?動(dòng)中體驗(yàn)快?樂(lè)。3、?環(huán)境布置，?布置《我上?幼兒園》主?題活動(dòng)4?、發(fā)放家園?聯(lián)系條。?常規(guī)：1?。幼兒進(jìn)行?常規(guī)教育。?(要求幼兒?學(xué)會(huì)洗手、?入廁、大小?便。)2?。安靜就坐?，愉快進(jìn)餐?，學(xué)會(huì)餐后?擦嘴、漱口?。3。安?靜就寢，睡?姿正確。?德育：1?、讓幼兒學(xué)?習(xí)兒歌，對(duì)?幼兒進(jìn)行禮?貌教育;?2、鼓勵(lì)幼?兒高高興興?上幼兒園;?3、教育?幼兒同伴間?互相友愛(ài)互?相幫忙安?全：新生?幼兒剛剛?cè)?園，必須要?抓好幼兒接?送證制度，?兩位老師都?務(wù)必在場(chǎng)，?一個(gè)老師送?上接送車，?一個(gè)老師看?其他小朋友?。與家長(zhǎng)交?流時(shí)，一個(gè)?老師務(wù)必在?看小朋友，?不能兩個(gè)老?師同時(shí)與家?長(zhǎng)交流。?___月：?保教、常規(guī)?、德育及安?全目標(biāo)：保?教：1、?環(huán)境布置，?更改主題墻?。2、發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)為幼?兒收集一些?秋天的水果?和種子，豐?富自然角。?3、繼續(xù)?豐富區(qū)角材?料，開(kāi)設(shè)感?知區(qū)在感知?區(qū)中投放一?些秋天的水?果，讓幼兒?看看、摸摸?、聽(tīng)聽(tīng)、嘗?嘗。4、?集一些紙盒?，進(jìn)行裝飾?。繼續(xù)開(kāi)展?班特色活動(dòng)?。5、放?家園聯(lián)系冊(cè)?。常規(guī)：?1、繼續(xù)?進(jìn)行常規(guī)教?育。2、?離園時(shí)，收?拾好玩具，?排放好桌椅?并與老師說(shuō)?“再見(jiàn)”后?離園。3?、在老師的?指導(dǎo)下，玩?戶外大型體?育器械。?德育：1?、教育幼兒?好定息與別?人分享，會(huì)?謙讓;2?、教育幼兒?要愛(ài)護(hù)花草?樹(shù)木，不摘?花;3、?培養(yǎng)孩子講?衛(wèi)生，愛(ài)清?潔的習(xí)慣;?4、教育?幼兒愛(ài)護(hù)玩?具，與同伴?友愛(ài)地玩。?安全：?帶班老師在?帶班時(shí)，每?一天都要注?意是否有小?朋友遺留在?廁所、教室?、午睡室。?入廁所時(shí)，?必須要有老?師跟著，以?免幼兒在上?廁所時(shí)滑倒?摔傷;洗手?時(shí)注意幼兒?不好把水龍?頭開(kāi)的太大?，以免弄濕?衣服;教育?活動(dòng)時(shí)避免?幼兒在教室?亂跑亂撞;?午睡時(shí)，帶?班老師必須?要在場(chǎng)。?___月：?保教、常規(guī)?、德育及安?全目標(biāo)：?保教：1?、環(huán)境布置?，帶給一些?有關(guān)各行各?業(yè)人物的圖?片，讓幼兒?認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)?一說(shuō)。2?、組織幼兒?一齊進(jìn)行種?植活動(dòng)，鼓?勵(lì)、引導(dǎo)幼?兒共同來(lái)照?顧自己的自?然物。3?、豐富區(qū)角?活動(dòng)材料，?開(kāi)展班級(jí)“?喂娃娃”比?賽。4、?繼續(xù)開(kāi)展課?題活動(dòng)5?、發(fā)放家園?聯(lián)系條常?規(guī)：1、?繼續(xù)進(jìn)行常?規(guī)教育。?2、初步懂?得遵守一些?簡(jiǎn)單的游戲?規(guī)則。3?、初步懂得?遵守一些簡(jiǎn)?單的游戲規(guī)?則。4、?離園時(shí)，收?拾好玩具，?排放好桌椅?并與老師說(shuō)?“再見(jiàn)”后?離園。德?育：1、?養(yǎng)幼兒初步?的輪流、等?待意識(shí)，讓?幼兒初步懂?得生活中應(yīng)?遵守必須的?規(guī)則與秩序?;2、知?道同伴間要?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?相互幫忙。?安全：?來(lái)園時(shí)要注?意小朋友是?否帶有危險(xiǎn)?物品，如：?別針、紐扣?、小刀、硬?幣、鐵絲、?玻璃器皿等?到幼兒園。?如果有，教?師要及時(shí)將?其收藏，以?免吞進(jìn)肚里?或刺傷其他?小朋友。?___月保?教、常規(guī)、?德育及安全?目標(biāo)：保?教：1、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?布置手帕專?欄，供幼兒?欣賞。2?、繼續(xù)豐富?區(qū)角活動(dòng)材?料，開(kāi)設(shè)娃?娃家的同時(shí)?，同時(shí)開(kāi)設(shè)?“小吃店”?，培養(yǎng)的語(yǔ)?言表達(dá)潛質(zhì)?和合作潛質(zhì)?。3、鼓?勵(lì)幼兒不怕?冷，做個(gè)好?寶寶，能堅(jiān)?持來(lái)幼兒園?上課。]?常規(guī)：1?、繼續(xù)進(jìn)行?常規(guī)教育。?2、洗手?時(shí)不玩水，?懂得節(jié)約用?水。3、?要求幼兒會(huì)?用手帕擦嘴?巴，擦鼻涕?，吃飯時(shí)能?吃完自己碗?里的飯菜，?并持續(xù)身上?干凈。懂得?如何正確使?用手帕。?4、知道愛(ài)?護(hù)用具與材?料，不摔，?不亂丟玩具?。德育：?1、培養(yǎng)?孩子講衛(wèi)生?，愛(ài)清潔的?習(xí)慣;2?、初步掌握?日常生活中?的簡(jiǎn)單禮貌?用語(yǔ)“你好?”、“請(qǐng)”?、“謝謝”?、“再見(jiàn)”?等培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。安全?：1、戶?外活動(dòng)時(shí)，?要穩(wěn)定幼兒?情緒，不讓?幼兒太激動(dòng)?，以免亂奔?亂跑，發(fā)生?意外2、?教育幼兒在?轉(zhuǎn)彎抹角的?地方不能跑?，防止碰撞?。___?月保教、常?規(guī)、德育及?安全目標(biāo)：?保教：?1、更換主?題環(huán)境。?2、開(kāi)展新?年活動(dòng)3?、復(fù)習(xí)主題?活動(dòng)常規(guī)?：1、在?老師的指導(dǎo)?下，玩戶外?大型體育器?械。2、?學(xué)會(huì)與同伴?一齊游戲，?懂得運(yùn)用禮?貌用語(yǔ)進(jìn)行?交往。2?、知道愛(ài)護(hù)?用具與材料?，不摔，不?亂丟玩具。?德育：?1、初步掌?握日常生活?中的簡(jiǎn)單禮?貌用語(yǔ)“你?好”、“請(qǐng)?”、“謝謝?”、“再見(jiàn)?”等培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。2?、培養(yǎng)幼兒?翻閱圖書(shū)和?聽(tīng)成人朗讀?的興趣。?安全：來(lái)?園時(shí)要注意?小朋友是否?帶有危險(xiǎn)物?品，如：別?針、紐扣、?小刀、硬幣?、鐵絲、玻?璃器皿等到?幼兒園。如?果有，教師?要及時(shí)將其?收藏，以免?吞進(jìn)肚里或?刺傷其他小?朋友。四?、建家園聯(lián)?系的橋梁?家長(zhǎng)的支持?對(duì)我們的教?育工作至關(guān)?重要，我們?將充分挖掘?家長(zhǎng)的資源?，做好家長(zhǎng)?工作。1?、“家園共?育”是我們?溝通的一個(gè)?橋梁。我們?會(huì)定期的向?家長(zhǎng)公布幼?兒學(xué)習(xí)的資?料，說(shuō)一些?育兒的經(jīng)驗(yàn)?和一些先進(jìn)?的信息，也?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?談自己的經(jīng)?驗(yàn)，摘取幼?兒生活中的?點(diǎn)滴。它是?我們互通信?息的紐帶，?只要我們教?學(xué)需要，我?們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)?配合。2?、個(gè)別訪談?。個(gè)別的交?流、談話不?僅僅能增進(jìn)?相互之間的?了解，也使?家長(zhǎng)和老師?更容易溝通?，更能清晰?的了解自己?孩子的優(yōu)點(diǎn)?和不足之處?，從而對(duì)癥?下藥。3?、“家園聯(lián)?系冊(cè)”每月?一次向家長(zhǎng)?匯報(bào)孩子的?進(jìn)步和存在?的問(wèn)題，家?長(zhǎng)也及時(shí)地?反饋幼兒在?家的表現(xiàn)，?使我們彼此?更加地了解?，能更好地?教育好孩子?。這三者?相互溝通，?才能使我們?的家長(zhǎng)工作?順利地開(kāi)展?，才能更好?的為我們的?教育教學(xué)服?務(wù)。幼兒小班教學(xué)計(jì)劃匯總5篇（五）?一、努力提?高教師自身?素質(zhì)(一?)認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)綱?要，樹(shù)立正?確的教育觀?，并轉(zhuǎn)化成?教育行為。?(二)堅(jiān)?持開(kāi)展讀書(shū)?筆記活動(dòng)，?并交流心得?。(三)?每周一召開(kāi)?園教職工會(huì)?議，及時(shí)溝?通并解決問(wèn)?題。(四?)做好幼兒?觀察記錄。?我們將時(shí)?常細(xì)心觀察?、記錄幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展情?形，了解每?位幼兒的發(fā)?展程度、興?趣、需要及?行為類型，?注重收集資?料，時(shí)刻反?思如何拓展?幼兒學(xué)習(xí)的?經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)?。二、班?級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)?孩子間的相?互學(xué)習(xí)、自?主性和決策?的能力，建?